總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經驗方法以及結論的書面材料，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結吧。什么樣的總結才是有效的呢？那么下面我就給大家講一講總結怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

期中總結簡短篇一

文言文閱讀：默寫的得分率為96.21%；詩詞鑒賞的得分率為65.67%；課內文言的得分率為84.48%；課外文言的得分率為51.29%。現代文閱讀：第一語段議論文的得分率為48.71%；第二語段小說的得分率為64.75%。寫作：得分率為77.84%。平均得分為31.14分，基本能做到語句通順，圍繞中心展開寫作，但是材料雷同。選材新穎、語言優美的文章少。

綜合以上情況來看，課外文言和現代文閱讀的得分率較低。主要原因是不能正確解釋詞義，未能讀懂題意找準切入點，未能整體把握文章內容、中心和結構，以及詞語在文章中的深層含義。具體情況如下：

題目序號問題所在準備采取的措施

第11（2）題未能正確解釋“及”的意思，導致失分。加強古漢語實詞的理解、背默和鞏固。

第12題未能正確理解、翻譯句中的關鍵字，以致選擇錯誤。加強古漢語實詞、句子的理解和運用。

第13題“表現”的內容應是具體的言行舉止；“感嘆的原因”應結合具體情境和人物的心理活動來回答。學生未能把握導致失分。多積累，加強答題能力訓練，讀懂題意，找準切入點。

第14題對詞序的層深遞進理解不清晰、不深入。加強審題訓練，加強詞語積累。

第16題學生概括、提煉中心論點的能力欠缺或誤將文末的結論當成中心論點，導致失分。指導學生理清文章思路結構，找準切入點。

第18題搞錯漢字的偏旁部首，導致失分。加強日常字詞積累。

第19題混淆小說的發展和高潮，或是表達不暢。學習整體把握文章內容及中心，理清思路；找準答題要點。

第22題未能準確理解“新”的深層含義。結合文本，學習把握在特定語境中詞語的含義。

針對在此次考試中出現的問題，在今后的教學中我們應做好以下幾項工作：

（一）抓基礎：詞語的積累，在具體的語言環境中理解詞意以及詞語的運用賞析。

（二）提高閱讀能力：學習從整體把握文章內容，提高概括能力等語文學習能力。

（三）提高審題能力：讀懂題目，明確回答問題的角度和方法。

（四）多積累：多閱讀、積累文章，多進行片段寫作訓練。

期中總結簡短篇二

時間真快，轉眼一個月又過去了，又到了期中考試，其實每次考試我是心理很有準備的，可是這一次我摔跤了。這次考試卷子一發下來，我把卷子一張一張的看完的時候，我知道我們班級成績下降了。110多分的就有兩個學生，100分以上的有7名學生，這次成績和上次相比有一定程度的下降。當我看見別的班級的卷子高分一張接一張的時候，我的心里特別的緊張和忐忑。可能班級的成績這回下降的沒影了。

終于，第二天期中考試成績的大單子下來了，我班級的數學成績由原來的第一下降到第五。這回我可要寫反思了。無論怎么樣，我一定要知道自己是哪里出了問題，我一張一張的分析學生的試卷，看學生那些題發生了錯誤，一題一題的記錄下學生錯題頻率，那道題錯題的頻率大，那道題錯題的頻率小。經過一段時間的分析，我了解到原來填空題大家做的都不錯，選擇題有一題錯的比較多，這道題以前也講過，只是時間有些長了，可能有些同學都忘記了。

計算題大多數同學做的都不好，計算題第一題是一個分式的化簡再代值的計算題，這道題我們全班80%的學生都做錯了，我仔細看了錯誤的原因，其實這道題應該先算括號里面的，在平方，而有很多同學先平方了，導致計算中計算特別麻煩，最終導致了錯誤，很可惜。

