無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

論文答辯結尾怎么說 論文答辯的結束語?篇一

答辯前的準備，對于校方來說，主要是做好答辯前的組織工作。這些組織工作主要有：審定學員參加畢業論文答辯的資格，組織答辯委員會，擬訂畢業論文成績標準，布置答辯會場等。

(一)審查學員參加畢業論文答辯的資格

凡是參加畢業論文答辯的學生，要具備一定的條件，這些條件是：

1、必須是已修完高等學校規定的全部課程的應屆畢業生和符合有關規定并經過校方批準同意的上一屆學生。

2、學員所學課程必須是全部考試、考查及格;實行學分制的學校，學員必須獲得學校準許畢業的學分。

3、學員所寫的畢業論文必須經過導師指導并有指導老師簽署同意參加答辯的意見。

以上三個條件必須同時具備，缺一不可，只有同時具備了上述三個條件的大學生，才有資格參加畢業論文答辯。另一方面，具備了上述三個條件的大學生，規定要進行論文答辯的除了個別有特殊情況經過批準者外，只有經過答辯并獲得通過才準予畢業。

(二)組織答辯委員會或答辯小組

畢業論文的答辯，必須成立答辯委員會或答辯小組。答辯委員會是審查和公正評價畢業論文、評定畢業論文成績的重要組織保證。

答辯委員會由學校和學校委托下屬有關部門統一組織。答辯委員會一般由三至五人組成，其中應有兩人或兩人以上具有高級或中級職稱，從中確定一位學術水平較高的委員為主任委員，負責答辯委員會會議的召集工作。

(三)擬訂畢業論文成績標準

論文答辯結尾怎么說 論文答辯的結束語?篇二

1、提前跟評委溝通

給評委送過論文后，在答辯前要去其辦公室請教一次，請他指出問題，他很有可能把已經準備好在答辯現場的要問的問題現在就跟你說出來，即使你對這個問題很懂，也不要當下全面回答，因為你答全了，他在現場就會換其它問題了，回去后理清他對論文的質疑點，跟導師溝通，并想好對策。這相當于考前找老師套題，有條件的話一定要做。

2、ppt要簡潔明快

ppt約30張以內，絕不能張數過多，演示時快速切換會把評委眼睛晃花的。內容要以圖表為主，切忌滿屏文字，答辯時不能對著ppt念稿，文字字號不要小于28,只表達關鍵結論，不要出現“因為，所以”等連接詞。ppt風格要簡明，切忌花里忽哨和不必要的動畫，工科老師普遍討厭華而不實的東西，千萬不要給其留下浮夸的印象。

3、背熟開場5分鐘

答辯時肯定會緊張，要把前5分鐘的內容寫成發言稿背熟，答辯時頭5分鐘順利過去后，緊張感就會消失，然后自然過渡到講解狀態。注意兩個問題：一是前面5分鐘要控制語速，要暗暗提醒自己慢點再慢點，因為緊張狀態下語速會變快，你自我感覺有點慢，在別人聽來才是正常的;二是5分鐘后的內容也要有講稿，但絕不能背誦，而是按講稿的邏輯關系來進行講解。

4、注視評委的眼睛

答辯過程中要自信自然，眼睛不要盯著ppt,也不能看講稿，而是要輪流注視每個評委的眼睛，讓他感到你在盯著他講。注意三個問題：一是不要在講臺上踱步，這是行業牛人做宣講的范，不是學生做匯報的范;二是ppt屏幕在左邊時用左手拿教鞭指，在右邊時用右手拿教鞭指，不要反過來把背和屁股轉給評委看;三是教鞭用完后要橫放，切忌放在講臺上指向評委，有尖銳物恐懼癥的評委會在內心畫你的圈圈。

5、熟記幾個復雜公式

找出與論文相關的復雜公式，這些公式應是評委老師很熟悉但背寫不下來的，你在匯報到這個關口時，似乎覺得只靠表述說不清楚，停頓1秒后轉身就在黑板上順手把這個公式寫下來，或者提前準備個圖，把坐標、刻度、單位等清清楚楚地畫規范，評委會在心里暗嘆“丫基礎還挺扎實，比勞資當年要強”

