無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

輔導(dǎo)員先進事跡500字篇一

熱愛學生是一種強大的教育力量。工作中我用情感去打開她們的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學生之間發(fā)生了摩擦，學生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

我校很重視學生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，軍訓比賽、合唱展示、運動會訓練……無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學;通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“加十”賽等活動，使孩子們自律、向上;通過組織學生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)。使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度---班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。

“以人為本”這是一句說起來很容易做起來卻很難的話。但是他作為學生的輔導(dǎo)員和班主任，在和他們交流過程中，卻深深感受到這四個字的分量和重要。以學生為本，就是要相信學生。現(xiàn)在的大學生有陷于感情不能自控的，有陷于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界不能自拔的，有天天貪玩不愿意學習的，有因為家庭經(jīng)濟困難或發(fā)生突然臨時變故而面臨輟學或者陷于困境的等等，所有的這些都是他面臨和要去解決的問題。面對這些問題學生，他本著一顆為學生著想的心，把他們當成自己的家人，把他們當成自己的弟弟妹妹，只要能幫助他們解決問題，找到適合他們發(fā)展的方向，他覺得花再多的時間，再多的精力都是值得的。在“面對面”的談話活動中，他把“問題學生”作為他的重點，用他自己的親身感受和經(jīng)歷去和他們交流，同時他也會讓班里的學生干部督促他們，關(guān)心他們。能主動進行學習，汲取別人優(yōu)秀的做法和經(jīng)驗，運用到實際工作中，在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結(jié)提高，讓學生自己說出心里話，讓他們有感恩的心，努力學習，誠信做人。他還從生活上關(guān)心他們，讓學生愛惜身體，珍惜生命，珍惜時間。學生有缺點，他都是坐下來和他慢慢聊天，鼓勵他說出自己的想法，然后引導(dǎo)他，說服他。作為輔導(dǎo)員要和他們做好朋友。他和他們談理想，談人生，談感情，在暢談過程中讓他們體會和感受做人道理。以身示范，要求學生做到的自己首先去做到，要用自身的言行感染身邊的學生，無論在同事中間，還是在學生面前，都努力按照一個優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標準嚴格要求自己，以自己的實際行動影響學生，達到言傳身教的效果，工作更具有說服力和感染力，與學生們在一起更好的和偕相處。

他認為學生工作不是僅僅局限于開展活動上，而是應(yīng)該致力于為全體學生服務(wù)，搭建大眾性平臺，訓練技能，提高團隊協(xié)作的能力上。一個有戰(zhàn)斗力的組織，思想建設(shè)，組織建設(shè)和制度建設(shè)是必不可缺少的。為了培養(yǎng)班級學生干部團隊協(xié)作能力，他利用晚自習的時間為班級學生干部進行相關(guān)的培訓和交流，既增強了互相的理解，又促進了班級學生干部之間的互相信任和團隊協(xié)作。從而形成一支強有力的學生干部隊伍。思想上，要求學生干部以“團結(jié)、服務(wù)”為宗旨，不要求同學為你做什么，而是你要為同學做什么。

堅持以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的優(yōu)秀人才為目標，以舉辦高年級優(yōu)秀學生、教師學術(shù)講座、營造濃厚學術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，積極組織學生參與農(nóng)場演講比賽，校乒乓球比賽等，實施人盡其才的選擇，使學生能夠根據(jù)自我的優(yōu)勢特點來展現(xiàn)個人才華。少先隊是一座舞臺，讓我體驗各種角色;少先隊是一個熔爐，使我連救出一身本領(lǐng);少先隊還是一所學校，讓我的智慧在這里碰撞，能力在這里提高。

輔導(dǎo)員先進事跡500字篇二

張老師是一個優(yōu)秀教育工作者。在同事眼中的她，熱情、開朗，氣蓬勃；在孩子心目中的她，可愛、可親、可敬。從事教學工作18年來，她把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊員。她所帶的中隊多次獲得文明中隊。

張老師在教學的指導(dǎo)下根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學習環(huán)境，以“爭章”為激勵源泉，設(shè)計開展了“學校、家庭、社會”三結(jié)合的體驗教育系列化活動：一是在家庭體驗責任和艱辛。組織開展了“當一日家庭小主人”、“誰的房間最美麗”、“誰是最佳小廚師”等活動，對活動中表現(xiàn)突出的隊員授予了“家務(wù)章”，使孩子們體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，提高了自理能力和動手能力。二是在學校體驗規(guī)范和合作。通過開展“學《規(guī)范》、見行動”活動，將德育細化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規(guī)范帶來的效果，為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，讓每個學生都有鍛煉的機會。王老師采用了全班學生輪流值日后，學生們都特別積極。為了使學生更好的管理班級，王老師經(jīng)常鼓勵學生說：不怕做不好，就怕不去做。她利用晨會課和隊日活動課，先對全體學生進行指導(dǎo)，或組織經(jīng)驗交流會，或針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子。值日時，要求值日生佩戴好標志，各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、衛(wèi)生、紀律、以及佩戴紅領(lǐng)巾情況等。在值日中值日生要去管理別人，那先就得以身作則，才有說服力。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學生成長起來了。實踐證明：那些看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體。促進學生“主體意識”的確定。王老師還創(chuàng)造性地開展了豐富多彩的假日小隊活動。

1、組織學生打掃“門前一條街”，慰問五老人員。

2、以假日小隊為單位，發(fā)揮小隊的優(yōu)勢，開展了許多活動，如，舉辦“愛我家鄉(xiāng)，知我家鄉(xiāng)”征文比賽，以“家鄉(xiāng)變化大考察”為主題的綜合實踐活動。

3、以“我們只有一個地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查，植樹綠化活動。豐富的活動增強了學生的能力，也展示了他們的能力。目前，正在參與組織學校舉辦的“好書伴我成長”活動，以少先隊牽頭，舉行了“走近名人”、“走進名著”、“親近古詩”手抄報評比、“感受母愛”讀書征文等系列讀書活動以及“走進書香校園”主題隊會深受廣大學生喜愛。

作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊教學，李老師深深地體會道，“少年雄則國雄”。面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標準在不斷提高，因此少先隊工作必須加強科學性和實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)和能力。少先隊只有開展好活動才會充滿活力，少先隊員只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。為此，張老師堅持抓好基層小隊的管理創(chuàng)新。作為一名有豐富的工作經(jīng)驗的教學，她深深地體會到，班級只有開展好活動才會充滿活力，學生只有參加活動才能熱愛組織、提高技能。她始終堅信每個學生都是一塊金子、一片肥沃的土地，教學必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培育，鼓勵每個孩子都能在活動中磨練、成長。為了讓學生覺得“自己是中隊的主人，中隊是自己的家”，新學期伊始，她在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓隊員們自己來設(shè)計，自己來布置，全體學生熱情洋溢，積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍。另一方面，她努力搞好小隊的優(yōu)化組建。小隊是班級生活最小的細胞，只有把小隊活動搞活，才能調(diào)動每一位學生的積極性。她將每個學生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學生更是關(guān)心、愛護。通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強了集體的凝聚力和向心力。更重要的是引導(dǎo)學生積極開展“快樂活動”。

“快樂中隊”成立后，隊員們擁有了一方屬于自己的快樂天地，圍繞快樂這個目標，她帶領(lǐng)學生結(jié)合班級的具體情況，制定了切實可行的快樂公約。在“快樂相約”時間里，“酸甜苦辣伴我行”，“放飛理想”“開心家務(wù)賽”等活動為校園生活增添了無窮的魅力。在“快樂教育”的引導(dǎo)下，隊員們說：“課堂更開放了，氣氛更寬松了，學習更有趣了！”老師們說：“學生學習更主動了，我們的心情更愉快了！”

