在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

高二歷史知識點歸納篇一

其次，看完書，不劃重點做題。重點不是不需要劃，而是看誰來劃。如果是老師，其他同學給你劃，那你就是被動接受的地位，你永遠不知道為什么。而且如果你去直接做題，遇到看書時不注意的問題，再去書中找出來，劃上重點，長此以往，這就是你自己的重點。你會發現，無形中，你已經知道了要背的重點，為什么還要背?

第三，熟練記憶分點詞匯。做過考試練習的同學都知道考試是按點得分的。一個大問題的標準答案通常只有幾個關鍵點。如果你回答關鍵點，你會得分。如果你不能回答，即使你寫得更多，你也不會得分。關鍵點通常非常簡單和干凈。課本上的一大段內容可能只需要一個詞或一個詞就可以概括，一個詞和一個詞是關鍵點。許多學生不放心，大段背課文，還要求自己背課本內容一字不差。這樣做，很難記住和占用大腦空間。

第四，學會用自己的語言解釋要點。這樣做的目的是憶。只有你知道如何用自己的語言說書中的話，你才能真正記住它的內涵。只有考試的時候，才能想起書中的分數。有些學生不知道如何組織語言，如何寫所以他們把死記硬背的教科書內容放進去。事實上，他們可能不熟悉教科書的內容。這個時候不妨多讀書。這更體現了閱讀的重要性。當你熟悉閱讀時，當你回答大問題，問題，特別是主觀問題時，你自然會用學科語言回答問題，你不必擔心你不知道如何完成關鍵點。

第五，經常練習，保持感覺。在四次考試中，文學綜合考試是最能得分的。畢竟，文學綜合考試的三個科目不像語言、數字和英語。它從高中一年級開始。它直到高中三年級才開始三合一。每個人都沒有長時間適應這次考試。他們都在同一條起跑線上，最有可能在這方面得分。

第一講 西方人文思想的起源

一、人文精神的含義

名稱：人文主義、人本主義、人道主義。

狹義：指文藝復興時期的一種思潮，其核心思想為：①關心人，以人為本，重視人的價值，反對神學對人性的壓抑;②張揚人的理性，反對神學對理性的貶低;③主張精神追求，反對神學的禁欲主義。

廣義：指歐洲開始于古希臘的一種文化傳統。簡單地說，就是關心人，尤其是關心人的精神生活;尊重人的價值，尤其是尊重人作為精神存在的價值。

二、智者學派：

1、產生背景：

①經濟基礎：古希臘奴隸制工商業的興起和繁榮

②政治條件：雅典奴隸制城邦形成和發展，民主政治活躍

③人才結構：各地學者云集雅典城邦，形成良好的文化氛圍

2、主要觀點：“人是萬物的尺度”

3、代表人物：普羅塔哥拉

4、評價：

①否定了神或命運等超自然的力量對社會人生的作用，樹立了人的尊嚴。

②但智者學派過分強調個人主觀的感受，忽視人們認識的共同性，這樣的思想方法給主觀隨意性和極端個人主義打開了方便之門。

三、蘇格拉底：

①認識你自己，注重倫理道德問題;

②“知識即美德”，強調知識的作用，即知德合一;

③使哲學真正成為一門研究“人”的學問。

四、亞里士多德：――古典哲學集大成者(百科全書式的思想家)

名言：“吾愛吾師，吾尤愛真理”

著作：《形而上學》、《政治學》

較大哲學成就：創立了邏輯學

第二講 文藝復興與宗教改革

一、文藝復興(14～17世紀)

1、歷史背景：

①經濟因素：14、15世紀意大利資本主義萌芽;

②政治因素：新興資產階級興起與教會、貴族產生深刻矛盾;

③思想因素：壟斷西歐文化教育，人們缺少理性思維和人文精神;

④人才因素：意大利人才眾多。

2、核心思想：“人文主義”。(即重視人的價值，崇尚人性;提倡追求自由，鼓勵冒險;崇尚理性，提倡科學，追求知識。)

3、實質：反映歐洲新興資產階級要求的思想解放運動(資產階級思想文化運動)。

4、主要成就：

①前三杰：薄伽丘——《十日談》(與《神曲》齊名，享有“人曲”的美稱);但丁——《神曲》;彼特拉克——“人文主義之父”

②后三杰：達芬奇：《蒙娜麗莎》、《較后的晚餐》;米開朗琪羅：《大衛》、《摩西》;拉斐爾：《西斯廷圣母》

③莎士比亞：《哈姆雷特》(代表文藝復興時期文學的較高成就)

