時間就如同白駒過隙般的流逝，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的計劃嗎？下面是小編為大家帶來的計劃書優秀范文，希望大家可以喜歡。

小學級教學計劃篇一

結合小學英語教學的特點，主要激發學生學習英語的興趣，培養良好的語言學習習慣，進一步增強學生英語口語簡單的日常交流。同時進一步培養學生良好的學習習慣，教學常規，課堂語言的規范，以及良好的英語閱讀習慣。訓練學生的聽、說、指讀本事，為學生進一步學習英語打下堅實的基礎。

二年級共有四個班，每個班接近45位學生，本學期，大部分學生在第一學期的基礎上已經適應了上海牛津英語教材與攀登英語教材的融合，這樣的融合是我們學校的一大特色。所以教師需要在開課前給學生介紹學習傳達新課本的大綱、要求和目標。仔細閱讀前言，并且帶著學生瀏覽課本，感受課本的內涵，使學生對新課本有必須的了解，從而發自內心的喜歡牛津英語。作為一名英語教師，應當始終堅持學生學習英語的興趣，大部分的學生對英語比較感興趣，有必須的模仿本事，對單詞讀音的記憶有必須難度，很容易遺忘；并且他們注意時間不長，對一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。所以，在激發他們興趣的同時，還需進一步培養他們良好的學習習慣。

a、牛津版教材：本套教材按“話題—功能—結構—任務”體系編寫。話題、功能、結構、任務四個方面緊密聯系、融為一體，既吸取國外教材注重交際、情景真實的優點，又發揚國內以往教材結構清晰、系統性強的長處，以利于學生在掌握語言基本結構的同時獲得聽、說、讀、寫的基本技能和本事。

牛津2a的教材資料：包含4個模塊，共12個單元。新授單元由這幾個板塊組成：listenandsay中的句型是每個單元的教學重點。lookandlearn，主要呈現詞匯。sayandact是情景對話板塊。該板塊經過情景會話，著重訓練學生的聽說技能，提高會話本事。singandsong的任務是培養學生初步的語感、閱讀本事和良好的朗讀習慣。

b、攀登英語教材：

學習資料包括：日常英語（everydayenglish）、歌曲童謠（songsandchants）、攀登閱讀（pandengreading），三個部分。另外還有晨間故事和睡前故事，迪斯尼神奇英語，對主要學習資料復習和拓展。

（a）日常英語：

日常用語部分是與學生日常學習、生活密切相關的12段對話，每段對話有1———2個核心句型和一些重點單詞。要求學生能聽、能說、能應用。

（b）歌曲童謠：

共包括12首易于傳唱的歌曲童謠和4個歌曲童謠游戲活動范例，要求學生歡樂地跟唱所有的歌曲童謠，聽清、唱準大部分歌詞。

（c）攀登閱讀：共有12段節奏英語，利于培養學生對讀的自信心和認讀興趣。

（d）晨間故事：包括8個生動趣味的情景劇，能夠幫忙學生復習鞏固課堂學習的資料。

c、兩套教材的教學目的和任務：

（a）培養學生良好的學習習慣；

（b）激發培養學生學習的熱情，對英語學科的喜愛；

（c）引發學生用所學知識進行交際的意識和勇氣；

（d）繼續培養學習興趣，提高他們聽和說的本事。

a、利用直觀教具，引起學生的注意力。

b、經過各種趣味的機械操練、意義操練形式，激發學生參與的熱情。

c、充分發揮現代化教育手段的作用。

d、盡力體現＂用中學、學中用＂的原則。

e、多給予學生鼓勵，采用多種形式：如個人評價，小組評價，語言鼓勵，心靈鼓勵，及時總結，交流和展示等。

小學級教學計劃篇二

一二年級的小朋友活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外。經過一年的學習，學生對于學校的規章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，在上課的時候他們都比剛來時做的更好了。相對而言二年級學生已經初步地掌握了一些最基本的音樂基礎知識，具備了一定的編創能力，但還需要進一步系統地學習，來獲得更多的音樂知識，加深對音樂的了解。