6、切忌拔高要自揭其短

內地一年畢業幾十萬碩士研究生，每篇論文都要求有創新，那里會有這么多的真創新?工科與理科還不同，創新多是把科學理論用新方法來進行工程實現，最多算是個“應用創新”.而且一個小碩士也基本不可能獨創出新方法，“國內首創、填補空白”之類的大話不要說。

按答辯程序，論文中的3、4個創新點是要說的，但念一遍就算了，評委也不會較勁，但如果過度解釋吹噓，惹得評委反感后質疑，那就被動了。任何新方法都會有缺陷，在陳述論文創新后要指出自己方法的不足之處，評委老師會覺得你很誠懇，要是你自己不說，他們也會不客氣地指出來的，自己說出來更主動些。

7、不要貶低其它理論方法

學生為了突出自己新理論新方法的優越性而貶低其它理論方法，而這往往是不客觀的，會引起評委老師的反感。正確的做法是分析其它方法在論文研究范圍內特定問題上的不適用性，而不是貶低該方法本身。如果評委老師在你所貶低的方法上做出過成績，你作為新人不了解，其它評委了解，這個老師也知道其它評委老師了解他，你在臺上貶低，就相當于當眾抽他了，那你能有好果子吃嗎?

8、不要跟評委爭執

私下里跟任何老師辯論學術問題，他都會有平等交流的雅量，但答辯現場情況不同，答辯不僅在考學生，也在考評委，一幫有成就的同行專家坐在一起，他們發言時更多考慮的不是學生的反應，而是其它評委老師的反應，明著是在跟你對話，暗里是在跟其它評委老師過招。即使你認定了評委的意見不對，也不能激烈直言相斥，否則會大傷其面，可能迎來他語氣溫和的殺招。請記住：你羽翼未豐，他想挖坑埋你是很容易的，不要逼他出大招。

9、遇到連環問題要及時轉移

評委常會指出論文寫作方面的問題，例如圖表樣式不統一、注釋不規范等等，這要虛心承認不能反駁，反駁的潛臺詞是說“你說的論文寫作規范是錯的”,讓一個教授自認學術水平不高是可以的，但讓他自認不懂怎樣寫論文，這是對他的公開羞辱。另外，對連環問題要高度警惕，這說明該評委內心已不認同你了，在回答該評委提的第二個問題時，就要想辦法令這個話題終止，可以使用“老師的批評意見很對，我在后續的研究中會努力修正”之類的終止語言。

10、一定要請導師在場

很多學生的畢業設計是二導帶的，但答辯現場一定要請資歷更深的掛名大導在場。好多學生一起答辯，評委不可能個個都欣賞，總會抓個把學生來蹂躪下，大導不在場的學生倒霉概率會大得多。

答辯過程中總會遇到難以回答的問題，如果謙虛承認了還不過去，就不要試圖辯解了，可以盯著跟導師關系最好的那個評委看，然后他會幫你解圍的，如果此招不靈就盯導師，他淡淡地幾句話就能平事。

論文答辯結尾怎么說 論文答辯的結束語?篇三

尊敬的各位評委老師：

下午好!

我是工商管理學院20xx級財務管理本科4班的xx，我的論文題目是《金融衍生產品在企業財務管理中的運用》。這篇論文是指我的指導老師xxx教授的悉心指導下完成的。本文在創作過程中無論是思路的形成還是文章整體框架的搭建均得益于xxx老師的啟發和指導。他還對本論文具體章節的推敲和語言的組織進行了詳細的修改和指正，并給與我許多寶貴的意見與建議。在此，我想對他表示最真摯的感謝和最崇高的敬意!