張老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班里，張老師總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，她會悄悄撿起來。朋友般的師生關(guān)系使張老師贏得了少先隊員的信任，張老師與家長相處融洽，總是推心置腹地用商量的語氣與家長交談，商量教育孩子的最佳辦法。打電話、家訪、張老師與家長聯(lián)系的常用方式，既使家長了解到了孩子在學校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子在家中的情況。經(jīng)過長期的接觸，張老師的心中積累了有關(guān)家長的資料：有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育子女方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作繁忙，無瑕顧及子女的教育問題這些情況的了解使她與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。

工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，張老師將繼續(xù)為少先隊員們服務(wù)著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。我們深信，通過張老師各方面的實踐、摸索。在今后的少先隊工作中，她一定會成為一名無愧于時代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！

輔導(dǎo)員先進事跡500字篇三

時光荏苒，走上輔導(dǎo)員的崗位，不知不覺已度過了近三個春秋。回首近年來的工作經(jīng)驗，我覺得擁有良好的服務(wù)意識是做好輔導(dǎo)員工作的基礎(chǔ)，擁有認真的學習態(tài)度是做好輔導(dǎo)員工作的前提。和許多優(yōu)秀輔導(dǎo)員一樣，我夢想著每一個學生都能擁有精彩的未來，夢想著每一個學生都能擁有無悔的青春，夢想著每一個學生都能擁有自己的康莊大道，夢想著自己能給學生更多堅定的信仰，更多堅實的信念，更多堅忍不拔、勇往直前的力量是這個夢想，讓我深刻的認識到自身條件的不足，明確了要有全面發(fā)展的學生，必須有發(fā)展全面的老師，更明確了輔導(dǎo)員要不斷更新自己的知識結(jié)構(gòu)、不斷學習、終身學習的重要性。所以我認真學習各種德育理論和知識，把握時代脈搏，并運用到政工工作中去。在工作中，充分發(fā)揮學生的主體作用，開展了一系列豐富多彩的主題班會活動，幫助學生尋找一個崗位，扮演一個角色，獲得一種感受，明白一種道理，學會一種本領(lǐng)，養(yǎng)成一種品質(zhì)，使每個班級逐步形成一個團結(jié)友愛、昂揚向上的集體。

一、牢固樹立“全心全意為學生服務(wù)”的理念，當好學生的“服務(wù)員”天涯海角有時盡，只有師恩無窮期。一名優(yōu)秀的輔導(dǎo)員必須要有很強的服務(wù)意識，為學生排憂解難，想學生之所想，及學生之所及。輔導(dǎo)員是大學里對學生影響最大的人，會伴隨每一個學生走完從學校人到社會人過渡的始終。每一個學生從遙遠的故鄉(xiāng)來到濟南，進入學校，在短短的三年學習時光里，面對的壓力，經(jīng)歷的學習生活中的困難是方方面面的，所以，作為一個輔導(dǎo)員，單純管好學生并沒有盡好自己的責任，能否解決學生成長中方方面面的問題才是我們工作成敗的關(guān)鍵。

報到之初，學院將我派到院齊河實訓基地擔任輔導(dǎo)員。面對陌生的單位，陌生的環(huán)境，陌生的同事，遠離學院一人負責實訓區(qū)數(shù)百名學生的生活、學習、安全等問題，困難可想而知。當時的實訓基地還沒有開發(fā)，各方面的條件相對比較落后，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有電視，沒有浴室，沒有像樣的操場，盡管學院盡了最大努力改善條件，但放眼望去，仍然很荒涼。當我?guī)W生初到齊河時，很多女生還沒下車就開始落淚了。從城市長大的我剛到也很不適應(yīng)，但想到學生面對的學習生活中的困難更多時，我就忘記了自己面對的困難，全身心地投入到為學生的服務(wù)中去，幫助他們解決各種各樣的難題。上班在辦公室，吃飯在食堂，晚上在

宿舍，學生有問題可以隨時找到我。實訓之初，因為很多學生從沒干過農(nóng)活，于是我親自帶領(lǐng)他們下地掰棒子，鋤地，松土，打掃雞舍，特別是學生學習上塑料大棚期間，因為害怕他們出危險，我自始至終和他們一起完成了整個學習過程；考慮到同學們業(yè)余生活比較貧乏，我組織了一場迎新篝火晚會，親自帶領(lǐng)學生去田間地頭收集棉花柴、碎木料、購買燃料，當看到熊熊篝火燃起了每位同學的熱情時，我心里美滋滋的；當時的實訓區(qū)沒有醫(yī)務(wù)室，學生生病總是要到離校幾公里外的縣醫(yī)院就診。記不清多少次，寒冬臘月的深夜，租來簡陋的小車，頂著寒風送學生去醫(yī)院；也記不清多少次陪伴學生時，不知不覺就睡著了，等到深夜凍醒看到學生轉(zhuǎn)危為安時，突然覺得一切的勞累是如此值得！正因為細心周到的工作為學生的健康成長提供了深入細致的指導(dǎo)，我所帶領(lǐng)的原農(nóng)管系數(shù)百名學生沒有出現(xiàn)一起事故，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的稱贊。老師的教誨和關(guān)懷如縷縷春風。朝夕相處，相儒以沫，正是真誠的服務(wù)開啟了每一名同學的心扉，使那段歲月留在了每一位同學的成長記憶中。時至今日，雖然因為工作調(diào)整，我已經(jīng)不再帶領(lǐng)這批學生，但每到佳節(jié)時，上百條的短信仍會送上最誠摯的祝福！每當這時，回憶起當年的辛苦雖然歷歷在目，但我對我的付出無怨無悔。

“如果沒有對育人事業(yè)發(fā)自內(nèi)心的熱愛，如果不是把教書育人作為安身立命之本，相信我不會在三百六十行中選擇教育事業(yè)，選擇輔導(dǎo)員工作，但在同學們點點滴滴的成長和進步中，我常常會感受到莫大的欣慰和自豪。”正是心懷這樣一種信念，這樣一份感動，使我在專職輔導(dǎo)員的崗位上樂此不疲。

二、堅持理想信念的導(dǎo)向作用，加強自我學習和自身修養(yǎng)，做好學生的領(lǐng)路人

“輔導(dǎo)員的工作歸根到底就是引導(dǎo)學生的成長成才”，這幾乎是每一位專職學生思想政治輔導(dǎo)員老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話。我認為，理想信念教育非常重要，好比做菜鹽必不可少，但不能說鹽很重要就吃鹽，而應(yīng)該把鹽同其他作料一起做成美味佳肴讓學生品嘗，通過切身感受認識到鹽的重要性。因此，我注重把理想信念教育融入到學生人生成長中去，堅持以正確的理論思想指導(dǎo)他們，樹立正確的理想信念，及時地糾正學生中的不良思想苗頭。

大三對于高職學生而言是一個關(guān)鍵時期，面對專升本、就業(yè)等實際問題，學生往往出現(xiàn)焦慮迷茫的表現(xiàn)，學習分化現(xiàn)象相當嚴重。針對這一不良現(xiàn)象，我主動給學生開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課，為他們的職業(yè)前景作預(yù)測，介紹應(yīng)聘經(jīng)驗，講授就業(yè)有關(guān)知識，使學生對于就業(yè)前景充滿了信心。另一方面，我積極走出去，利用自己的社會關(guān)系，聯(lián)系用人單位推薦學生就業(yè)，變被動為主動，力爭為他們的就業(yè)開拓新的途徑。經(jīng)過不懈努力，濟發(fā)物業(yè)、明潔物業(yè)等一批省內(nèi)的一流企業(yè)紛紛來我系招聘人才，使得總體就業(yè)率比去年高出一倍多，為學生真正解決了后顧之憂！另外針對有志于繼續(xù)深造的同學，為他們開設(shè)了“專升本”講座，通過聯(lián)系專家給學生作報告，找過去老生中專升本高分同學談經(jīng)驗等形式為打算升本的學生解答疑惑，在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持，對“專升本”的專業(yè)進行相關(guān)輔導(dǎo)并全程給予指導(dǎo)。在各方面的努力下，我所帶班級的報考錄取率近兩年一直保持在40%左右，最為可喜的是我系兩年來每年均有一名同學考取相關(guān)專業(yè)的碩士研究生，這對于基礎(chǔ)比較差的高職生而言更是難能可貴。幾年來扎實的工作換來了學生全面健康的發(fā)展。連續(xù)兩年,我所帶領(lǐng)的班級中，多人次受到學院“三優(yōu)”表彰，“專升本”率和就業(yè)率保持較高比例，很多學生因為表現(xiàn)突出在學校光榮加入了中國共產(chǎn)黨！另外我很重視學生社會實踐能力的培養(yǎng)，注重培養(yǎng)學生的組織協(xié)調(diào)能力，創(chuàng)造機會給學生提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，因而涌現(xiàn)出很多學習好、能力強的同學，一大批學生成為院系學生會干部、社團領(lǐng)導(dǎo)人，特別是近兩屆院系學生會主席均出自我所帶的班級，這批學生為學院和師生做了大量的有益的工作，受到院系各級領(lǐng)導(dǎo)的好評！

