人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇計劃呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的計劃書范文，我們一起來了解一下吧。

活動計劃篇一

遵照教研工作計劃，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂、革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，扎實有序地開展數學教學研修工作，為促進學生的全面發展，全面提高個人素養，努力服務于教研教學工作而努力。

1、規范數學課堂教學，優化備課方式，使自己由學習型向研究型轉變，進而使自己成為新課程實施者，逐步提高我校教學質量及水平。不斷進行教學研究，努力探索和研究適合學生特點、能促進學生全面發展的教學方法，推動教學質量穩步提升。

2、積極開展新教材的研究工作，充分發揮自己的作用，迅速提高自身的業務素質和教學研究水平。

3、以新的教育理念為指導，以課程改革重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式的轉變上。

以新的教育理念為指導，以課程改革實驗研究為重點，以促進師生共同發展為目的，以改革課堂教學為突破口。把立足點放在解決教學改革和實驗中所遇到的實際問題上；著眼點放在理論與實踐的結合上；切入點放在教師教學方式和學生學習方式

的轉變上；增長點放在促進學校、師生的共同發展上，使教育從傳統教學的 “三個中心”（即以教師為中心、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標準要求的“三個為本”（即以學生為本，以能力發展為本，以自主學習為本）的轉變，重視學生創新精神和實踐能力的培養，為學生的全面發

展和終身發展服務，使自己及同伴們轉變成素質優良、能適應社會需求、能促進學生全面發展的好。

1、注重日常教學常規的扎實與提升。認真完成學習任務，做好每一次聽課后記錄。學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉化為教師的行為等，從反思中提升教學研究水平。每節公開課后，把自己在教學實踐中發現的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補不足。在總結經驗中完善自我。

2、堅持寫好教育教學隨筆。認真的讀一本有關教育的書籍，并及時反思。

3、認真參加參與學校教研活動與“小組學習研討”活動，將培訓學習所得，在具體的教學實踐中嘗試，使自己的教學水平逐步提高，尋找出一條適合本地，適合自己的發展之路，爭取逐步形成自己的教學特色。

4、樹立現代學生觀，學會以發展的眼光看待每一個學生。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發掘；在教育教學活動中發揚學生的主體精神，促進學生的主體發展，努力做到因材施教。

5、利用信息技術手段輔助教學，充分利用網絡優勢，積極參與在線研討。

我對自己的專業水平有一個清醒的認識，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蘊，提高教育教學能力，結合教學實際，把個人的校本研修工作做好。

活動計劃篇二

本學期，初中綜合實踐活動的教研工作仍堅持深入實施素質教育，全面推進課程改革；以課程改革為中心，以教學常規為規范，以提高課堂教學質量為重點；以“厚德強能，用心研教”，進一步提高教育教學質量為宗旨，繼續提高中學兩學科教師的綜合素質和業務水平與教學能力，促進兩學科的教研工作和課程改革的從深發展，進一步加大教學研究和教學改革的力度。

我市20xx—20xx學年度第二學期綜合實踐活動課程實施計劃重點著眼于進一步彰顯課程特性，以“走向社會，走進生活，走進自然”為主題，突出課程“開放”，關注探究“過程”，不斷完善課程形態。倡導在研究過程指導以及研究方法指導領域的縱深發展與大膽突破創新。同時圍繞綜合實踐活動課程實施和管理過程中遇到的重點、難點問題，積極開展專題研究，開展課題培訓，加強指導，切實提高教師在綜合實踐活動課程各領域的研究水平和專業素養，在實踐中繼續探尋最佳的課程實施方法。

1、組織教師進一步認真學習貫徹國家、省、市有關綜合實踐活動課程的相關文件

精神，在深入理解和掌握相關政策、指導

思想和理論知識的基礎上，進一步認識該課程的重要性和必要性，切實提高我們自身開展綜合實踐活動的探究能力和實施的自覺性。

2、擬定20xx年2月17日（周二）在青島市普通教育教研室五樓會議室研討綜合實踐活動高初中課題研究銜接有關事宜、初中綜合實踐活動大集備等內容。

3、多年來，教師們在實施綜合實踐活動課程的過程中形成了大量優秀的綜合實踐活動案例和優秀的教學成果，成為豐富青島市綜合實踐活動課程資源；新學期將繼續開展多種區域、形式多樣的現場觀摩、公開課、研究課，新學期研討活動的重點為黃島、李滄、市南、膠南、四方、市北、李滄基地和膠州的研討現場會。如：走進李滄基地，同學們會在基地技術人員和老師的指導下進行各種技能培訓，聽取小豆腐的制作技術知識，