下面我將就這篇論文的主要內容、研究方法、研究過程中所遇到的困難和采取的對策等方面向各位老師做出簡要的陳述，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這篇論文的結構和主要內容。這篇論文分為六個部分：

第一部分為引言，主要闡述了本文選題的目的及意義。

第二部分是國內外研究現狀綜述，分國外研究動態和國內研究動態兩個方面簡單介紹了金融衍生產品在財務管理中的運用，從而準確定位金融衍生產品應用的現狀。

第三部分為金融衍生產品相關理論概述，介紹了金融衍生產品的定義和分類。金融衍生產品分為金融遠期、金融期權、金融期貨、金融互換和信用衍生品。

第四部分是文章的重點部分，詳細論述了金融衍生產品在企業風險管理、籌資、投資、公司治理及合理避稅中的應用。

第五部分承接第三部分，就金融衍生產品在企業財務管理應用中需要注意的問題進行論述，主要分為

(1)充分認識金融衍生產品的風險性

(2)充分了解相關信息

(3)堅持風險控制為目的

(4)建立健全內部風險控制機制四個方面。

第六部分為結論，主要對文章進行歸納和總結，同時也指出了本論文研究的不足。

然后，我想談談這篇論文研究方法和手段。科學的研究方法是我們進行理論研究的指導思想，而恰當的研究方法和研究途徑則可以保證我們少走彎路，提高研究效率。在本課題的研究中，主要采用了的研究方法有：

1.文獻查閱法。在理論方面，通過各種途徑，查閱大量國內外文獻，為課題研究提供理論依據。

2.理論研究法，理論研究法是研究中常用的方法之一，本文參考了大量專業文獻及我國相關法律制度，進行了充分的理論研究，并給出了自己的獨特見解;

3.歸納分析法，鑒于現實世界的復雜性使得經驗證據往往不足，歸納分析就顯得尤為關鍵，本文在研究金融衍生產品在財務管理中應注意的事項中運用了這種分析方法。

第三，研究過程中所遇到的困難和采取的對策

1、論文寫作前期面臨思路不清，對論文題目解讀不夠明確等問題。本人及時與指導老師進行聯系，虛心聽取xxx老師的意見，對論文從宏觀上有了一個大體的認識，然后在寫作中不斷完善。

論文答辯結尾怎么說 論文答辯的結束語?篇四

各位老師：

上午好!

我叫魏巧蓮，是2006級xx班的學生，我的論文題目是《中藥提取液絮凝流體動力學的研究》。論文是在康勇導師的悉心指點下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設計的研究意義和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的意義。

絮凝法用于中藥液的澄清處理具有良好的發展前景，可以減少工序、極大縮短生產周期，節約原料降低成本，并且可以有效保留多糖等類的有效成分;且制劑不吸潮、穩定性好。而樂仁堂的養陰清肺糖漿生產工藝中的關鍵步驟即在其提取液的澄清工藝上，原工藝采用的醇沉法不但生產周期長(低醇型與無醇型產品的澄清周期占整個生產周期的1/2強)、耗費大量的能源、操作復雜而且有效成分損失嚴重，已無法滿足日益擴大的國內與國際的市場需求。本課題主要是以養陰清肺糖漿為處理對象，用燒杯絮凝實驗法對其水提液和醇提脫醇液的絮凝澄清過程進行絮凝劑的篩選和絮凝工藝條件的確定，以達到縮短養陰清肺糖漿的生產周期，從而降低其生產成本的目的，并根據實驗過程中觀測到的絮凝現象探求中藥液的絮凝機理，促進絮凝理論的發展。另外，由于水力條件對絮凝過程的優化有著不可忽視的作用，進一步根據實驗結果考察分析軸向流和軸徑混合流對中藥液絮凝效果的影響，同時考察與分析自設計格柵式擋板擾流型式對絮凝效果的影響，為今后中藥生產過程現代化的工業化進程提供有益參考資料。

其次，我想談談這篇論文的主要內容。

1、采用混凝燒杯實驗針對養陰清肺糖漿的水提液和醇提脫醇液分別進行實驗，篩選出合適的絮凝劑，并在絮凝劑的最佳用量和最佳藥液溫度下考察攪拌強度與時間對絮凝效果的影響。

