為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。寫方案的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的方案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級圖書角活動方案篇一

一、圖書角建立的目的與意義：

隨著公司發展步伐的不斷加快，為活躍員工的文化生活，拓展員工的知識層面，更好的營造服務于員工的學習文化氛圍，現決定建立圖書角。

二、 圖書角設立地點：

公司行政部協調安排具體位置

三、 資金預算：

1、初步預算

購買書架：500-1000元

前期圖書籌備：30-50本書，專業類書籍占比35%，管理類書籍占比35%，成功勵志類20%，其他占比20%，計1500-2500元之間。

圖書角書籍種類健全后，每年只補充專業類書籍，以同步知識的更替。

初步預算合計費用：2000-3500元

2、浮動預算： ?150元/月*12=1800元/年

四、 圖書籌集

1、籌集方式

圖書籌集主要通過員工自愿自愿捐贈和部門申購的方式。籌集的圖書必須是有利于提升員工文化修養及知識技能水平的相關圖書。捐贈圖書由捐贈人交由行政部統一登記管理。書籍申購必須以部門為單位，各部門每月允許申報采購1-2本，每月公司總體采購費用不高于150元，當月5號前填寫圖書采購申請單，審批通過后，各部門自行購買并交由行政部統一管理。

五、 報銷方式

各部門將當月購買圖書的發票交到行政部，統一編號及費用報銷。

六、 圖書管理

圖書由行政部進行統一管理。行政部需要建立本公司圖書登記總薄，新購圖書，除按順序編號并加蓋公司圖書章，將圖書書名、出版社名稱、作者、冊數、出版日期、購買日期、金額及其它有關資料，登記在冊，平時做好借閱登記管理，并于沒季度末清單書單。

七、 圖書借閱歸還

1、 借閱對象

公司書籍借閱僅限公司在職員工

2、 借閱時長和數量

為保證圖書資源的共享性，每個員工每次只能借閱一本圖書，每次借閱時長不能超過1個月。當次借閱圖書歸還前不得再次辦理圖書借閱，如需續借，應到行政處辦理續借登記，每次續借時間不得超過15天，續借一次為限，逾期不還，將視為圖書自動出讓，借閱者按圖書定價購買，從工資中代扣。

3、 借閱及歸還手續

所有員工借閱、續借及歸還圖書都必須在行政處登記，離職員工需歸還借閱圖書后，方可辦理離職手續。

4、 罰則

員工在借閱過程中，應愛護書籍，不得在借閱書籍上進行涂寫、標記、剪貼等，發現一處扣款10元，如有損壞或遺失，一律照圖書定價由借閱人賠償。

八、 讀書分享會

1、按月組織公司內部讀書分享會，一個月為一期，初步形成公司讀書分享模式，不按要求參加讀書會的部門，將取消下月圖書選購資格。

2、選擇分享書籍的原則：

根據人力資源部要求，分享相關書籍

各部門自行選擇書籍，以相關專業類書籍為主

和團隊公司發展步調一致的正能量分享

3、參與人員：

公司全體在編人員

4、活動實施步驟：

5、關于書籍分享，可以側重分享跟企業有關的專業性書籍，這樣同時有利于促進閱讀者與企業共同成長。6、對于踴躍分享，有真實經歷的人，可以通過公司給予一定獎勵，以此獎勵激勵更多的人來積極分享各自的經驗與成長。

行政部

2016/10/19

班級圖書角活動方案篇二

為了有效地管理好班級圖書角的圖書，提高班級圖書角圖書的使用效果，根據本班的實際情況，特制定管理制度如下：

1、班級圖書由班費購買，已錄入圖書館，歸學校所有。

2、凡本班學生借閱圖書，必須由班級圖書管理員允許，每次每位同學只能借閱一本圖書。

3、借閱圖書要愛護，最長不可超過兩周歸還，以便于其他同學借閱；最短也不可3日內歸還，以保證認真讀書，并減輕管理員的工作負擔，到期后仍需繼續使用者可續借并進行續借登記。不準在圖書上亂寫、亂畫等，如有損壞、丟失或涂畫要按照圖書的原價賠償或買一本新的補上。

4、借書時，需認真檢查圖書有無破損情況，如發現應及時交負責的同學進行登記。

5、借閱圖書閱讀完后，要按時找圖書管理員辦理歸還手續，并做好記錄。

6、每周放假前，由圖書管理員清查一次借出的圖書，做到圖書全部歸還。

7、學生休學、轉學前必須歸還清楚所借閱的圖書。

8、圖書角不向其他班級、校外開放，若需借閱經由班主任同意。

9、圖書角開放借閱時間：每天中午，其他時間由老師決定。

10、圖書管理員是安書瑤、閆皓菲，負責借閱圖書的"清點、整理、登記，簡單的修理工作。

班級圖書角活動方案篇三

建設書香校園，為學生成長構建一個理想的文化生態環境，進一步推進文明禮儀校園的建設，懂得愛護書籍，激發閱讀熱情，營造書香氛圍，培養師生高尚的道德情操、高雅的審美情趣和深厚的人文底蘊。

以“讀書伴我成長”為主題，希望通過設置班級圖書角活動，引領全校師生一起共享書墨馨香，沐浴優秀思想文化的陽光雨露，培育文明、高雅的校園文化，推動書香校園、禮儀校園的建設。

1.配合布置教室，訓練班級學生練習將班級圖書分類,布置一個屬于自己的閱讀環境。

2.取用書籍方便,養成物歸原處的好習慣。

3.班級圖書能得到妥善管理。

4.培養學生誠實守信的良好品質。

1.圖書角設置地點：教室后左墻角設圖書柜。

2.書籍來源：根據學生實際班主任發動班級學生自己貢獻書籍。

3.各班主任根據學校實施方案制定班級圖書角方案：應有本班班級圖書角管理方案，如：圖書數目清單，如何分類、閱讀時間，管理人員組織機構，管理辦法及獎懲措施等。可以分小組輪流進行，這樣既能培養學生的管理能力，還可以鼓勵學生互相比較，向管理優秀的小組學習。

可以是班級學生借閱，也可以各班各年級流動借閱，但是一定要保證書籍的歸還率和完好率。每本書每個學生借閱時間最多不能超過兩周，這樣可以提高書籍的使用率，同時也能很好地培養學生的誠實守信良好品德。建議開始時教師安排負責的圖書管理員，指導學生管理，慢慢放手讓學生自己去管理。這樣可以培養和鍛煉學生能力。

1.學校依據班主任圖書角管理方案，每月進行一次各班圖書角檢查。

2.檢查項目

（1）圖書角的布置是否規范美觀實用。

（2）圖書角內圖書完好率和保存率。

（3）班級學生人均圖書數量多少。

（4）圖書閱讀量（借閱人數和次數）記實。

3.期末總評

每學期評選出圖書管理優秀班級和最佳閱讀班級。

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