中國結的編織方法介紹，插花藝術指導，獵狐技術指導、消防演練、野炊、田間勞作技能等等。在勞動實踐中，讓同學們盡情地交流勞動成果，分享勞動的收獲，體驗“豐收”的`喜悅，陶冶情操。活動不僅會使同學們進一步領會“以辛勤勞動為榮以好逸惡勞為恥”的深刻內涵，還會鍛煉同學們吃苦耐勞的意志，培養同學們正確的勞動觀念和實踐創新能力。通過這些活動加強對教學過程的指導，全面推動綜合實踐活動教學實踐的發展。同時繼續引導教師對已經成型的綜合實踐活動案例進行分析，增強對綜合實踐活動教學實踐的理解和領悟，從而更加科學地指導自己的教學工作。

4、各校在參加市區培訓的基礎上，把綜合實踐活動作為校本培訓的內容，定期組織教師共同研究分析活動過程中的情況，充分發揮廣大教師的才智，集思廣益，推進全市綜合實踐活動課程的實施與開展。各校的綜合實踐活動要集中要體現學校的特色、區域特色，學校應對綜合實踐活動進行統籌規劃，并要認真開展校際間的觀摩活動，本學期各校至少要組織一次對全區學校公開的綜合實踐觀摩活動，逐步實現“由面帶點、由點帶面”的綜合實踐活動課程跟進模式，促使綜合實踐活動課程的實施再上一個新臺階。

5、各項教研常規活動希望每位老師按時、積極的參加，每次活動參加的人員名單還是在青島普通教研

網上進行公示。

各校確立新學期的綜合實踐活動課題：還要從五種課型（選題指導課、開題課、過程指導課、過程答疑課、成果展示課）中選擇，也可將已有的課題深入開展。申報公開課時要求課題成型、有明確的課型。參加具體事項另行通知

加強對教學的調研與指導，走進課堂，深入開展教學方法和

評價方式的研究，力求教研工作的針對性和有效性，發現和

總結符合新課程理念下的新型教學范例和先進教師典型。針對教學過程中出現的新情況、新問題、新需求，及時研究對策。力求通過各類培訓會、研討會和技能見習操作培訓等活動得以解決，幫助青年教師、骨干教師專業成長搭建服務平臺使之迅速成長。

加強對新課程專著、專題的學習。組織學習課程標準及其解讀，研究與新課程相配套的學科學分認定

方案，研究與新課程相配套的學科教師

評價

方案，妥善解決綜合實踐活動學科無教材、通用技術學科無配套操作教具等等的現實教學問題。為進一步落實課程改革扎扎實實的工作。

組織教師認真學習有關綜合實踐活動課程的理論和經驗，進一步提高認識，增強課程意識，提升組織和指導課程實施的水平。

1、定期組織區級綜合實踐活動優秀案例和論文的評比工作，不斷

總結、反思和交流活動的成果，為教師

提供更多更好的素材性資源。選取優秀案例和論文參加市級交流。

2、利用

網絡優勢，形成交流的平臺，建立市、區、校三級“綜合實踐活動課程”

網頁，為教師及時了解綜合實踐活動課程發展的理論與動態、豐富教育資源、交流經驗、解決困惑

提供支持和幫助。

3、新學期將繼續組織對全體教師進行課程實施的培訓，開展好綜合實踐活動的專題學習或觀摩研討活動，營造良好的學術氛圍，繼續為參與綜合實踐活動教學的教師

提供交流和研討的平臺。新學期將邀請市學科中心組成員以及青年優秀專業人才下鄉做綜合實踐活動課程實施的專題講座和進行大集備活動，以促進郊區綜合實踐活動課程的進一步實施和水平的提升。

繼續以主題（專題）研究的形式組織公開課、研究課或城鄉交流的活動。本學期擬開展：初中綜合實踐活動常態化教學模式（六種）和以技能操作為主的活動主題研究課。加大城鄉教育交流的力度，關注農村的綜合實踐活動和通用技術學科的教學工作，認真做好每一次的常規教研活動。

新學期將進一步將綜合實踐活動課程課型轉變推向深入。

繼20xx年綜合實踐活動課程初探階段

總結性課型初步形成之后，在20xx年我市的公開課、研究課、評優課就已經順利實現了由以往的匯報課、成果展示課為主向選題課、開題課、過程指導課的轉型。近兩年開設的市級公開課、研究課在此轉型的基礎上進一步深入研討、創新，而且在理論層面上實現了很大的突破。