2、從絮體的形態、尺寸及其沉降特性著手，結合絮凝機理，分析水力條件對絮凝過程的影響。

3、考察六直葉圓盤渦輪漿和三斜葉渦輪漿在攪拌過程中產生的徑向流和軸徑混合流對絮凝效果的影響，并與格柵擋板擾流裝置的絮凝效果進行比較與分析，確定能夠強化絮凝反應過程的流場形式;最后分析反應器內水流狀態對反應器內絮體含量分布的影響，以便研究格柵擋板在絮凝反應中快速混合的程度。

最后，我想談談這篇論文存在的不足。

由于客觀條件和自身理論知識、研究視野和實際研究水平的有限，在本研究中還存在很多的不足。

答辯前的準備工作：

(一)全力消化自己所寫的論文

答辯是學校對碩士論文成績進行考核、驗收的一種形式。研究生要明確目的、端正態度、樹立信心，通過碩士論文答辯這一環節，來提高自己的分析能力、概括能力及表達能力。在反復閱讀、審查自己碩士論文的基礎上，寫好供20分鐘用的答辯報告書特別要注意以下幾點：

1、突出選題的重要性和意義。

2、介紹論文的主要觀點與結構安排(這部分只說明標題就行，不要論述內容，因老師已經看過你的論文)。

3、強調論文的新意與獨創性。

4、說明做了哪些必要的工作。

由于答辯同學太多，現階段學院還沒有開展用ppt，以后，隨著規范化，同學們要制作一個圖文并茂的簡要的提綱，這篇報告書盡量讀熟，達到脫稿，照著講稿或者ppt直接念，效果會比較差。

(二)物質準備

準備參加答辯會所需攜帶的用品：

1、碩士論文的底稿。

2.答辯報告書。

3.主要參考資料，答辯時雖然不能依賴這些資料，但帶上這些資料，當遇到一時記不起來時，稍微翻閱一下有關資料，就可以避免出現答不上來的尷尬和慌亂。

4.記錄用稿紙。以便把答辯老師所提出的問題和有價值的意見、見解記錄下來。通過記錄，不僅可以減緩緊張心理，而且還可以更好地吃透老師所提問的要害和實質是什么，同時還可以邊記邊思考，使思考的過程變得很自然。(以后要準備ppt以備輔助介紹)。

5.著衣冠整潔、莊重，男生穿短袖襯衣，最好打領帶，女生穿著盡量職業化些的為好。著衣能給答辯老師一個最直接的印象____你對答辯的重視程度。

(三)調整好心態

要進行答辯，首先就要明確論文答辯想考察研究生什么。碩士教育重在訓練科學的思維、如何將科學成果轉化為學術文章甚至是創造社會效益。因此，通過論文答辯可以考察到如下：

1、論文的真實性。實事求是乃科學研究的基礎，論文本身必須真實可靠，弄虛作假難逃答辯委員會專家們的火眼金睛。如果在這方面出現問題，論文勢必不能通過專家評審。

2.考察相關知識與應用能力。

3.考察研究生的綜合素質.包括答辯者的表達能力。

成功的演講是自信和技巧的結合，扎實的專業知識和細致周到的答辯準備工作是成功的前提。使用一些答辯技巧也不可缺少，可以充分展示整理研究材料、展示研究成果的能力，讓別人知道自己都做了什么。要想這場戰爭獲勝，就必須對答辯的目的、程序、可能遇到的問題及解決方法進行深入剖析，做到胸有成竹，不要緊張，要以必勝的信心，飽滿的熱情參加答辯。

論文答辯結尾怎么說 論文答辯的結束語?篇五

各位老師：

我叫xxx，來自xxx，我的論文題目是“行政系統中的非正式組織評估”。在這里，請允許我向xx老師的悉心指導表示深深的謝意，向各位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內容、結構框架、遣詞造句三個方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評指導。