當時代的車輪跨入知識經(jīng)濟的大門，社會對學生的能力要求達到了前所未有的高度。知識化和高學歷不等于擁有大學生思想政治教育的專業(yè)素質(zhì)和能力，輔導(dǎo)員如果沒有相關(guān)的專業(yè)背景和知識儲備，在面對大學生思想政治教育的新要求和各種復(fù)雜局面時，輔導(dǎo)員就會不同程度地存在知識恐慌和本領(lǐng)危機。因而我積極與同行交流，向領(lǐng)導(dǎo)學習，主動參加有關(guān)培訓交流活動，研討學生管理的科學化和規(guī)范化問題，特別是新形勢下大學生思想政治工作的深化問題。對大多數(shù)像我這樣年輕的輔導(dǎo)員來說，只有不斷的加強學習，才能始終使自己處在時代的潮頭，當好學生的領(lǐng)路人。

三、“以人為本”，真誠的尊重學生，理解學生，走進學生的心靈深處，當好學生的貼心人

傳統(tǒng)教育中“師道尊嚴”一直是教師們的尚方寶劍，輔導(dǎo)員辦公室也就成為學生們只能循規(guī)蹈矩、洗耳恭聽的金鑾寶殿，這樣的環(huán)境并不十分有利于政治工作的開展。因此，在學生管理中我首先建立了和諧平等的師生關(guān)系。以一種前輩而非長輩的角色定位自己，以一種教育而非教訓的方式交流溝通，民主自由的氛圍使學生可以表達自己的意愿，敢于傾訴自己的心事，從而走進學生的心靈深處，做學生的貼心人。

回想起去年剛剛搬入齊河校區(qū)的那段時間里，學生們遇到的問題較多較雜。例如：宿舍漏水、蚊蟲多、飯菜質(zhì)量不好、身體不適應(yīng)等等。特別是有些班級的學生剛接手，他們對我很陌生，不愿意和我交流。于是開學不久的那段時間里，我常常在下班后不顧勞累，深入班級，走入宿舍，和他們一起在餐廳吃飯，找尋一切可以找尋的機會和他們增進了解，加深感情。慢慢的，學生們開始敞開他們的心扉，向我傾訴他們的煩惱和困難。于是我針對發(fā)現(xiàn)的情況，一方面及時解決問題杜絕小隱患，幫助他們早日適應(yīng)不同的環(huán)境；另一方面教會他們學習對待人生的積極態(tài)度，增強他們面對挫折和抵御艱苦的能力。經(jīng)過不懈的努力，學生們終于很快的適應(yīng)了齊河的生活，全身心的投入到學習中去。在解決同學面對的共同問題的同時，我注重解決個別同學碰到的思想生活等方面的問題。我?guī)У陌嗬镉幸粋€女孩，平時比較敏感脆弱而且比較自閉，因為一些誤會造成了和同學們之間關(guān)系的緊張，于是她更加封閉自己，原本安靜的她更加少言寡語，只是默默憂傷。我發(fā)現(xiàn)后，經(jīng)過多次細心的了解和耐心的溝通，終于使她走出了封閉的心靈，將事情原原本本的告訴了我。通過認真的分析和討論，她自己找到了困擾自己多年的心結(jié)，解決了她的思想問題。如今活潑開朗的她正樂觀的面對生活，一往無前，大步向前走著。

教育的真諦是真誠而無私的愛。輔導(dǎo)員應(yīng)該也必須善待每一個學生，善待每一個學生的每一份情感。只要用一顆真誠而無私的愛心，與學生們一起彈撥愛的“和弦”，就一定能在師生之間產(chǎn)生強烈的情感共鳴。

正如一位著名教育家在演講時所引用的一段話：把一個信念播種下去，收獲的將是行動；把一個行動播種下去，收獲的將是習慣；把一個習慣播種下去，收獲的將是性格；把一個性格播種下去，收獲的將是命運。讓我們跟上時代的步伐，學習、學習、再學習，在“輔導(dǎo)員”這個神圣的職業(yè)領(lǐng)域中，飛得更高！飛得更遠！

輔導(dǎo)員先進事跡500字篇四

四（1）中隊輔導(dǎo)員：20xx年參加工作以來，我一直工作在少先隊中隊輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

熱愛學生是一種強大的教育力量。工作中我用情感去打開孩子的心靈之門，啟迪他們的聰明才智，激勵他們的進取心，使他們茁壯成長。我平等地對待每一位學生，無論學習成績的優(yōu)劣，家庭的貧富。學生之間發(fā)生了摩擦，學生與家長之間出現(xiàn)了問題，他們總是第一個找我尋求解決辦法，我總是認真傾聽，盡力幫助，因為我知道，“教育無小事。”同時我也總是提醒自己，允許孩子犯錯誤，要及時給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進步中，我得到了孩子的信任，在孩子的變化中我深受家長好評。

我校很重視學生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，歌詠比賽、班級文化評比、運動會等無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠中隊輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個中隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

俗語說，“沒有規(guī)矩不成方圓”。經(jīng)驗告訴我，要想使中隊像一臺機器一樣運轉(zhuǎn)起來，必須要有一套完善的中隊制度。每帶一個中隊我都要和中隊干部即全體中隊成員共同制定我班的制度———班規(guī)。如班干部停職制度、班干部輪換制度、小組長記分制度等，這些制度與學習成績好壞沒有必然聯(lián)系，在我班中隊很少有孩子學習成績不佳或某一方面學習不好而撤職，如果因為沒干好，可以暫時先停職一段時間，經(jīng)過培訓鍛煉后再恢復(fù)崗位，讓學生的自尊心得到保護。班干部負責制使我班形成了事事有人管、人人有事干的局面，增強了我班中隊的活力和凝聚力。

如今的隊員們生活在高速發(fā)展的信息社會，時代要求他們具有獨創(chuàng)的本領(lǐng)，生活需要他們具有克服困難的勇氣和能力。針對部分學生以自我為中心，生活能力差，合作意識弱的一些問題，我發(fā)現(xiàn)只有將教育充分溶入到少先隊工作中，方能發(fā)揮孩子們的主動性和能動性。在班級中隊集體活動方面，我班充分利用有利條件開展豐富多彩的中隊活動。如：主題班會“安全教育小知識”、“動物是我們的朋友” “爭做小雷鋒”、“文明禮貌小主人”等系列活動。積極參加學校舉行的慶“六一”、“國慶”、“12、9”、詩歌朗誦、鋼筆字比賽等系列活動，讓每位學生在活動中鍛煉，發(fā)揮自己的才能。盡量使整個班集體團結(jié)起來像一個大家庭，大家每個人都在不斷的進步。其中我班參加學校舉行的各種活動均取得校級、鎮(zhèn)級優(yōu)異成績，在20xx年5月慶祝建國70周年“我為祖國點贊”演講比賽系列中，王芳田同學代表我班榮獲校級“一等獎”，代表我校榮獲鎮(zhèn)級“一等獎”，代表我鎮(zhèn)獲得縣級“優(yōu)秀獎”。