在新學期中我們要進一步將綜合實踐活動課程課型轉變推向深入，進一步提高各種課型的理論和技能含量，為實現學生的終生發展打好堅實的基礎，這要求全體教師不僅要敢于將自己日常的教育指導過程展現出來，而且在觀念上都要有更清晰的認識，在理論和技能方面有更加精深的掌握。與此同時，我們也希望老師們潛心研究和挖掘，敢于創新，在成果展示課型上有新的突破。希望各校老師一方面繼續已有的課題研究，一方面及時的將課堂教學中出現的疑難問題或典型課例，拓展為研究和活動課題，

精心設計和組織，力爭舉行全市的教學公開課。我們期待著在新的學期中有更多更好的課題教研展現出來。

課堂轉型資料匯集

整理。

學校作為課程資源開發的前沿，在許多優秀教師的不懈努力下，在長期的實踐中積累了許多寶貴的課程資源財富。各學校可以將資料以電子稿或光盤的形式上繳到市教研室林老師那里或發送到青島市初中綜合實踐博客上。市教研室愿繼續廣納各類課程資源，利用

網絡為全市開展綜合實踐活動教師搭建資源共享平臺，豐富教學內容，完善課程建設。

中學綜合實踐活動和通用技術學科（青島4、7、41、51、李滄基地和綜合中心、城陽4所、膠南4所；青島2、9、58、嶗山一中和平度1、6中）已經申請立項國家社會科學基金“xx”規劃課題的研究重點課題（《綜合實踐活動課程教學模式與可行性研究》和《高中通用技術課程實施研究》），xx年1月高中學校：青島2、9、17、58、嶗山教研室、膠南教研室、膠州一中、城陽一中和青島初中綜合實踐活動中心組共九各單位又申請了以“通用技術課程標準組組長—顧建軍老師的全國教育科學“xx”規劃教育部重點課題“以培養學生技術素養為主要目標的我國中小學技術教育體系建構研究””的課題。我們仍繼續堅持從本學期開始，向縱深發展。在搞好課題研究的同時進行專題調研，寫好調研報告，為今后的教研和教學

提供信息和依據。繼續加大培養青年教師的力度，通過各種形式的教研活動，以骨干教師為龍頭，扎扎實實搞課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與課堂教學結合起來，與培養教師結合起來，與學科教學改革結合起來，與解決學科教學實際問題結合起來。通過以點帶面，分層推進，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學中發現問題，并用科學的方法去解決實際問題。

對綜合實踐活動的

評價應該是一個發展的過程，是一個協商共建的過程，是一個充滿人文關懷的過程。它更多的是要通過

評價發現和發展教師和學生多方面的潛能，了解教師和學生發展中的需求，幫助教師和學生深入的認識自我、建立自信。所以我們要建立全面發展的

評價體系，發揮

評價的教育功能，真正使

評價成為一個教育的過程。新學期中我們要繼續把握好課程

評價的準則、注重課程

評價的方法研究、落實課程

評價的方式。

月份

主要活動內容

xx。2

1。召開12區市教研員和兼職教研員以及“7+1”高考研究小組會；

2。召開青島市中心組成員會；

3。初中綜合實踐常規教研；

1。常規教研；

2。綜合實踐技能培訓；

3。專題講座；

1。常規教研；

2。送教下鄉

3。參加省初中《綜合實踐活動課程教學模式與可行性研究》課題階段性

總結會議。

1。常規教研；

2。組織、篩選、上報參加全國優秀創新作品。

1。常規教研。

2。參加全國

第五屆優秀創新作品邀請賽。

青島市初中綜合實踐博客。

青島市普通教育教研

網，原來

網址保留但是已經不再上傳新文件和資料。如需查閱相關文件和資料請登陸：山東教學研究

網——找到地市教研室欄目——青島市——市教研室。

綜上所述，在即將到來的新學期中，希望專職教師和兼職教師能夠在綜合實踐活動課程理論和實踐方面更上層樓，希望更多的優秀學科教師在自身所從事的學科教學的基礎上更多的關注綜合實踐活動課程的發展，讓我們共同探索新的教學天地，嘗試新的教學形式，探索綜合實踐活動課程更為有效的實施途徑。綜合實踐活動課程為我們

提供了施展才華的廣闊空間，市教研室為我們搭建了創新發展的平臺。作為教師，我們有必要、有責任將學生引入豐富多彩的綜合實踐活動中來，讓他們享受活動的樂趣，體驗研究的收獲，成為真正的學習者。