首先，在思想內容上，本文以行政管理學的一個遺漏點，即行政系統中的非正式組織為切入點進行探索。通過對圖書館近百本著作進行調查，我發現其中僅有復旦大學出版社出版的行政學原理、公共行政學涉及到行政系統中的非正式組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產生很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現實意義。作為矛盾的統一體，任何行政組織內都會產生一定的非正式組織結構。行政組織或多或少受到非正式組織的影響，縱觀非正式[]組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發展的助力，也可能成為正式組織發展的阻力。因此，組織管理者應對其加以正確認識并積極引導，把握其概念、和特點和作用，正確運用其正向功能，克服其負向功能，從而使非正式組織朝著更有利于組織發展和目標實現的方向邁進。

其次，在結構框架上，本文分成三個部分：

第一部分為行政系統中非正式組織概述，包括行政系統中非正式組織的概念、特點及其溝通。

第二部分從正反兩方面對行政系統中非正式組織的作用進行剖析。

第三部分介紹行政系統中非正式組織的管理對策。

最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做細致修改，但個別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統中非正式組織的一次初探，對管理心理學、組織行為學、領導科學等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。書到用時方恨少，事非經過不知難。在老師的指導下，我知道畢業論文怎么寫。通過此次畢業論文寫作，我愈發感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。

再一次謝謝各位老師。

論文答辯結尾怎么說 論文答辯的結束語?篇六

2、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

3、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風趣

4、文章想象合情合理。

5、通過生動形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

6、文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞…進行。

7、細節描寫頗具匠心。極富功底。

8、對人物的語言神態動作等，進行精心細膩的描繪，這是本文的一大特色。

9、描寫細膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準確傳神。

10、，語言準確，鮮明生動，內容極其豐富具體。

11、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

12、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣，寫得入情入理。

13、文章將…寫得細致入微語言活潑明快，富有情趣。

14、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

15、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻，耐人尋味。

16、以感受開關，以感受結尾。這樣便使文章前后照應，首尾連貫，同時又使文章主題回環復沓，感染力極強。

17、結尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。文章含蓄的結尾，既點題，又耐人尋味。

18、結尾處集中表達情感，既照應開頭又總結全文。首尾連貫，一氣呵成。對細節傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界，這是本文的成功之處。

19、文章以…為結尾，言簡意賅，其味無窮。

20、后揭示中心之句，實屬點晴之筆，概括之語，短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

論文答辯結尾怎么說 論文答辯的結束語?篇七

各位老師：

上午好!

我叫趙曉琦，是土木工程0801班的學生，我的論文題目為西安市八十八中學辦公樓的設計。設計是在姚力老師的悉心指點下完成的，在這里我向我的老師表示深深的謝意，也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對上大學來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。

下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先我想簡單介紹本設計。

本工程為西安市八十八中學辦公樓采用多層框架結構，主體結構為6層，內外裝修均為一般裝修，為永久性建筑。該樓總建筑面積為3981㎡，擬建位置另行給定,抗震設防烈度為8度。

其次我想談談這篇論文的結構和主要內容。

結合所學過的知識、通過查閱參考資料初步設計，再交指導老師審查審查通過后，利用autocad和pkpm繪圖，利用excel、word等完成設計任務及其他內容的編寫。

最后，我想談談這篇論文及自己存在的不足。由于自己學識淺薄，認識能力不做，對某些問題的理解上有諸多偏頗和淺薄的地方也由于理論功底的薄弱，存在有不少邏輯不暢和詞不達意的地方，許多問題還有待于進一步思考和探討。借此答辯機會懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見，多指出本設計的錯誤和不足指出，我講虛心接受，從而進一步深入學習研究使該設計得到完善和提高。

以上是我的答辯自述，敬請各位評委老師提出寶貴的意見，謝謝!

