總結是對過去付出的一種肯定和認可，也是對未來發展的一種規劃和展望?？偨Y應注意結構的合理安排，包括引言、主體和結論三部分的組織。在這份總結范文中，作者結合了自身的經歷和感悟，對學習和工作等方面進行了一番深入的總結和思考。

幼兒園園務管理總結會篇一

__年靜靜劃上了一個圓滿的句號。回憶這一年的工作，我倍感快慰。誠然說不上發現了一流業績，但我破足于本職崗位銳意進取，推進幼兒園發展又上了一個新的臺階，推動教師們的教育教學水平又提升到了一個新的品位。我努力探索以人為本、科學管理的辦園策略與方法，在不斷的實際與摸索中，無論是辦園條件、管理程度、師資建設，還是保教質量、幼兒發展都獲得了顯明功能。下面我以點滴工作懂得求正于同仁。

一、強化內部管理，提高辦園品位。

園長是一個幼兒園的靈魂。我重視自我的反思與學習，更注重班子隊伍的建設，以我為核心的班子人員為園內的寬大教師起到了模范帶頭作用。班子建設我強化三個意識：“一體意識”、“開拓意識”、“服務意識”。班子人員團結一致、分工清楚、勤政廉潔、嚴以律已，是一支“開明、團結、廉明、高效”的好班子。我帶頭撰寫論文、上公開課，在教師中引起強烈反映，在年輕教師中起到了重要的榜樣示范作用。在我的帶領下，咱們的班子人員是幼兒園來得最早走得最晚的人。我講貢獻，作榜樣，潛移默化引領著幼兒園良好的師德師風。

我器重為老師創設有彈性的發明工作空間。工作中，時時不忘征求先生的主張見解，采用對話式而非命令式;思維上，激勵多交流不求大一統;工作措施靈活多變。我盡力營造健康溫馨的文化氛圍。在保證教導古代化建設投入的同時千方百計地進步教職工福利待遇;我以務實的作風投入工作，引領著四處的年輕教師奮發向上;我以滿腔的工作熱忱凝集人心。我不擺架子、不說空話、不唱高調，常見縫插針與年青教師交換思惟、促膝談心，引誘教職工保重本人、熱愛生活、快樂工作。一件件細致入微的小事，充足體現了我對教職工的關心。我感情召、彈性化的管理凝聚了全園教師的真心，激發了廣大教職工工作的踴躍性、主動性、創造性。

二、狠抓內涵建設，晉升教育品質。

在“求實與靈活兼俱、求真與創新統一”的大思維下，我狠抓園本內涵建設，鼎力提升辦園質量。暑假期間從新裝修了大班層面教學樓，封閉了全體大樓的陽臺，使幼兒園環境更溫馨、更兒童化。每班每室添置了空調，校園局域網不斷完善。在局域網的支撐下，基本實現了無紙化辦公。打算機網絡做到了班班互通、高初級互通，園部資源共享提高了管理透明度，加強了管理效益。

我倡導老師悉心研討教養藝術，提高課堂教養品德，厚實實際基礎，不斷根據新的基礎教育理念來審視和反思自己的工作，理性構建自己的教誨觀點，不斷提高教育藝術、積累教育智慧。我激勵教師“人人有潛力，個個能成功”，鼓勵團隊配合，提升教育智慧。我狠抓重點教師的培養、重點課型的研究，強化教師專業發展過程中的詳詳目標跟履行步驟。我充分運用表彰、鞭策、鼓勵等機制推動教師成長，引導教師向著各級名師的目標奮進。我用明白的目的勉勵先生，不斷用階段性的目標勾引教師，用積小勝為大勝的辦法，始終增強教師的工作成就感，使教師們迅速成長。

三、更新辦園理念，強化服務意識。

面臨發展快、競爭強、懇求高的幼教局面，我堅持學習，一直更新理念與時俱進。在新的時代背景下，我大力提倡教師一方面要教書育人，另一方面要有強烈的服務意識。在我看來，幼兒園的生存與發展既要用過硬的教育質量贏得良好的社會信譽，更要用優質的服務羸得家長的滿意跟支持。家長是幼兒園的上帝，它既可載舟又可覆舟，有了廣大家長的滿意，才有可能形成良好的社會聲譽;有了良好的社會聲譽，幼兒園才華不斷發展強盛?；谝陨纤枷?，我不斷強化教師服務意識的培養，引導教師事事、處處將心比心為家長著想，為家長解決后顧之憂，通過辦好一件件小事去贏得家長的滿足。同時，作為一園之長，我更從宏觀面上做好家長工作。我分批召開不同類型的個性化家長會，辨別做好個別家長工作，重點家長差異對待。我充分發揮家委會的作用，幼兒園重大舉措充分征求家長看法，讓家長民主加入幼兒園的管理，充分利用“彩虹報”為橋梁，及時做好廣大家長的宣傳、溝通、引導工作。多形式的家長工作，充分博得了家長對我工作確實定。

優質服務的主要前提是保證幼兒的安全。安全健康是幼兒園所有工作順利發展的保障，我高度重視，常抓不懈。我對全園教職工進行安全意識強化教育，使“人人講保險、事事講保險、時時講平安”的意識深入人心。幼兒園新增二位年輕的保安輪值門衛，強化領導班子值班檢查監督制，鼎力推行崗位任務制，廣泛發展教職員工、幼兒家長、幼兒身體狀況、心理素質、特殊病史的排查活動;保障幼兒園嚴格執行家長持卡接送制;嚴厲家長接送幼兒車輛的治理。同時，幼兒園進一步完美了食堂建設，增加了備餐間、更衣室，狠抓保健衛生的“三個準則”、“四個嚴格”、“五個認真”，使我園保證了衛生安全工作常態達標，本年無一例義務事變發生。

教育須要無私奉獻，管理需要不斷翻新。讓我在反思與展望中以更好的姿態投入嶄新的__年。信賴在新一年的工作中，我會取得更大的成績!

幼兒園園務管理總結會篇二

本學期，我園以《幼兒園教育指導綱要(試行)》為指導，貫徹落實市、鎮教育局幼教工作要點和本園工作目標，以創建--市語言文字規范示范幼兒園為契機，以科研課題研究為載體，將科研與教研、科研與培訓相結合，以優化園本培訓為抓手，加強師資隊伍建設和內涵發展，進一步促進保教結合，提高保教質量，在大朗學前教育中起到了良好的示范輻射作用?，F將幼兒園本學期園務工作總結如下：

一、重管理組織,強化民主管理。

(一)繼續完善規章制度。

本學期，我園結合教職工代表大會中提出的建議，從幼兒園實際出來，完善幼兒園規章制度。如：幼兒園教職工安全制度、績效考核制度中考評則，教師外出學習制度等。

(二)發揮各組織的管理效能。

到目前為止，幼兒園已成立了園務小組、工會、團支部、家委會、膳食委員會、教研組、安全檢查小組等組織機構。本學期，幼兒園通過各種活動充分發揮各組織管理效能，使管理體現民主、透明。如：團支部于每周星期五舉行服裝party秀，工會組織教職工生日慶祝活動，戶外運動活動，組織人員看望產婦員工等，既豐富教職工的業余生活，又增強教工團隊意識。

(三)加強中層干部建設，優化班級人員組合。

本學期末，在大朗教育局領導支持下，通過民主測評，從教師隊伍中提拔兩名優秀教師任保教主任，后勤主任，充實中層干部人員，同時為提高我園的保教質量，調動教師工作積極性、主動性和工作熱情，挖掘教師的工作潛能，使班級工作開展得更順利，更有效，從這學期起實行教師優化組合工作，實施了權力下放班主任，優化教師在基層的政策。

二、重內涵發展,提高保教質量。

(一)開展保教人員的培訓工作，提高師資隊伍的綜合素質。

1、走出去。我園一直以來都非常注重為教師搭建學習的平臺，主張教師。

廣州東方紅幼兒園。

進行區域活動學習、選派骨干教師到廣州參加。

全國幼教名師教育教學觀摩研討活動、到莞城少年宮參加莞城中心幼莞深兩地教學交流工作等等，使教師不斷的學習充電，吸取更多、更好的教育理念和教育方法。

2、帶回來。是我園培訓學習的一大宗旨，凡外出學習的老師，回來后均要開展不同形式的分享活動，這能讓我們的學習效率最大化，有效地實現教育資源共享，使大家在分享收獲的同時，促進集體的共同提高，達到了分享學習、共同進步的學習效果。

3、園內自培。大朗鎮范觀琳名師工作室本學期正式落戶我園，我們充分利用好這一資源，如組織教師參加工作室在我園開展的《3-6歲兒童學習與發展指南》的解讀培訓，促進骨干教師和新教師的專業成長。

此外，我們還組織開展保育員的相關培訓活動，如每月一次針對班級教學和管理中的實際需要和存在的不足，組織保育員們進行交流和分享，進一步促進保教結合。

(二)常規教學與特色教學相結合，深化養成教育和藝術教育，凸顯辦園特色。

1、在一日生活的各個環節中落實幼兒行為習慣的養成。充分利用國旗下講話、各班晨談等活動，對幼兒進行習慣教育。并將行為習慣的培養與一日活動的各個環節緊密結合，從細節入手，強調教師在生活中教育，幼兒在生活中學習。使幼兒在潛移默化中養成良好的行為習慣。