教材從教育理念上，強調了“以學生發展為本”，音樂教育面對全體學生，也應注意學生的個性發展。教材編寫以審美為中心，以音樂文化為主線，以（音樂）學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

1、會用優美、歡快的情緒演唱歌曲，能準確地表現歌曲中的情緒。感受速度在音樂表現中的作用，聽辨音的高低并會模唱。

2、初步了解民族歌（樂）曲的特點，能通過欣賞，演唱，發揮想象力表演。

3、通過演唱體現好伙伴之間的合作意識和集體主義精神。

4、了解豐富多彩的民族音樂音調，激發對祖國民族音樂的熱愛。

5、愛祖國、愛人民、愛長輩，從演唱作品中體現。了解女聲、童聲的演唱形式。學習休止符，并學會區別。

6、感受并體驗不同歌（樂）曲的不同表現風格，能有感情的演唱每首歌曲。

7、通過演唱，增強環保意識，增進自然常識，提高審美情趣，發展聯想。

1、認真鉆研大綱和教材，深入理解每一堂課時的重點和難點。

2、認真執行課時計劃，嚴格把握35分鐘的課堂時間，讓學生每個課時下來都有所新的收獲。

3、充分作好課前準備。

4、認真按照教案上課，在課上多給學生自我表現和發問的機會。

5、根據學生身心發展的特點，打好基礎，培養學生的學習興趣。

6、根據本校條件設備，充分利用光碟、錄象、錄音機等教具，努力激發學生興趣，提高課堂教學效果。

7、方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚大體高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長。

一、

（一）、通過演唱《大樹媽媽》、《郊游》表達對大自然的熱愛之情。

（二）、打出簡單的節奏型。

（三）、認識休止符。

（四）、能在學會歌曲后，跟著老師準確地按音高唱唱名。

二、

（一）、通過學習《共產兒童團歌》、《賣報歌》，了解共產兒童團曾在革命歷史時期發揮的作用，啟發學生熱愛祖國建設祖國的責任感，并能用堅定、有力的聲音演唱歌曲。

（二）、能利用學校的樂器合適的力度為歌曲伴奏。

三、

（一）、通過聆聽和表演，體驗與本課主題童趣相關的音樂內容，感受表現不同的音樂情緒。

（二）、能在音樂實踐中編創適當的歌詞，表現歌曲。

（三）、能用線條、點和動作表示自己聽到的音樂。

（四）、能準確地按節奏拍擊，邊唱歌邊做拍手游戲。

四、

（一）、通過聆聽與表演，感受樂曲和歌曲的舞蹈性。并能用編創適當的動作合著節拍表演，培養動作的協調性。

（二）、能跟老師基本唱準七個音，借助聽琴聽辨其音高。

（三）、能隨音樂用手按課本上的圖形譜劃動來體驗音樂。

五、

（一）、通過聆聽和演唱，感受音樂所描繪的動物形象，教育學生愛護人類的朋友——動物，提高保護動物的意識。

（二）、能用清晰的咬字、吐字演唱本課歌曲。并有感情地進行表演。

六、

（一）、能用學過的唱名填寫并準確演唱，在實踐中掌握音與音之間的音高關系。

（二）、認識十六分節奏，能準確地讀拍，并能在實踐活動中運用。

七、

（一）、通過聆聽和演唱，感受音樂的不同情緒，學習表現歌曲的不同音樂情緒。

（二）、嘗試能用七個唱名編唱旋律，并能準確地演唱。

八、

（一）、通過聆聽，體會音樂所表現的“靜”。能用有感情的聲音演唱。

（二）、能辨別不同物體的音色，選擇適合歌曲內容的打擊樂器為歌曲伴奏。

（三）、能用顏色和線條表現并區別自己聽到的音樂。

小學級教學計劃篇三

一、教材分析：

(一)新編音樂教材的理念及教材編寫的主要思路

本教材《義務教育音樂課程標準實驗教科書》是人民音樂出版社編寫的。它從教育理念上，強調了“以學生發展為本”并提出音樂教育要面對全體學生，也應當注意學生的個性發展。教材以審美為中心，以(音樂)文化為主線，以(音樂)學科為基點，加強實踐與創造，加強綜合與滲透，把激發學生學習音樂的興趣貫穿于始終。