請有志教師大膽的展現你的才華，積極的參與到綜合實踐活動的研究中來吧！

備注：20xx年國家、省級的各類活動以通知為準。

活動計劃篇三

認識市場攤位的種類。

增進語詞替換的能力。

兒歌讀本、兒歌掛圖、寶貝學習單、互動式教育光碟。

菜籃、cd音響、市場中販賣物品的圖卡。

1.老師拎著菜籃裝作在市場買菜，幼兒圍坐成圈，當老師經過時幼兒要扮演市場老板輪流叫賣出自己販賣的東西（最好不要重復）。

2.請幼兒輪流出列分享寶貝學習單「逛市場」的記錄內容，以及有沒有發生什麼好玩或印象深刻的事。

3.接著請幼兒打開兒歌讀本 p.14「逛市場」畫面，說說這是哪個場所的情景；數數看未拉開特殊頁時有幾個攤位，拉開后又有幾個攤位，多了哪些攤位呢？

4.老師念出兒歌內容，幼兒要依念到的買賣物品，指出正確的攤位位置。

5.展示兒歌掛圖，播放互動式教育光碟兒歌，教幼兒念唱兒歌「逛市場」〔附一〕，并創作肢體律動。

6.接著將兒歌中賣「青菜」、賣「水果」、賣「衣服」、賣「雜貨」，替換成市場裡其他販賣的物品，進行語詞替換活動。

7.帶領幼兒進行「逛市場」游戲（類似大風吹）：

(1)請全班幼兒圍坐一圈，隨意發給每人一張物品圖卡〔附二〕。

(2)先請一位幼兒出來拿著菜籃當買菜者，一邊念兒歌一邊繞著圈內走，當念到「賣青菜」……時（可替換成自己想要的東西）此時手中拿著被

念到物品圖卡的幼兒要起身跟在買菜者的后方走。

(3)當兒歌結束時，老師敲一下手鼓，此時繞圈的幼兒要立即找空位坐下，沒有找到座位者則當下一位買菜者，游戲以此類推。

1.能說出市場裡的攤位種類。

2.能將兒歌中的語詞替換成其他販賣物品。

活動結束

教幼兒認識「市場」二字，并進行語文游戲活動。

活動計劃篇四

假面舞會本來來源于西方的萬圣節，但作為青春的代言人，大學生洋溢著年輕的活力，充滿著狂熱的激情，年輕的一代將接過社會發展的接力棒，大學生是年輕一代的主導力量。大學生活動是學院校園文化建設一道亮麗的風景線，不僅豐富大學生校園文化生活，營造現代文化氣氛，增進同學交流，拉近人與人之間的距離，還為同學們提供交流聚會的機會。同時假面舞會作為最具浪漫氣質的激情活動之一，頗具西方文化色彩，充滿了魅惑和絢爛的氣氛。所以院學生會宣傳部特策劃一個大型的假面舞會活動，在圣誕夜這個美好的節日里，和全院師生一起度過平安但不平凡的夜晚。

“舞動青春，釋放激情”

為了給廣大同學們一個可以調節壓力與放松的平臺，院學生會宣傳部將于12月25號（周六）晚7點在大學生活動中心為廣大師生傾情打造楚雄師范學院xx年“舞動青春，釋放激情”大型假面舞會，意為全校師生提供一個展現自我、相互交流、釋放自我的平臺。舞會形式為假面舞會。舞會另類、新穎，是不可多得的盛大舞會。

1、活動當晚每位同學都可免費領取面具一個，宣傳部人員6:30開始發放面具。每人也可自帶面具

2、每位當場人員在舞會中將可以參與互動游戲。（如回答主持人的問題、參與舞會中的活動等）

3、舞臺背景搭建、場區布置由宣傳部成員在當日下午5點之前全部完成。

4、燈光、音響、設備調試也應在當晚5:30之前完成

5、主持人、表演嘉賓必須在當晚6:30之前到場

舞會流程：

7：00分開場舞，播放動感的音樂，營造現場氣氛

7:05主持人登臺，介紹本次舞會的主旨、節目安排。鼓舞大家要參與其中，釋放自我。主持組應完全負責該項內容

7：20播放音樂，主持人鼓動大家盡情的跳舞。

以后跳輕舞飛揚的各種舞蹈，以交誼舞為主，穿插現代舞與民族舞。

8：10主持人登場，開始互動游戲，男女生互相贈送禮物等

以后各種節目相繼展開（具體活動由宣傳部另行開會決定），由文藝組負責統籌節目。播放勁爆音樂，大家盡情唱歌、跳舞，將舞會推向高潮。

10：20主持人宣布舞會結束

(舞會當晚若結束時間早或參與人仍然較多時，可適當拖延終極狂歡或多跳會舞)