2、以節日教育為契機，開展品德教育。我園分別結合。

3.8婦女節、5.1勞動節以及母親節、父親節等節日開展相關的主題教育，教育幼兒愛父母、愛老師、愛身邊的人，培養幼兒感恩、知禮的良好品質;結合端午節開展傳統節日教育，讓幼兒了解中國的傳統文化;結合3.12植樹節開展愛綠護綠教育活動，培養幼兒的環境保護意識。孩子們在濃厚的節日氛圍中快樂感受、輕松學習。

3、以各種活動為推手，提高幼兒的綜合能力。一是注重幼兒自理能力的培養，以自理能力大賽為推手，以《3-6歲兒童學習與發展指南》為指引，根據幼兒的年齡特點，有針對性的進行自理能力的培養，切實提高了幼兒的動手操作能力和自我服務能力。二是以早操比賽為推手，不僅鍛煉了孩子的身體，增強了體質，同時也培養了孩子團結合作的精神、積極進取的競爭意識、集體榮譽感和自豪感。

4、增加藝術課程，加大藝術教育的力度。在各班日常藝術活動的基礎上，繼續發揮美術、舞蹈、音樂專職教師的作用，由專職教師在全園各班開展美術教學和音樂教學，大班增設形體教學，使孩子們的藝術學習更為專業。

5、開展好月芽兒藝術團的活動，深化藝術教育。本學期是月芽兒藝術團組建的第二個學期，我園結合實際，科學合理地調整舞蹈、美術、合唱、鼓樂、籃球五個藝術小組的上課時間，使各小組的活動開展得有聲有色，初見成效：在鎮慶六一文藝匯演中，舞蹈小組的節目《老鼠娶親》獲一等獎，合唱小組和鼓樂小組的節目作為特邀節目精彩亮相，個別幼兒參加省市歌唱大賽分別獲金、銀、銅獎;美術小組幼兒的作品分別獲鎮慶三八繪畫比賽一、二等獎，將一部分優秀作品豐富幼兒園環境創設;籃球小將們在第二屆幼兒籃球友誼賽中一展風姿，以三場勝兩場的好成績獲最具活動獎。孩子發現美、感受美、表現美、創造美的能力均得到了不同程度的發展和提高。

6、重視大班幼兒的幼小銜接工作，做好孩子從幼兒園到小學的各種身心準備。為了讓孩子們能順利從幼兒園過渡到小學，我們開展了一系列的活動，一是邀請經驗豐富的小秀教師來園對大班家長進行《小學，你好》的家庭教育講座。二是開展《再見了，幼兒園》的主題活動，幫助幼兒做好入讀小學的學習、生活和心里準備。三是組織大班幼兒到小學參觀，與小學的哥哥姐姐做面對面的交流，激發幼兒成為一名合格小學生的自豪感。四是與家長加強交流，主要針對幼兒晚上和周末在家這一時間段，設計了《幼兒在家習慣養成情況記錄表》，建議家長每周記錄一次，幫助幼兒養成良好的學習和生活習慣，為小學的學習生活做好準備。

(三)進一步加大教科研工作的力度，以課題的研究為突破口，全面提高保教質量。

科研是幼兒園可持續發展的不竭動力，是教師對教育規律的深入探究，是教師對教育教學現象從感性認識上升到理性認識的必由之路。因此，我園在科研工作方面下足了功夫，本學期繼續開展省級課題《民間游戲在戶外活動中的有效實施》和市級課題《幼兒園音樂劇活動的實踐研究》的深入研究。課題組成員認真開展研究工作，定期舉行課題研討會，并將理論和實際相結合，不斷反思、總結、積累經驗。目前，兩個課題的研究已初見成效。我們將課題《幼兒園音樂劇活動的實踐研究》階段性成果展示與本屆大班畢業典禮相結合，以音樂劇的形式呈現，將幼兒的語言表達與各種音樂元素相融合，根據大班整合課程里孩子非常感興趣地民間故事《老鼠嫁女兒》改編創作了音樂劇《老鼠娶親》，從劇本撰寫、臺詞創作、音樂剪輯、舞美設計、歌曲改編等一系列工作，均由課題組成員和大班老師在不斷的嘗試和探索中完成，得到了上級領導和家長們的肯定與好評。另外本學期幼兒園袁飛東老師主持的課題成功立項市級課題。

三、重后勤服務,保障師生安全。

(一)嚴格安全工作管理，確保師幼安全。

安全是幼兒園一切活動的根本。為了確保全園師生的安全，我園加強物業保安人員的安全意識觀，堅持每學期召開一次保安工作會議，每月進行一次安全自查工作會議，并從本學期中旬起將反映社會安全形勢的報刊、雜志、媒體報道的各類事故、案例進行打印公布于保安室，讓每位保安人員進行學習分析產生事故的原因，讓大家認識到自己肩負的責任重大，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發生。

為了更好地了解園舍的安全情況，后勤物業及保健成立了安全檢查組，并形成每日一小檢，每月一大檢的常規安全基礎工作，能及時地撐握幼兒園各類設施及園舍的安全狀態，便于對其進行及時維護及處理杜絕了由小細節惡變為重大安全問題。并同時在平安系統上建立了安全檢查檔案，及時總結和改進安全工作。

安保設施，定期維護，所有的安全保障設施都按照相關標準進行配備，設備的運行情況物業電工能做到及時進行監管，有異常能及時反饋園方進行及時，對于應急的安全報警裝置要求每位保安人員能做到熟練操作、安保人員的安全器械能做到按要求攜帶、擺放合理易取，為發生突發事件做好充分準備工作。

(二)細化衛生保健工作，保障幼兒健康成長。

本學期，我園在保健工作中抓重點、求實效，使衛生保健工作在原有水平上有所突破，重點抓好以下幾方面工作。

首先是嚴格執行從業人員和幼兒入園體檢制度。堅持每天的一日三檢制度，積極做好每個幼兒的全日健康觀察工作，并做好記錄。嚴格管理因病缺課幼兒的記錄和資料的保存，如果在園期間發現孩子有異常，及時與家長取得聯系，采取相應措施。

其次是嚴格執行衛生消毒制度和食堂管理制度。廚房每天要向500多名幼兒及70位老師提供用餐，食品安全工作是重中之重，本學期的食品安全工作嚴把幾個環節關，各個環節設置相關責任人，明確責任，各類工作臺賬要如實反映，以便日后安全責任查找。廚房工作做到每日定時監督，每周一次小檢、每月一大檢的安全自查原則，保證了廚房提供健康、衛生、安全的食品。每月我們還及時做出營養分析，定期召開膳食委員會，廣泛聽取教師、廚房人員、家長的意見建議，調整食譜，保證幼兒各類營養素攝取均衡。

(三)嚴格執行財務制度。

本學期的財務管理工作，財務工作人員認真做到單據審查及上報，帳目做到日清月結，對日?；窘涃M支出做到有計劃才有支出，杜絕一切不必要的開支，全力保障幼兒園各類活動開展的經費支出，對于伙食及物業兩項專項要做到先申請、后審批、再報賬的原則。

四、重家園共育,發揮家委會作用。

幼兒園一直本著尊重、平等、合作的原則，取得了家長的理解、支持和主動參與。本學期，家委會工作也得到家長的支持和參與，家委們積極參與幼兒園各項活動的研討，有親子閱讀吧啟動儀式式、親子閱讀吧家長管理員，幼兒園園服的制定等，通過一次次的會議，讓大家第一時間了解幼兒園的各項工作，與幼兒園達成共識，有效架起家園共育的橋梁，為家長工作奠定了堅實的基石。

五、重示范輻射,提升辦園品牌。

(一)以創建東莞市語言文字規范示范幼兒園為契機，推動相關語言活動的開展。

創建東莞市語言文字規范示范幼兒園是我園本學期的一項重要工作，為此，我園開展了多種相關的語言活動，提高幼兒及保教人員說好普通話，使用規范字的意識和能力。一方面，我們以說好普通話，使用規范字為準則，結合幼兒園的實際，通過多種活動，提高幼兒的語言表達能力和保教工作人員的說寫能力。如開展保育員講故事比賽，促使保育員熟練使用普通話的能力;優化每學期堅持開展的寶寶故事沙龍活動，為更多的孩子提供鍛煉的平臺，有針對性的糾正幼兒的不準確發音，提高了幼兒的口語表達能力。另一方面，在幼兒的一日教育教學活動中，注重教師在教學指導語上的推敲和孩子口語表達能力的發展;并要求師生之間、同事之間、教師和家長之間均使用普通話進行交流，既提高我園師生的普通話使用能力，也向家庭發揮輻射作用。

(二)借助廣東省一級幼兒園平臺，面向市、鎮各幼教同行舉行多種開放活動。

協助鎮教育局在東莞市青少年活動中心面向全市幼教同行成功舉辦了東莞市宣傳月活動，其中范觀琳副園長主講的《指南背景下的家庭教育》深受現場觀眾歡迎，對幼兒家庭教育起到一定作用。同時接待石碣、鳳崗鎮等鎮教育辦的領導與同行們來園參觀、交流學習;此外，鎮的許多大型活動也在我園舉行，如鎮家庭教育講師團活動，鎮幼小銜接活動、鎮慶六一文藝匯演、鎮慶三。八幼兒組繪畫比賽獲獎作品展，鎮家庭教育一條街等活動均在我園舉行，充分體現了我園的示范作用，提升了我園的辦園品牌。成績屬于過去，精彩仍待創造。我們的工作中還存在著一些不足之處，在今后的工作中，我們將總結經驗，繼續以優化環境，提升素養，突出特色，打造精品為總體工作思路，以促進園所內涵發展為主線，全面提高辦園水平和保教質量。