二年級上冊共編成10個主題單元，《問聲好》、《時間的歌》、《童話故事》、《跳起舞》、《愉快的勞動》、《小動物的歌》、《音樂會》、《生活多快樂》、《美麗的動物》、《新年好》及期末測驗《游戲宮—快樂的冬令營》。基本內容包括：聆聽、表演、編創與活動，新教材的曲目選擇，考慮作品的思想性、藝術性、民族性，注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，降低過難的識語要求和過高的技能技巧，一年級采用圖譜為主，在創造與活動中，開展多種形式培養學生的創新精神和實踐能力，評估多方位，多角度，形式豐富多彩。低年級教材以圖為主，欣賞曲主題旋律以圖形譜為主，生動活潑。

(二)教材教學內容

本冊教材內容有十課再加一個游戲宮，每課都有三個部分組成：聆聽、表演、編創與活動。

(三)教學重點、難點

教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發展創造思維。

教學難點：審美情操的培養，實踐能力的培養，培養學生的創造精神和合作精神的能力。

二、教學目標

知識目標：

1、認識認識打擊樂器碰鈴和響板。“ⅹⅹ”和“ⅹⅹⅹⅹ”，感受音的長短，并且學會正確的演奏方法。

2、通過學習歌曲，理解歌曲所包括的小知識。

能力目標：

1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發聲，清晰的咬字、吐字。

2、通過學習本冊教材，認識一些樂器，初步學習演奏方法。

小學級教學計劃篇四

1、通過體育教學向學生進行體育衛生保健教育，進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法，增強學生健康,增進體質，促進德、智、體全面發展，養成良好的衛生習慣。

2、通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法， 發展學生跳躍能力，培養學生運動興趣。發展身體素質和基本活動能力。培養學生的基本活動能力和一些動作方法，保持正確的身體姿勢。積極參與體質測試，爭取優秀。通過游戲發展學生的奔跑能力，培養學生認真、負責的積極態度，團結協作的團隊精神，體驗參加體育活動的樂趣。

3、在二年級體育課教學中，以健康第一為指導思想，根據體育課的特點和二年級學生心理，充分利用游戲，教學比賽等有主題的教學滲透到教學中去，使學生在身體素質，心理健康等方面全面發展。同時讓學在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。

4、通過體育鍛煉，培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

① 能知道自然快速跑的動作方法，

② 會做出兩臂曲肘前后擺動的自然快跑及前腳掌著地沿直線進行快速跑動作。

③ 能了解在踏跳區內起跳的重要意義

④ 能做出快速助跑、起跳迅速有力、起跳后向前上方躍起、兩腿屈膝上提的跳遠基本動作;做到在踏跳區內準確起跳。

⑤ 能知道投擲的正確動作方法。

⑥ 能掌握鞏固肩上屈肘、自然揮臂的投擲動作。

⑦ 知道前滾翻的動作方法和要求

⑧ 能做出連續前滾翻的動作，幾個前滾翻之間的連接緊密，方向正，翻滾動作正確。

1、 二年級學生一般為 7---8 歲，在生理上有所發展。骨骼肌肉茁壯成長，特別是下肢骨骼的增長，比身體增長還要快。

2、 二年級學生肌肉發育尚不完全，含水份多，肌肉纖維較細，肌腱寬而短，關節的軟骨較厚，關節囊韌帶薄而松弛，關節周圍肌肉較細長，關節的伸展性活動范圍較大，牢固性較差，容易發生脫臼。因此在體育活動和鍛煉時不易進行劇烈運動。

3、 二年級學生神經系統調節心臟活動的功能已發展完成，血液循環比較快，心跳較快，應防止心臟負擔過重和體力活動過度。

小學二年級的學生處于生長發育的初期，運動系統發育還不成熟，處于發展期，運動能力較低，身體各部分肌肉發展不平衡，上下肢協調性差;好動喜玩，想象創造力豐富;學習興趣易激發。三個班級各有千秋，因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。