我班參加的活動的過程中，相互團結(jié)，互相幫助，培養(yǎng)了團隊合作精神，使我們工作、學習配合得更加默契，通過我們的努力，我班取得了以下成績：

1、20xx年5月榮獲縣級先進班集體。

2、20xx年5月榮獲鎮(zhèn)級先進班集體。

3、20xx年、20xx年、20xx年各類歌詠比賽中均獲得校級評比第一名。

4、20xx年、20xx年、20xx年六一文藝匯演校級評比中均獲得第一名。

5、20xx年秋季、20xx年春季、20xx年秋季運動會比賽中我班運動員發(fā)揮出色，取得集體總分第一名。

6、在20xx年5月慶祝建國70周年“我為祖國點贊”演講比賽系列中，王芳田同學代表我班榮獲校級“一等獎”，代表我校榮獲鎮(zhèn)級“一等獎”，代表我鎮(zhèn)獲得縣級“優(yōu)秀獎”

輔導(dǎo)員先進事跡500字篇五

閱讀提示:她將全部的心力奉獻給少先隊事業(yè)，作為一名輔導(dǎo)員，她一直要求自己把這點放在工作的首位，和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動......

她熱愛少先隊工作，正如她自己所說的那樣：“在少先隊園地能充分地找到自我的價值，我無怨一輩子當輔導(dǎo)員”。她追求上進，不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開展工作，組織少先隊員開展了豐富多彩的系列主題教育活動。抓好少先隊陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾電視臺、廣播站、國防教育室、黑板報及各班“隊角”、“榮譽角”、“明星臺”等活動陣地，使隊員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項職務(wù)，而她把它看作今生的事業(yè)和追求。她愛學生，愛事業(yè)，以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。現(xiàn)將她在少先隊工作方面的具體措施作一匯報。

她一直要求自己把這點放在工作的首位。她把少先隊工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開展工作時，熱愛每一個學生，做孩子的知心朋友。時刻提醒自己：要允許學生犯錯，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時要把自己擺在兒童的新立場上：和孩子們一起游戲，與他們一起進行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會調(diào)查，指導(dǎo)他們設(shè)計有趣有益的活動……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂，而這一切使自己迅速而準確地從錯綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì)，幫助學生健康成長，深受家長的好評。

作為一名輔導(dǎo)員，光會組織一些觀摩活動和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問題。現(xiàn)在同學們的學業(yè)負擔變輕了，屬于自己的時間變多了，有的同學找到了自我提高的崗位，而有的同學卻成為游戲機的“俘虜”。她想，愛玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要為孩子提供有益的娛樂活動和場所，就會把他們的注意力吸引過來，向著正確的方向發(fā)展。她的想法得到校領(lǐng)導(dǎo)和家長們的支持，她在班中組建象棋隊、小記者協(xié)會、踢花毽比賽、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣，把同學們的業(yè)余時間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長了學生的才干。

在教育改革浪潮的推動下，少先隊社區(qū)活動以其獨具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動范圍的廣泛，活動力度的加深，隊員們有了社會發(fā)展的空間，形成了全社會都來關(guān)心少年兒童健康成長的良好局面。

因愛孩子而愛紅領(lǐng)巾，愛星星火炬；又因愛星星火炬，愛紅領(lǐng)巾，才更愛孩子。在工作中，她始終把自己定位在學生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學生進進出出，孩子們把快樂與她分享，把煩惱她傾訴。學生之間發(fā)生爭吵，總是第一個找她“評理”。對此，她總是認真傾聽，盡力幫助。因為她知道，冷了一個，就會冷了一群。同事們常戲說她太縱容學生，但她卻理解為那是寬容和信任，因為寬容能吹開遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學生一點寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學生形成良好的行為習慣。

多年的輔導(dǎo)員生涯她愛上了少先隊事業(yè)，全身心地奉獻少先隊事業(yè)。少先隊是一座舞臺，讓她體驗了各種角色；少先隊員是一個煉爐，使她練就出一身本領(lǐng)；少先隊還是一所學校，讓她的智慧在這里碰撞，能力在這里提高……

輔導(dǎo)員先進事跡500字篇六

我叫薛云，現(xiàn)年34歲，自從參加工作以來，我一直工作在輔導(dǎo)員的崗位上。多年的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊事業(yè)，讓我全身心地投入。現(xiàn)將我工作中的收獲與感受匯報如下：

作為一名輔導(dǎo)員，在工作中傾注了我所有的熱情與愛心。我愛學生，愛自己的工作，愛自己的事業(yè)。在工作中我能本著平等與尊重的原則面對每一位同學，真誠地對待每一位同學的每一份情感。以平等的身份和他們對話，參加他們的活動。在這種平等的交流中，學生們能充分體會到老師對他們的尊重，而我也受到了同學們的信任和愛戴，和學生們成為知心朋友。在實際工作中，我深知言傳身教的作用，平時要求學生做到的，自己要先做到。在開會時，要求同學不能遲到，我每次總是會按時到會。要求學生對待工作認真負責，我就是這樣認真去對待每一項工作，而且不厭其煩，手把手地教。有時面對一個問題，一天要回答同學幾十遍，但我總是能耐心地給予解答，盡管在很累的時候，在心情不好的時候，我也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。這種敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的同學，教育著學生們對待每一件工作都要有責任心，要有始有終，愛崗敬業(yè)。

要建設(shè)一個優(yōu)秀的團隊，光靠大隊長孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實踐讓我知道培養(yǎng)一支強有力的中隊骨干，是建設(shè)優(yōu)秀團隊的工作核心。因此，我每帶一個隊，都特別注意培養(yǎng)中隊干部。而我所帶過的班級，人人都是“班干部”，通過申報、選舉等過程，為每個中隊成員確定工作崗位，然后進行培訓并與平時活動相結(jié)合，隨時隨地進行指導(dǎo)。這樣使每一個中隊干部、每個中隊成員提高了工作能力，增強了集體榮譽感，同時調(diào)動了學生自我管理的積極性，學生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

我校很重視學生的素質(zhì)培養(yǎng)，常常組織各種活動。每次活動、每次競賽我都非常重視，因為每一次活動對于學生來說都有是一次提高的機會，詩歌朗誦比賽、課本劇展示、運動會訓練無不是對學生的意志、能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學校組織的各項活動，我還在班級中開展一些符合學生特點的中隊特色活動，從而豐富孩子的生活，提高學生的能力。通過每日一句名言、每人一句英語等積累，讓孩子們明理、博學；通過開展對手賽、優(yōu)秀小隊選舉、小組“五個一”賽等活動，使孩子們自律、向上；通過組織學生參加各種節(jié)目會演、藝術(shù)節(jié)使孩子們更加自信、樂觀。這些活動給孩子們提供了展示自我的舞臺，提高素質(zhì)的平臺，塑造健康人格的空間。

人們常說，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，與少先隊員交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在學校，我總是嚴以律己，為少先隊員做出表率，地上有一片紙屑，我會悄悄撿起來；跑操時，我總是陪著他們，并不斷給他們加油。學生們都是非常敏感的，你對他的一點點好他都會記在心里。班里有孩子生病了，我倒熱水給他，摸摸他的頭，他會感動得一直記住。秋季實踐活動時，身體不舒服的孩子因為我一句表揚主動撿拾垃圾，為老師分憂真心的愛孩子，孩子會回報你一顆最真、最純的心。

我愛自己的家人，更愛自己的工作。少先隊員這些機靈可愛、生龍活虎的孩子們，成為了我生命的重要組成部分，我的脈搏將永遠和紅領(lǐng)巾的心一起跳動！

輔導(dǎo)員先進事跡500字篇七

20xx年9月，18歲的我踏上了講臺。時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間我投身教育事業(yè)有12個年頭了，現(xiàn)在我擔任少先隊大隊輔導(dǎo)員已有4年了，我把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育著祖國的花朵。面對工作我積極向上，面對生活樂觀進取，自信、理性而有朝氣，我一直是一位深受學生歡迎的老師，盡心盡力，盡職盡責地引導(dǎo)著每一位孩子健康、快樂地成長。

