人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

工作轉正自我鑒定200字篇一

思想上，我自覺加強理論學習，努力提高政治思想素質，通過以上努力，我感到自己的政治素質有了長足進步。

作為一名剛畢業的大學生，雖然有五年的醫學專業知識學習，但仍缺乏對臨床實際問題的辨證處理能力，在上一年的工作中，我深入病房，刻苦鉆研，關愛病人，加強醫患溝通，使自己的獨立工作能力得到了更進一步的提高，在應對各種醫療事務時都能做到以人為本，精益求精。

回首這一年，是不斷學習，不斷充實的一年，是積極探索，逐步成長的一年。醫學知識日新月異，我也深知在業務上存在不足，但我有信心，在以后的工作中集眾所長，克服不足，不辭艱辛，執著追求，竭盡全力去完成醫師所承擔的“幫助病患，救死扶傷”的神圣使命！

工作轉正自我鑒定200字篇二

尊敬的xxx公司領導：

我于10月10日成為公司的試用員工，到今天試用期已滿三個月了。根據公司的規定和面試時的要求，現申請轉為正式員工。

作為剛來公司工作的新員工，一直在捫心自問：我的工作能力能達到要求嗎？能和他人融洽相處嗎？領導對我滿意嗎？但xxx公司和諧融洽的工作氛圍，團結向上的企業文化，積極主動的進取精神，讓我很快適應了新的工作環境。

在這兩個多月來，我主要在外貿部邊實習邊工作邊學習，主動查閱食品安全iso22000體系認證、報關流程等標準規范，到生產部門一線跟班學習生產流程，到xxx部門學習出納工作，交辦總經理安排的相關事宜，以及其他一些勤務。許多工作是我以前從未接觸過的，和學習的書本知識以及先前工作經歷也有所差異，但是在各級領導和前輩同事的熱情幫帶和耐心指導下，我在較短時間內適應了工作環境，熟悉了工作內容和流程。

在這兩個多月的工作中，我一直嚴格要求自己，認真及時做好領導布置的每一項任務，在一些會務準備、參觀組織中，堅持多想一步、深想一步、細想一步、快想一步，主動為領導分憂；工作上的事情和技術，翻譯中的專業詞匯和表述，不懂就問，當場記下，抽空就查，不斷充實和完善自己，希望能獨當一面，為公司作出更大貢獻。當然，期間也出現

一些小差錯需要領導和同事指正。但前事之鑒后事之師，這些經歷也讓我不斷成熟，督促我反思和成長，在處理問題時考慮得更全面，杜絕類似問題的發生。在此，我要特別感謝總經理和幾個部門領導同事對我的入職指引和幫助，感謝他們對我工作中失誤的提醒和指正。

經過這段時間的學習和鍛煉，我對公司文化、崗位職責、業務流程和接待工作更加熟悉，工作統籌和協作處理的能力意識不斷增強。這兩個多月的工作經歷也讓我更加清醒的認識到自己有很多不足：報關認證等規范標準需系統培訓，處理問題的經驗有待提高，說話辦事還不是很得體，外語的水平需要加強，這些都是我下一步努力的方向。從bj歸來后，我十分珍惜這份工作，兩個多月來，看著公司通過各種認證，生產規模不斷擴大，一步一個腳印打通銷售渠道，我深深地感到驕傲和自豪，也更加迫切的希望以一名正式員工的身份在這里工作，能夠有機會長期為公司服務，實現自己的奮斗目標和人生價值，和公司一起成長。

在此我提出轉正申請，懇請領導給我繼續鍛煉自己和提升自己的機會。我會用主人翁的心態、飽滿的熱情做好我的本職工作，為公司貢獻新力量，同所有xxx人一起實現美好夢想。

申請人：xxx

二〇一x年十二月十七日

工作轉正自我鑒定200字篇三

本學期的語文教學工作業已即將結束了。在這半學期的語文教學實踐中，對于一個剛畢業的新教師——我來說，無論是教學思想和教學理念的形成與接受，還是教學方法和教學能力的積累和提高，以及教學內容和教學理論的豐富和拓展，都有了教高的程度地提高，轉正自我鑒定《轉正的自我鑒定》。一言以蔽之：我已經由一個剛畢業的準老師成長成為一名合格的初中語文教師。反思才能進步，溫故方可知新——現將本學期的工作的得失情況具體而詳細的加以總結。

意識反映實踐，科學的思想意識可以指導實踐活動。前期的崗前培訓加上后天的自我努力，使我掌握和領會了素質教育的思想；新課程改革又讓我的教育理念與時代同步。因而，在教學工作過程中充分顯示出“知識與能力、方法與過程、情感態度價值觀”的三維教學的思想，以及“自主、合作、探究”的教學新模式。

年輕是我們的資本，另一方面年輕又是幼稚的代名詞；熱情是工作的必要前提條件，但如果過分的熱情就容易形成武斷與莽撞的性格。但通過了學校的安排的拜師活動及積極有效的教學實踐，加上個人后天努力，我的教學方法和教學能力得到了很大程度的提高。情景的設置、靈活的互動設計、情感教學、心靈對話的教學方式等等多樣化教學方法使得課堂氣氛活躍，教學效果良好，自己的實際操作能力也游刃有余。

經驗一定程度上可以促進人的發展的步伐，同時有時也可能阻礙人的潛能的發掘。剛畢業，我的確年輕，但這也意味著我沒有老的模式的拘泥和影響，特別是處在一個有傳統教育向素質教育的轉型的時期，處在一個新課程改革的新時期：新人、新事、新面貌；天時、地利、人和。正如，零代表著沒有，也意味著有更大的接受和發展空間。因而，我可以自由的全面推行自己的教學計劃。首先，抓積累、夯基礎。開展三字一話、名言積累等活動。其次，重說寫、練能力。通過即興演講、寫心得體會、習作練習的方式培養學生的說寫能力。最后重運用、拓視野。通過連詞造句、仿例造句及現代文閱讀訓練等方式加以培養。

與此同時，我還通過朗誦名家名作的方式，適時對學生進行情感滲透和美學教育和一定寫作訓練。另外，我還注意對學生學習興趣的培養，我們都深知“興趣是最好的老師”因此我在平時補充一些知識性與趣味性統一的習題，讓同學們在說笑中受到了知識的灌輸和美的熏陶。

實踐是認識的唯一來源。正是在教學實踐這一過程中，我得到了豐富的理論知識及材料積累，為以后的教學、教研工作奠定了結實的基礎。

成績是可喜的，收獲是豐碩的。在總結收獲的同時，我也看到了自己的不足。

第一、在處理已有的知識與傳授的知識的時候，有時不能協調好兩者之間的關系。

第二、對部分教材內容把握不全面、有時只求形式，忽視了內容實質。

第三、具體的教學過程中有時教學難重點處理的有偏差。

總結經驗可以充實自我，反思不足可以提高自我。相信在反復的總結和反思中，我會不斷的完善自我和提高自我的。

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