幼兒園園務管理總結會篇三

堅持科學發展觀，以學習落實《3—6歲兒童學習與發展綱要》為主線，關注幼兒學習的整體性，尊重幼兒的個體差異，理解幼兒學習方式與特點，重視幼兒的學習品質。建好教師隊伍，抓好崗位培訓，圍繞“中國夢，太原夢，我的夢”主題，努力“孩子愛戴的老師，創家長滿意的幼兒園，辦人民滿意的幼兒教育”。

二、工作思路。

20x年下半年，幼兒園繼續“打造特色，樹立品牌，和諧發展”以“抓管理，優服務，提效率”工作思路，全面落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，規范幼兒保教費收費標準。做實做好各項重點目標，努力完成今年的各項工作任務。

三、工作目標。

(一)全面落實《3—6歲兒童學習與發展指南》，做好教師園本培訓。

(二)全面學習宣傳落實省市幼兒園收費標準及新辦法，規范新學期幼兒保教費收費標準。

(三)營造幼兒園文化氛圍，舉辦實驗幼兒園第八屆書香校園閱讀節。

(五)加強校園安全綜合治理，重視幼兒飲食衛生管理，做好傳染病的預防和隔離工作。

(六)繼續抓好教師的國培、省培、市培等師資培訓和教職工的各級各類業務培訓。

重點工作。

(一)作風建設。開展“樹立公仆意識，強化從政道德”和“鐵劑群眾，服務群眾”教育活動(20x.9.15——9。30)。

(三)保教工作。深化課改，優質課堂，開展豐富多彩的幼兒一日活動和卓有成效的教研活動。樹立幼兒意識、活動意識、游戲意識、責任意識。

(四)收費工作。規范新學期幼兒保教費收費標準。

(五)平安校園。加強幼兒園食堂管理，加強幼兒園門衛管理，重點落實幼兒園門衛制度，班級幼兒交接制度，應急預案演練制度，重大事項報告制度。

(七)督導工作。做好新學期開學視導，全面完成20x年黨建目標和重點目標的檢查驗收督導工作。

四、保障工作或主要措施。

(一)抓管理，重規范，創建平安校園;。

1.建立并實施實驗幼兒園“一崗雙責”制度及考核細則，加強幼兒園安全工作的管理與指導，做好傳染病的預防和常見突發病的防控工作。2全面學習宣傳落實省市幼兒園收費標準及新辦法，做好新學期幼兒園幼兒收費項目(保教費、服務性收費、代辦費)宣傳及公示制度。

3.抓好教師的國培、省培、市培等師資培訓和教職工的各級各類業務培訓，重點抓好教師《3—6歲兒童學習與發展指南》園本培訓。

4.抓好中層干部和教師的組織管理與重點目標責任制考核，建立實驗幼兒園教師獎勵工資考核制和實績公示制度。

5抓好對臨聘人員的組織管理與指導培訓考核工作，落實一年一次的合同及安全責任書簽訂。

5繼續加強食堂食品安全衛生監督與管理，嚴把幼兒食品衛生安全關，幼兒服務性收費按月公示收支明細，按學期與幼兒家長進行結算。

6.認真宣傳落實好幼兒參加城鎮醫療保險、意外傷害保險及校方責任險工作。

(二)抓學習，促教研，創建書香校園;。

1.抓好班子成員中心組學習，黨員學習和教職工理論學習，強化教師的學習力(每周二下午)。

2.抓好教研活動和實驗課題專題學習與研討，有活動記錄和小論文。重點開齊開全開足五大領域課程，(每周四—五中午保教主任主持)3.抓好教師園本培訓學習和教師繼續教育遠程培訓學習。人人完成計劃學習合格，有學習總結。

4.抓好幼兒園道德講堂活動，教師終身學習周活動，舉辦實幼第八屆書香校園閱讀節。組織教師參加教育在線征文，有活動方案，有活動記錄與小結簡報。

5.抓實抓好幼兒園網站及教育博客的管理與指導，抓好幼兒園對外宣傳與通訊報道，每人每學期完成區級通訊報道4篇，市級1篇。(分管領導王曉麗，通訊員崔珺、郝彥嬌)。

(三)抓亮點，顯特色，創建品牌樂園;。

(四)優服務，辦實事，創建和諧校園。

1.開展實驗幼兒園師帶徒活動，簽訂20x年師帶徒協議書。

3.工會活動“四個一”.組織教師參加健康體檢1次，組織職工開展小型比賽活動一次，組織教師節師德宣講活動一次，組織慰問離退休老干部一次。

幼兒園園務管理總結會篇四

為進一步加強園舍安全管理工作,防止和減少園舍安全事故的'發生,保障人民群眾生命和財產安全,特制定本制度。

一、指定專人擔任園舍安全管理員,負責園舍安全管理。

二、管理員必須掌握一定的園舍安全知識,對園舍的安全隱患能及時發現和發現時能及時做好上報,排除和處理工作。

三、堅持對園舍安全做到“六查六看”,即查墻基下陷風化,查墻體看傾斜裂縫,查屋架看斷裂蟲蛀,查流水看排水暢通,查校外四周看危及師生安全因素,查死角看隱患。

四、每月至少進行一次園舍安全檢查,并詳細記錄檢查情況,有異常要及時上報。

幼兒園園務管理總結會篇五

一、門崗實行二十四小時值班，在值勤期間必須堅守崗位，不準擅離守。

二、幼兒園大門要二十四小時處于關閉落鎖狀態，當有人因工作需要出入時，門崗值班人員要及時開和關。

三、對需進園辦事的外來人員進行登記，并經過領導和被訪人同意，否則不準進入，不得以口頭詢問代替登記。

四、幼兒園在上課，辦公時間，在園教職工不得隨意離開，凡因外出辦事需要離開的.，必須經領導批準，并經門衛查驗無誤后方可離校。

五、對幼兒家長所送物品，門衛人員必須通知有關人員按時轉交保教工作人員，不準擅自讓幼兒家長進入大門。

六、為確保公共財產的安全，門崗值班人員對攜帶園內公物離園者，有權進行檢查、詢問、教職工必須配合。

七、門崗值班人員必須積極禁止商販在門口擺攤叫賣，嚴禁任何車輛進入。

八、在上、下班或入園、離園時，門崗值班人員必須在門外值勤。

九、門崗值班人員應認真履行本制度，如有違反，按有關規定給予處罰。

十、一旦發生問題，值班人員第一時間妥善處理，第一時間匯報園領導、市公安局、解放路派出所撥打電話xxxxxx。

幼兒園園務管理總結會篇六

依據《綱要》和《3—6歲兒童學習與發展指南》精神為指導，立足本園實際，以五大領域活動課程為主，主題活動為輔開展教育教學活動。以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為辦園宗旨，全面推進素質教育，努力讓在園幼兒開心、教師舒心、家長放心。

二、工作目標。

1、規范管理，創新幼兒園管理機制，繼續進行人性化管理。

2、強化隊伍。完善師資隊伍培養機制，加強骨干教師隊伍與新教師的管理與培養,全體教師參與評價課程實踐，加強教研。

3、優質服務。進一步樹立服務思想，落實安全責任與措施。

三、具體措施。

(一)行政管理。

1、樹立“保教就是服務”，“家長就是上帝”的理念，服務于幼兒，服務于家長，服務于社會。真正做到優質服務，微笑服務。

2、加強新教師的基本功訓練，提高新教師組織教育教學活動能力和評價能力。獨立自主地完成好各項教學活動。嘗試“以老帶新”活動，相互學習，共同提高。

(二)認真抓好教育教學工作，提高保教質量。

1、加強日?；顒庸芾?，進一步優化幼兒一日活動內容，注重活動的整體性和系統性。加強備課管理，針對教師的實際教學水平，對備課方式作出要求，因人而宜因材施教，教學準備要在課前一天完成。

2、環境創設要與主題教學相符合，特別是各班的區域活動，按幼兒發展的需要，有計劃、有目的、有層次地投放材料。能體現出教師利用廢舊材料制作教玩具能力及教師在區域活動的引導能力。

3、重視教研活動的質量。根據教師在教學活動中所遇到問題作為教研組討論的專題，并能運用集體的智慧解決問題，共同商討。繼續規范班級計劃、周計劃的制訂，并檢查計劃在實施過程中的落實情況，使一日活動有序、有效。

(三)安全工作常抓不懈，確保健康成長。

1、全園人人講安全，人人懂安全，把安全工作落實到實處。成立安全工作領導小組，定期召開會議，發現安全隱患及時消除和報告，排除一切不安全的因素。

2、落實安全管理措施，重點把好食堂的衛生關，確保幼兒飲食安全衛生。加強安全教育，積極向幼兒、教師、家長宣傳安全常識，加強幼兒園安全管理工作，完善和落實各項安全措施，工作人員要嚴格遵守各項安全制度，做到認識到人，操作到位，把不利于幼兒安全的事故防范于未然，確保幼兒健康成長。