為了充分發揮教師和學生兩個方面的積極性，不斷提高教學質量。我將做到以下幾個方面：

1、認真備課，精心寫好教案。

2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點，明確本課的教學任務及為教學方法，組織措施等。

3、根據教學任務，提前準備和布置好場地、器材及教學用具。

4、在教學中注意對學生能力的培養。

5、教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質出發，根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量。

6、教師要注意儀表整潔，舉止大方，教態自然。

7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并不斷改進教學工作，不斷提高教學質量。

8、教學中要充分發揮體育委員，小組長及積極分子的作用，并且經常做好對他們的培養和訓練工作，使他們真正起到教師助手作用。

9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的安全保護措施與要求，嚴防傷害事故的發生，一旦發生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。

學生要做到：

1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習，掌握必要的體育基本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養成自覺鍛煉的習慣。

2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等危險物品，提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、有事有病要請假，不得無故缺課，不遲到、不早退。

4、在課堂上要注意安全，嚴格執行教師的各項要求，不經允許不得隨意移動器材教具，嚴格執行教師規定的各項保護措施。

5、同學之間友好相處、團結協作，創造性地完成老師布置的任務。

6、要愛護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按教師的要求如數送還各種器材。

1：年齡普遍較小，多采用游戲

2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3、備課時研究教學大綱，鉆研教材，把握重難點，確定訓練項目找出練習點;課堂上，激發學生興趣，采用由易到難，逐步遞進，分散難點，分步教學方法。

4、練習上，精講多練，以教師為主導，學生為主體，動作逐步過渡，步步引課練;指定分組與自由結合組織形式，采用輔助與誘導，講解示范與模仿練習;增強練習強度、密度，提高學生學習興趣，有利于掌握和技能形成與提高。

5、給學生足夠的發揮空間，鼓勵學生創新。有了合適的機會，才能充分讓學生去創造，這樣不僅滿足了學生的`興趣和表現欲望、發展特長，而且還大大促進了學生創新意識和創新能力的提高。

二年級體育教學進度表

周次 計劃內容

第一周： 1、引導課：《體育課的常規要求》、體衛常識;編隊;

2、縱隊、橫隊看齊、解散、集合; 游戲;

第二周： 1、復習：小學生廣播體操; 游戲;

2、復習：小學生廣播體操; 游戲;

第三周： 1、復習：小學生廣播體操; 游戲;

2、復習小學生廣播體操; 游戲;

第四周： 1、障礙跑接力;“打鴨子

2、投沙包 往返跑接力;“中心球”;

3、跳單、雙圈： 投沙包

第五周： 1、隊列隊形練習： 游戲：迎面接力

2、隊列：向左轉、向右轉、向后轉

3、走圓形 游戲：單腳跳接力;

第六周： 1、學會測量身高和體重;老鷹捉小雞;

2、30m迎面接力;

3、障礙跑接力; 游戲：打鴨子

第七周： 1、換物跑

2、各種拍球、運球游戲;

第八周： 1、單腳連續跳

2、復習單腳連續條

3、跳“樹葉”

第九周： 1、乒乓球

2、乒乓球

第十周： 1、羽毛球

3、小籃球： 游戲課：“兩人三足”

第十一周：1、小籃球

2、活動性游戲：跳進去拍人：蹦蹦跳跳

第十二周：1、學習拍手操1——3節

2、學習拍手操4——6節

3、復習：拍手操1——6節

第十三周：1、檢查：拍手操1——6節

2、游戲課：游戲：繞“8”字接力

第十四周：1、前后滾動;找朋友

2、左右滾動：“打鴨子”：

第十五周：1、前滾翻：游戲：

2、橫叉：游戲：迎面接力

第十六周：1、復習：縱叉、橫叉游戲：丟手絹

2、認真上好體育課，體驗體育活動的樂趣

第十七周：1、縱叉：游戲：迎面接力

2、游戲課：搶位置、貼人

第十八周： 1、復習前后、左右滾動;換物接力

第十九周： 1、各種投籃游戲

第二十周： 考核

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