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2023年小學班主任讀書心得體會 班主任教師讀書心得(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-29 15:53:56
2023年小學班主任讀書心得體會 班主任教師讀書心得(四篇)
時間:2023-03-29 15:53:56     小編:zdfb

在平日里,心中難免會有一些新的想法,往往會寫一篇心得體會,從而不斷地豐富我們的思想。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下我給大家整理了一些優質的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。

小學班主任讀書心得體會 班主任教師讀書心得篇一

首先,對于學生自我管理能力的培養主要從三個方面著手:第一方面,利用晨會、班會、隊會等,向學生正面宣傳自己能做的事自己做,讓學生從認識上加深對獨立性的理解。第二方面,在班級中安排人人崗位責任制,使每個學生都有自己的崗位,對自己的崗位負責。第三方面,聯系學生的家長,取得家長的配合,培養學生在家的自我管理。

其次就是培養一支班干部隊伍。利用管理班級的機會培養學生的自我管理能力,班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。主要有以下工作。第一,幫助小干部樹立威信。對于學生自己選出來的班干部,要尊重他們的權利。每天的值日先由衛生委員負責評比,然后,由我發表自己的意見和建議供他們參考。第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法。第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;以點帶面。第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班級體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,以即以面帶面。同時也要注意及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

這樣培養的方法,所有采取的措施,其目的不在于人人都能管人,而在于人人都能管自己,培養學生對自己、班級、家庭的責任意識。

小學班主任讀書心得體會 班主任教師讀書心得篇二

最近在翻看一本書,《班主任其實好當——44位優秀班主任的秘訣》,看到這個題目使我煩亂的心情有些緩和,逐漸歸于平靜。

張萬祥說,成功有沒有秘訣?答案是肯定的。

秘訣,總是讓人想到捷徑,不會輕易示人的東西。好奇促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈,想著可以怎么樣在班級管理中,找到解決問題的方法。

翻開書,朱永新寫的序言,赫然寫著這篇序言的題目——其實沒有‘秘訣’。我笑了。好幽默的老者。

但是,靜下來想想,教育本沒有捷徑,秘訣是這些優秀班主任們幾十年經驗的總結。前人栽樹,后人乘涼。這些寶貴的人生經驗卻會讓我這個門外漢少走許多彎路,也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和藹可親的面對我這個年輕人,滿臉的笑意看透了我的心靈。 堅持教育在線論壇朱永新曾發過一個帖子,號召廣大一線教師專業閱讀、專業反思、專業化成長,如果每日三省吾身,撰寫1000字的教育反思,10年之后沒有成為名師,我保險公司負責賠償。反思允許是流水賬,反思是自己面對自己的心靈,毫無保留的說出自己的內心感受,對于教學,對于課堂,對于學生,對于自己在工作環境中接觸的事物。這是一種清空,它不同于消遣娛樂放松自己的清空,而是清空了心靈,充實了思維。這些想法和念頭是經過成熟思考之后的,更有價值。

鄭學志在一文中說:無論外界如何評價我,我覺得自己最大的優點就是努力。勤奮的鄭學志做事扎實,他懂得厚積薄發,可以俯沖加速,更可以一飛沖天。這是所有優秀班主任的共通點。

科學的求真精神、扎實的工作態度、積極的進取愿望、大膽的創新思維、高效的實踐能力,這些是張萬祥羅列的,很書面的詞匯,每一項做到都很難。但這恰恰就是目標,這就是高度。沒有評價考核機制去判斷哪一項做到了哪個水平,我們只是不停地向前邁動腳步。方向是科學、扎實、積極、大膽和高效。

這些篇章,這些原生態班級剪影讀起來不枯燥,仿佛跟著這些班主任走進了他們的班級,看到了不一樣的地盤。有人說,央視1套的《今日說法》之所以成功,是因為它是在說法,而非講法。不是法律教授在教授,而是鮮活的案例帶著觀眾走近法律。慢慢將這些冷、硬、生的法律條款滲透給受眾。方式不同,實現效果有所不同。

鮮活的班主任成長案例和班級管理智慧故事更容易讓人捧讀不釋手。讀起來輕松、愉悅。

這本書想說明的還是班主任工作的本真:作為班主任和學生天天相處在一起,難免會遇到一些問題。我怎么辦?這是班主任遇到問題時候應該經常自問的一句話。冷靜的采取理智的方式處理。學生愛打鬧,愛干壞事,我們需要及時的糾正他們。剛柔相濟,班主任應該深諳放風箏之道,把自己的班級管理的井井有條。你說你愛他們,也請你讓他們感受到。

閱讀,悅讀。只為了心里的寧靜。

小學班主任讀書心得篇2

小學班主任讀書心得體會 班主任教師讀書心得篇三

作為班主任的我就是把班級的工作重點放在培養學生的自主管理能力方面。培養學生的自我管理能力,首先就是從培養學生管自己能力開始的。《班主任解讀》一書中就指出:現在的學生大多數是獨生子女,他們對成人的依賴性很強。由于家長的溺愛,這些小太陽們在家庭中失去了培養獨立性的機會,他們更多的依賴成人的幫助和照料。所以:作為班主任的我主要從兩方面著手。