1、保證幼兒膳食質量，通過了解聽取家長、教師的意見，更加科學合理地安排幼兒膳食。

2、加強生活護理和消毒制度的執行，加強檢查、督促。

3、繼續加強對衛生保健工作的管理。嚴格把好食品的衛生安全。

(五)開展家園合作工作，提高教師形象。

1、學期初召開“家長會”向幼兒園反饋家長對幼兒園工作的意見、建議,了解幼兒園的教育教學活動，促進幼兒園工作的進一步發展。

2、加強家園聯系欄，對家長達到家園教育同步，促進幼兒全面發展。

3、每學期教師要全面家訪一次;平時經常利用接送幼兒時間及時反饋幼兒在園一日生活情況及用電話家訪或登門家訪;節假日舉行“家園同樂”活動等進一步密切家園聯系。

四、每月工作安排。

1、安撫新生，穩定幼兒情緒，制定各類計劃。

2、各年齡段編排并學習晨間操。

3、各班開展“我愛老師”慶?；顒?，并制定好活動方案。

4、開展安全逃生演練活動。

5、各班精心策劃布置環境創設。

1、國慶、中秋慶?；顒?。

2、結合國慶節，對幼兒進行愛國主義教育。

3、根據秋天的季節特點，開展中大班幼兒社會實踐活動。

6、抓好幼兒的常規教育，重點抓好一些學習習慣的培養。

1、各班開展游戲活動評比。

2、組織幼兒進行逃生演練活動。

3、組織教師進行公開課活動。

4、組織幼兒手工制作展。

5、各班幼兒晨間操觀摩評比。

1、開展故事大王活動。

2、專題研討交流開展主題活動的情況。

3、慶元旦家園同樂聯誼活動。

1、加強冬季鍛煉，開展安全健康教育活動。

2、開展迎新年“幼兒古詩吟唱”活動。

3、幼兒發展情況期末測查評估。

4、各類資料的整理與歸檔。

5、假期安全教育。

幼兒園園務管理總結會篇七

為提高民辦幼兒園管理人員的整體素質,提升幼兒園管理水平和質量,柳南區教育局于10月25日―10月26日，組織民辦幼兒法人代表、園長、管理人員的培訓。我有幸參加了2天的封閉學習，這次學習的內容豐富、給我帶來了不小的收獲，柳南區消防大隊隊長玉明照給我們講座了家庭用電和發生火災時怎樣逃生、等消防安全知識。市疾病中心食品與環境衛生科科長主任醫生黃運坤、給我們講座了食品安全的管理，以及突發食品中毒應該怎么處理等。市疾病控中心流行病科科長、副主任殷凱給我們講座了幼兒園常見的傳染病的預防和控制。他們用幽默的語言，通俗易懂語句。通過參加培訓深深的懂得了幼兒園常規管理和安全管理的重要意義。

柳南區二幼、谷埠幼二位園長的精彩報告，給我留下了非常深刻的印象，她們不但將自己工作中成功的經驗與我們分享，還給我們帶來了鮮活的案例，并在案例中加上自己的見解，加以剖析，讓我對照自身的管理，從中找出不足，吸取她們的先進經驗，引導我們多方位、多角度的去考慮問題。下面就這次培訓來談談自己的幾點體會：

一、教育管理理念。

王園長在談到“為職工營造和諧的工作環境及積極的工作心態”是的教師心理健康是從事教育工作的必要條件，也是教師自身發展的需要，更是兒童心理健康發展的`需要。幼兒園要為教師創造一個融洽、溫馨、積極進取的工作環境，減輕他們的工作壓力與心理負荷。

幼兒園管理者要深入了解教師，積極創造條件滿足教師的需要。一是滿足教師的學習需要，在工作上為教師提供學習的機會和條件，鼓勵他們接受繼續教育提高學歷層次，為他們報銷學費；組織教師到外地參加有關學習活動，使教師獲取更多的專業知識，提高教育教學能力。二是滿足教師體現自我價值的需要，建立獎勵機制，通過評先樹優活動，幫助教師實現自身的價值。三是滿足教師的生活需要，關心教師的身體健康和生活需要，如定期為他們檢查身體，解決子女入學問題，落實教師的福利待遇，做好后勤保障工作等，為教師解決后顧之憂。同時積極開展豐富多彩的文體活動，使教師緊張的情緒得以放松，始終保持良好的心理狀態。

其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各作為一名管理者，應首先領會幼兒園科學發展的內涵，切實轉變教育管理理念，努力營造科學發展的氛圍，為幼兒園走上科學發展之路積極創造條件。在管理方面，要擯棄傳統的監督、檢查者的觀念，切實樹立為家長服務、為教師服務的觀念，甘心情愿當好家長平等的合作伙伴，當好教職工開展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長中，研究問題，解決問題，同心同德促進幼兒教育科學發展。

二、堅持以人為本，加快教師專業成長的步伐，全面提高教師隊伍的整體素質。

推進幼兒園科學發展的關鍵在師資。我們堅持以人為本的原則，加快教師專業成長的步伐，提升師資隊伍的整體素質，就能為我園幼兒教育科學發展提供強有力的保障。今后通過園本培訓、園本教研，幫助青年教師在業務上成長起來，為我園師資隊伍建設刻不容緩的任務。我們應本著思想上幫助、生活上關心、業務上嚴格要求的原則，通過傳幫帶的形式，發揮骨干教師及老教師的示范作用，使所有青年教師在思想業務方面盡快成熟起來，鼓勵老師們積極參與教育科學研究，錘煉組織教育活動與開展班級管理工作的藝術，不斷提升業務素質。

這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。最后我特別感動潘琳老師在我們聽課時，忙前忙后為我們加溫開水，以及為我們安排好食宿。也感謝柳南區教育局為我們安排這次的學習活動，讓我們學到更多的專業知識，真是受益匪淺。

10月28日。

幼兒園園務管理總結會篇八

成功，是人類夢寐以求的美好夙愿。哪一位園長的奔波勞碌不是期冀成功地管理好一所幼兒園呢?然而，園長在殫精竭慮的管理中，如果能夠重視以下五個重要因素，那么，成功或許不再遙遠。

這項任務可以用四個字來概括，即“全面育人”。如何完成這項任務，我在多年幼教實踐中悟出了“四個一”：首先，園長要有一個正確的思路。幼兒園在面對市場經濟的選擇中，需要辦出特色才有生命力，但辦出特色必須以社會主義教育的本色為基點，這個基點就是要以“全面育人”作為宗旨，要超越有限的功利目的。這就需要園長力圖從以往讓多數孩子為少數孩子作“陪襯”，以及單純注重智育的教育轉變為讓來園的每一個孩子都能從小就受到體、智、德、美初步“全面發展”的良好教育這一正確的軌道上來，鑒于這種思考，今年“六一”，我軒錢改往年只讓少數具備能歌善舞素質的孩子登臺表演節目的做法，組織了一次讓所有孩子都參與表演的慶?；顒?，使絕大多數孩子在演出中真正感受到了“我能行”，提高了自信心。其次，園長要有一個治教的依據。改革開放二十多年我們國家曾制定了一系列的幼教法規，其中1981年10月開始試行的《幼兒園教育綱要》和1999年6月已正式實施的《幼兒園工作規程》，先后是我們思忖擬定工作計劃與督導教師完成教育工作的憑借依據。第三，園長要有一個管理的體系。俗話說：“一個好漢三個幫?！眻@長應建立起一個管理的體系，并要善于駕馭這個體系在管理之中去行使各自職能。這個體系應由四個系統構成，包括思想教育系統、教育教學系統、衛生保健系統、后勤總務系統，分別在“全面育人”中各司其職，各負其責。第四，園長要有一個工作的中心。在紛繁龐雜的日常工作中，園長需從教師素質的提高，園舍設備的改善，家長工作的協調等與幼兒健康成長相輔相成的多方面入手，抓住一個中心，這個幼兒園“重中之重”的中心工作，就是抓好教育教學。因此，園長要經常深入實際，把主要精力投放在尋求如何使幼兒獲得全面發展的理想途徑上。

園長的“兩個角色”，不僅是向全園發出“給我上”號令的“指揮員”，同時，還應是發出“跟我上”命令的勇于帶頭沖鋒陷陣的“戰斗員”。只有這樣，園長才能提高自身的人格魅力。過去，人們常常贊揚臟活累活干在前的園長;現在，這種苦干實干的精神尚需進一步弘揚，但僅僅如此已不足矣。新世紀幼兒發展的新特征與家長對幼兒教育的期望水平，正在對幼兒的保教工作提出全新的要求。這將迫切需要園長在以信息化、市場化、高科技化、智能化等為特征的現代化面前要具有前瞻性的思維能力。在加強這方面的學習與迎接新的挑戰時，園長也要變“給我上”為“跟我上”，要有更多的創新與構想。倘“將帥”能身先“士卒”，則強將手下必然沒有弱兵。

