總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫(xiě)呢？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書(shū)范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

養(yǎng)豬個(gè)人總結(jié)篇一

我們始終把為機(jī)關(guān)干部職工服務(wù)貫穿于食堂工作的各個(gè)環(huán)節(jié);教育員工牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化服務(wù)觀念，使員工的服務(wù)意識(shí)得到進(jìn)一步提高。為了使機(jī)關(guān)干部職工健康膳食，廚師之間相互交流，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短;讓廚師、面店師到外面餐飲單位品嘗不同口味菜肴的早點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)，使食堂大多數(shù)員工形成了一種奮發(fā)向上的工作熱情、工作責(zé)任心、工作態(tài)度得到了改進(jìn)，形成了良好的工作氛圍。

為了確保，用餐人員的飲食安全，保證飲食衛(wèi)生質(zhì)量，杜絕食品衛(wèi)生隱患。我們組織員工認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生法，嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生法辦事。工作中做到嚴(yán)格進(jìn)貨渠道關(guān)，物品進(jìn)庫(kù)驗(yàn)收關(guān)，食品存放儲(chǔ)存關(guān)，同時(shí)讓食堂所有員工大家參與，全員監(jiān)督。在食品采購(gòu)中，我們經(jīng)常去市場(chǎng)作調(diào)查，了解物品的質(zhì)量、市場(chǎng)價(jià)格，避免送貨單位亂報(bào)價(jià)。在驗(yàn)收中對(duì)不合格的食品堅(jiān)決進(jìn)行抵制和退貨，不收不進(jìn)質(zhì)量不合格的物品。食堂水、電、燃?xì)馐遣话踩蛩兀覀兠刻爝M(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，即時(shí)食堂處理不了的，也都及時(shí)報(bào)告分管領(lǐng)導(dǎo)。因此，食堂工作無(wú)一例安全隱患發(fā)生，就餐秩序穩(wěn)定。

為確保就餐人員吃的放心、開(kāi)心、舒心，我們用心制訂每日食譜，根據(jù)食堂這幾年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和平時(shí)用餐人員的喜好，對(duì)菜譜不斷改進(jìn)，從而對(duì)三餐營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行搭配，從食品的’味道、顏色上下功夫，保證每頓四葷、四個(gè)半葷、四素、一湯的搭配。在早餐中盡量增添花樣，讓用餐人員有選擇的余地。特別是領(lǐng)導(dǎo)餐廳除了大廳供應(yīng)所有的品種之外，我們還另外增加小炒和一些精制早點(diǎn)。得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

總之，食堂在保障為機(jī)關(guān)后勤服務(wù)取得了一些成績(jī)，但也存在一些需要改進(jìn)的地方。我們要進(jìn)一步從用餐人員的需求出發(fā)，不斷改進(jìn)就餐食譜，搞好營(yíng)養(yǎng)搭配，推出新菜。同時(shí)，還要改進(jìn)工作方法，關(guān)心員工，做到使就餐人員高興而來(lái)，滿意而去。

養(yǎng)豬個(gè)人總結(jié)篇二

**年，我們按照標(biāo)準(zhǔn)化生豬項(xiàng)目建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和原則，*抓管理、資金和措施的到位，確保了進(jìn)度和質(zhì)量。

1、嚴(yán)格按照項(xiàng)目要求組織施工。依照標(biāo)準(zhǔn)化生豬養(yǎng)殖場(chǎng)的建設(shè)要求布局牧場(chǎng)欄舍位置和場(chǎng)內(nèi)的管理、生產(chǎn)、排污三大功能區(qū)，設(shè)計(jì)了科學(xué)的豬群結(jié)構(gòu)，在建設(shè)生產(chǎn)設(shè)施、附屬用房、附屬工程、儀器設(shè)備中著重突出了養(yǎng)殖標(biāo)準(zhǔn)化化、排泄物處理生態(tài)利用化、防疫規(guī)范化，使得整個(gè)建設(shè)符合項(xiàng)目計(jì)劃要求。

在項(xiàng)目實(shí)施過(guò)程中，我們根據(jù)生產(chǎn)需要擴(kuò)大了豬舍建筑面積、排污管道、水電建設(shè)、養(yǎng)殖設(shè)備和公母豬引種等建設(shè)內(nèi)容，因?qū)嶋H需要將干糞堆放場(chǎng)改為固液分離機(jī)械、將田間貯液池改為塑管灌溉，以滿足項(xiàng)目整體的有效運(yùn)作。

2、嚴(yán)格按照科學(xué)工藝組織生產(chǎn)。本項(xiàng)目完全采用三元雜交良種配套的自繁自養(yǎng)技術(shù)和全進(jìn)全出的養(yǎng)殖生產(chǎn)工藝，選用全價(jià)飼料飼喂仔豬、配合飼料喂養(yǎng)商品豬，大量使用青綠飼料以提高產(chǎn)品品質(zhì);主要養(yǎng)殖設(shè)備選用定位、產(chǎn)仔、保育、肥育設(shè)施規(guī)格配套;污物處理選擇雨污分流、固液分離、沼氣凈化與三沼綜合利用、就地消納的農(nóng)牧結(jié)合利用型工藝;同時(shí)建設(shè)防疫消毒設(shè)施，按照規(guī)模化豬場(chǎng)免疫程序落實(shí)重大動(dòng)物疫病的強(qiáng)制免疫和常規(guī)免疫，接受*免疫監(jiān)測(cè)、檢疫監(jiān)督和投入品監(jiān)督管理，確保項(xiàng)目高標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)行。

3、切實(shí)抓好制度建設(shè)。本項(xiàng)目建設(shè)過(guò)程中，我場(chǎng)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)化生豬養(yǎng)殖場(chǎng)建設(shè)規(guī)定，建立了生產(chǎn)管理制度、財(cái)務(wù)制度、防疫消毒制度、檔案管理等制度和*作規(guī)程，并做到制度上墻，落實(shí)了重大動(dòng)物疫病的強(qiáng)制免疫、免疫抗體檢測(cè)、疫情監(jiān)測(cè)和瘦肉精抽樣等管理制度，及時(shí)參加了項(xiàng)目、防疫、食品安全等方面的法規(guī)和技術(shù)培訓(xùn)，以提高知識(shí)、規(guī)范制度，項(xiàng)目建設(shè)至今未發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的行為。

4、按規(guī)定做好項(xiàng)目管理。在發(fā)改、農(nóng)業(yè)部門(mén)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我們依托市畜牧獸醫(yī)局的技術(shù)支持，能按照項(xiàng)目的要求，努力做到項(xiàng)目管理措施到位：一是本項(xiàng)目有市發(fā)改、農(nóng)業(yè)局組織管理和市畜牧獸醫(yī)局具體指導(dǎo)，二是本項(xiàng)目及時(shí)接受了市財(cái)政、環(huán)保及當(dāng)?shù)?監(jiān)督指導(dǎo)，三是按照公司經(jīng)營(yíng)模式建立了財(cái)務(wù)制度和項(xiàng)目建設(shè)專(zhuān)賬制度，四是認(rèn)真接受發(fā)改、財(cái)政、農(nóng)業(yè)等部門(mén)檢查指導(dǎo)，規(guī)范了項(xiàng)目管理、推動(dòng)了項(xiàng)目的進(jìn)度、提升了工程質(zhì)量。

主要成績(jī)

在*重視、領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下，我們經(jīng)過(guò)近一年的努力，基本完成項(xiàng)目的建設(shè)任務(wù)，雖然去年以來(lái)豬價(jià)大幅度下跌直接影響了生豬生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益，但正因?yàn)橛辛舜隧?xiàng)目，才改善了生產(chǎn)條件、改變了生產(chǎn)方式、減少了疫病發(fā)生機(jī)會(huì)，產(chǎn)生明顯的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)效益。

1、經(jīng)濟(jì)效益良好。我們采取邊建設(shè)、邊生產(chǎn)的方式，提早引進(jìn)種豬組織生產(chǎn)，本項(xiàng)目實(shí)施期間本場(chǎng)已經(jīng)出欄商品豬xxxx頭，銷(xiāo)售收入已達(dá)xxxx多萬(wàn)元，目前場(chǎng)內(nèi)尚存欄生豬xxxx頭(其中能繁母豬xx頭、公豬x頭、仔豬xxxx、肉豬xxxx頭)，估計(jì)年內(nèi)還可上市生豬xxxx頭以上，生豬出欄超過(guò)項(xiàng)目預(yù)定的出欄指標(biāo)，在項(xiàng)目實(shí)施年豬價(jià)下跌的情況下，尚可取得近xx萬(wàn)元的生產(chǎn)利潤(rùn)，經(jīng)濟(jì)效益顯著。

2、社會(huì)效益明顯。對(duì)解決畜牧業(yè)發(fā)展緩慢、解決農(nóng)村剩余就業(yè)人口、緩解發(fā)展生產(chǎn)與環(huán)境保護(hù)矛盾等問(wèn)題有明顯的社會(huì)效益，特別是實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)化生產(chǎn)和設(shè)施先進(jìn)的沼氣資源綜合循環(huán)利用型生態(tài)養(yǎng)殖模式，對(duì)推動(dòng)畜牧業(yè)適養(yǎng)區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化、生態(tài)化生豬發(fā)展，增加農(nóng)民收入、保障豬肉供應(yīng)有良好的示范作用。