另一個錯題的比較多的是有關最近距離的問題，像這樣的問題我們以前處理過一個類似的，只是那一個是求螞蟻走一圈的的距離，這一次求的是螞蟻走半圈的距離，其實這種難度對于學生來講并不難，只是學生在平時學習的過程中，我并沒有給他們培養起仔細分析題意的能力，和拓展的綜合能力。這一點的原因在于我。我檢討，我要吸取教訓，多學習掌握一些教育教學經驗，避免把孩子的潛力扼殺在萌芽中。工作總結

其實我知道，學生的成績考不好，老師不能只找學生的原因，自己也有主觀原因，我認真反思過后，我了解到我在教學方面，講課速度慢，知識點落得不實，上課表情僵硬，與學生溝通起來不順暢，死板，教學方法不靈活。想到這么多的自身的缺點，我的心里真不是個滋味。但是，我也要給自己鼓鼓勁，不要傷心么，你還很年輕，你還有很大的進步空間，不要失敗了一次就氣餒嗎?

這次期中考試對于初二下學期的學生來講成績是很重要的，我能在這個節骨眼上出現漏洞，不能在這關鍵的時候倒下。所以我要在哪里跌倒就要在哪里爬起來。其實，一次失敗并不可怕，重要的是在失敗中，總結教訓，積累經驗將來獲得更大的成功。考試之后，我在每次的講課中，我加強的對學生知識點的落實，每一次講過題之后，我特別要要求學生把步驟在聯系本上再寫一遍，以確定萬無一失。

通過這次考試，我也經歷了一次失敗，也嘗到了這種考試成績在后面的滋味。同時，這次也教育了我也要同情弱者。

期中總結簡短篇三

xx年下學期中考工作結束了，我校在上級主管部門的領導下，在全體師生的努力下，中考取得喜人成績，高三年級中考即市一檢考試，全縣排名文科進入前六十名有5人，其中友霞總分563排全縣第13名，理科前200名5人。高二年級理科海欣總分593(6科)年級第一名，文科總分587(6科)年級第一名。高一年級向麗總分792(9科)年級第一名。11月13日下午，召開總結大會，對中考成績優秀者給予表彰獎勵，勉勵在校學生向優秀學生生學習，爭取期末考試再創輝煌。(注：我縣有7所公辦高中學校，3所民辦高中，我們只是一所普通的農村中學，xx年全縣九年級畢業學生5000人不到，xx年全縣九年級畢業大概只3000人，除去上職高外，一中二中優先錄取高分以后，我們其它高中再去競爭生源，所以學生素質可見一斑。)

1、成立領導機構

我們知道衡量一所學校的教育教學質量高低，其中重要的一點就是看教學成績，尤其搞好中考，它能有效促進后段教學工作，對提高期末成績有強大的推動作用，所以我們學校非常重視中考工作，早在中考三個星期前，就成立中考工作領導小組。校長親自擔任組長，書記、副校長擔任副組長，成員有教務主任、副教務主任、政教主任、總務主任等8人，人員設置配比較合理，制訂好工作計劃，落實分工，全方位為中考工作服務。

2、組織命題制卷，安排好監考工作

(1)提前3周通知命題人員，一周時間認真命題。校長親自召開命題人員會議，強調命題注意事項。

(2)用2周時間制好全部試卷。教務處督促試卷上交及印刷，并做好了保密工作。

(3)監考實行年級交錯監考，考生打亂班級按成績編排。

(4)分年級交錯閱卷，除高三是市一檢(優生試卷上交教育局統一閱卷)外。行政成員帶隊參與高一高二年級閱卷，校長不僅親閱高三數學試卷還承擔了高一閱卷任務，深入了解年級教學情況。

3、抓好思想教育

考試前，首先召開了任課教師的會議，明確教師分工，落實教師責任，凝聚共識，端正教風，搞好學風。接著先后召開了部分重點生座談會、全校學生動員大會，明確要求，鼓勵上進，宣傳正確的榮譽觀，激勵學生的競爭意識，為自己爭光，為學校爭光。