當年，我剛剛走上領導崗位時，曾惟恐有人不服，管理幼兒園常?？块_會、聽匯報、布置、命令等方式來推動工作。雖然也曾取行過一定的成績，但這種“行政型”的當法，使我常常感覺在與教職工之間，似乎存在一種若即若離的“油水”關系。我慢慢覺察到教師們是最不喜歡簡單生硬的行政指令的、繁重的工作任務，往往是在寬松與和諧的人際關系的氛圍中完成的。有了向心力，工作才有凝聚力。所謂“眾人捧柴火焰高”，恰是這個道理，當我在工作上連上幾個“臺階”后，為了保住榮譽，又自覺不自覺地采用了“看守型”的當法，靠用制度的獎罰去維持工作。誠然，嚴明的制度需要建立，但單憑獎罰并非最佳選擇，因為這種方式沒有使教職工的工作熱情建立在角色認同的工期上，缺乏一定的感召力。因而，喚不起他們的主人翁意識與工作的責任感。這一現狀促使我經常不斷地思索管理中獲得成功的因果關系，努力調整自身的管理行為。在實踐中我已意識到，以“科研為先導”的“專家型”管理方式應是為之努力的方向。為此，平素我經常給教師們“壓擔子”、“指路子”，點撥、鼓勵、幫助他們，哪個教師公開教學取得成功，撰寫的一篇文章被發表，我都為他們感到由衷的高興。因為我別無所求，愿做“人梯”，讓年輕的教師從我的肩上順利地通過。體味與權衡園長的幾種當法我感受到，具有“學者”“專家”式的管理風范，可以帶出一支適應實施素質教育要求的教師隊伍。那么，園長在管理中就應著力營造一種適宜教師開展教科研工作的氛圍的環境。

幼兒園園務管理總結會篇九

1、熱愛幼兒，尊重幼兒、對幼兒態度要親細、友善、公正，禁止任何形式的體罰或變相體罰幼兒，嚴禁粗罵、打罵孩子，發現一次罰款30元，以此類推，從當月工資表中扣除。師生關系要平等和諧。

2、儀表端莊自然，服飾大方，整潔，上班時不留長指甲、不染指甲、不穿坦胸露背服飾，不穿背心，褲衩和拖鞋。

3、舉止禮貌，坐、立、行、走姿態端正，處處為幼兒作表率，在幼兒面前不準腿坐，不準坐著組織活動和照顧幼兒用餐。

4、文雅，說話輕聲和氣，上班時在幼兒面前語言要規范，語不俗、語不高，自覺保護每一個幼兒的自信心。

5、待人熱情禮貌，主動向客人、家長、幼兒問好，親切接待來園家長，及時向家長匯報幼兒身心發展情景，虛心聽取家長的意見和提議，妥善處理家長的批評和抱怨。

6、同事間團結互助，友好相處，彼此均為"教師"相稱，有意見，經過正常渠道提出。

7、遵守園內各項規章制度，不遲到，不早退，每遲到或早退一次，扣5元，以此類推，不曠工，每礦工一次，扣50元，以此類推，以上從當月工資表扣除。不干私活，不隨意串通一班，聊天，不使用幼兒任何物品。

8、愛護公物，講究衛生，保護園內各項設施、玩具、器械和花草，不扔果皮紙屑，勤儉節儉，不將公物歸為已有。

9、不準孩子在園內發生任何職責事故，如：磕傷、碰傷、燙傷、抓傷等，若有上述情景，班主任教師應主動報告園長，若多此出現以上情景，由當班教師自我負責（每一天早上由兩名教師在二樓當班，一名教師在一樓當班）。

10、當班教師每一天上班前要檢查走廊過道的門窗、樓梯通道的門窗、一樓的門窗是否關鎖好，如未關好，當班教師應主動將其關好，下班時應將衛生打掃干凈，檢查課桌上、抽屜里等是否遺留有對幼兒產生危害的物品（如純子、硬幣、鐵釘等）存在，如有應將其清除掉，發現違反一次扣5元，依此類推，從當月工資表中扣除。

11、注意安全，提高防火、防盜、防觸電意識、維護公德，遵守法紀，積極參加社會公益活動。

12、教師、保育員無特殊事情（如婚假、病假等）不得請假，一個月內累計允許請假一天（但教師們不能同時向園長請假），超過一天，按每一天扣40元人民幣計算。以上扣罰從當月工資表扣除、如遇請假需向園長說明，寫出請假條，園長同意，方可請假，無故曠工一次扣除本月工資80元。以此類推，從當月工資表中扣除。

13、上班期間教師不準擅自離崗、或做與班級工作無關的事情，違反一次扣10元。下班時園內的水、電、門要隨手關好。故意浪費水電一次扣10元。

14、班級教師、保育員因自身原因本職工作疏忽造成本班幼兒發生事故，醫藥費用由班上教師自已處理。幼兒園不承擔任何職責。

15、教師必須寫出學期教學計劃，每月上交班上幼兒學習、生活等工作總結給園長。

16、住園教師必須嚴格遵守作息時光制度、晚上10：30熄燈、周末11：00熄燈。違反一次一人扣10元。

17、住周教師私自動用幼兒園財產為己用，發現一次扣20元。

幼兒園園務管理總結會篇十

我園自2002年建園以來，在全面貫徹《幼兒園教育指導綱要》和園本課程的背景下，以快樂教育為載體，積極開展園本教研，促進了幼兒園和諧快樂的發展。下面向大家匯報我們的一些做法。

一、創設快樂和諧、豐富多彩的物質環境

1.園舍設施科學合理。我園園舍整體設計具有科學化、兒童化特點，寬闊平整的塑膠場地，即科學又安全，展示出了幼兒園寬廣的胸懷和博大的理念。多功能的大型戶外玩具、體育器材、家長、教師自制的戶外玩具等豐富的設施，為幼兒的健康發展提供了條件。幼兒園自然環境生機盎然，讓幼兒感受大自然的美好。幼兒閱覽室、圖書室資料室，讓師幼感受到了“最是書香能致遠”的讀書環境；豐富多彩的科學探索室，激發著每一個幼兒科學探索的愿望。幼兒園的標志性設施——領航舵，它充分體現了幼兒園“為幼兒的快樂人生導航”的辦園理念，時時提醒著我們每一位教師就是為幼兒快樂人生導航的舵手。門廳外鮮艷的彩繪，在向所有教職員工和家長傳遞著幼兒園從事的是陽光的事業。孩子就像美麗的向日葵花，需要陽光的照耀和雨露的滋潤。

2.走廊文化富有特色。為了打造“快樂教育”“禮儀教育”“品格教育”等特色主題，蓮 山~課件 幼兒園在走廊上張貼了“十個好習慣”“十個好品格”的內容，通過圖形并茂的畫面，引導幼兒養成良好的習慣和品格。我們通過“京劇臉譜”、“剪紙”、“中國結”等民間藝術，進一步弘揚中國傳統文化，感受中國傳統文化的精美等。走廊上處處懸掛著名言警句及快樂教師格言，時時提醒著教師快樂工作。

3.班級環境寓教于樂。幼兒園每個班級都會根據課程實施的主題、班級的文化及特色，進行班級環境創設。小班禮儀特色環境，倡導禮儀教育的核心是愛的教育。中班的愛心教育特色，確立了培養幼兒愛心和同情心，促進幼兒良好情感的建立的內涵等等。班級里各區角設置合理、材料豐富，為幼兒提供了游戲、學習的天地，促使了幼兒身心健康發展。

二、營造快樂工作、和諧發展的精神氛圍

1.制定發展規劃，形成共同愿景。制定三年規劃是自上而下，自下而上統一認識的過程，為了更好地形成共同的愿景和目標，我們利用每三年發展規劃的制定時機和全體教職工家長共同商討幼兒園的理念、園風、園訓、發展目標及個人成長目標等，通過召開座談會、征集意見、問卷調查等多種形式，來征集對幼兒園發展的意見，在我們全體教職員工及家長的認同下，我們確立了“塑造快樂品質，創造快樂人生，為幼兒一生的可持續發展奠定基礎”的辦園理念，確立了“為快樂人生導航”的園訓；確立了“愛崗敬業、博學樂教、開拓創新、無私奉獻”的教風，以及健康、聰慧、快樂、自信的培養目標。

讓老師們了解為什么要保持快樂，那是教育的需要，是孩子的需要，是自身的需要。同時讓老師知道如何保持快樂積極向上的心態，知道和諧是快樂的基礎，與單位和諧，與同事和諧，與家長和諧，與幼兒和諧。為了讓老師們在工作中能時常保持快樂的狀態，園長和老師們共同總結出了快樂教師的十個標準：如，每天經常保持微笑；批評帶著幽默；講課生動有趣；喜歡體育運動；愿意讀書學習；凡事積極進取；有一點閑情雅致；有一大幫朋友；擁有一顆童心；了解孩子熟悉流行的事情。在園長的帶領帶動下，老師們積極調整心態，工作雖然很忙很苦，但也會開懷地去工作，欣然地去生活。

3.踐行愛的承諾，成就幼兒快樂人生。幼兒園為了更好地實踐快樂教育，確立了打造“愛心成就快樂”教育承諾實踐活動。該實踐活動的指導思想是“快樂教育”，內涵是愛的教育。為了在社會上確立和展示幼兒園的形象，幼兒園制定了《教師禮儀規范》《愛心成就快樂教師承諾書》等規范細則，通過這些規范的制定，讓老師對愛心承諾方面有了更加具體的認識。我們特別從入離園接待、教育教學、保育衛生等方面提出了“愛心教師的十個好細節”如“入園時笑迎家長，蹲下身來迎接幼兒”“為幼兒洗凈晾干尿濕衣褲被褥”“幼兒生病教師要電話或短信問候”等等，努力體現“細微之處見真情”。每個學期，幼兒園都會評選出園級 “無私奉獻獎” “最具愛心獎”等多個獎項，來弘揚良好地教學風氣。