為更好地開展教育教學工作，加強少年兒童的思想道德教育，我認真學習并實踐“三個代表”重要思想，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身的素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力研究新時期對少年兒童素質(zhì)教育的新要求，貫徹學習黨中央關(guān)于少年兒童教育工作的一系列重要指示，以竭誠為少年兒童健康成長為出發(fā)點和落腳點，組織各式各樣的中隊活動，教育和引導(dǎo)少年兒童從德、智、體、美各方面全面發(fā)展。我的原則是奮發(fā)向上、努力進取、腳踏實地地做好每一項工作；目標是努力把學生培養(yǎng)成為家庭中的好孩子、學校中的好學生、社會上的好少年、大自然的好朋友。與此同時，我還先后參加省里每年都舉行的少先隊輔導(dǎo)員培訓班進行自我增值，在充實、完善自己的同時，不斷地言傳身教，教育學生，使他們從小養(yǎng)成勤奮好學、積極進取、助人為樂、勤儉節(jié)約的好思想、好習慣。

大隊輔導(dǎo)員的工作是平凡的，又是繁瑣的，為了能將少先隊工作和班務(wù)工作開展得有條不紊，我傾注了全部的精力。這在某種程度上也源于一個“愛”字對事業(yè)的愛、對孩子的愛，我把這平凡而簡單的愛融于日常瑣碎、繁雜的工作中。

在平日里，我正確地引導(dǎo)學生珍惜學習的時光，養(yǎng)成良好的學習習慣。“一天之計在于晨”，為了讓學生利用好早晨這一段寶貴的時間，我總是早早到校，檢查禮儀隊同學的到校情況和各班的早讀情況，一句“老師早”總能使老師們高高興興的走進校園輔導(dǎo)學生們在教室里讀書的好習慣。看到一張張可愛的小臉在晨光中聲情并茂地讀書，我心就很充實，學生就像一張潔白無暇的紙，老師可以在上面畫出最美的圖畫，我也由衷地感到少先隊工作給我?guī)淼目鞓贰?/p>

“愛學生”是輔導(dǎo)員順利開展一切工作的基礎(chǔ)。孔子曾說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。在親近與研究學生的過程中，作為教師的我們，一言一行都對學生起著潛移默化的作用。因此我努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，平等對待每一位學生，尊重學生的人格，用自身的榜樣作用和人格魅力，使學生對自己“既親近又崇拜”，樹立起輔導(dǎo)員崇高的威望。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，因此，要扎實有效地加強學生的常規(guī)訓練。每學期開始我都將一年級學生的常規(guī)訓練當做頭等大事來抓。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練時通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出良好班風班貌。

有目標才有動力。每學期我都要根據(jù)學校工作安排和各年級各班實際情況，擬定知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們少先隊員正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效地學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。

為了激發(fā)學生競爭意識，我從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲獎情況等等多個方面激發(fā)少先隊員由整體到個人的與外班的競爭意識，培養(yǎng)集體主義精神。

為了使每次主題班會與主題隊會活動都讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行，我重視主題班會與主題隊會活動開展的實效性。比如激發(fā)學生愛國情感的主題隊會《我和五星紅旗》，教育學生正確對待金錢的班會《我的壓歲錢》以及培養(yǎng)環(huán)保意識的隊會《地球媽媽哭了》等等，讓學生得到一次次思想和靈魂的洗禮，留下了深刻的印象。

在教學方面，我立足于做好一個普通而不平凡的教師這一理念，刻苦鍛煉、努力鉆研，從實踐到理論、再到教學實踐，悉心揣摩，探索創(chuàng)新，在教學實踐中形成了嚴謹而踏實的教學風格。也正是這樣勤勤懇懇的教學態(tài)度，全心全意地為學生服務(wù)的奉獻精神，得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評，同事的贊許，自xx年以來一直擔當著體藝教研組長。在業(yè)務(wù)上，我力爭上游。xx年我執(zhí)教的《小貓釣魚》獲郴州市電教優(yōu)質(zhì)課評選一等獎；xx年5月，參加“湖南省少先隊輔導(dǎo)員培訓班”我演唱的歌曲《八百里洞庭我的家》獲得一等獎。為促使自己由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變，我積極饌寫教育教學論文：教育敘事《xx》獲xx年湖南省教育教學優(yōu)秀成果二等獎；論文《xx》獲省中小學教育科研優(yōu)秀成果三等獎；堅持不懈的努力使自己先后在xx年被評為區(qū)xx縣“優(yōu)秀青年志愿者”，xx年xx縣“五四紅旗手”，xx年xx縣“共青團工作先進個人者”榮譽稱號，從事少先隊工作四年來，我把孩子們的信任當作榮耀，把培育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的雛鷹。我校的少先隊工作在不斷開拓下充滿生機和活力，成為了xx縣少先隊的一面旗幟，先后被授予“省紅領(lǐng)巾示范學校”、xx年我被授予xx市優(yōu)秀輔導(dǎo)員，連續(xù)三年被評為學校優(yōu)秀教師，xx年我校被評為郴州市省三星級“優(yōu)秀少先隊集體”、xx市級“優(yōu)秀少先隊集體”榮譽稱號，同時少先隊在07—09年度學校年度考核為“優(yōu)秀”等級。

作為一個“太陽底下最美麗的事業(yè)”的大隊輔導(dǎo)員，我將襟懷一顆赤子童心，孜孜不倦，腳踏實地地在平凡的崗位上播灑汗水和愛心，在這個平凡但崇高的崗位上繼續(xù)奉獻，用火一樣的熱情，點燃星星火炬的事業(yè)。

輔導(dǎo)員先進事跡500字篇八

xxx男，36歲，中共黨員，xxxx年9月入職xxx工作以來一直從事輔導(dǎo)員工作，先后兼任中文系團總支副書記、團總支書記、學生黨支部書記等職務(wù)。擔任輔導(dǎo)員員工作8年以來，我深深的愛著這份工作，這份榮耀。勤于學習、善于思考、樂于奉獻、富有創(chuàng)新，先后多次榮獲校級、省級榮譽稱號，是一位學生普遍愛戴，同事普遍認可的學生輔導(dǎo)員。

輔導(dǎo)員工作是政治思想工作，更是群眾工作，在貫徹上級工作指示精神的同時，如何率先垂范、如何讓大家擁護、如何解決的學生的切實困難是把握思想工作的主線。所以，在日常工作中，始終保持清醒的頭腦，關(guān)系學生的疾苦，把學生的事情當作自己的事情來看，把學生的需要當作自己的需要來辦。讓學生從內(nèi)心中感受的溫暖，感受的愛，讓學生愿意給輔導(dǎo)員交心，愿意把輔導(dǎo)員當作自己的朋友。

注意生活、工作的言行舉止對學生的熏陶和引領(lǐng)作用成為自己日常的行為規(guī)范，除了自我嚴格要求以外，對自己所帶的學生干部、學生黨員和學生志愿者的日常教育也是示范性工作的載體，充分發(fā)揮學生骨干力量的帶動性，是學生工作成功的要素之一，也是良好班風、學風塑造的根本保證。

欲做事先做人是我所帶的學生的基本道德要求，班級家書文化的有效開展，讓班級家的感覺更濃，讓同學更加學會感恩，讓每個人周圍更加充滿愛：每個學期中葉，讓同學給家人寫一封家書，把自己半個學期以來的學習情況匯報給家人，讓家人放心，也讓自己舒心;每個傳統(tǒng)文化節(jié)日，讓同學給家人打個電話、發(fā)個信息，讓家人感到溫馨。同時，在班級管理服務(wù)過程中，對班級出現(xiàn)的好人好事通過班會的形式及時表揚，對個人私心過重，不顧他人行為及時跟進，單獨談心，在維護學生自尊心的同時，讓學生認識到自己的不足。