海報宣傳：工作簡報組負責pop手工海報，張貼于學院各大宣傳欄，張貼海報應在活動前4天開始進行，直至活動結束。

1、院學生會宣傳部督察組應負責保證舞會現場的正常次序，以應對事件突發時人員盡快疏散

2、舞會前所需電子音響設備和燈光設備確保安全無誤，在舞會期間任何人不得擅動大學生活動中心的電源開關等危險設施。

楚雄師范學院全體師生

大學生活動中心

xx年12月月25日

物品名稱 數量 物品來源 預計費用 實際費用 面具 260 購買 200元

氣球 400 購買 30元 橫幅 1 購買 30元 音響 1 自備

燈光 4 路燈（9號樓電力功率無法帶起舞會燈光） 獎品 待定 水果飲料 若干 150元 杯子 150 贊助 話筒 4 自備 傳單 200 贊助 海報 3 贊助

活動計劃篇五

1、增加與老客戶的溝通，利用人們過年時的交流，開展老客戶帶新客戶活動。從而拓展目標客戶。

2、利用活動通過對老客戶的答謝與關心，從而進一步提升****的品牌。

3、消除老客戶對原有工程中發生的誤解。

已購房客戶，目標客戶。

12月25日中午在喜來登舉辦一個答謝酒會，中間搞一個抽獎活動（增加對客戶的吸引度及參與性），搞一個有獎問答，可以選一兩個中獎代表談一談對*****的感受（增加客戶對****的認可度）。請開發區政府有關領導對****的項目作一介紹。（增加客戶對項目的信任度）

11、15分活動開始，由領導致詞，由開發區領導介紹****項目概況。宣布酒會開始。

11、40分舉辦抽獎活動。設一等獎 名，獎品為 。設二等獎 名，獎品為 。設三等獎 名，獎品為 。

中間穿插有獎問答，由得獎著談對****的感受（提前安排）。

12、00-12、30酒會結束。

組長、****。負責全過程工作，聯系酒店、禮品、邀請領導等活動程序。

副組長、****。負責請帖的發放、抽獎活動協助組長安排活動。

***。總負責接待客戶、安排客戶就坐。

組員、銷售部人員。負責接待個人客戶。

主持人一名、主持整個活動。

1、老客戶帶新客戶政策、

2、請貼由銷售人員送至客戶單位，增加客戶在周圍人群眾的自豪感，從而更好的宣傳****。

活動計劃篇六

1、通過舉辦健康寶寶歡樂運動會，進一步向散居的嬰幼兒家庭宣傳科學育兒的理念和教養方式，在體育活動中關注嬰幼兒的健康成長。

2、通過活動讓寶寶能充分活動身體，增進師生間、親子間、家園間的情感交流。

1、前期預約0—3歲散居嬰幼兒（分四個年齡段）來園活動人數。

2、做好來園幼兒的簽到和信息登記情況。

3、橫幅（歡迎寶寶和家長參加親子園活動）彩旗、運動會所需的玩具、用具獎品等

20xx年11月21上午《9：30—10：00》

曹村八幼（分部）曹楊二村279號

分四個年齡段開展運動游戲：

（一）7-12個月

名稱：爬爬樂

準備：玩具、墊子

玩法：家長用玩具在前面逗寶寶，玩具發出響聲，讓寶寶爬行來取，鼓勵寶寶自己爬過來，獲取玩具。

訓練寶寶爬行，激發寶寶進取精神。通過訓練可提高寶寶昂首挺胸、抬腰、四肢支撐身體的能力。

（二）13-18個月

名稱：寶寶向前走

準備：拖拉玩具

玩法：寶寶手拉一個拖拉玩具在規定的地方向前走，家長在終點鼓勵幼兒走過來。

訓練寶寶獨立行走，享受成功的快樂。學習游戲規則，特別對膽小的寶寶要鍛煉勇敢。

（三）19-24個月

名稱：灌籃高手

準備：彩色球、衣物筐、箱子

玩法：在箱子里放上彩色球，家長的手上拿著衣物筐，站在規定的位置。寶寶從箱子里拿彩色球去投到家長的筐里，在規定的時間里，以投得多、投得準為勝。

訓練寶寶穩步來回走的能力，并練習簡單的投擲動作。能聽

懂大人的指令。堅持做完游戲。

（四）25-36個月

名稱：勇敢者的道路

準備：大型器械

玩法：事先搭建兩條由統合訓練玩具搭成的道路，讓幼兒在家長的幫助下，走完勇敢者的道路。

通過走這兩條道路，主要是培養幼兒的平衡協調能力和不怕困難，勇敢向前的精神。

宣布優勝寶寶名單，頒發獎品。

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