4.開展專題活動，培養充滿愛心，懂得感恩的快樂團隊。幼兒園每年都會安排富有意義的傳統活動，如教師節師德建設活動、新年愛的教育活動、教職工快樂運動會、快樂團隊培訓等。每次活動我們都會賦予既定的價值。如近幾年幼兒園的教師節主題分別為“愛與責任”、“感恩·責任·奉獻”、“責任·使命·未來”等，這些主題的確定，很好地賦予了教師節的深刻意義，每個主題也成為幼兒園每年師德建設的主題。再如新年聯歡會，近年來我們的主題如“相親相愛的一家人”“愛讓我們在一起”“愛心成就快樂”等等，這些主題便體現了幼兒園快樂一家人的理念。在組織形式上，我們充分發揮教師的自主性，活動由她們自主設計、主持人由她們自主推薦，游戲由她們自己設計，場景由老師們自己布置，每次活動中，所有的教職員工都能參與游戲，展示才藝，氣氛那么熱烈，場面那么感人，每一個人都會感受到集體的溫暖，一家人的融洽。暑假期間，幼兒園都會組織團隊培訓，如帶教師們外出考察，增加凝聚力，帶教師到海爾培訓中心開展團隊拓展訓練等等。老師們在一次次活動中，在一個個游戲情境中，切實的體驗到了作為團隊中每一個成員的作用，體驗到了團隊凝聚對團隊發展的力量。

三、實施快樂發展、科學有效的園本教研

1.提供學習機會，提高教師的專業素養。為調動教師參與教研學習的積極性和主動性，

前沿書籍，如《鷹架兒童的學習》《活動中的幼兒》《兒童的一百種語言》等等，我們為教師提供了諸如《論語解讀》《溫度決定健康》《幸福人生》等書籍，引領教師廣泛地讀書學習。

2.提供展示平臺，提高教師實踐能力。為了讓不同教齡不同水平的教師有不同的展示和提高，我園通過開展“幼教新秀選拔課” “骨干教師示范課” “一課多研”“同課異構”等多種形式的教研探討，使得我園涌現出了一大批教學骨干及幼教新秀。每學年幼兒園都會舉行基本功比賽，很好地提升了教師的專業水平。近年來我園多次參加過市區級各類文藝演出，其中我園師幼表演的“母-子健身操”在青島電視臺舉行的帆船之都“魅力民星”總動員中獲得了優秀獎。為了不斷激勵展示教師的教學成果，每到學期末，幼兒園便組織老師們將自己一個學期實施地最具特色，成果最豐富的主題，用課件、文本制作等形式展示，同時，將自己一學期制作的玩教具進行統一的展示，幼兒園組織展覽、交流、經驗介紹，這些途徑很好地為教師互相學習，展示成果搭建了舞臺。

3.探討幼兒發展評價，長痘痘怎么辦關注幼兒學習過程。今天我們教育的孩子不是為今天，而是二十、三十年后，甚至八十年之后他們如何生存。為了幫助老師樹立正確的教育觀，我們經常在教研活動中拋出話題引領老師們思考，如學習知識和學會哪個更重要，知識爆炸的時代，怎樣引領孩子們實踐，篩選與應用。正是帶著這么多思考，所以，幼兒園一直重視對幼兒的評價。以往，幼兒園對幼兒發展的評估都是安排在學期末來進行，由園長和業務園長，在課程結束后，到班級里綜合從五大領域的教育內容、培養目標來評估幼兒對知識技能的掌握。可是隨著教育觀念的轉變，我們重新審視評估方式的局限性。在教研調研中，老師也普遍反映以往的評估方式，只注重幼兒的知識與技能的評價，只注重幼兒顯性的成果，卻看不到幼兒在活動中的隱性成長及主題下幼兒情感態度價值觀等的體現。于是，我們調整了對幼兒的評價方式。首先，改變了以往學期結束后再評估，而是將評估時間調整為以主題為時間段，然后，改變了以往只注重評估學習結果，調整為對幼兒進行過程性評價與終結性評價結合的方式。最后，評價時從關注孩子掌握的知識技能，向關注孩子的情感態度價值觀方面側重。如以往評估幼兒時，我們都會讓孩子講講學過的故事，然后提問孩子對故事的理解，讓孩子唱一唱學過的歌，表演一下學過的游戲。而調整后的現在，我們深入班級，深入孩子的游戲，去觀察孩子游戲中失敗了幾次，修正了幾次，合作了幾次，哪些非智力因素得到了發展等等。不再僅僅關注孩子學會了什么，而更多地關注誰用的方法多，誰的專注力、堅持性好，誰有不斷探索地精神等等。通過對幼兒及時性地學習評估，可以及時地了解幼兒的學習效果，及時地引導師幼反思，有效地提高了教師教學的效能。

過對教師一兩個方面的改變，來帶動其他方面的改變，真正實現了對班級保教質量的動態監控及對教師的時實指導。當初，老師們對這種評價方式曾經產生過抵觸情緒，他們不明白費這么多事去評價他們到底要干什么。我們知道老師是需要了解改變的理由的。園長通過多次集體會議、個別交流、座談溝通等方式，讓老師們了解這樣的評價方式是為了更好地促進教學，讓老師切實通過看到孩子們的變化來證實自身改變帶來的益處。這種對班級定性的評價，雖然非常繁瑣，花的時間也很多，但是可以全面地評價了一個教師對課程的實施能力及一日活動的組織水平。通過一學年的實施，我們明顯地發現老師們的教育理念更新了，實踐能力增強了，對主題的評析水平提高了，學習的自覺性增加了。

四、創新家園共育方式，營造和諧家園關系

1.親子攜手，共同體驗愛的教育。幼兒園每學期都會組織不同的親子活動，來營造-愛的氛圍。通過開展“寶貝一家親”親子活動、“情系玉樹，心系災區” 愛心義賣等形式多樣的活動，通過開展親子快樂運動會、大手拉小手等多種特色活動，營造家園、親子間濃濃地情，深深的愛。

2.借助網絡，實現家園共育。為了更好地讓家長了解孩子在園的生活、學習情況，近年來，幼兒園采取了家園聯系手冊、網站、博客、飛信等多種形式。隨著教育信息化的推進，我們開通了家園網上信息通平臺。該平臺借助于網絡，通過視頻、語音、照片等動態或靜態形式展示幼兒在園及在家的生活、學習情況。開展多元化家園共育工作。最受家長喜歡的.是，在學期末，我們會把一個學期教師與家長互動的內容，孩子所有的音像記錄、成長記錄刻在光盤里面，發給家長，為孩子們美好的童年留下寶貴的紀念。

以上是我園在實施快樂教育中的一些做法，總之，快樂教育帶給了我們許多可喜的變化：我們的生源年年飽滿，新生入園不再困難，師幼得到了快樂的發展，家園社區關系更加和諧。今后，我們將繼續加強對快樂教育的實踐，進一步探討快樂與發展的關系，希望得到各位領導和園長們的幫助與指導。

談園長的管理藝術

在競爭日趨激烈的幼教市場，作為一名幼兒園園長，要想使自己經營的幼兒園在同行業中獨樹一幟、創出品牌，在競爭中獲得發展，不僅要有嚴謹務實的工作作風，同時還要具備開拓創新的精神。

一、勤觀察、勤思考、勤實踐、勤積累

出自 www.nehjyms.cn

作為一名園長，在幼兒園這個瑣碎事務多、突發事件相對較多的工作環境中，任何時候都不能有絲毫懈怠。俗話說，“業精于勤，荒于嬉”。園長應做到勤觀察、勤思考、勤實踐、勤積累。勤觀察就是對身邊的人和事善于捕捉和體察，不管是大事還是小事都要看在眼里，記在心里。園長要善于在觀察中把握管理的契機，梳理管理的思路。勤思考就是對已完成的工作善于做“好與壞”、“對與錯”、“利與弊”的比較和自省，對準備進行的工作善于做周密的計劃、組織和安排，做每件事情都要有條不紊，揚長避短。勤實踐就是要求園長不要紙上談兵，犯官僚主義，要深入一線、深入實際，多體驗、多了解，用事實說話，用結論管理工作、管理人。勤積累就是經常把內部的、外部的、實際的、理論的一些好的工作經驗，以及有價值的材料、案例進行收集、累積，分類保存，做到勤學多思，博采眾長，學以致用。

二、抓好各崗位人員的培訓工作，使每位員工都成為行家里手 幼兒園的發展與管理，關鍵是人。如果教職員工人心渙散，能力平庸，縱使園長有三頭六臂，使出渾身解數也難以把幼兒園管理好。

因此，園長要運用科學、有效的管理方法帶出一批專業、敬業、團結向上的優秀員工，調動教職員工的主觀能動性，依靠集體的力量、大家的努力共同推動幼兒園的發展。

學期初，園長要對各崗位人員進行崗位培訓。一是對中層干部的培訓。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。管理人員分管幼兒園的各項工作。如果每位管理人員能夠做到各司其職、各盡其責，把各自的本職工作做好了，那么全園的工作也就做好了。因此，園長要明確每位管理人員的崗位職責及任期目標，并不斷增強管理人員的管理能力。 學期中，園長要對全園教職工進行延續培訓。一是對教職工進行專業知識和技能培訓，比如，培訓教師書法、彈琴、兒童節目創編、手工教具制作等方面的技能；對炊事班的師傅進行食品衛生安全知識的培訓及廚藝大練兵等。二是對教職工進行師德、師行等方面的培訓。如，在園內開展“為人師表、如何做人、如何做事”等方面的專題討論會；組織教師進行經驗交流；請專家來園為教師上禮儀課等。 學期末，園長要針對全園教職工的工作情況提出改進意見，對全園教職工進行再一次的提升培訓。