一屋不掃何以掃天下，一事不做萬事皆成空。高校學生宿舍文化建設(shè)一直是我抓思想、抓修養(yǎng)、抓實效的陣地。宿舍人員相對穩(wěn)定、環(huán)境相對獨立、個人相對散漫、矛盾相對多發(fā)，抓好宿舍建設(shè)，也就抓好好學生工作的一半工作。每個學期開展一次宿舍文化節(jié)活動，有針對性的宿舍文化藝術(shù)節(jié)活動活動主題，利用文化氛圍建設(shè)營造雅致的生活空間;利用宿舍集體的體育項目和舍歌創(chuàng)作活動，凝聚宿舍精神等，每個宿舍根據(jù)自己的特點和優(yōu)勢可以提交自己的參與意見，在保證活動整體質(zhì)量的同時，注重了各個宿舍的差異性，實現(xiàn)宿舍全覆蓋，人員全參與。從20xx年采取此項措施以來，我所帶的班級沒一個宿舍因為宿舍矛盾而進行調(diào)解，每個月學校的宿舍衛(wèi)生檢查中我們的宿舍優(yōu)良率一直名列前茅。嚴格的自我要求，規(guī)范的生活管理，讓同學們養(yǎng)成了較好的自律習慣，也造就了良好的升學、就業(yè)趨勢，今年考研和專升本率取了驕人成績，也是學生和我們的共同榮譽。

作為坐落在曲阜的圣地學府，如何利用好肥沃的文化土壤，如何培育和踐行社會主義核心價值觀是工作的一個考慮，也是全面育人的一個有效載體。

(一)豐富學生課外生活，展現(xiàn)學生自我風采

為鼓勵學生多學習，重學習，愛學習，在學習中尋找樂趣，在收獲中得到滿足，在成長中得到肯定，從20xx年開始，在全校率先創(chuàng)設(shè)“桃李講堂”活動，本著百家爭鳴、百花齊放的精神，面向所有學有所成的學生，搭建百家講壇，暢談學習心得，到目前為止一共舉辦了16期，涵蓋了天文、地理、文學、軍事等不同欄目，該活動在20xx年榮獲山東省高校校園文化建設(shè)成果獎三等獎。

(二)走近孔孟、游學圣地，讓歷史的聲音喚起青春的朝氣

為營造弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的環(huán)境、學做人、學做事，尊先知，守護我們的精神家園，喚醒我們的文化自覺，從20xx年開始，在前期“桃李講堂”成功創(chuàng)辦的前提下，我?guī)е鴮W生又積極探索圣地游學活動，充分利用孔孟顏曾四大圣人所在地的優(yōu)勢，帶領(lǐng)學生進行實踐教學，發(fā)掘文物歷史內(nèi)涵，講解歷史精神的傳達，誦讀古圣先賢諄諄教導(dǎo)，把課堂設(shè)置在古廟之中，讓學生在緬懷先知的復(fù)雜心境中神游大地，學中游，游中學。讓同學們得到了熏陶，讓文化的感召力得到了升華。本活動得到了校系領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定，也得到了省、市各級媒體的廣泛報到，

學生的綜合素養(yǎng)是滿滿積累的過程，但是，有針對的參與各項比賽活動確是檢驗自我成績的有效手段，不管是校級活動還是省級活動，我都動員、指導(dǎo)學生積極參加，在活動的準備中找出不足，在完善的過程中學會成長，以20xx年為例，不算校級活動，僅省級比賽中，獲得一等獎2人，二等獎10人、三等獎17人，學生的良好素質(zhì)得到了學校、系領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。我本人連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

總而言之，在工作中“累與快樂并行，愛與奉獻同步”，在近8年的專職輔導(dǎo)員工作中，最大的體會就是“累得快樂”。所謂“累”，就是輔導(dǎo)員這份工作是非常辛苦的;“得”，就是輔導(dǎo)員在工作的同時也從學生們身上得到了支持、理解與信任，在工作實踐中迅速提高了個人能力;“快”，就是在輔導(dǎo)員工作中逐漸學會了協(xié)調(diào)個人生活和工作的關(guān)系;“樂”，就是參加工作至今，把每天與不同學生打交道當作最快樂的事。沒有學生們的支持，沒有“累得快樂”，我也不會有今天的成績和榮譽。

輔導(dǎo)員先進事跡500字篇九

楊明同志，男，漢族，大專文化，中共黨員，現(xiàn)在任教于淵泉第二小學，小學一級教師。

楊老師是一個優(yōu)秀的教育工作者。他1998年畢業(yè)于酒泉師范學校，參加工作以來，一直擔任中隊輔導(dǎo)員工作。工作中，他勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，始終以老優(yōu)秀輔導(dǎo)員為榜樣，注重加強自身的思想政治業(yè)務(wù)學習，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，把理論與聯(lián)系實際相結(jié)合，潛心鉆研教育教學工作，收到較好的效果。在同事的眼中，他熱情、開朗、大方，朝氣蓬勃；在學生的心目中，他可愛、可親、可敬。從事班主任工作6年來，他把孩子的信任當作動力，把教育孩子的事業(yè)當作人生的光輝陣地，以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊員。他所帶的中隊多次獲得文明中隊，優(yōu)秀中隊稱號，他本人也多次榮獲優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀中隊輔導(dǎo)員等榮譽。

“體驗教育”活動是全國第四次少代會提出的少先隊教育主題。楊老師在少先隊大隊領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)少先隊員的身心特點和生活學習環(huán)境，以爭章為激勵源泉，設(shè)計開展了以學校、家庭、社會三結(jié)合的體驗教育系列活動：

一是在家庭體驗責任和艱辛。當一日家庭小主人、誰的房子最美麗、誰是最有禮貌的孩子、誰是最佳小廚師等活動，對表現(xiàn)突出的隊員授予了家務(wù)章，使孩子體驗到了家庭勞動的艱辛、責任和榮譽感，使學生提高自理能力和動手能力。

二是在學校體驗規(guī)范和合作。通過開展“學規(guī)范見成果”，為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自育能力和競爭意識，讓每個孩子都有參與機會。楊老師采用了全班學生輪流值日后，學生們都特別積極。

為了使學生們更好的成長，楊老師經(jīng)常鼓勵學生們：“不怕做不好，就怕不去做。”他利用晨會時間和班隊會活動日，對學生進行指導(dǎo)，或者組織經(jīng)驗交流會，針對工作中的差錯大家一起想辦法、出點子，做值日時，要求值日生佩帶好小老師的標志，各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、紀律、以及佩帶紅領(lǐng)巾情況等。在值日中，值日生要去管理別人，那就先要以身作則，起帶頭作用。在一次次的失敗與成功交替進行的過程中，學生成長起來了。實踐證明，那看起來不起眼的學生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作熱情和能力。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體。促進學生主題意識的確立。目前，她的班級正在開展“書伴隨我長大”活動，以少先隊員牽頭，走近名人，走進名著，親近古詩，手抄報評比，感受親情和友情讀書征文活動等以及走進書香校園主題的主題隊會深受廣大學生的喜愛。

作為一名有豐富少先隊工作經(jīng)驗的中隊輔導(dǎo)員，楊老師深深地體會到，少年出英雄。面向未來，對少年兒童的培養(yǎng)標準在不斷提高，因此，少先隊工作必須加強實踐性，提高少先隊員的綜合素質(zhì)能力。少先隊員只有開展好活動才會充滿活力，只有參加活動才會熱愛組織、提高技能。為此，楊老師堅持抓好基層小隊的管理工作。一名有豐富工作經(jīng)驗的班主任，她深深的體會到，班級只有開展好活動才會充滿活力，學生只有參加活動才能才能熱愛組織、提高技能。她始終堅信每個學生都是一塊金子、一塊肥沃的土地，班主任必須給予他們發(fā)光的機會和耐心的培養(yǎng)，鼓勵每個孩子都能在活動中不斷成長。