論文答辯結尾怎么說 論文答辯的結束語?篇八

論文順利完成，回憶這幾年來的學習過程，不禁思緒萬千。感謝南京理工大學為我提供學習深造的機會，綠樹成林的學習環境在我記憶巾不可磨滅；感謝各位老師們，諄淳教〖每依然縈繞耳畔；感謝來自各行各業的同學們，關于保險學專業畢業論文致謝詞，伴我度過美好的學習時光，i人識你們是我一生最大的幸福。

真誠感謝德高望重的葉美霞教授和上培軍老師，在我的學習上、論文的選題、構思和寫作過程屮提供了莫大的俏助，你們的教導和啟發，是我完成論文不可成缺的助力。

十分感謝姚斕、黃元、許玫、秦嶠嶠、聶乾等好友、同學，在我寫作最艱難的時候給了我無私的幫助，認識你們是我人牛最寶貴的緣分，愿友情長存。

深情感謝我的父母、岳父、岳母，在你們的不斷鼓勵、鞭策、理解下，激發了我不斷前進的動力。

祝福我剛出生的兒了卞彳家石，愿你在未來的人生征途巾成為北極足指引精神前行的方向。

最后木文獻給我的妻r李靜秋，在我人生遇見困難的時候默默地支持我，照顧我、安慰我，不計自我得失，只有擁有你，我的世界才完整。

論文答辯結尾怎么說 論文答辯的結束語?篇九

答辯是展示學生論文寫作真實水平和檢測教師指導是否到位的平臺對本科畢業論文進行答辯的意義,一是符合既定程序,但程序不是根本目的;二是檢測學生對所選題目的研究動態的了解;三是檢測學生對所收集的資料的熟知程度;四是就論文需要說明的問題當場提問學生;五是考核學生的綜合素質(口頭表達能力、思維反映能力、心理素質等)。

其中,最根本的目的是對畢業論文進行驗收并評出相應的成績。實際上這是一次集體面對學生批改其試卷的過程。答辯過程不僅是對學生也是對指導老師的一種水平考核。答辯過程中學生對非指導教師所提問題回答如何,不僅反映了學生論文寫作的水平和態度,而且也能從一個側面檢測出指導教師的工作態度。總之,答辯不是形式,是全部論文寫作過程中的有機組成部分。認真組織的答辯可以檢測論文表面上所看不見的內容,能規范學生的寫作態度,端正學風和教風。

由于大學生論文答辯的機會不多，答辯經驗不足，在答辯過程中經常出現缺少自信、答非所問等現象。答辯過程中經常會出現以下問題：

1.缺少鍛煉自信不足

答辯對于學生來說是經歷不多的，甚至是從來沒有經歷過的，嚴肅的考場、威嚴的答辯委員更加重了自我表現的心理負擔。有許多畢業生在答辯場上臉紅心跳、口齒不清，許多記憶中原有的信息都遺忘了，大腦一片空白。在回答問題時也總是顧慮重重，這種顧慮實際上已成了強大的難以逾越的心理障礙。答辯者要有自信心，懂得“答辯是一次鍛煉的機會，對于自己是一次新的嘗試，要嘗試就允許有失敗”。帶著這份信念，就會克服自己的緊張心理，在可能的情況下取得最好的效果。未來社會，我們要面臨的競爭和挑戰是多方面的，自信、從容的心理素質是獲勝的基礎，自我包裝、自我設計、自我推銷越來越成為未來社會發展選擇的主流。到公司應聘需要參加面試答辯，競爭上崗需要答辯，競聘某個職務也需要答辯，這種考核形式在將來的生存競爭中會經常遇到，所以要學會從容面對。

為此，答辯前可作些準備，如在走上答辯席前作一些深呼吸練習，緩解心理緊張情緒：進行積極的心理暗示，告訴自己一定能行：答辯前不必再翻閱資料，甚至有意識地控制自己不去多思考與論文答辯有關的問題，使自己盡可能地放松。