3、生態(tài)效益顯著。圍繞標(biāo)準(zhǔn)化養(yǎng)殖組織建設(shè)與生產(chǎn)，采取農(nóng)牧結(jié)合、資源循環(huán)利用的模式，在有效解決畜牧業(yè)生產(chǎn)排泄物污染問(wèn)題的同時(shí)，利用沼氣處理設(shè)施開(kāi)展“三沼”綜合利用，對(duì)發(fā)展農(nóng)村生物能源、發(fā)展有機(jī)農(nóng)業(yè)有著突顯的生態(tài)效益，可助推本地水稻、蔬菜基地有機(jī)化生產(chǎn)發(fā)展。

養(yǎng)豬個(gè)人總結(jié)篇三

我擔(dān)任×××場(chǎng)保育舍組長(zhǎng)已經(jīng)半年。在此期間保育舍整 體工作效率比之前有所提高， 保育豬只死亡率較上個(gè)季度下降了 15%， 豬群健康狀況逐漸趨 于穩(wěn)定，出售種豬數(shù)量開(kāi)始增加，銷(xiāo)售利潤(rùn)比上季度提高了 10 個(gè)百分點(diǎn)。雖然取得了一定 成績(jī)但也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)這一季度的工作作如下總結(jié)：

1. 豬舍臟。現(xiàn)用地暖系統(tǒng)導(dǎo)致夏季豬只喜臥透風(fēng)漏縫地板，而在水泥地板上排糞尿，致使 圈舍臟亂，生活環(huán)境差，容易滋生細(xì)菌。

2. 豬群健康狀態(tài)不佳，生長(zhǎng)緩慢，發(fā)病率高，病死率高。

3. 豬舍不通風(fēng)，空氣質(zhì)量不好

⑵ 飼養(yǎng)員不能根據(jù)室內(nèi)外溫度變化調(diào)整開(kāi)窗換氣次數(shù)，致使舍內(nèi)空氣質(zhì)量惡劣，引發(fā) 豬只呼吸道疾病。

4. 工作流程不清楚，飼養(yǎng)員工作效率低下

⑴ 飼養(yǎng)員對(duì)各階段飼料飼喂情況不清楚，導(dǎo)致過(guò)料換料不及時(shí)，飼料浪費(fèi)大，養(yǎng)殖成 本高。

⑵ 飼養(yǎng)員對(duì)自己負(fù)責(zé)棟舍的病弱豬只護(hù)理不到位，發(fā)現(xiàn)病弱豬不及時(shí)，導(dǎo)致發(fā)病豬只 錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)期，病死率增加，導(dǎo)致生產(chǎn)成本增加。

⑶ 組長(zhǎng)對(duì)各棟舍環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)管不到位，飼養(yǎng)員對(duì)料槽下飼料不能每日打掃，從而引起 霉變生蛆，增加豬只患病風(fēng)險(xiǎn)。

⑷ 對(duì)外出售小豬流程不清晰，各自分工不明確造成售豬現(xiàn)場(chǎng)混亂。工作效率低下。

⑸ 組長(zhǎng)對(duì)各棟舍安排的工作沒(méi)有及時(shí)跟蹤，造成安排的工作部分沒(méi)有落實(shí)。

5. 清洗圈舍時(shí)工作量較大，清洗時(shí)間長(zhǎng)， ⑴ 圈舍修建時(shí)的失誤，引起的排水不暢。

⑵ 圈舍下面排水渠太長(zhǎng)，高壓水泵功率較小都導(dǎo)致沖洗圈舍效率不高。

⑶ 人員工作安排不合理，員工不能相互配合進(jìn)行工作。

6. 飲水投藥費(fèi)時(shí)費(fèi)力，技術(shù)員工作量大，病豬弱豬護(hù)理不到位

7. 病豬沒(méi)有及時(shí)淘汰，成為整棟豬舍的病源體，致使發(fā)病壓力增大。

8. 漏腸豬，未閹公豬沒(méi)有及時(shí)處理，壓欄嚴(yán)重，增加養(yǎng)殖成本

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? ? ? ?針對(duì)保育舍存在的問(wèn)題，結(jié)合公司“降低養(yǎng)殖成本，提高經(jīng)濟(jì)效益”的方針，我從以下 幾個(gè)方面進(jìn)行了整改：

1. 對(duì)保育舍全體員工進(jìn)行集中培訓(xùn)

⑴ 豬只各個(gè)階段的飼喂，用料細(xì)節(jié)，讓飼養(yǎng)員、技術(shù)員包括組長(zhǎng)能夠規(guī)范合理的進(jìn)行 操作，節(jié)約飼料成本。

⑵ 對(duì)保育舍、育肥舍的各項(xiàng)工作流程進(jìn)行梳理，使每位員工知道工作重點(diǎn)在哪里，詳 見(jiàn)《××豬場(chǎng)保育舍規(guī)范操作》 。

⑶ 提高員工工作積極性，培養(yǎng)員工合作意識(shí)，使員工意識(shí)到協(xié)作的重要性，工作不僅 僅是只做好自己份內(nèi)的事， 而是當(dāng)其他組員需要幫助的時(shí)候積極的給予幫助與配合。

2. 保育豬群發(fā)病率高除了與基礎(chǔ)母豬群健康狀況不佳，也與仔豬群轉(zhuǎn)入保育舍時(shí)日齡偏 小，轉(zhuǎn)入時(shí)應(yīng)激大等有著密不可分的關(guān)系。有的豬只斷奶不足一周，甚至剛一斷奶就被 轉(zhuǎn)入保育舍。從母乳和濕拌料到顆粒料，從保溫箱到大圈飼養(yǎng)，各種外部條件的劇烈變 化，使小豬產(chǎn)生較大的應(yīng)激反應(yīng)，抵抗力下降，患病居高不下成為必然。為此我們采取 了以下措施：

⑴ 轉(zhuǎn)入保育舍的豬群一定要保證平均日齡達(dá)到 28 至 30 日齡，豬群大小要均一。

⑵ 轉(zhuǎn)入保育舍當(dāng)天少喂飼料，且以濕拌料為主，并連續(xù)三天在飲用水中添加電解多維， 轉(zhuǎn)入當(dāng)天還應(yīng)適當(dāng)添加維生素 c 以減小轉(zhuǎn)群產(chǎn)生的應(yīng)激反應(yīng)。

⑶ 同時(shí)升高圈舍溫度，每個(gè)獨(dú)立小圈懸掛兩個(gè)保溫?zé)舸憾瑑杉炯又寥齻€(gè)，確保小豬轉(zhuǎn) 入保育舍后有適宜的溫度，不會(huì)因此受涼。

⑷ 疫苗接種產(chǎn)生的應(yīng)激，不僅僅表現(xiàn)在注射上，還表現(xiàn)在注射后，仔豬采食量的明顯 降低，影響免疫以及其他系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育，過(guò)多的疫苗注射甚至?xí)斐擅庖咭种啤?/p>

所以與場(chǎng)長(zhǎng)與駐場(chǎng)獸醫(yī)商議減少不必要的免疫注射

養(yǎng)豬個(gè)人總結(jié)篇四

一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在xx集團(tuán)核心場(chǎng)實(shí)x個(gè)月了,雖然時(shí)間不長(zhǎng),但是對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常珍貴的.因?yàn)樵谶@段時(shí)間里,我學(xué)到了一些沒(méi)有學(xué)到的東西，而且這些東西是非常實(shí)用的。它不但豐富了我的理論知識(shí)，而且還提高了我的實(shí)際動(dòng)手能力。

剛到豬場(chǎng)我就被安排到了產(chǎn)房,產(chǎn)房是豬場(chǎng)的最關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)特歸納以下幾點(diǎn)建議:

1. 產(chǎn)房消毒 上一批母豬仔豬調(diào)走后，必須對(duì)產(chǎn)房進(jìn)行全面徹底的清掃和消毒, 消毒后產(chǎn)房應(yīng)空置2天以上，并且保證里面徹底干燥后再調(diào)入母豬,這點(diǎn)在有些棚舍沒(méi)有做到位。

2. 弱仔豬的處理 對(duì)于精神狀態(tài)很好、有吮乳能力的弱仔可通過(guò)固定乳頭和人工輔助其哺乳等方法以提高其成活率。而對(duì)于精神狀態(tài)很差、無(wú)吮乳能力的弱仔，尤其是體重低于500克的弱仔要考慮淘汰。因?yàn)檫@些弱仔很難成活，且免疫能力和抵抗力差，這些弱仔在豬場(chǎng)里作為一種易感豬群容易感染疾病從而成為傳染源，造成更大的損失。

3. 產(chǎn)房溫度的高低 產(chǎn)房溫度過(guò)高會(huì)降低母豬采食量，泌乳量少，仔豬營(yíng)養(yǎng)供應(yīng)不足。外界溫度高時(shí)仔豬常跑到外邊不懂回保溫箱，壓死比例加大，而且如果溫度不穩(wěn)定，仔豬在外邊睡著后如果舍溫降低，還會(huì)導(dǎo)致仔豬受冷出現(xiàn)感冒或腹瀉，所以給產(chǎn)房過(guò)高溫度既浪費(fèi)能源，又不利于仔豬生產(chǎn)。