園長要注意管理的藝術性

等等。

注重管理工作的彈性原則常言道：計劃趕不上變化。園長在處理個案事務時，正常情況下要堅持原則，遵守制度。遇到特殊情況時，要注意在不留下后遺癥的前提下，有效地實現動態管理。

當今我們正處于“新世紀”、“新階段”、“新局面”?！靶率兰o”是為了與時俱進,開拓創新;“新階段”是因為機不可失,時不我待;“新局面”是由于責無旁貸,催人奮進。因此,我們一定要堅定地站在時代潮流的前頭,從新世紀、新階段、這樣的歷史高度認清自己所肩負的時代責任,努力開創奉浦幼的新局面，以上是我的個人不成熟的幾點看法，希望大家多多指導！

談園長的管理藝術

在競爭日趨激烈的幼教市場，作為一名幼兒園園長，要想使自己經營的幼兒園在同行業中獨樹一幟、創出品牌，在競爭中獲得發展，不僅要有嚴謹務實的工作作風，同時還要具備開拓創新的精神。

勤觀察、勤思考、勤實踐、勤積累

作為一名園長，在幼兒園這個瑣碎事務多、突發事件相對較多的工作環境中，任何時候都不能有絲毫懈怠。俗話說，“業精于勤，荒于嬉”。園長應做到勤觀察、勤思考、勤實踐、勤積累。勤觀察就是對身邊的人和事善于捕捉和體察，不管是大事還是小事都要看在眼里，記在心里。園長要善于在觀察中把握管理的契機，梳理管理的思路。勤思考就是對已完成的工作善于做“好與壞”、“對與錯”、“利與弊”的比較和自省，對準備進行的工作善于做周密的計劃、組織和安排，做每件事情都要有條不紊，揚長避短。勤實踐就是要求園長不要紙上談兵，犯官僚主義，要深入一線、深入實際，多體驗、多了解，用事實說話，用結論管理工作、管理人。勤積累就是經常把內部的、外部的、實際的、理論的一些好的工作經驗，以及有價值的材料、案例進行收集、累積，分類保存，做到勤學多思，博采眾長，學以致用。

抓好各崗位人員的培訓工作，使每位員工都成為行家里手

幼兒園的發展與管理，關鍵是人。如果教職員工人心渙散，能力平庸，縱使園長有三頭六臂，使出渾身解數也難以把幼兒園管理好。因此，園長要運用科學、有效的管理方法帶出一批專業、敬業、團結向上的優秀員工，調動教職員工的主觀能動性，依靠集體的力量、大家的努力共同推動幼兒園的發展。

學期初，園長要對各崗位人員進行崗位培訓。一是對中層干部的培訓。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶。管理人員分管幼兒園的各項工作。如果每位管理人員能夠做到各司其職、各盡其責，把各自的本職工作做好了，那么全園的工作也就做好了。因此，園長要明確每位管理人員的崗位職責及任期目標，并不斷增強管理人員的管理能力。

學期中，園長要對全園教職工進行延續培訓。一是對教職工進行專業知識和技能培訓，比如，培訓教師書法、彈琴、兒童節目創編、手工教具制作等方面的技能；對炊事班的師傅進行食品衛生安全知識的培訓及廚藝大練兵等。二是對教職工進行師德、師行等方面的培訓。如，在園內開展“為人師表、如何做人、如何做事”等方面的專題討論會；組織教師進行經驗交流；請專家來園為教師上禮儀課等。

學期末，園長要針對全園教職工的工作情況提出改進意見，對全園教職工進行再一次的提升培訓。

園長要注意管理的藝術性

注重各種工作計劃的目的性園長在制定學期計劃、月計劃時要圍繞幼兒園的辦園宗旨，比如，幼兒園的特色是藝術幼兒園，那么在各項工作計劃中都要側重于藝術特色。制定各項活動計劃時應克服隨機盲目性，比如，制定幼兒春游計劃時，要先聽天氣預報；幼兒開運動會時要考慮定在什么時間合適；家長會定在什么時間開宣傳效果最好等等。

注重管理工作的彈性原則常言道：計劃趕不上變化。園長在處理個案事務時，正常情況下要堅持原則，遵守制度。遇到特殊情況時，要注意在不留下后遺癥的前提下，有效地實現動態管理。

注意管理中的控制原則控制是保證管理有效進行的重要手段。各項工作在開展過程中，園長不能等活動結果出來了再去評價，要經常對各項正在進行的工作進行監督、檢查，發現偏差后及時糾正，使各項工作圓滿完成。比如，排練“六一”節目要提早驗收，不足之處及時糾正，不能等到演出時才發現問題，再改已經來不及了。

幼兒園園務管理總結會篇十一

為確保校車的行車安全，切實保障學生的生命安全和學校財產安全，特制定如下管理制度：

1、駕駛員在駕駛車輛時，須攜帶有效駕駛證、行駛證及有關證件。

2、不疲勞駕車。

3、遵守交通規則，不違章駕車。

4、駕駛員工作期間不得飲酒。

5、不超員，不超速。

6、保持車況良好，經常檢查車輛運載情況，發現問題及時解決。

7、必須遵守《中華人民共和國道路交通安全法》及有關交通安全管理的`規章制度。

8、幼兒上下車時，跟車老師應在車下引導，指揮，維護上下車秩序。

11、核實幼兒下車人數，確認乘車幼兒已全部離車后本人方可離車。

一、跟車老師必須在乘車前仔細對照乘車名單，確認核實當日乘車名單及人數無誤后，方可上車。

二、如有幼兒因特殊原因更改上、落點或改乘其它線路車輛，家長須提前通知幼兒園，跟車老師必須在當日記錄中做特別說明，以免遺漏。

三、跟車老師在跟車過程中，必須對照乘車清單，確認每個站點上、落車的幼兒，并在每個相應的名字后打勾確認。

四、跟車老師在跟車結束前，必須對整個車廂進行檢查，確認沒有一個幼兒被遺留在車上。

五、跟車老師在跟車結束后，必須再次檢查乘車記錄，并在乘車表上簽名確認后，再請園長簽名每月底交辦公室備案。

六、督促校車司機必須保持車輛勻速行駛，并避免一切不安全駕駛的行為。

七、檢查校車司機在接送的路程中是否正確在各站點停靠，無論該站點是否有人上落。

八、提醒校車司機必須在幼兒上車坐穩后，跟車老師示意可以開車后，方可啟動車輛前行。

九、校車站點及乘車幼兒名單需變更時，由每條線路組長通知到該車所有跟車人員及司機。

十、家長接送幼兒必須出示接送卡。

幼兒園園務管理總結會篇十二

我參加了在幼兒師范學院培訓中心舉辦的xx省幼兒園園長省級培訓班學習。在此期間，我們聆聽了由貴陽幼師培訓中心給我們安排的關于幼教事業的各類講座。參觀了貴陽市第五幼兒園，中天幼兒園一幼等各知名幼兒園，第一時間聽取了各幼兒園園長的管理經驗介紹，參加了集體研討《本土文化和管理特色》，聽取了各縣市幼兒園園長的經驗介紹，課余時間我與來自全省各地的部分園長同行就辦園經驗、管理方略、幼兒園特色等問題進行了交流。這次培訓活動不僅使我開拓了視野，增長了見識，更讓我經歷了一場深刻的教育思想觀念的洗禮，給我注入了新的動力。

首先，在培訓學習和參觀過程中，使我真正了解了什么是教師專業，什么是教師專業發展，我們的教師專業發展存在的幾個問題，以及如何去進行教師的專業發展，為我們以后開展教師培養和自身培養方面指明了方向。

其次，作為一名年輕的園長，對于當什么樣的園長，辦什么樣的幼兒園正是我所面臨的問題，講座中很明確的`給我們提出了現代園長應具備的觀點和要求以及現代化的幼兒園應該達到的要求，明確了我們園長的角色和幼兒園的發展方向，在此次學習中，讓我們明確幼兒園的管理不容忽視，從師資、設備、環境、孩子、家長等各個方面做了全方位的分析，幼兒園必須朝著精細化方向發展。

再次，陳暢老師的講座，改變了我們的育兒觀念，讓我們學到了很多科學的育兒方法，學會從幼兒的心理去分析幼兒的行為并采取適當的措施加以引導，以更科學的開展幼兒園的相關教育，他的這一講座激起了在場園長們的共鳴和強烈的興趣，使我們收益匪淺。使我們意識到幼兒園的發展與幼兒、教師的密切關系，就如何提高幼兒園的發展效率給我們提供了一些明確的方法。