首先,對于學生自我管理能力的培養主要從三個方面著手:第一方面,利用晨會、班會、隊會等,向學生正面宣傳自己能做的事自己做,讓學生從認識上加深對獨立性的理解。第二方面,在班級中安排人人崗位責任制,使每個學生都有自己的崗位,對自己的崗位負責。第三方面,聯系學生的家長,取得家長的配合,培養學生在家的自我管理。

其次就是培養一支班干部隊伍。利用管理班級的機會培養學生的自我管理能力,班級小干部是班主任的左右手。要認真選拔小干部,同時要精心培養小干部。主要有以下工作。第一,幫助小干部樹立威信。對于學生自己選出來的班干部,要尊重他們的權利。每天的值日先由衛生委員負責評比,然后,由我發表自己的意見和建議供他們參考。第二,鼓勵小干部大膽工作,指點他們工作方法。第三,嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用;以點帶面。第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班級體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,以即以面帶面。同時也要注意及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責,指出他們的優缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協力,擰成一股繩,盡力在同學之間樹立他們的威信,創造機會,鍛煉和培養他們的能力。

這樣培養的方法,所有采取的措施,其目的不在于人人都能管人,而在于人人都能管自己,培養學生對自己、班級、家庭的責任意識。

小學班主任讀書心得體會 班主任教師讀書心得篇四

最近在翻看一本書,《班主任其實好當——44位優秀班主任的秘訣》,看到這個題目使我煩亂的心情有些緩和,逐漸歸于平靜。

張萬祥說,成功有沒有秘訣?答案是肯定的。

秘訣,總是讓人想到捷徑,不會輕易示人的東西。好奇促使下我迫不及待的閱讀這本武俠秘笈,想著可以怎么樣在班級管理中,找到解決問題的方法。

翻開書,朱永新寫的序言,赫然寫著這篇序言的題目——其實沒有‘秘訣’。我笑了。好幽默的老者。

但是,靜下來想想,教育本沒有捷徑,秘訣是這些優秀班主任們幾十年經驗的總結。前人栽樹,后人乘涼。這些寶貴的人生經驗卻會讓我這個門外漢少走許多彎路,也可以坦然接受自己所不理解的一些事情。像一位老人和藹可親的面對我這個年輕人,滿臉的笑意看透了我的心靈。 堅持教育在線論壇朱永新曾發過一個帖子,號召廣大一線教師專業閱讀、專業反思、專業化成長,如果每日三省吾身,撰寫1000字的教育反思,10年之后沒有成為名師,我保險公司負責賠償。反思允許是流水賬,反思是自己面對自己的心靈,毫無保留的說出自己的內心感受,對于教學,對于課堂,對于學生,對于自己在工作環境中接觸的事物。這是一種清空,它不同于消遣娛樂放松自己的清空,而是清空了心靈,充實了思維。這些想法和念頭是經過成熟思考之后的,更有價值。

鄭學志在一文中說:無論外界如何評價我,我覺得自己最大的優點就是努力。勤奮的鄭學志做事扎實,他懂得厚積薄發,可以俯沖加速,更可以一飛沖天。這是所有優秀班主任的共通點。

科學的求真精神、扎實的工作態度、積極的進取愿望、大膽的創新思維、高效的實踐能力,這些是張萬祥羅列的,很書面的詞匯,每一項做到都很難。但這恰恰就是目標,這就是高度。沒有評價考核機制去判斷哪一項做到了哪個水平,我們只是不停地向前邁動腳步。方向是科學、扎實、積極、大膽和高效。

這些篇章,這些原生態班級剪影讀起來不枯燥,仿佛跟著這些班主任走進了他們的班級,看到了不一樣的地盤。有人說,央視1套的《今日說法》之所以成功,是因為它是在說法,而非講法。不是法律教授在教授,而是鮮活的案例帶著觀眾走近法律。慢慢將這些冷、硬、生的法律條款滲透給受眾。方式不同,實現效果有所不同。

鮮活的班主任成長案例和班級管理智慧故事更容易讓人捧讀不釋手。讀起來輕松、愉悅。

這本書想說明的還是班主任工作的本真:作為班主任和學生天天相處在一起,難免會遇到一些問題。我怎么辦?這是班主任遇到問題時候應該經常自問的一句話。冷靜的采取理智的方式處理。學生愛打鬧,愛干壞事,我們需要及時的糾正他們。剛柔相濟,班主任應該深諳放風箏之道,把自己的班級管理的井井有條。你說你愛他們,也請你讓他們感受到。

閱讀,悅讀。只為了心里的寧靜。

小學班主任讀書心得篇2

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