4. 產(chǎn)后喂料加量太快 母豬產(chǎn)后，腹內(nèi)空虛，消化系統(tǒng)功能未能恢復(fù)正常，而且母豬所產(chǎn)奶水量少，不需要太多的營(yíng)養(yǎng)供給。采食過(guò)多，既不利于母豬身體恢復(fù)，同時(shí)也造成飼料的浪費(fèi)。所以母豬產(chǎn)后不需要過(guò)快加料，一般到產(chǎn)后七天才達(dá)到母豬最大采食量。有些飼養(yǎng)員并未按此合理喂料。

5. 母豬產(chǎn)后感染 無(wú)論接產(chǎn)消毒如何嚴(yán)格，不論環(huán)境如何優(yōu)越，母豬產(chǎn)后都會(huì)處于最虛弱的時(shí)期，最易受到細(xì)菌感染而致病，也應(yīng)采取必要的保健措施，在這方面我們產(chǎn)房做的還是不錯(cuò)的,對(duì)產(chǎn)后母豬進(jìn)行吊水保健以及投回力清等措施這樣對(duì)母豬是有利的。

6. 補(bǔ)充小豬料 一般來(lái)講仔豬出生7天應(yīng)加小料盆,在給小豬補(bǔ)料時(shí)應(yīng)靈活掌握，如母乳充足，補(bǔ)料可適當(dāng)推遲，讓小豬吃料可講料盆放在仔豬保溫箱出口附近。

7. 母豬乳頭/產(chǎn)床/保溫箱的衛(wèi)生 有拉稀情況的欄要及時(shí)用消毒液清洗干凈,保溫箱內(nèi)的濕度不能過(guò)高,可用潔體健來(lái)填充,用消毒水擦拭母豬乳頭的方法在仔豬腹瀉方面都有一定的幫助。

我深深地感覺(jué)到，通過(guò)工作提高了我的動(dòng)手能力，而且使我學(xué)到了一些很實(shí)用的東西，但是這些對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不夠的，我需要學(xué)習(xí)的東西還有很多。另外，我通過(guò)和這里的員工們交流，在學(xué)到專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)還提高了自己的交流能力。我會(huì)把所學(xué)的知識(shí)牢記在心，運(yùn)用到將來(lái)的實(shí)際生產(chǎn)中去。

養(yǎng)豬個(gè)人總結(jié)篇五

20xx年第x季度已經(jīng)過(guò)去，我擔(dān)任xx場(chǎng)飼養(yǎng)員已經(jīng)半年。在此期間豬舍整體工作情況比之前有所提高，豬的死亡率較上個(gè)季度下降了xx，豬群健康狀況逐漸趨于穩(wěn)定，出售種豬數(shù)量開(kāi)始增加，銷(xiāo)售利潤(rùn)比上季度提高了x個(gè)百分點(diǎn)。雖然取得了一定成績(jī)但也存在一些問(wèn)題，現(xiàn)對(duì)這一季度的工作作如下總結(jié)：

1. 豬舍臟。現(xiàn)用地暖系統(tǒng)導(dǎo)致夏季豬只喜臥透風(fēng)漏縫地板，而在水泥地板上排糞尿，致使圈舍臟亂，生活環(huán)境差，容易滋生細(xì)菌。

2. 豬群健康狀態(tài)不佳，生長(zhǎng)緩慢，發(fā)病率高，病死率高。

3. 豬舍不通風(fēng)，空氣質(zhì)量不好

⑵ 飼養(yǎng)員不能根據(jù)室內(nèi)外溫度變化調(diào)整開(kāi)窗換氣次數(shù)，致使舍內(nèi)空氣質(zhì)量惡劣，引發(fā)豬只呼吸道疾病。

4. 部分工作流程不清楚，導(dǎo)致飼養(yǎng)工作效率低下

⑴ 飼養(yǎng)員對(duì)各階段飼料飼喂情況不清楚，導(dǎo)致過(guò)料換料不及時(shí)，飼料浪費(fèi)大，養(yǎng)殖成本高。

⑵ 病弱豬只護(hù)理不到位，發(fā)現(xiàn)病弱豬不及時(shí)，導(dǎo)致發(fā)病豬只錯(cuò)過(guò)最佳治療時(shí)期，病死率增加，導(dǎo)致生產(chǎn)成本增加。

⑶對(duì)料槽下飼料不能每日打掃，從而引起霉變生蛆，增加豬只患病風(fēng)險(xiǎn)。

5. 清洗圈舍時(shí)工作量較大，清洗時(shí)間長(zhǎng)，

⑴ 圈舍修建時(shí)的失誤，引起的排水不暢。

⑵ 圈舍下面排水渠太長(zhǎng)，高壓水泵功率較小都導(dǎo)致沖洗圈舍效率不高。

6. 飲水投藥費(fèi)時(shí)費(fèi)力，工作量大，病豬弱豬護(hù)理不到位

7. 病豬沒(méi)有及時(shí)淘汰，成為整棟豬舍的病源體，致使發(fā)病壓力增大。

8.漏腸豬，未閹公豬沒(méi)有及時(shí)處理，壓欄嚴(yán)重，增加養(yǎng)殖成本

各種外部條件的劇烈變化，使小豬產(chǎn)生較大的應(yīng)激反應(yīng)，抵抗力下降，患病居高不下成為必然。為此我采取了以下措施：

⑴ 豬群大小均一分配。

⑵ 少喂飼料，且以濕拌料為主，并連續(xù)三天在飲用水中添加電解多維。

⑶ 同時(shí)升高圈舍溫度，每個(gè)獨(dú)立小圈懸掛兩個(gè)保溫?zé)舸憾瑑杉炯又寥齻€(gè)。

⑷ 疫苗接種產(chǎn)生的應(yīng)激，不僅僅表現(xiàn)在注射上，還表現(xiàn)在注射后，仔豬采食量的明顯降低，影響免疫以及其他系統(tǒng)的生長(zhǎng)發(fā)育，過(guò)多的疫苗注射甚至?xí)斐擅庖咭种啤Ｋ耘c場(chǎng)長(zhǎng)與駐場(chǎng)獸醫(yī)商議減少不必要的免疫注射。

3. 與場(chǎng)長(zhǎng)商議，將場(chǎng)內(nèi)圈舍地暖系統(tǒng)和排水渠道的改造報(bào)告提交公司基建科，建議采購(gòu)大功率的水泵，提高工作效率。

4.及時(shí)上報(bào)可銷(xiāo)售和淘汰豬只，及時(shí)銷(xiāo)售可賣(mài)種豬、處理未閹和漏腸豬只，減少飼養(yǎng)成本。

目前，我在培訓(xùn)后工作效率已逐漸提高，養(yǎng)殖成本也有所減少。圈舍地暖系統(tǒng)和排水渠道的改造也即將進(jìn)行，豬場(chǎng)將日趨現(xiàn)代化的建設(shè)和管理，養(yǎng)殖規(guī)模也將進(jìn)一步擴(kuò)大，爭(zhēng)取在年末能取得更好的工作業(yè)績(jī)。

養(yǎng)豬個(gè)人總結(jié)篇六

我所在實(shí)習(xí)的單位為江畜牧局三合防疫站下屬的一個(gè)土雞養(yǎng)殖場(chǎng)，該養(yǎng)殖場(chǎng)位于勞坪，地理位置優(yōu)越、水資源豐富、環(huán)境污染較小、交通便利，成立于一九九六年，屬于一個(gè)比較年經(jīng)的養(yǎng)殖企業(yè)。該養(yǎng)殖場(chǎng)現(xiàn)有土雞場(chǎng)房八棟，分為雛雞室和育成室，實(shí)屬面積約為平方米，擁有后山果園80畝。主要從事于土雞的生產(chǎn)，銷(xiāo)售。養(yǎng)殖場(chǎng)采用的是散養(yǎng)和放養(yǎng)相結(jié)合，和全進(jìn)全出的養(yǎng)殖方式，以完全利用后山果園的優(yōu)勢(shì)。從根本上利用良好的資源，以達(dá)到果園除蟲(chóng)，增加土雞的肉質(zhì)的口感和羽毛顏色為目標(biāo)。

進(jìn)入養(yǎng)殖場(chǎng)后，正是該養(yǎng)殖場(chǎng)新一輪的雛雞育成計(jì)劃，共訂購(gòu)雞苗6000只，均為7日齡，在進(jìn)場(chǎng)后養(yǎng)殖人員應(yīng)做好之前的準(zhǔn)備工作：

1、對(duì)雛雞室和育成室做好消毒工作，一般雛雞室采用薰蒸法，將雛雞的籠放入雛雞室，將門(mén)窗關(guān)閉，采用甲醛薰蒸法(福爾馬林30ml+15ml高錳酸甲，密閉30分鐘左右，溫度在24~27℃，濕度75~80%，效果)育成室可以采用火燒法和消毒液反復(fù)沖洗法相結(jié)合的方式進(jìn)行消毒。