2.準備不足，倉促上陣

答辯以前的準備包括熟悉論文、預測答辯論題，還有必要的心理準備。在這三個環節中，熟悉論文、分析預測答辯論題是基礎，它們會直接影響到后者。不熟悉論文的內容，不對論文涉及的基本概念、原理、大意、結構、提要作深入的了解和分析，抱著投機和僥幸的心理，勢必造成被動的局面。如果答辯老師的問題再有些難度，那必然會有提問而無回應，有設疑而無解惑，尷尬的場面也就在所難免了。“知己知彼，百戰不殆。”在論文答辯中，熟悉了解自己論文的各個環節，包括立意、定義、概念、要點、邏輯關系、結構，明確哪些是自己的觀點，哪些是引用、借鑒別人的觀點，自己的論文在當前學術研究中的定位是什么。在此基礎上，還要對論文中的問題作一些深入的思考和必要的延伸。比如一名學生的畢業論文為《論計算機在現代生活中的作用》，老師提出問題：什么是“千年蟲問題”?這個問題是怎么解決的?學生答道:“千年蟲問題”是一種病毒，用殺毒軟件就可以解決這個問題。顯然，這樣的回答是不正確的。所以，通過延伸可以豐富自己的思考，擴充論文的內容，增強論文的厚度，為預測答辯論題奠定良好基礎。

3.顧此失彼，漏洞百出

4.答非所問，牽強附會

運用聯系的方法分析問題需要有一定的條件。前面分析的情況是一種極端，“答非所問，牽強附會”是另一種極端。

一名學生寫了《文件加密技術研究》，老師問：rsa文件加密方法依據的原理是什么?學生回答說：rsa是一種簡單易懂的文件加密方法，可以用多種程序設計語言實現。實際上，在回答問題時，只針對提問展開就行了，不必談rsa加方法的特點。除了這種答非所問之外，更多的是一種牽強附會。一學生的論文是《論<雷雨>的人物形象》，老師問:如何看待周家老爺的虛偽性?學生答:他戴著金絲眼鏡，喝著普洱茶，所以他具有資產階級的情調，具有資產階級情調的人就具有虛偽性。老師問:戴著金絲眼鏡、喝著普洱茶的人就一定具有資產階級情調嗎?有資產階級情調和虛偽有什么必然聯系?這個學生難以回答。

針對以上問題，答辯中應采取如下對策:調整心態，作好心理準備：熟悉論文及相關資料，作好應答準備：預測論題，作好答辯準備。此外，在答辯場上還要析事明理、針對性強、謙虛謹慎、態度平和、冷靜思考、不忙不亂，靈活機動、變被動為主動。掌握這些方法和對策，就能獲得最佳答辯效果。

論文答辯結尾怎么說 論文答辯的結束語?篇十

1、事例敘述得生動具體，人物的言行符合各自身份特點。

2、文章來源于生活，因此語言雖然不怎樣優美，但卻真實有趣寫得入情入理。

3、文章將…寫得細致入微，語言活潑明快，富有情趣。

4、大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

5、結尾恰到好處地點明中心，語言樸實而含義深刻耐人尋味。

6、以感受開關以感受結尾。這樣便使文章前后照應首尾連貫同時又使文章主題回環復沓感染力極強。

7、結尾處對人物的贊美情真意切感人至深。文章含蓄的結尾既點題又耐人尋味。

8、結尾處集中表達情感既照應開頭又總結全文。首尾連貫一氣呵成。對細節傳神的刻畫恰恰相反到好處地揭示人物的內心世界這是本文的成功之處。

9、文章以…為結尾言簡意賅其味無窮。

10、文章最后揭示中心之句實屬點晴之筆，概括之語短促而有力。結尾令人飽含期待與熱情言已盡意猶未了。

11、文章開頭與結尾時的詩化語言充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀不忍釋手。

13、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

14、文章結尾不落俗套給人以欲還休的感覺。

15、結尾以…點明中盡含蓄雋永意味深長。

16、文章雜而不亂能做到詳略得當重點突出。

17、文章對……的氣氛渲染，充分而恰到好處對文章重點作了細膩而傳神的刻畫。

18、…切合實際蘊含著樸素而深刻的哲理讀來令人精神振奮情緒激昂。

論文答辯結尾怎么說 論文答辯的結束語?篇十一

各位老師，上午好!我叫xxx，是xx級xxxx班的學生，我的論文xxxxxxxxxx是在xxx老師的悉心指導下完成的，在這里我向我的導師表示深深的謝意，同時向各位老師參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一匯報，懇請各位老師批評指導。

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義……

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

本文分成……個部分.