為此，他緊密結(jié)合思想道德教育寓于可以感知的情景中，讓學生從踏入班級開始，隨即產(chǎn)生一種愉悅感，逐漸形成認同感，進而影響日常的思想行為。

為了讓學生覺得自己是中隊的主人，中隊是自己的家，他在布置教室環(huán)境時，就嘗試著放手讓少先隊員們自己來設(shè)計，自己來布置學生們?nèi)珕T積極參與，營造富有激勵、挑戰(zhàn)、特色的班級氛圍，現(xiàn)在，孩子們都為自己是這個中隊的成員而感到驕傲，感到自豪。另一方面，他努力搞好小組建設(shè)。小隊是班級生活的最小細胞，只有把小隊活動搞好，才能調(diào)動每一個學生的積極性。她將每個學生按家庭住址、興趣愛好分組，對個別性格孤僻、成績較差的學生以關(guān)心和愛護。

通過小隊的自我管理、自我建設(shè)、自我約束，增強了集體的凝聚力，他引導(dǎo)學生積極開展快樂活動。快樂中隊成立以后，隊員們擁有了自己快樂的天地，圍繞快樂這個目標，他帶領(lǐng)學生們集合班級體的具體情況，制定了快樂公約。在快樂公約時間里，酸甜苦辣伴我行，放飛理想，開心家庭活動為校園的生活增添了無窮無盡的魅力。在快樂教育的引導(dǎo)下，隊員們說：“課堂的氣氛更寬松了，學習更有趣味了！”老師說：“學生們學習更主動了，我們的心情更愉快了！”

幾年來，他幸福的在這個平凡的崗位上播灑汗水和愛心，收獲快樂和希望。同志們都說：“走近楊明，你就能感覺到他身上蓬勃的朝氣。他像孩子般的熱情、開朗。”而他最清楚自己的追求——做一個擅長活動、善于研究的新型輔導(dǎo)員。自擔任輔導(dǎo)員以來，他積累了較豐富的工作經(jīng)驗，他以輔導(dǎo)員特有的敏銳和細致，針對孩子點點滴滴的小事，塑造他們的心靈，培養(yǎng)他們的品質(zhì)，譜寫了一曲曲動人的樂章。

這些活動，以對少年兒童進行道德體驗教育為主線，具有很強的針對性和教育性。通過活動，為同學們提供了充分的體驗生活的舞臺，使同學們充分地體驗了生活，開拓了視野，鍛煉了能力，也對同學們進行了充分的思想道德教育。真正拉開了少先隊體驗教育活動的帷幕。作為一位少先隊中隊輔導(dǎo)員，他進入角色，兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。他根據(jù)學校實際、學生特點，結(jié)合時代要求，設(shè)計、組織少先隊員開展了豐富多彩的活動、愛國主義教育系列活動、養(yǎng)成教育系列活動、法制教育系列活動、“誠信文明主題曲”系列活動等。

在開展各項活動的同時，他還注重加大宣傳工作的力度，在社會上樹立良好形象打下了堅實的基礎(chǔ)，還受到學生、家長、教師和社會各界的一致贊譽和諸多好評但最令他欣慰的是：孩子們健康地長大了！

楊老師知道，要想當好孩子王，就必須和少先隊員們打成一片、干到一起，和隊員們交朋友、信任他們，只有這樣，才能了解少先隊員，感受他們的心靈。在班級里，他嚴以律己，為少先隊員們作出了表率，地上有一片紙屑，他會悄悄的撿起來。朋友般的楊老師贏得了少先隊員的信任，他與家長也相處融洽，總是推心置腹的用心與家長交談，商量教育孩子的最好辦法。打電話、家訪、傳遞信紙、發(fā)短信、發(fā)電子郵件與家長聯(lián)系，及時讓家長了解孩子在學校中的表現(xiàn)，也了解到了孩子的情況。經(jīng)過長期的的接觸，楊老師心中積累了有關(guān)家長的資料，有哪些家長過于溺愛孩子，看書做作業(yè)也怕累著孩子，哪些家長教育孩子方法好，哪些家長素質(zhì)高，哪些家長工作忙，無暇顧及子女的教育問題，這些情況的了解，使他與不同的家長接觸時，可以對癥下藥，做相應(yīng)的工作。

輔導(dǎo)員工作中，他不斷更新知識結(jié)構(gòu)，自覺學習少先隊工作的新理論，研究和探索少先隊工作的新方法，不斷提高自身素質(zhì)水平，邊學習邊實踐，努力探索一條符合實際情況的少先隊工作的新路子，形成少先隊活動特色——既有思想性、科學性、趣味性，又有適應(yīng)性、可行性、實踐性，為小學少先隊工作開拓一片廣闊天地。

他并沒有因此而滿足，強烈的事業(yè)心和責任感促使她在思考，作為一名少先隊輔導(dǎo)員，不僅要做“活動型”，更要成為“理論型”、“經(jīng)驗型”的輔導(dǎo)員。為此，他虛心向他人學習，不斷提高自己工作水平和理論水平，并結(jié)合少先隊的工作特點，捕捉時代新信息，做到理論和實踐相結(jié)合。

他知道：面對新的起點，新的形勢，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊工作躍上新臺階。他堅信：還有更廣闊的天地等待他去開拓。

這就是他，一位在少先隊組織中活躍的輔導(dǎo)員。

他愛教育事業(yè)，他愛少年兒童，他更愛少先隊工作。既然選擇做教師，選擇了做一名普通的輔導(dǎo)員，那就應(yīng)該自覺奉獻。

這些年來，他就是以這種積極的工作態(tài)度和無私奉獻的精神，贏得了組織的信任、同志們的尊重和全體隊員的愛戴。工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，楊老師將繼續(xù)為少先隊工作著，腳踏實地，一步一個腳印地服務(wù)著。我們深信，通過楊老師各方面的實踐，研究，今后的少先隊工作中，他一定會成為一名無愧于時代的要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在二十一世紀有更加燦爛的火焰！

輔導(dǎo)員先進事跡500字篇十

夏李斌，男，中共黨員，1981年11月出生于安徽省懷寧縣，1999年9月考入南方冶金學院冶金工程專業(yè)就讀，20xx年3月加入中國共產(chǎn)黨，20xx年6月順利畢業(yè)并取得學士學位，20xx年9月起攻讀本校在職碩士研究生，20xx年8月留校至材料與化學工程學院擔任輔導(dǎo)員至今且一直兼任班主任工作， 20xx年4月任材化學院分團委負責人，20xx年4月起任材化學院分團委副書記，20xx年4月至今任材化學院分團委書記。

參加工作以來，該同志堅守自己的崗位，堅持做到不遲到，不早退，有事提前向組織請假，認真履行自己的崗位職責，兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干，不斷完善工作機制，強化工作手段，，幾年工作以來，不僅按時按量完成各級組織交給的任務(wù)，而且還積極思考，大膽創(chuàng)新，不斷探索工作的新方法和新思路。

一、高度重視青年學生思想政治教育

思想政治教育是青年學生在校學習、生活的基礎(chǔ)，該同志十分清醒的認識到，只有把思想政治教育做好，其它一切工作才能順利的開展。根據(jù)這一思路，該通知點面結(jié)合，一方面對于班級的主題教育活動、雙學及團組織生活會，一直嚴格要求，常抓不懈，每月一次的主題教育活動，每兩周一次的雙學活動和團組織生活會，只要他有時間，都會親自到各班的活動現(xiàn)場進行指導(dǎo)，對活動的新穎和創(chuàng)新之處給予充分的肯定，不足之處提出適時和恰當?shù)慕ㄗh。另一方面，對于在學業(yè)、心理、家庭經(jīng)濟、就業(yè)等各方面困難的學生，該同志耐心為他們分析解惑，本學年來其所帶的學院05級學生畢業(yè)率達97%，平均就業(yè)率90%，無一人因家庭經(jīng)濟或心理問題而輟學。