2、對(duì)料盤(pán)和飲水器作好消毒工作，用1%的新潔爾滅進(jìn)行多次沖洗，洗好曬干，在雛雞進(jìn)入雛雞室時(shí)放入飼料備用。

3、雛雞室應(yīng)控制好相應(yīng)的溫度和溫度.以保證雛雞有一個(gè)良好的生長(zhǎng)環(huán)境。

雛雞到達(dá)雞場(chǎng)后應(yīng)進(jìn)行初步的消毒，可采用噴霧消毒法進(jìn)行消毒。消毒后分批放入育雛室，在飲水中加入維生素c，以調(diào)解雛雞的應(yīng)激，雛雞可以自由采食之前已準(zhǔn)備的好的飼料。雛雞進(jìn)場(chǎng)的第一個(gè)星期，場(chǎng)內(nèi)飼養(yǎng)人員應(yīng)輪流24小時(shí)值班，隨時(shí)觀察雛雞的身體情況，以及室內(nèi)的燈光、溫度和濕度的變化，及時(shí)作好調(diào)節(jié)工作。飼養(yǎng)員完工后應(yīng)做好工作記錄，以便輪班的同志和雞場(chǎng)管理人員了解生產(chǎn)情況。需注意的是在雛雞生長(zhǎng)到一定的程度時(shí)，體格會(huì)逐步長(zhǎng)大，飼養(yǎng)管理員應(yīng)及調(diào)整育雞欄的空間，以防止因空間過(guò)小，擠壓等造成的傷亡。

雛雞進(jìn)場(chǎng)后到達(dá)一定的日齡后應(yīng)開(kāi)始做免疫措施，以防治疾病的危害。具體的名免疫預(yù)防程序如下：

7～9日齡：雞新城疫ⅳ系+傳支h120二聯(lián)苗滴鼻;

9～12日齡：雞法氏囊疫苗飲水;

23日齡：雞痘疫苗翅內(nèi)剌種;

25日齡：雞新城疫ⅳ系+傳支h52疫苗飲水;

28日齡：雞法氏囊疫苗飲水;

80日齡：雞新城疫ⅳ系+傳支h52飲水。

在進(jìn)行免疫措施的同時(shí)，應(yīng)注意基本的飼養(yǎng)管理，斷喙就是雛雞養(yǎng)殖過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。斷喙的目的在于防止啄癖，尤其是在開(kāi)放式雞舍高密度飼養(yǎng)的雛雞必須斷喙，否則會(huì)造成啄趾、啄羽、啄肛等惡癖，使生產(chǎn)受到損失，并可避免雞只扒損飼料而提高養(yǎng)雞效益。斷喙的時(shí)間一般在7-10日齡左右較合適，但應(yīng)注意的是：

1、斷喙前后兩天不喂磺胺類(lèi)藥物(會(huì)延長(zhǎng)流血)，并在水中加維生素k(每公斤水中加入2毫克)。

2、且不宜在氣溫高和免疫接種時(shí)斷喙，以免加重應(yīng)激。

3、斷喙后飼槽中多加飼料，以減輕啄食疼痛;飲水中添加多維，并避免出現(xiàn)其它應(yīng)激。

4、斷喙時(shí)注意力集中，動(dòng)作敏捷，切的長(zhǎng)度適宜，灼燒后不流血。

當(dāng)雛雞到過(guò)日齡時(shí)，將轉(zhuǎn)為育成室進(jìn)行開(kāi)放式散養(yǎng)，此時(shí)飼養(yǎng)員應(yīng)逐步更換飼料，同時(shí)進(jìn)行其它的免疫預(yù)防，在免疫的同時(shí)也應(yīng)仔細(xì)的觀察雞群的健康狀況，及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題提早處理。飼養(yǎng)員在每日的工作中應(yīng)做到“四檢查”：

一查：早起開(kāi)燈看雞群：

早上開(kāi)燈后看雞群動(dòng)態(tài)。健康雞群開(kāi)燈后看到飼養(yǎng)員，會(huì)發(fā)出“嘎嘎”叫聲，表現(xiàn)出急需吃食的樣子。如開(kāi)燈后除大部份健康雞出現(xiàn)些情況，室內(nèi)仍有少數(shù)雞只出現(xiàn)精神沉郁、閉目頭彎曲到翅膀下，或站立發(fā)呆、翅膀下垂、羽毛蓬算，要飼養(yǎng)員驅(qū)感才活動(dòng)，說(shuō)明此時(shí)雞只已發(fā)病。

二查：低頭觀察雞糞

早上起來(lái)觀察雞糞便。健康雞排出的雞糞呈條狀，或團(tuán)狀，并有少量白色尿酸鹽。發(fā)病雞會(huì)出現(xiàn)拉稀，肛門(mén)口被污染，排出的糞便顏色呈綠色，白色，黃色，紅色，或黃白紅混合色或清樣稀便。此時(shí)可根據(jù)糞便顏色判斷雞是否患病，患病程度。

三查：觀察雞采食快慢

健康雞在采食的過(guò)程中活撥好動(dòng)，食欲旺盛，整個(gè)雞舍一片“嘎嘎”聲，唱料聲。如雞發(fā)病則精神沉郁，食欲降低，吃料減少，食盤(pán)內(nèi)所剩飼料較多。

四查：晚上聽(tīng)雞舍動(dòng)靜

晚上關(guān)燈后聽(tīng)雞舍動(dòng)靜。健康雞晚上關(guān)燈后半小時(shí)內(nèi)休息，安靜無(wú)聲。如發(fā)現(xiàn)“咕咕”或“呼嚕呼嚕”聲。咳嗽喘息聲，尖叫聲，可能有傳染疾病發(fā)生。

飼養(yǎng)員每天做完檢察工作后，做好記錄工作，有問(wèn)題及時(shí)上報(bào)管理人員，以及時(shí)做好應(yīng)對(duì)措施，防止、減少雞的死率，提高生產(chǎn)效益。

到成年雞到60日齡時(shí)可移入山上放養(yǎng)。白天放雞活動(dòng)，曬太陽(yáng)，覓食。早、中餐可喂半飽，發(fā)揮雞覓食的積極性，晚餐喂飽。這樣即可以節(jié)省節(jié)飼料，又可以減少山上害蟲(chóng)對(duì)果樹(shù)的危害，其次，放養(yǎng)對(duì)雞的生長(zhǎng)發(fā)育較好，由其是對(duì)羽毛的生長(zhǎng)。

在雞達(dá)到80--90日齡時(shí)就可以進(jìn)行銷(xiāo)售了。

總結(jié)：本人進(jìn)入養(yǎng)殖場(chǎng)實(shí)習(xí)后了解到，因?yàn)樵擆B(yǎng)殖場(chǎng)是一個(gè)較年輕的養(yǎng)殖企業(yè)，在資金和經(jīng)驗(yàn)上還不完全成熟。不具備孵化雛雞的能力，所需雞苗乃由其它地區(qū)訂購(gòu)。并且飼料也是由飼料廠提供，這樣大大的提高了成本價(jià)格。要降低成本可需從二個(gè)方面開(kāi)始：

一、學(xué)習(xí)新的高效養(yǎng)殖技術(shù)

專(zhuān)家指導(dǎo)，學(xué)習(xí)雞飼料的營(yíng)養(yǎng)需要和合理搭配，收購(gòu)玉米、豆粕等飼料中的主料。可采用分批實(shí)驗(yàn)的方式，自配飼料。學(xué)習(xí)孵化技術(shù)，到大型養(yǎng)殖廠進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，購(gòu)進(jìn)父母代種雞，場(chǎng)內(nèi)孵化雞苗。

二、轉(zhuǎn)變單一的養(yǎng)殖模式。

1、采用小規(guī)模、大群體的生產(chǎn)方式

在養(yǎng)雞專(zhuān)業(yè)村，實(shí)行雛雞共育，充分利用設(shè)備和技術(shù)力量，為雛雞提供適宜環(huán)境。

優(yōu)質(zhì)飼料、合理防疫，精心管理。

雛雞共育結(jié)束后，分散到農(nóng)戶飼養(yǎng)。

農(nóng)戶根據(jù)自己的人、財(cái)、物及場(chǎng)地確定規(guī)模，一般農(nóng)戶飼養(yǎng)500只左右。

采取統(tǒng)一規(guī)劃、合理布局、分戶飼養(yǎng)、集中連片開(kāi)發(fā)，小群體、大規(guī)模飼養(yǎng)。

2、“公司+農(nóng)戶”，產(chǎn)銷(xiāo)一體化

采取 “公司+農(nóng)戶”的管理體制，使小農(nóng)戶與大市場(chǎng)實(shí)現(xiàn)對(duì)接。

聯(lián)接養(yǎng)雞生產(chǎn)中的種苗、飼養(yǎng)技術(shù)、銷(xiāo)售等各個(gè)環(huán)節(jié)，形成集中對(duì)外銷(xiāo)售優(yōu)勢(shì)。