第一部分是……這部分主要論述……

第二部分是……這部分分析……

第三部分是……

最后，我想想談談這篇論文和系統存在的不足，這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學習中學到更多。

謝謝!

論文答辯結尾怎么說 論文答辯的結束語?篇十二

各位老師：

大家好！

我答辯的論文題目是《近代西歐沙龍文化探析——以法國沙龍為例》。去年論文開題時，各位老師就對我的論文選題偏大這一問題提出了一些建議，建議我一方面要有獨特視角，另一方面要重點突出。因此我在作論文時，認真考慮了這兩點建議，以社會文化史角度為切入點，并重點突出論文第二部分“沙龍：推動西方文明的進步力量”的寫作。

我的論文具體分為四個部分，即“導言”、“第一章：沙龍——西方近代史上的文化現象”、“第二章：沙龍——推動西方文明的進步力量”以及“結語”四部分。“?導言”中介紹了目前國內外史學界對沙龍問題的研究現狀，提出了作這一課題研究的可行性和意義所在。對于國外沙龍研究學者研究資料的掌握使這一課題的研究具有了可行性，這些資料的收集幾乎動用了我所有同學的力量，所用資料來自北京國家圖書館、北京大學、復旦大學、華東師范大學、暨南大學、中山圖書館等，這些資料十分珍貴。而國內史學界對這一問題研究的薄弱使得這篇論文的寫作具有了一定的意義，目前國內對沙龍問題的研究比較零星，專著性質的研究還沒有，所能見到的一些學術論文則是從藝術史、經濟史的角度進行的，更傾向于藝術研究的領域，因此這篇從社會文化史角度出發研究沙龍的論文就具有一定的創新性。

論文的第一章和第二章是正文部分。

第一章介紹沙龍的歷史、特點和形式，其中對沙龍最先在法國出現的原因和沙龍逐漸衰微的原因進行探討，并對舉辦沙龍的特點和形式進行歸納分析；

第二章主要分節研究沙龍同文學發展、啟蒙運動和女權主義的關系，第一節研究了沙龍同法語、近代文學的關系，第二節研究沙龍對啟蒙運動產生推動作用的體現以及推動方式和推動原因，第三節研究沙龍同女權主義的關系，從沙龍女主人對話語權的要求、對自身幸福的追求、對啟蒙運動的參與和對政治生活的干涉方面，提出沙龍女主人是女權主義者先驅的觀點。論文的第二章是著筆墨最多的部分，其中對沙龍女主人同女權主義的關系研究是本論文的創新之處。

“結語”部分，評價了沙龍文化的巨大影響力，它不僅對法國社會產生了深遠影響，而且對東歐國家如俄羅斯和亞洲國家如中國產生了一定影響，并提出論文的研究對認識文化傳播的多元性和促進不同民族文化間交流的意義。

由于本人能力有限、才識疏淺，因此盡管我已經盡到最大努力，論文中仍存在很多問題。一個是第一手材料的問題，由于世界史研究國界的限制，第一手材料的搜集非常困難，我在這篇論文的寫作時，雖然搜集到了一個沙龍女主人所寫的小說（拉法耶特夫人《克萊芙王妃》），還有當時受沙龍影響產生的文體（拉羅什夫科《箴言錄》），但是第一手資料仍是非常有限。另一個問題是格式的問題，雖然格式方面我非常注意，仍是出現了許多問題，如注釋里人名后的冒號、有兩段開頭的空格等等。當然，論文中肯定還存在許多問題，誠請各位老師給予批評指正。謝謝！

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