二、不斷完善組織和制度建設(shè)

輔導(dǎo)員工作的一個重要職責是搞好班級建設(shè)，該同志所帶的班級數(shù)有16個，雖然數(shù)量較多，但所有班級的各項工作開展的均井井有條。組織建設(shè)方面，在健全班委班子、明確班委職責、加強班委考核等常規(guī)工作同時，該同志根據(jù)畢業(yè)班的特點， 20xx年上半年開學初，通過充分的調(diào)研后，施行了黨員班委管理制，所有班委的工作用黨員的標準嚴格要求，不能完成任務(wù)的學生干部需在黨員大會作檢討說明，情節(jié)嚴重的將依據(jù)黨章給予相應(yīng)的紀律處分。通過這一舉措，畢業(yè)班的各項工作同期相比工作效果明顯體現(xiàn)，工作效率明顯提高。

制度建設(shè)方面，該同志十分重視，每年9月定期召開學生干部及學生代表大會，廣泛征求意見，對學生工作制度進行修訂和完善，幾年來，學院的各項管理制度如優(yōu)秀團支部量化考核制度、學生干部量化考核制度、分團委學生會部門量化考核制度，先進班級、文明寢室量化評定細則等等都得到了進一步的規(guī)范。不僅如此，在幾年工作實踐過程中，該同志發(fā)現(xiàn)，學院學生工作的發(fā)展僅僅依靠集

體和學生干部的管理遠不夠，在具體活動和個人管理上也應(yīng)該有相應(yīng)的規(guī)范制度，因此該同志大力落實學院20xx年5月開始執(zhí)行的綜合素質(zhì)評定實施辦法，對學生在校的思想、學習、社會工作、參與班集體活動等方面進行了全面的量化綜合，學院所有有關(guān)評優(yōu)評先、組織發(fā)展、減、免、貸、補、畢業(yè)鑒定等方面的評定的原始數(shù)據(jù)都來自于綜合評定，通過一年來的試行，收到了良好的效果，學習良性競爭良好發(fā)展，集體活動參與學生變被動為主動，各獎項評定更為公平公正，學生反饋意見甚微。

三、以專業(yè)素質(zhì)拓展為平臺，狠抓團員青年學風

廣大青年學生在校主要任務(wù)是學習科學文化知識，這一點毋容置疑。該同志在抓好常規(guī)如“五按時”（按時早鍛煉、按時早自習、按時上課、按時晚自習、按時晚就寢）工作的基礎(chǔ)上，充分利用學校專業(yè)素質(zhì)拓展平臺，提高團員青年的專業(yè)文化知識水平。從20xx年該同志參加工作以來，利用各項激勵措施充分調(diào)動同學們的積極性，鼓勵廣大本科生參與教師的科學研究工作，每年一次的本科生課外學術(shù)論文大賽現(xiàn)已成功的舉辦了六屆，20xx年報名參賽項目近40項，直接參與活動學生人數(shù)達200余人，通過活動，大大增強的學生們的實踐動手能力，利用跟導(dǎo)師的課題項目實驗拓寬了他們的專業(yè)視野。此外，為進一步讓同學們了解所學專業(yè)前言知識，在學院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，該同志的精心組織，開展了學院教授、博士講壇，每兩至三星期定期舉行，由于主講人均為學院專業(yè)領(lǐng)域資深教師，故每場講座均空無虛席，在學院學生中形成了一種品牌效應(yīng)。

四、以青年學生需求為導(dǎo)向，大力開展豐富多彩的校園文化活動

青年學生的特點是激情四射、活力十足，針對此特點，該同志充分利用學校各項活動平臺，如校園文藝文化藝術(shù)節(jié)、體育文化藝術(shù)節(jié)、科技文化藝術(shù)節(jié)、校運會、12.9大合唱、青春杯“辯論賽”等等，通過摸底、選拔各類有興趣特長人才參加比賽，通過他和學生干部們的共同努力，近些年在科技文體方面都取得了長足的發(fā)展和較好的成績，省挑戰(zhàn)杯課外學術(shù)作品大賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽、大學生藝術(shù)表演賽和學校大小文體舞臺上都能見到該學院學生的身影。除組織學生參加各類比賽外，該同志還不忘培養(yǎng)大多少團員青年的興趣愛好，組織了很多內(nèi)部交流和友誼賽活動，如學院內(nèi)部的三人制、五人制籃球賽，文娛大聯(lián)歡、卡拉ok班級賽、班級拔河賽等等，極大的拓寬了同學們的參與面。

五、大膽創(chuàng)新、積極開拓團學工作新局面

學生工作是青年人的工作，墨守成規(guī)只能是被動工作，在工作形式、內(nèi)容上更需要的是大膽創(chuàng)新，該同志集思廣益、充分調(diào)研、不斷探索工作的新方式和方法。

1、根據(jù)需求制定新的管理制度

對原有的工作制度，該同志不斷修訂和完善，但隨著形式的不斷變化，還需要制定新的管理制度，如在校園各項豐富多彩的活動中，學院經(jīng)費必然存在有限支持，在此情況下，該同志制定了“規(guī)范各項校園文化活動管理實施辦法”，辦法中明確指出，對參加的各項活動（文藝賽、校運會、辯論賽等），按不同活動給予基本經(jīng)費補助，不足部分按參賽集體自行解決，在基本補助的基礎(chǔ)上，再按獲獎的等級再進行獎勵，如此，既解決了經(jīng)費不足的問題，又充分調(diào)動同學們的參與積極性。

2、創(chuàng)建團學工作個人博客，實現(xiàn)辦公網(wǎng)絡(luò)化

隨著信息時代的來臨，辦公網(wǎng)絡(luò)化越來越被社會接受，高校的團學工作更應(yīng)該如此，因此該同志于20xx年起建立了自己的個人博客并進行了不斷完善，相關(guān)信息的發(fā)布和工作的布置在個人博客里充分開展，不僅節(jié)省了很多人力、物力，還實現(xiàn)了跟廣大團員青年的無縫交流。目前，該同志個人博客學生訪問量日均達到100余次以上，學生也均每天都有留言交流和咨詢。

3、搭建校園文化活動平臺，豐富學生課余生活

校園文化活動的開展需要有序性和計劃性，但更需要搭建活動平臺。該同志負責學院分團學工作以來，創(chuàng)建了學院科技文化藝術(shù)節(jié)，教授、博士講壇，學院“材化杯”籃球賽、足球賽、辯論賽，迎接學生文藝晚會（文娛大聯(lián)歡）等多個活動平臺，既保證了學生們的參與面又培養(yǎng)了同學們的興趣愛好，提高了他們的綜合素質(zhì)水平。

幾年來，在學院黨總支和校團委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全院師生和該同志個人的共同努力下，該同志所負責的材化學院分團委先后獲得江西省“五四紅旗團總支”、省暑期 “三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀社會實踐隊、省“青年志愿服務(wù)優(yōu)秀集體”、校五四紅旗分團委，校暑期“三下鄉(xiāng)”優(yōu)秀社會實踐隊、校“三個代表”實踐優(yōu)秀志愿服務(wù)隊 、校“學馬列，學黨章”活動“先進集體”、校宣傳工作先進集體和“共青團宣傳先進單位”等一系列省、市、校級榮譽。由于工作表現(xiàn)較為突出，該同志20xx年及20xx年兩次被評為校優(yōu)秀班主任、20xx年和20xx年榮獲江西省暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐先進個人，20xx、20xx年被評為校先進工作者，20xx年獲贛州市優(yōu)秀團員，20xx年獲校優(yōu)秀輔導(dǎo)員。在工作的同時，該同志不忘自身業(yè)務(wù)水平的提高， 20xx —20xx年期間，就學生工作發(fā)表論文三篇，就本專業(yè)發(fā)表論文7篇，主講《有色冶金原理》和《再生有色金屬冶金》兩門冶金專業(yè)課程，主持省級課題1項，完成校級課題4項。

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