已降成飼料、雞苗采購(gòu)費(fèi)在成本為目標(biāo)，提高雞場(chǎng)的生產(chǎn)效益、產(chǎn)出高質(zhì)量仿土雞為宗旨，改變老的養(yǎng)殖生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)方式，與時(shí)代結(jié)軌，與農(nóng)業(yè)科技為伍發(fā)展高效的養(yǎng)殖方式，這樣企業(yè)才能進(jìn)一步得到發(fā)展。

養(yǎng)豬個(gè)人總結(jié)篇七

公路交通是國(guó)家日常運(yùn)行的大動(dòng)脈，是人民出行的主要方式之一，作為一名公路養(yǎng)護(hù)工人，能時(shí)刻為祖國(guó)，為人民服務(wù)是我莫大的榮幸。為加強(qiáng)養(yǎng)護(hù)工作，努力在本職工作崗位創(chuàng)佳績(jī)。我十幾年始終如一的關(guān)注著國(guó)家公路方面的新發(fā)展和行業(yè)的新動(dòng)態(tài)。加強(qiáng)自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力。為我市公路養(yǎng)護(hù)工作做出自己的貢獻(xiàn)。

我雖然不是一名中國(guó)xxx黨員，但我是長(zhǎng)在紅旗下的一代人，深知沒(méi)有xxx就沒(méi)有新中國(guó)，沒(méi)有我們今天幸福的生活，所以我倍加珍惜自己的工作。這些年來(lái)，我先后通過(guò)看報(bào)紙，聽(tīng)廣播，搜集資料等形式學(xué)習(xí)了十九大精神，xxx新時(shí)代特色社會(huì)主義思想等重要思想。明白了黨為讓廣大人民過(guò)上更好的生活的良苦用心。

作為一名公路養(yǎng)護(hù)工人，我雖然從事著非常渺小的工作，但是，正是黨給了我們工人無(wú)限的力量和斗志，戰(zhàn)勝了一個(gè)又一個(gè)的困難。如今，我們過(guò)上了更好的生活，絕對(duì)不能忘記黨的恩惠。應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻以一名xxx員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，緊緊圍繞在以xxx為核心的xxx周?chē)膯挝活I(lǐng)導(dǎo)的工作安排，發(fā)揚(yáng)老一輩的光榮傳統(tǒng)，帶好新同志，為公路事業(yè)的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展，我國(guó)的公路事業(yè)近幾年才取得較大的成就。公路建設(shè)如火如荼，一條條嶄新的公路被修建完成。為人民出行和公路運(yùn)輸帶來(lái)了極大的方便。但，同時(shí)公路養(yǎng)護(hù)工作也面臨著更多的新課題，我作為一名公路養(yǎng)護(hù)工人必須緊跟新形勢(shì)，適應(yīng)這種日新月異的發(fā)展。為了盡快的適應(yīng)新的養(yǎng)護(hù)項(xiàng)目，我努力鉆研公路養(yǎng)護(hù)方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，不懂的地方就向?qū)I(yè)知識(shí)豐富的同志虛心請(qǐng)教，積極參加單位旨在提高業(yè)務(wù)技能的實(shí)地練習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使自己的業(yè)務(wù)能力在短時(shí)間內(nèi)就取得了巨大的進(jìn)步。

公路養(yǎng)護(hù)工作的特點(diǎn)是工作時(shí)間長(zhǎng)，工作強(qiáng)度大。對(duì)于年屆不惑的我確實(shí)是個(gè)挑戰(zhàn)。但為了學(xué)習(xí)新知識(shí)，為了不給單位領(lǐng)導(dǎo)添麻煩，我始終堅(jiān)持在工作的第一線，與同志們并肩戰(zhàn)斗，得到單位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評(píng)。

業(yè)務(wù)能力的提高是沒(méi)有止境的，我雖然克服困難取得了一定的成績(jī)，但，深知自己的水平與一名合格的公路養(yǎng)護(hù)工還有一定的差距。需要堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)深造。今后，我一定繼續(xù)虛心的向周?chē)耐緦W(xué)習(xí)，努力鉆研專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，持續(xù)關(guān)注國(guó)家公路方面的新發(fā)展，不斷充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，爭(zhēng)取成為一名公路養(yǎng)護(hù)工作的多面手。

20xx年，我取得了公路養(yǎng)護(hù)工高級(jí)工的職稱(chēng)，可以說(shuō)為自己的職業(yè)生涯劃下了輝煌的一筆。但，這不是我最終的目標(biāo)，通過(guò)多年辛辛苦苦的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，只有取得更高的職稱(chēng)才能證明我的能力和為祖國(guó)、為人民服務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)決心。所以，今后我?jiàn)^斗的方向就是：聽(tīng)從組織安排，團(tuán)結(jié)周?chē)荆W(xué)習(xí)，不斷鉆研，艱苦實(shí)踐。

養(yǎng)豬個(gè)人總結(jié)篇八

隨著新年鐘聲的臨近，20xx年即將過(guò)去，回顧這一年我在工作崗位上默默無(wú)私的工作，盡自己所能做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)在，我把這個(gè)學(xué)期的工作做如下小結(jié)：

我積極參加園內(nèi)的后勤組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)我增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)，提高了食堂操作規(guī)范能力，明確崗位工作職責(zé)，做好食堂安全衛(wèi)生工作，確保幼兒和教工的飲食安全。

本學(xué)期我的工作出現(xiàn)了全新的挑戰(zhàn)，在這段過(guò)去的時(shí)間里，承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重用，感謝學(xué)校培養(yǎng)，從本學(xué)期開(kāi)始我擔(dān)任了食堂組長(zhǎng)，負(fù)責(zé)對(duì)食堂工作的開(kāi)展與落實(shí)。由于本學(xué)期工作的特殊化，食堂人員從3人減到2人，而且人員又有新的調(diào)動(dòng)，新進(jìn)來(lái)的蔣阿姨對(duì)食堂工作不熟悉，一切都要從零學(xué)起，我作為一名營(yíng)養(yǎng)組長(zhǎng)更有責(zé)任去指導(dǎo)她，讓她從不懂到懂，從不熟悉到熟悉。為了讓食堂的各項(xiàng)工作落實(shí)到實(shí)處，我與蔣阿姨兩人，不斷完善自我，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)，使本學(xué)期食堂的全面工作有了實(shí)質(zhì)上的提升，把食堂的全面工作推向了一個(gè)新的層次，為學(xué)校發(fā)展提供了更好的后勤服務(wù)保障。

1、在這普通平凡的崗位中，我深知自己的責(zé)任重大，因?yàn)橛變籂I(yíng)養(yǎng)膳食和飲食安全是幼兒園的重要內(nèi)容，只有做好這些工作，才能保證幼兒獲得足夠的營(yíng)養(yǎng)，健康發(fā)展。本學(xué)期我本著衛(wèi)生、安全、富有營(yíng)養(yǎng)、利于消化的總要求，每周根據(jù)保健老師制定營(yíng)養(yǎng)食譜，做到品種多樣，搭配合理并保證按量供給。為了提高伙食質(zhì)量，我在菜肴的搭配、烹飪上下功夫，保證幼兒吃飽吃好，同時(shí)還為體弱兒童增加了營(yíng)養(yǎng)菜、肥胖菜。每天進(jìn)入班級(jí)巡視幼兒進(jìn)餐情況，了解食物是否符合幼兒的口味，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)改正。在飲食衛(wèi)生方面，我嚴(yán)格把關(guān)驗(yàn)收關(guān)，發(fā)現(xiàn)配送來(lái)的原料有變質(zhì)的一律退回給配菜公司，同時(shí)由保健老師嚴(yán)格督促營(yíng)養(yǎng)員，嚴(yán)格按照預(yù)防性消毒及烹調(diào)加工的要求進(jìn)行日常操作，每天做好食物留樣，并做好了留樣登記。因此，在我的共同努力下，本學(xué)期沒(méi)有發(fā)生過(guò)一起食物事故。本學(xué)期區(qū)疾控中心來(lái)園進(jìn)行食品采樣和個(gè)人衛(wèi)生采樣，我們幼兒園均為合格。

2、本學(xué)期我高度重視衛(wèi)生安全工作，加強(qiáng)檢查、及時(shí)反潰。每天嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度。把好食品的采購(gòu)、驗(yàn)收、入倉(cāng)、烹飪、分發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)的安全衛(wèi)生關(guān)。嚴(yán)格按規(guī)程操作各類(lèi)設(shè)備，不違章違規(guī)操作。經(jīng)常檢查食堂設(shè)備的運(yùn)行情況，確保設(shè)備安全運(yùn)行，設(shè)備出現(xiàn)異常立即向總務(wù)匯報(bào)。嚴(yán)格做好食品的加工關(guān)。對(duì)所加工食品做到煮熟煮透，盡可能做到色香味俱佳。嚴(yán)格做到生熟分開(kāi)，用專(zhuān)用工具、專(zhuān)用冰箱存放食品。認(rèn)真做好食堂內(nèi)外的衛(wèi)生。每天做好食堂烹飪間、操作間、熟食間、餐廳等及食堂外場(chǎng)地等場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生工作，始終保持整齊清潔。

3、每天做好消毒工作。餐具必須做到一清、二涮、三沖、四消毒，消毒后的餐具存放在保潔廚中。嚴(yán)禁使用未消毒餐具及加工用具。營(yíng)養(yǎng)員按照一條龍操作程序進(jìn)行，每天操作前做好營(yíng)養(yǎng)員二次更衣室和進(jìn)入熟食間的“三白”和手的消毒的檢查。加強(qiáng)食堂倉(cāng)庫(kù)的管理，進(jìn)出貨及時(shí)登記，保證幼兒攝鹽量、攝油量等不超標(biāo)。幼兒園食堂的安全衛(wèi)生管理工作直接關(guān)系到孩子們的健康與幼兒園的穩(wěn)定發(fā)展。在今后的工作中，我們會(huì)不斷探索實(shí)踐，不斷總結(jié)反思，將食品衛(wèi)生工作納入日常重點(diǎn)工作范疇，更出色地完善各項(xiàng)工作!

