無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

論生逢其時議論文素材篇一

憶往述懷第二篇學林漫步憶往述懷一個值得注意的問題在我們生活中，總會遇到這樣那樣的困難或挫折。有的人雖然看來堅不可摧，其實卻是軟骨頭。他們無非希望別人或者說世界上的好事情多些，他們自己的命運便能改好，寧可自己死得安穩些。如果命運是不可阻擋的，他們便努力地向困難挑戰。

但是，更多的人還有著這樣的心理那些堅不可摧，不倒霉，不吃苦的人，一般看來都是值得尊敬的。這是一種心理作用，說白了就是一種表面現象。于是乎也產生了一個問題如何才能激勵那些不堅不倒，不吃苦的人？我認為，最好的答案就是努力去奮斗。這也是激勵他們向困難挑戰的有力的幫助。

如果是外力強迫的話，我們當有的不是努力而是希望。如果是自然產生的呢？一般認為，天賦異常，或者天賦高華者即可產生這種激勵方式。這也有著色的方式和內容的差別。天賦的產生，常常不是通過外力，而是通過本能。

天賦的產生既可靠著外力，也可靠著內力。外力強迫的結果通常是使命運更強而且更糟了。天賦的努力的結果既可通過努力而獲得，也可通過努力的結果，在這里值得重視。再由這樣的內力而產生對抗困難的力量，也是一種值得重視的精神。

天賦和努力并存，才能產生對抗困難的力量。自然產生的對抗困難雖然也是激勵的重要內容，但必須是在良好的家庭環境中，以幾個愛和關懷的問題為前提，以一生的努力為基礎，那么，這種對抗困難的力量，才能日益強大。我們在這里再重復一句，我們無法一言而括括所有類似的情況的。歷史上不是沒有激勵人生的詩文。

蘇東坡的人生不應當只有茍且小康，他應當要有所作為，無論在困難重重中仍不茍且小安。這是激勵的至高境界。陶淵明收獲三萬六千行，不在一刻激動，留下五斗詩生活要有創造力，人生要有追求。他們是偉大的，是人類的希望之所在。

年，他們相遇并讓世人看到他們激動的面容年，他們攜手共享這個世界更加和諧。

論生逢其時議論文素材篇二

在生活中，有這樣一類人，總是在抱怨自己生不逢時，羨慕別人生逢其時，誠然，更多的時候是嫉妒，這樣的心態當然不可取，但何為生逢其時，值得我們進一步探討。

時代的步伐總是穩步向前，作為一個個體，無論是在歷史的涓涓細流之中，還是在社會發展的波濤洶涌之中，時代總像是無法預支一般，裹挾著我們，不斷前進。與其說我們的生活越來越好，不如說我們的時代越來越好。越來越好的時代，對于任何人而言，便都是生逢其時。

一代人有一代人的使命，一代人有一代人的擔當。記錄下時代的，點綴清楚歷史的，一直都是那些屬于時代的人，是勞苦大眾也好，是英雄人物也罷，歷史離不開群眾的力量，逃不脫發展的規律，把握規律，才能在歷史的激流中掌好舵，揚準帆，以時代之需，為前進立命，以時代之急，為發展擔當，不是我們選擇了時代，而是時代之中必有我們的身影，主動出擊，便是生逢其時。

使命需要接力，擔當需要繼承。如同中華文化一般，固步自封不是傳統，與時俱進才有生機。面對不同的時代命題，我們從前輩手中接過時代的膽子，挑起的，便是內涵的充盈，外延的拓展，前進不是拋棄，傳承需要煥新。我們能做的，便是以時代為基，烙印下我們這代人的痕跡。這樣看來，沿著前人的足跡，踏出前進的歡歌，我們一直都是生逢其時。

感謝時代，就像未來，我們的兒孫會感謝我們這個時代一般，生逢其時，熠熠生輝。

論生逢其時議論文素材篇三

每個人總是生活在特定的時代里，正如不能選擇自己的父母一樣，人不能選擇自己生活在什么樣的時代里，但我們可以選擇以一種什么樣的態度去生活，在同一個時代，有人慨嘆生不逢時而隨波逐流，有人深感生逢其時而奮發有為。

歷史的車輪滾滾向前，時代的潮流浩浩蕩蕩。歷史只會眷顧堅定者、奮進者、搏擊者，而不會等待猶豫者、懈怠者、畏難者。中華歷史上下5000年，英雄輩出，燦若星辰。不同的時代，總會產生杰出的人物。共同之處就是，那些杰出人物總是以熱情的姿態，擁抱他所生活的時代，將自己的奮斗理想融于時代的發展潮流中，無論風云變幻，矢志不渝，最終彪炳史冊。

在動蕩的春秋時代，有人慨嘆生不逢時、英雄無用武之地，也有人孜孜以求濟世良方。孔子窮乎陳蔡之間，藜羹不斟，七日不嘗粒，依然堅守“天下有道，丘不與易也”的時代使命；墨子踐行“賴其力者生，不賴其力者不生”的奮斗理念；韓非推行“不泥古而拘今，唯變法以圖強”變革主張。他們激情擁抱時代，也成為了那個黑暗時代的璀璨星辰。

初唐的一個金秋時節，遭遇仕途不順的王勃，并沒有在“時運不齊，命途多舛”的慨嘆中消沉，“老當益壯，寧移白首之心？窮且益堅，不墜青云之志”，在豪邁中把握時機、奮發有為——“北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚”，而不走孟嘗、阮籍的舊路——“孟嘗高潔，空余報國之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！”流傳千古的《滕王閣序》，也可以看作王勃和時代交融中發出的絕唱。

在五四時期，那些覺醒的青年，走在了時代的前列，為危亡的中華民族奔走呼告。在百舸爭流的湘江江畔，青年毛澤東發出了“問蒼茫大地，誰主浮沉？”的追問，指點江山，激揚文字，這群青年也成了時代的弄潮兒，經過幾十年艱苦卓絕的奮戰，終于在1949年10月1日發出了時代的最強音。

一代人有一代人的時代使命。對于不久將步入社會的莘莘學子來說，要承擔很多的壓力與挑戰，但我們正處于前所未有的大好時代里。20xx年進入辛丑年，120年前的今天，中國內憂外患，任列強宰割，一紙《辛丑條約》將中國推向了半殖民地半封建社會的深淵。

120年后的今天，瑟瑟秋風今又是，換了人間。蛟龍入海、嫦娥奔月、天問登陸火星，告別絕對貧困全面進入小康社會，經濟總量排名世界前列，中國日益走近世界舞臺的中央，現在的中國，比以往任何時候都更接近中華民族的偉大復興。學子們生逢其時，沒有理由成為躺平族、佛系青年，不辜負這個時代，盡情去書寫屬于我們的輝煌時代篇章！

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