幼兒園園務管理總結會篇十三

1、幼兒一日生活制度合理。根據四季變化調整。

2、根據一日生活作息時間和體育鍛煉項目，安排晨間、午間活動和早操、課間操。

3、根據季節特點，創造條件充分利用陽光、空氣等自然條件，有計劃地安排幼兒肌體的鍛煉（春秋季組織幼兒參觀、遠足、春游、放風箏等）。

4、安排一日生活制度和組織幼兒活動時注意對體弱、病兒的照顧。

幼兒園園務管理總結會篇十四

（一）保持園內清凈、創造良好的學習條件，不在園內追逐、打罵，更不能酗酒和進行不正當活動。

（二）加強園內綠化，花壇落實專人負責。全園樹木每年集中在例行時期修剪一次，對特殊花木不定期修理。

（三）結合值班經常巡視，發現問題及時補救，嚴格做好安全防范工作，落實防火、防盜措施。

（四）愛護園內、室內各種設施，教育不良行為，制止破壞舉動，學期初、學期末定期檢查，發現損壞、除追究責任外，應及時修補。

（五）保護操場平整，使幼兒有充足的活動場所，外單位不得在園內堆物、停車等借地占地。

（六）園舍安排必須首先滿足教學需要，不隨意私自出借園舍。

（七）每學期末，對園舍進行安全檢查，發現損壞及時采取措施，合理完善，保證下學期正常升學。

幼兒園園務管理總結會篇十五

1、在日常的工作中，為提高教育教學效果，教師們可在辦公室內開展研討活動，將工作做到位。

2、辦公室應保持安靜，不應干擾和影響他人辦公，注意教師的形象。

3、辦公室要保持整潔，保持地面無紙屑雜物、辦公物品安放整齊，室內無積灰、墻面無蛛網浮灰，及時關燈、關電腦、關空調，注意安全。

4、根據教育教學工作需要，做到文明上網，養成健康的生活方式和良好的溝通習慣。

教職工請假制度。

1、病假：教職工因病無法堅持正常工作，申請病假。請假期限根據實際病情而定。凡請病假者，必須附上病歷卡及二級甲等以上醫院醫生診斷證明。經醫生診斷可堅持正常工作而不上班者，視為主動離職。

2、事假：教職工有私事應盡量安排在公休日，若確有急事需請假應事先提出。教職工請事假須經園長批準。

3、公假：教職工根據上級或有關部門通知或本單位指派外出參加有關會議、學術講座、理論學習或業務培訓以及出國出境學習考察等公務活動，可憑文件或通知請公假。

4、婚假、產假、探親假、喪假：按照教育局學校工作人員假期規定要求執行。

教師護導制度。

1、幼兒園的早晚護導由班主任輪流擔任。

2、護導老師早晨7：15分到園，下午推遲到所有參加晚護導的幼兒全部離園。

3、護導老師要堅守崗位，管理好參加護導的每個幼兒，直至班主任或家長將幼兒接走。（晚護導的老師要與班主任及家長做好書面交接記錄）。

4、護導老師要處理好偶發事故。如有較大的偶發事故，不能處理的要及時與領導聯系。

教職工考核制度。

為了準確評價本園教職工的工作表現、業務水平和崗位績效，公正體現教職工在工作中的貢獻和價值，并為教職工的續聘、晉升、增資、獎懲提供依據，根據本園的實際情況，特制定本制度。

（一）月考核。

1、考核范圍：全體員工（園長、實習人員除外）。

2、考核內容：員工當月工作績效。

3、考核程序：

1）每月底由員工根據考評表對自己當月表現進行自評；

2）由副園長、教研組長、后勤組長根據員工當月表現給予評分；

3）由園長、副園長進行綜合評定，給予當月最后考評分。

4、扣分：

1）未完成當月考核目標；

2）當月出現事故；

3）日常工作檢查中不合格。

（二）學期考核。

1、考核范圍：

我園全體在編和非編的教職工（園長、實習人員均不在考核范圍）。

2、考核內容：

1）政治思想和職業道德。

2）工作態度和勞動紀律。

3）工作能力和工作成效。

3、考核程序：

1）成立考核小組。

2）根據考核內容，組織園內教師、后勤人員考核，總結交流一學期來的個人工作情況，同時前后勤分管領導列出教職工本學期的出勤、獲獎、扣分等情況。

3）前后勤分管領導將園內考核情況和考核成績匯總后交由考核小組討論。

4）考核小組匯總討論后，列出考核成績。

5）公示考核成績。

1、核心小組的成員由園長、副園長、工會主席、教研組長、人事、財務、保健組成。

2、核心小組會議要對幼兒園的幼兒園發展規劃、發展目標和重要事宜進行研究討論和決議。

3、核心小組會議由園長主持，按園長提出的議題逐個討論決議。

4、核心小組會議通過的各項決策由相關人員負責落實。

5、核心小組會議由專人記錄并存檔。

6、參加核心小組會議的人員必須恪守組織原則。

全體教職工會議制度。

1、教職工會議由園長主持，全體教職工參加，嚴格考勤并做好會議記錄。

2．會議內容主要有圍繞上級領導部門的工作指示和幼兒園中心工作做好定期的部署和總結；聽取和審議園長的幼兒園工作報告；審議通過幼兒園提出的園內教職工聘任、獎懲、分配改革的原則、方案、辦法及其他與教職工權益有關的重要規章制度等；審議決定幼兒園提出的教職工福利費管理使用的原則和辦法，以及其他有關教職工生活福利的事項。如有不同意見，應進一步廣泛聽取群眾意見，經園長(幼兒園行政)與教職工會議協商統一后，由園長(幼兒園行政)頒布；對教職工進行綜合素質培訓；開展師德建設等。

3．會議前要做認真準備，合理安排講話人次，提高會議質量。

4．教職工必須認真參加會議，做好會議記錄。

財務制度。

1、堅持勤儉辦園的方針，遵守國家的財經紀律，做好幼兒園的財務工作。

2、建立健全收費管理方法，一切收入要入賬，嚴格控制代辦費項目，不得收取其他費用，實行“一費制”原則。

3、實行預、決算，有計劃地使用經費，專款專用，做好月報、年報工作。

4、嚴格審批報銷手續。購物費用由采購、驗收人簽字，經園長審批后方可報銷；差旅費由本人、所在部門負責人簽字，經園長審批后方可報銷。

5、必須從嚴掌握開支。預算外的不合理開支和審批手續不齊全的發票不予報銷。不合理的開支，財務有權拒付，節約使用辦公經費。

6、調出人員必須結清所有賬目，還清所有借用公物，方可開出工資轉移證和人事介紹信。

7、執行國家財政部、檔案局頒布的會計檔案管理辦法，做好財務檔案管理工作。

8、財務人員變動時，辦好交接手續。

1、采取分級管理制度，財產管理員負責管理全園財產；各組室管理所屬的財產、教師財產由班主任負責保管。

2、幼兒園購置的一切財產必須登記注冊，一切固定財產和耐用物品必須具體落實到各部門、班組由專人負責保管并妥善使用。對貴重物品要指定專人保管。

3、各部門請購物品，需提前填好請購單，經前后勤分管領導、園長逐級批準后由總務負責采購。

4、購物必須兩人以上，采購的物品（包括食品）必須有發票、收據，并要有財產管理員驗收方能入庫或分發。然后由園長簽名后到財務室報銷。

5、要有計劃購物，不浪費，不積壓，建立采購賬目，定期核實，帳物要相符。

6、領物品必須登記簽名，如有損壞（質量問題）能修復的盡量修復再用，做到物盡其用，不能修復的應以原物調換，如遺失或人為損壞時，借用人負責修理或照價賠償。

8、不隨意挪用他室物品并養成用畢歸還原處的好習慣。

9、幼兒園物品外借須有借用人借條和單位介紹信，寫明物品名稱、規格、數量、歸還日期，經園長同意后向倉庫管理員借取。如有損壞或遺失，借用人負責修理或照價賠償。

10、所有物品必須節約使用，反對鋪張浪費。

11、物品因自然老化或無法修復可以報廢。

12、報廢物品必須填寫報廢申請單，按規定經園長或上級部門批準后方可報廢。

13、經批準報廢的物品，要及時到財務部門銷賬，同時調整財產賬冊。

14、財產管理員要要及時做好財產登冊工作，做到賬賬相符，帳物相符。

幼兒園園務管理總結會篇十六

1、全體教職工必須嚴格遵守作息制度，不遲到、不早退、無大事不隨便請假。

2、教師要熱愛學生，關愛學生，以正面教育，鼓勵表揚為主，以正確的價值觀引導學生，以自我的良好行為習慣潛易默化地影響學生。

3、教師要把全部精力放在工作中，要全面照顧幼兒，避免發生意外事故。

4、全勤的教職工每月發給全勤獎30元，有遲到、早退、曠工等現象的，無全勤獎，另外遲到、早退者在當月的工資中扣除5元次，曠工者扣20元次。

導致幼兒需要住院治療的，教師必須承擔50%的醫療費用。因看管不當造成幼兒轉學，或造成其他嚴重后果的，屬教師嚴重失職，教師本人負全責。扣發當月獎金，若無不安全事件發生，當月兌現50元安全獎。

6、各班放學后，必須在離園前認真檢查，關好門窗，切斷電源，將物品放在指定地點，整潔衛生，保證安全。師生外出活動時，注意及時關燈、空調、電扇等。

7、教師在校內、校外都應自覺維護教師形象和幼兒園聲譽。上班期間要微笑應對家長，對家長和來賓態度友好。

8、班中物品需保管好，如有丟失或損壞，需及時報告，如隱瞞不報，造成不良后果，按失職處理。

9、同事之間應當團結互助，不斤斤計較，嚴禁同事之間鬧情緒，互相詆毀、有損教師形象的事件發生。（出現此類事件，批評、教育不改正者且情節惡劣者，為了維持教師隊伍有良好的師德師風，做勸退處理）。

【本文地址：http://www.nehjyms.cn/zuowen/19882145.html】