5、歷史意義：

①是歐洲歷史上的先進次思想解放運動。

②促進了宗教改革的出現。

③為近代自然科學的發展創造了條件。

④推動了資本主義的發展。

6、局 限 性：用普遍的“泛人性論”掩蓋階級差別和階級剝削。

二、歐洲宗教改革(16～17世紀)

1、歷史背景：

①資本主義經濟的發展，新興資產階級要求擺脫羅馬天主教的束縛。

②文藝復興解放了人們的思想，極大地沖擊了天主教的精神獨裁。

③天主教會對歐洲尤其是德意志的壓榨，使天主教會與人們矛盾的加深。

2、興起：首先興起于德意志地區。

3、馬丁.路德宗教改革

①導 火 線：羅馬教皇在德意志賣完“贖罪券”

②開始標志：發表《九十五條論綱》

③改革主張：“因信稱義”、“信仰得救”(即人只有靠信仰才能得救，不能靠善功、圣禮和神職人員，這實際上否認了教皇的權威。具有鮮明的人文主義色彩)

④影響：拉開了歐洲宗教改革的序幕;新教登上歐洲歷史舞臺，形成三足鼎立的宗教格局;

4、加爾文宗教改革

①改革主張：“信仰得救”、“先定論”(他的學說為資產階級發財致富作辯護)

②改革影響：為以后資產階級革命提供了意識形態方面的依據;加爾文被稱為“歐洲宗教改革的第二位偉大人物”。

5、宗教改革的性質和意義

性質：新興資產階級和市民階層反封建教會的政治斗爭。

作用：

①打擊了西歐的封建勢力，摧毀了天主教的精神獨裁。

②促進了西歐各國民族文化和教育事業的發展。

③在政治上、經濟上加強了君主專制制度，加強了新興的民族國家。

6、宗教改革時期人文主義的含義

含義：反對天主教會的宗教特權，提出人的個性解放，使人從羅馬天主教會的宗教枷鎖中解脫出來，獲得更多的個人自由。

西方人文精神的起源及其發展

第三講 啟蒙運動

一、理性之光-----啟蒙運動(17～18世紀)

(一)歷史背景：

①17～18世紀，資本主義經濟不斷發展，資產階級力量日益壯大;

②封建專制成為資本主義發展的障礙，資產階級提出反對專制制度的要求;

③自然科學的新發展為人們認識人類社會提供了新的依據。

(二)主要內容：

1、核心內容：“理性主義”(強調凡事要以人的思維即科學方法去判斷，而不是依賴天意或神的旨意)

2、具體內容：宣傳自由、平等、民主、博愛、法治等思想，反對專制王權和等級制度，反對教權主義。

(三)代表人物及其主張

(四)性質和意義：

性質：資產階級的反封建的思想文化運動，歐洲又一次思想解放運動。

意義：

①啟蒙運動豐富和發展了人文精神的內涵，具有鮮明的政治革命性質。

②為資產階級取得統治地位、建立資本主義制度作了思想和理論上的準備。

③啟蒙運動首先為法國大革命作了充分的思想準備。

④對歐、美的資產階級革命起了影響和推動作用。

⑤成為殖民地、半殖民地人民爭取民族獨立的思想武器。

二、文藝復興與宗教改革的異同

同：時代背景相同;都反對封建主義的束縛;

異：

涉及領域：前者屬于文藝領域，后者屬于宗教領域;

社會層面：前者限于規則或社會的上層;后者包括貴族、平民。

三、啟蒙思想與文藝復興異同

同：都注重了人的價值，都是資產階級反封建的思想;為資產階級取得政治、經濟上的統治地位作了思想準備。他們追求的所謂人類利益都是資產階級的利益。

異：

背景：文藝復興是資本主義萌芽的產物，主要是反對教會對人的束縛。

啟蒙運動是資本主義發展的結果，對世俗的君主專制制度提出了批評。

內容：文藝復興提倡“人性”，旨在擺脫天主教神學的束縛，強調追求現世的幸福;啟蒙運動則前進一步，高舉“理性”的旗幟，旨在反對專制主義、教權主義和封建特權，追求政治平等和經濟自由。

影響：文藝復興推動科學事業的發展;啟導了歐洲范圍內的宗教改革浪潮;啟蒙思想是在科學事業發展的前提下出現的，它打擊了專制主義的世俗統治，啟導了歐洲乃至世界范圍內資產階級革命的浪潮。