在保育方面我做到嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，把好食品驗(yàn)收、做好食品留樣、入倉(cāng)分發(fā)等各個(gè)環(huán)節(jié)的衛(wèi)生關(guān);嚴(yán)格做好食品加工關(guān)，對(duì)所有食品做到煮熟煮透，生熟分開(kāi);嚴(yán)格做好餐具消毒工作;平時(shí)做到精打細(xì)算，杜絕浪費(fèi)，節(jié)約用水、用電、用液化氣等其他物品。

操作柜里的物品擺放不夠整齊，制作點(diǎn)心的技能還有待于提高。希望在今后的工作中不斷提高、不斷改進(jìn)，做一個(gè)優(yōu)秀的營(yíng)養(yǎng)員。

成績(jī)只代表過(guò)去，我在未來(lái)的日子里還要繼續(xù)努力，讓自己的工作越做越好。

養(yǎng)豬個(gè)人總結(jié)篇九

感謝整體改革委員會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)，給了我一次到*來(lái)向與會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、老師學(xué)習(xí)的機(jī)遇，遵照領(lǐng)導(dǎo)指示，讓我說(shuō)這樣一個(gè)話題。我這個(gè)人是屬于那種死心眼兒的人，很多事，自己不行的，就說(shuō)不行，干不來(lái)的，就說(shuō)干不來(lái)。這個(gè)話題，我說(shuō)不太好，我還是結(jié)合我自己的想法去說(shuō)，我覺(jué)得有效就是干不了的事情不干，把自己沒(méi)有辦法左右的事情，看得開(kāi)、想得透、出得來(lái)，放得下。首先看清自己的渺小，我總覺(jué)得一個(gè)人特別渺小，我喜歡在大的方面先把自己看透，于是相對(duì)來(lái)說(shuō)，心也就靜一點(diǎn)。90年代有出版社要出本名人名言，要我寫(xiě)句話，我就寫(xiě)了這么一句：“出天外遙望地球很小，居體內(nèi)細(xì)長(zhǎng)心欲極寬。”前后好像相對(duì)、相應(yīng)、相矛盾，實(shí)際上是相輔、相承、相統(tǒng)一。我用前半句話告誡自己，永遠(yuǎn)不驕傲，看清自己的位置，處在天外遙望，咱們地球真的是蒼茫宇宙中極小的一點(diǎn)，而魏書(shū)生呢？更是這極小地球上的一個(gè)微生物，如此而已，豈有它哉，于是就不難為自己，就總告誡自己，保持清醒的頭腦，認(rèn)清自己的渺小，不做求之而不得的事情。即使做成幾件事情，也永遠(yuǎn)不驕傲。我總說(shuō)，其實(shí)全人類(lèi)依靠自己的力量，別說(shuō)造個(gè)摩天大樓，就算再造出十個(gè)、八個(gè)地球來(lái)，人類(lèi)也永遠(yuǎn)沒(méi)有目空一切的理由，永遠(yuǎn)要對(duì)宇宙采取一種謙卑的、恭敬的態(tài)度，因?yàn)槭裁茨兀烤退隳阍僭斐鍪畟€(gè)、八個(gè)地球來(lái)，在宇宙空間中算什么？也就是極小的星塵，所以永遠(yuǎn)不要產(chǎn)生“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”、“人定勝天”、“為所欲為，惡性膨脹”等這樣的想法，結(jié)果是既糟蹋了自己，又糟蹋了環(huán)境。后半句話，我是告誡自己永遠(yuǎn)不要自卑，退而求其次，靜下心來(lái)，反觀內(nèi)心。其實(shí)每個(gè)人內(nèi)心都是一個(gè)宏大的世界，人的內(nèi)心深處真的有日月星辰，江河山川，花鳥(niǎo)草蟲(chóng)，真善美、假惡丑，積極樂(lè)觀進(jìn)取、消極頹廢懶惰，這些都并存于任何一個(gè)人的內(nèi)心世界，既然這樣，人就永遠(yuǎn)也不要自卑。接下來(lái)，我要強(qiáng)調(diào)，任何一份極其平凡的工作，當(dāng)你守住心靈的寧?kù)o去做的話，都會(huì)發(fā)現(xiàn)它真的是一個(gè)極其宏大的世界。有了好的機(jī)遇，干個(gè)首相、總統(tǒng)或是聯(lián)合國(guó)秘書(shū)長(zhǎng)是一個(gè)宏大的世；沒(méi)有好的機(jī)遇，蹲在那兒養(yǎng)豬、養(yǎng)蠶、種菜、種糧，就算是靜下心來(lái)養(yǎng)蒼蠅，都是一個(gè)極其宏大的世界。每個(gè)人在蒼茫宇宙中找到自己內(nèi)心世界的宏大，又看到自己本職工作的宏大，就找準(zhǔn)了自己生存的位置，在這個(gè)位置上，在自己平凡的工作中高高興興、一點(diǎn)一滴地盡到生存的責(zé)任，就能品嘗到生存的快樂(lè)。

我們應(yīng)該力所能及的在自己平凡的工作中找準(zhǔn)位置，干自己能干的事情。怎么干呢？現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展提速，結(jié)構(gòu)調(diào)整，利益重組，文件打架，制度沖突，評(píng)價(jià)體系多極，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)多元，信息滔滔，紅塵滾滾，誘惑遍地，如果守不住心靈的寧?kù)o，人們便常常無(wú)所適從，不要說(shuō)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)了，僅評(píng)價(jià)體系就成千上萬(wàn)，不同的利益集團(tuán)站在不同的角度，做出不同的結(jié)論，越干越亂。我主張既要看流星，又要看行星，還要看恒星。我曾經(jīng)強(qiáng)調(diào)，青年教師千萬(wàn)要靜下心來(lái)仰望恒星，這樣心就容易寧?kù)o下來(lái)，就不容易被絢爛的流星弄得手足無(wú)措。什么叫恒星呢？我覺(jué)得從人懂事開(kāi)始，一直到人類(lèi)滅亡，也還是要堅(jiān)守一些東西，比如說(shuō)：真善美。好像人類(lèi)有了文字、有了語(yǔ)言、有了概念，人類(lèi)就在追真、求善、求美。把它盯住，接下來(lái)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，好多文字詞匯的變化都是圍繞真善美，那么就應(yīng)該把它守住、守住、再守住。就教育而言，有教育那天，直到人類(lèi)消失，我總覺(jué)得，需要解決三個(gè)問(wèn)題，一是為什么教？二是教什么？三是怎樣教？

為什么教？古往今來(lái)，古今中外，明明白白搞教育的老師，或是教育家，都說(shuō)是為了人和社會(huì)的全面發(fā)展而教，他們說(shuō)的其實(shí)是一樣的，只是用的詞有些區(qū)別，沒(méi)有一個(gè)明白的老師和教育家說(shuō)只為了人的發(fā)展而不顧社會(huì)，也沒(méi)有說(shuō)光顧社會(huì)發(fā)展而不顧人的死活，也沒(méi)有任何一個(gè)明白的教育家說(shuō)只讓孩子四肢發(fā)達(dá)，頭腦簡(jiǎn)單，大家都是說(shuō)全面發(fā)展。

教什么？就是教人與社會(huì)全面發(fā)展所需要的知識(shí)、技能、品德和個(gè)人的體質(zhì)。

怎樣教？要落實(shí)到不同的歷史時(shí)期、不同的國(guó)家、不同的地域、不同家庭背景、不同稟賦的學(xué)生，他的技能不一樣，該怎樣教？大家來(lái)想想看，古往今來(lái)，古今中外說(shuō)的全是一樣的。因?yàn)橛辛死蠋熯@個(gè)職業(yè)，他從眾多其它職業(yè)中獨(dú)立出來(lái)的那一天，就注定了老師比學(xué)生懂事，比學(xué)生知道得多，自然也就有了擔(dān)負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)者、引領(lǐng)者和服務(wù)者的責(zé)任，老師永遠(yuǎn)不能放棄自己督導(dǎo)的責(zé)任。