高二歷史知識點歸納篇三

古代中國經濟的基本結構與特點

易錯點：

1、小農經濟是我國封建社會農業生產的基本模式而不是唯一模式。

2、西周時期，青銅鑄造業的生產，是由官府壟斷，即所謂的工商食官。

3、“柜坊”的職能不是兼營旅店貨棧和交易場所，而是專營貨幣的存放和借貸，是我國最早的銀行雛形。

4、明朝時期白銀的普遍流通并沒有促進對外貿易的繁榮，這是因為明政府嚴格限制對外貿易。

5、資本主義萌芽不單是商品經濟發展的反映，還反映了封建制度的衰落。

6、資本主義萌芽發展緩慢的根本原因不是閉關鎖國和重農抑商政策，而是衰落的封建專制制度。“閉關政策”與“重農抑商”政策都是封建制度的衍生物。

7、資本主義萌芽的產生是商品經濟發展的結果，但直到鴉片戰爭前夕，就全國而言，自然經濟仍占據主導地位。

8、自然經濟的基本特征“自給自足”中的“足”并非富足，而是指滿足自家生活的需要和交納賦稅，很少進行商品交換。

9、閉關鎖國不是絕對禁止對外貿易，而是嚴格限制對外貿易，如廣州十三行就是例證。

易混點：

夏商周，商業由官府壟斷;春秋戰國，官營、民營、家庭手工業三種形態出現并成為中國手工業的三大主要經營形態。下面簡單歸納總結一下三者的特點：

近代中國經濟結構的變動與資本主義的曲折發展

易錯點：

1、民族獨立和中國的近代化是近代中國兩大革命任務，二者的關系不能顛倒，因為沒有民族獨立就不可能有國家富強，而國家不富強，民族獨立也就沒有保障。在半殖民地半封建社會的中國，不實現民族獨立和推翻封建主義，近代化是不可能真正實現的。

2、近代化，不單指經濟的工業化。近代化是工業化與工業化相伴的政治、思想文化等方面的變化，是指由農業社會向工業社會的變遷過程，其核心是經濟的工業化和政治的民主化。

3、“中國近代工業”中的“近代”不是指其產生和發展于近代歷史時期，而是指其使用機器生產而非手工勞動。

4、中國近代資本主義不是由封建社會末期的資本主義萌芽發展而來的，而是在外國資本主義入侵的刺激下產生的。

5、注意洋務派是封建地主階級的代表，而不是資產階級的代表。

6、洋務運動創辦的民用企業，不是民族資本主義企業。

易混點：

1、 誤區：鴉片戰爭后自然經濟完全解體

點撥：自然經濟也稱小農經濟，表現為農耕和家庭手工業相結合，自給自足，主要滿足自我消費和基本生存條件，具有封閉性、保守性和滯緩性，缺少活力。

鴉片戰爭前，中國封建社會雖已產生資本主義萌芽，但自然經濟仍占統治地位。鴉片戰爭后，中國自然經濟逐步破產。這主要表現為：

從新特點方面來看，前者利用商品貨幣關系發展社會主義;后者為采用國家干預經濟的措施。

2、戰時共產主義政策與新經濟政策

前者是蘇俄在特定環境下采取的軍事性非常措施，適應了戰時需要，具有必要性。同時它又是蘇俄直接過共產主義的設想和實踐，但違背了經濟發展規律。

后者是利用市場和商品貨幣關系來促進生產發展的，是一條向社會主義過渡的正確途徑。

當今世界經濟的全球化趨勢

易錯點：

1、歐洲經濟一體化的根本原因不是美蘇“冷戰”的威脅，而是歐洲各國經濟發展與經濟聯系的需要。

2、歐洲經濟一體化起步于歐洲煤鋼共同體的正式成立，而不是歐洲經濟共同體的正式成立。

3、經濟全球化的最大受益者是發達國家，而不是發展中國家。這是因為經濟全球化是發達國家主導的。相比之下，發達國家在資本、技術、市場和經營管理方面占絕對優勢。

4、1973年以美元為中心的資本主義世界貨幣體系解體，并不能說明美元已不是世界上最主要的國際貨幣，而是反映了美國經濟霸主地位的動搖。

5、當今世界經濟發展趨勢是經濟全球化而不是全球一體化，兩者既有聯系又有區別，而不是同一概念的兩種說法。

6、注意亞太經濟合作組織的性質是經濟論壇和磋商機構。

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