接下來(lái)，幫助學(xué)生干什么呢？是積極主動(dòng)、生動(dòng)活潑地發(fā)展。從孔夫子的啟發(fā)式來(lái)說(shuō)，那就是：不憤不悱，不啟不發(fā)。到蘇格拉底，到杜威的兒童中心主義，講的都是老師引導(dǎo)學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地發(fā)展。這些是永遠(yuǎn)不變的。那么堅(jiān)持住永遠(yuǎn)不變的，心就不亂了，不管人家怎么說(shuō)，我們堅(jiān)守這些是不變的。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，根據(jù)不同學(xué)生的稟賦，不同學(xué)生的起點(diǎn)，怎樣幫助不同學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)的發(fā)展其不同的先天的潛能？堅(jiān)守住永遠(yuǎn)不變的，于是心就不亂，有了自我后，再一步步地向前走起來(lái)，這樣相對(duì)來(lái)說(shuō)，無(wú)效勞動(dòng)就少一些。仰望恒星，離真理就近，方向就對(duì)頭，就不會(huì)有大的折騰。今天來(lái)一個(gè)運(yùn)動(dòng)，明天掀一個(gè)高潮，后天弄一新課改，然后這一次新課改把上一次課改罵得稀里糊涂。完了，又再來(lái)一次新課改，又把上一次新課改否定得一塌糊涂，總來(lái)回這么折騰，不能說(shuō)是無(wú)效勞動(dòng)，至少是低效勞動(dòng)。比如說(shuō)，就教育口而言，還要堅(jiān)守住一些恒星，就是有教無(wú)類(lèi)，有教育這個(gè)行當(dāng)，什么都不用變。孔老夫子對(duì)他不同類(lèi)型的學(xué)生、不同職業(yè)的學(xué)生、不同年齡的學(xué)生、不同性格的學(xué)生，老先生都提供服務(wù)。用今天的話來(lái)說(shuō)，就是為了一切學(xué)生，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切。再比如說(shuō)孔老夫子的因材施教，一萬(wàn)年都不變。我們應(yīng)該守住、守住、再守住，然后結(jié)合自己的實(shí)際，拓展、拓展、再拓展。于是就在守住真理的前提下，讓平凡的事情做到常做常新，常做常樂(lè)。又比如說(shuō)：就學(xué)而言，學(xué)而時(shí)習(xí)，學(xué)而不厭，學(xué)以致用，循序漸進(jìn)，持之以恒，這都是從老祖宗開(kāi)始，再過(guò)一萬(wàn)年都不會(huì)變的教育恒星，要堅(jiān)守住。有的青年人說(shuō)我的教法新，我說(shuō)哪有一點(diǎn)新辦法，我教書(shū)也好，當(dāng)班主任也好，當(dāng)校長(zhǎng)也好，當(dāng)教育局長(zhǎng)也好，用的都是老辦法，都是老祖宗就用的辦法。這就是“兩大點(diǎn)，一小點(diǎn)”。

“兩大點(diǎn)”：一是靠民主，二是靠科學(xué)。是進(jìn)口的？不是，中華民族古已有之，孟老夫子早就說(shuō)過(guò)：“民為貴，社稷次之，君為輕。”老百姓是第一位的，國(guó)家是根據(jù)老百姓的利益設(shè)置的。說(shuō)蘇聯(lián)太大，不符合老百姓利益怎么辦，把它解體吧；香港、澳門(mén)總在外面干什么，不符合老百姓的利益，回來(lái)吧；當(dāng)有一天，臺(tái)灣老百姓覺(jué)得總在外面干什么，寫(xiě)個(gè)申請(qǐng)回歸祖國(guó)吧，于是中央一批，也就完事了。歸根結(jié)蒂，一切都由老百姓利益決定。大家想想看，中華民族的老祖宗，堯帝也好，舜帝也好，比老百姓多什么呀，不就是多操點(diǎn)心，多吃點(diǎn)苦，再向前發(fā)展，懂事的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)都在朝著這個(gè)方向努力。至于不懂事的，當(dāng)個(gè)小官，有點(diǎn)小權(quán)，突然覺(jué)得自己不是人了，欺負(fù)欺負(fù)老百姓，嚇唬嚇唬普通人，飛揚(yáng)跋扈，頤指氣使，走路肚子也挺了，臉也朝上了，白眼珠子也增多了。我總覺(jué)得，世上不正常的事，都是讓不懂事的東西給弄的。其實(shí)大家都守住平常心的話，地球不是挺好的。窮點(diǎn)、富點(diǎn)、高點(diǎn)、低點(diǎn)，大家都有做人的尊嚴(yán)感。

六十多年前，蕭乾先生的文章中寫(xiě)到：他在瑞士坐火車(chē)，火車(chē)上一個(gè)乘客談起國(guó)家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、方針政策、糧食數(shù)據(jù)都了如指掌。他就感慨，瑞士老百姓的素質(zhì)也太高了吧，一個(gè)普通乘客對(duì)國(guó)家的事知道得這么清楚和細(xì)致。到站了，那位乘客下車(chē)后，周?chē)娜烁嬖V他，剛才那位是國(guó)家糧食部長(zhǎng)，他出行就跟老百姓一樣。正說(shuō)著呢，對(duì)面有一個(gè)美國(guó)大兵和一個(gè)瑞士老百姓談話。美國(guó)大兵說(shuō)：“我們美國(guó)多進(jìn)步、多發(fā)達(dá)、多富強(qiáng)、多榮耀、多民主、多自由，任何一個(gè)美國(guó)老百姓都可以去總統(tǒng)府去參觀。”瑞士小個(gè)子說(shuō)：“我們這兒也挺民主的。”大兵說(shuō)：“你們民主有什么標(biāo)志啊？”“我們這兒總統(tǒng)跟老百姓沒(méi)有什么區(qū)別。”“沒(méi)區(qū)別，難道你還見(jiàn)過(guò)總統(tǒng)嗎？”小個(gè)子臉一紅，頭一低說(shuō)：“我就是總統(tǒng)。”懂事的總統(tǒng)實(shí)際都這樣，不懂事的就另當(dāng)別論，你說(shuō)比老百姓高點(diǎn)，不就是多干事，多操心，做事累嗎？多懂點(diǎn)人情道理，多出點(diǎn)好的主意，僅此而已，豈有它哉。所以，孟老夫子兩千多年前說(shuō)的話，現(xiàn)在懂事的發(fā)達(dá)國(guó)家的領(lǐng)導(dǎo)都朝著這個(gè)方向努力，我們應(yīng)該把它守住。

至于科學(xué)，我們知道，大宋之前，中華民族的科學(xué)技術(shù)在全球領(lǐng)先，咱應(yīng)該把自己民族好的東西，守住、守住、再守住。一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，只有守住民族里傳統(tǒng)的、優(yōu)秀的東西，你再放眼世界，你才知道怎樣恭恭敬敬地向別人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的，是為了我們優(yōu)秀的傳統(tǒng)服務(wù)，是為把我們優(yōu)秀的東西搞得更優(yōu)秀，如此而已，豈有它哉。而不是把自己先罵一通，那么偉大的孔夫子，咱們卻傻乎乎的，在一百多年里把人家打倒三回。1851年，洪秀全金田起義，打倒一次，沒(méi)過(guò)幾年，孔夫子站起來(lái)了；1919年，又打倒一次，毫無(wú)疑問(wèn)，的大方向是正確的，主流的反帝反封建是對(duì)頭的，但口號(hào)肯定用力過(guò)猛——“打倒孔家店”。其實(shí)當(dāng)時(shí)那些年輕人，靜下心來(lái)到老的時(shí)候，才知道孔夫子是何等的博大精深。沒(méi)過(guò)幾年，第三次是“無(wú)命運(yùn)動(dòng)”。我經(jīng)常把無(wú)產(chǎn)階級(jí)簡(jiǎn)稱(chēng)為“無(wú)命”，這回想到的招更毒，要把人家打倒在地，再踏上一萬(wàn)只腳，還讓人家永世不得翻身。沒(méi)過(guò)兩年，孔夫子不又站起來(lái)了，偉大的事物哪有那么容易被打倒。有些浮躁的人以歷史來(lái)為自己吸引別人的眼球。教育口也存在，之前運(yùn)用一陣子凱樂(lè)夫，完了不好使；又換了一個(gè)贊可夫，學(xué)了一陣子，說(shuō)人家不靈；又弄了一個(gè)巴班斯基學(xué)了一陣子；接著又弄個(gè)蘇霍姆林斯基；接著又弄個(gè)布魯姆，學(xué)了一陣子，完了又說(shuō)布魯姆的目標(biāo)不好使；又弄個(gè)布魯納，布魯納又學(xué)一陣子。都是一陣子、一陣子的。又說(shuō)課程結(jié)構(gòu)理論不管用，前段時(shí)間又時(shí)髦了一陣子“八種智能”。反正就是來(lái)回折騰，實(shí)際上哪里是人家不管用，是自己忘了自己是干什么的。人必須要記住，咱是從哪里來(lái)，應(yīng)該向哪里去，這些東西要植根于中華民族優(yōu)秀的土壤，再放眼世界，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)都有用的。針對(duì)杜威的兒童中心主義，當(dāng)它強(qiáng)調(diào)到不適當(dāng)?shù)牡夭降臅r(shí)候，杜威本人都表示十分憤慨。1926年，杜威先生曾經(jīng)對(duì)他的弟子打著他的旗號(hào)，把杜威的兒童中心主義強(qiáng)調(diào)到不適當(dāng)?shù)牡夭剑簩W(xué)生要干什么就干什么，想干什么就干什么。他寫(xiě)文章，用詞非常激烈。誰(shuí)說(shuō)凱樂(lè)夫的“三中心”論沒(méi)有用啊？凱樂(lè)夫說(shuō)，以教師為中心，有什么不可以啊？有的人把課程強(qiáng)調(diào)到社會(huì)及學(xué)校，生活及教育，行走坐臥及課程。什么都是課程的時(shí)候，凱樂(lè)夫強(qiáng)調(diào)：以教材為中心，有什么不好啊。再想想看，以教師課堂為中心，如果什么都是課堂，那還要學(xué)校干什么啊？人家強(qiáng)調(diào)以學(xué)校的課堂為中心有什么不好啊？如果我們把這些理論植根于我們優(yōu)秀的土壤，才會(huì)發(fā)現(xiàn)各家各派都在一定的時(shí)間或空間內(nèi)有自己生存的道理，這時(shí)拿來(lái)為我所用，就能把自己國(guó)家的教育搞得更好。這樣，越學(xué)越清楚，越學(xué)越明白，守住自己的，汲取人家的，把平凡的工作，干得實(shí)實(shí)在在，一點(diǎn)一滴地在超越著自我，如此而已，豈有它哉。

那一小點(diǎn)呢？就是我領(lǐng)著全校師生員工練氣功，現(xiàn)在改名叫“注意力體操”，這個(gè)事現(xiàn)在還在做。到了教育局我也說(shuō)：“我這個(gè)局長(zhǎng)沒(méi)有新辦法，全是老辦法。我說(shuō)大伙別把教育局長(zhǎng)當(dāng)個(gè)官，局長(zhǎng)算什么，就是一個(gè)大班主任，是幫助科員們、科長(zhǎng)們、副局長(zhǎng)們、縣（區(qū)）教育局長(zhǎng)們把自己的事干得更好。我還是用“兩大點(diǎn)、一小點(diǎn)”把教育局的事做好。這些事干了十年，到現(xiàn)在我是講課講了三十三年，當(dāng)了二十一年的校長(zhǎng)。我就是一靠民主，二靠科學(xué)，三靠一小點(diǎn)。

先說(shuō)這一小點(diǎn)。我總這么干，教書(shū)也這么干，當(dāng)班主任也這么干。我只要往課堂上一站，高興勁兒全上來(lái)，精氣神全來(lái)了。我就覺(jué)得教書(shū)特別舒服。當(dāng)你總也不離開(kāi)學(xué)生的時(shí)候，就覺(jué)得說(shuō)話心里有底，腳踏實(shí)地、有舒服地感覺(jué)，所以我純粹是為了自己的快樂(lè)而教書(shū)。有人問(wèn)我領(lǐng)著師生員工練注意力體操怎么練呢？就四個(gè)字：松、靜、勻、樂(lè)。放松的松，寧?kù)o的靜；均勻的勻，快樂(lè)的樂(lè)。什么是松，身體松；什么是靜，心靈靜；什么是勻，呼吸勻；什么是樂(lè)，情緒樂(lè)。

第一是松，什么松，身體松。學(xué)生來(lái)到學(xué)校無(wú)非就是看看書(shū)、寫(xiě)寫(xiě)字、算算題、想想事，哪有一件是讓你崩緊肌肉的？越崩緊肌肉，心情越緊張，思路越不流暢，效率越低。讓我們把自己身體的各個(gè)器官都放松，讓二百多塊骨頭都放松，讓一百四十億個(gè)大腦細(xì)胞，全身五十多萬(wàn)億個(gè)各種細(xì)胞全都松下來(lái)。

第二是靜，什么靜，心靈靜。守住心靈的寧?kù)o，想自己心靈世界里有一汪湖泊，您站在湖泊的邊上，想人是什么。直到今天，所有的哲學(xué)家、思想家、教育家、心理學(xué)家、生理學(xué)家全都說(shuō)不明白人是什么，誰(shuí)也不能把自己對(duì)“人”字這個(gè)概念的內(nèi)涵和外延的理解，說(shuō)得其他人全都能接受。但是我覺(jué)得馬克思說(shuō)得有道理，他說(shuō)：“人是一切社會(huì)關(guān)系的總和”。這既有現(xiàn)實(shí)意義，又有歷史生命活力。人是發(fā)展的變化的一切社會(huì)關(guān)系的總和。就算是全校倒數(shù)第一、倒數(shù)第二的同學(xué)也絕不允許瞧不起自己，因?yàn)槟闶且粋€(gè)極其宏大的世界。守住自己內(nèi)心世界的真善美，積極的、向上的、樂(lè)觀的真諦，堅(jiān)守、堅(jiān)守、再堅(jiān)守，拓展、拓展、再拓展，你就能找到了你自己發(fā)展的空間，能找到你盡到生存責(zé)任的陣地，你就活得有價(jià)值，也容易快樂(lè)起來(lái)。守住內(nèi)心深處那汪寧?kù)o的湖泊對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的人而言，尤其需要守住心靈深處寧?kù)o的能力。我總覺(jué)得現(xiàn)代人類(lèi)在這個(gè)階段，處于不正常發(fā)展的階段，現(xiàn)在有一句挺好聽(tīng)的話是：“力爭(zhēng)超常規(guī)發(fā)展”。大家想一想，超常規(guī)發(fā)展翻譯過(guò)來(lái)是什么？是不正常發(fā)展！1950年全地球人干一年才有二萬(wàn)億美元的產(chǎn)值，干到1980年就有八萬(wàn)億。三十年的功夫相當(dāng)于全人類(lèi)一百七十多萬(wàn)年的四倍，正常嗎？到2000達(dá)到萬(wàn)億，二十年又等于前三十年的四倍，更不正常！去年全世界約有五十二萬(wàn)億美元嘛。正常嗎？不正常！不正常的階段必然會(huì)傷害很多人內(nèi)心深處的東西，破壞本不應(yīng)該破壞的文明，傷害本不應(yīng)該傷害的傳統(tǒng)。所以，許多人在這個(gè)歷史階段感到靈魂流浪、心情飄忽、思想沒(méi)有家園。于是浮躁成為社會(huì)流行病。那怎么辦呢？只能訓(xùn)練自己鬧中求靜、苦中求樂(lè)、忙中求閑、失中求得的能力，以不變應(yīng)萬(wàn)變，以我心應(yīng)萬(wàn)物，還世界以本來(lái)面目，守住心靈的寧?kù)o，讓自己心靈的湖泊平靜得不僅沒(méi)有波瀾，而且沒(méi)有一絲漣漪都沒(méi)有。湖泊的邊上長(zhǎng)滿了花草樹(shù)木，花草樹(shù)木的影子倒映在心靈的湖泊里。花枝、花蔓、花葉、花瓣、花蕊、花粉的影子都能倒映出來(lái)，這就是最佳狀態(tài)。在現(xiàn)代社會(huì)中要經(jīng)常訓(xùn)練自己鬧中求靜的能力，這是現(xiàn)代生存的必備本領(lǐng)之一，這樣你就找準(zhǔn)了自己應(yīng)該堅(jiān)守的陣地，風(fēng)吹浪打不動(dòng)搖，咬定青山不放松。守住寧?kù)o，還萬(wàn)事萬(wàn)物于本來(lái)面目。

第三是勻，呼吸勻暢。我問(wèn)學(xué)生：“人世間對(duì)生命來(lái)說(shuō)最寶貴的是什么？”學(xué)生說(shuō)：“權(quán)力。”我說(shuō)：“這是開(kāi)玩笑”。成千成萬(wàn)的老百姓都處于沒(méi)有權(quán)力的位置，但他們卻活得非常快樂(lè)。我敢保證一萬(wàn)年以后，還是老百姓多，當(dāng)官的少；小官多，大官少。把這個(gè)事想通了，對(duì)生命來(lái)說(shuō)最寶貴的就不是權(quán)利。那是是金錢(qián)嗎？過(guò)去是，但現(xiàn)在也不是了。因?yàn)樯鐣?huì)保障體系更健全，最窮的人家都有社會(huì)救濟(jì)了。去年年底，咱們已經(jīng)人均兩千美元了。所以，這個(gè)問(wèn)題已經(jīng)不存在了。那么接下來(lái)，最寶貴的是什么呢？我說(shuō)是兩字：“呼吸”。最要緊、最寶貴的真的是最廉價(jià)的，當(dāng)你感覺(jué)到一呼一吸得來(lái)不易的時(shí)候，當(dāng)你懷著感恩之心對(duì)待一呼一吸的時(shí)候，我敢保證你天天都生活在感恩之中、快樂(lè)之中。深吸一口氣，感受它給自己的心肝脾胃帶來(lái)的歡愉，您是何等的幸福。同學(xué)們，當(dāng)你走進(jìn)考場(chǎng)，心情緊張，惴惴不安時(shí)，請(qǐng)靜下心來(lái)，深呼吸五口，緊張情緒保證緩解。當(dāng)老師的，看到兩個(gè)學(xué)生吵架，使你心情不愉快，請(qǐng)深呼吸五口，我敢保證，你火氣頓消。

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