4、制訂計劃，認真總結

按照教育局普教股會議精神，教務處布置各年級認真做好考前復習計劃，統一進度，提前完成教學任務，預留時間進行考前復習，幫助學生搞好復習工作，從內容和方法上指導學生，并要求班主任及科任教師做好學生心理輔導工作，從時間上贏得戰機，從心理上樹立信心。通過迎考復習，營造競爭好學的氛圍，進入備戰狀態。“狠抓”校風、班風，創造一個良好的學習環境，“穩抓”尖子生的培養，提高臨界生。

考完以后第二天，周六不休息，一邊是高三市一檢考試，一邊是不監考老師的閱卷工作，教務處統一安排，集中閱卷，當天閱完，第二天登分存檔，周1-2總結分析，周四學校召開總結表彰大會，趁熱打鐵，最大程度發揮中考效應。

5、積極做好培尖工作

中考成績要上去必須要有拔尖的人才，所以培尖工作非常關鍵，完成新課，就進入了復習階段(這是較關鍵的)。培尖工作是后階段重要的工作，先定好在班級年級前列的學生，及臨界生名單，開好教師會，找差距，找存在問題，再開這些學生的教育會，了解學生的成績情況，了解掌握了具體數據后，研究確定各班學生對象，定好科目，落實任務，進行個別談話輔導，班主任做好尖子生，臨界生的思想動員工作，做好全程跟蹤，成績建檔，教務處定期檢查培尖工作情況，記錄各人全科的情況，對他們成績進行分析，便于我們看清哪一個同學哪一科缺腿，對此類學生及時對他們進行補缺補差，比如高三理2班有一女同學，前一段她的成績一直在下滑，老師找她談話，她聽不進，她的成績令班上全體老師很頭痛，如果她態度好，考個二本是不成問題的，為了培養她，我們全體老師共商良策，在她情緒好點時候，老師就順著她講些鼓勵性關心她的話，然后委婉點出她毛病，督促她改正，樹立信心，這次她考了年級理科第一名，成績真來之不易。群策群力，開設專題講座,可以告訴你們：困難是有的，但辦法總比困難多一個，如果那一次考試真的出現這種現象，我們會發揚我們學校一直以來的光榮傳統：那就是：一遇到問題便集群策群力，大家來解決，我們打算用晚自習后那段時間進行小組輔導，進行知識講座，比如學校書記就給高三重點生輔導英語。

通過輔導講座，學生對知識掌握得更好了，我們每周四次。

8、加強宣傳工作，高三一學生書法好，主動為學校寫了

宣傳標語，且在學校教學樓前寫了兩幅對聯：

對聯一：提高誠信水準 力促誠信考試;嚴肅考風考紀 迎接新的挑戰

對聯二：沉著冷靜 發揮最佳水平;自信自強 考出優異成績

既樹立了正氣，又從正面很好地鼓舞激勵了學生考試信心和勇氣!

1、絕對跟蹤輔導

制訂了培尖工作計劃后，落實到人，到科目，各班列出尖子及臨界生，如縣文科前100名、理科前200名的各個學生，各科成績是否均衡，如能提高了幾分就能上二本。這樣下來各科的教師只是負責幾個同學而已，利用課間、餐間、自習時間專門輔導，調整落實各科下班輔導時間。這樣每天自習時間、課間都有教師到班里去管理輔導、談心，這樣取得顯著收效：高三友霞同學第一次月考數學61，中考得133分的好成績，夢君英語第一次月考72分，中考得113分的好成績。這些例子不勝枚舉，這關鍵在于跟蹤輔導。

2、加強班級管理

我校強化班級管理，實行班主任負責制，領導帶頭做班主任，4個行政領導分別擔任高三高二年級4個班班主任，在班級工作中起到模范帶頭作用，促進學風、校風、班風的根本好轉。

3、加強對外交流

教學資料的交流，與長郡遠程合作，利用其優質資源，同步直播，聽其上課，一起備課，電話或網絡聯系，共同探討了有關教學問題，特別是高考備考的問題，使我們的教師開闊了視野，看到了自己的不足，及時調整，提高了教育教學質量。

1、部分教師對學生要求松懈，考試成績明顯與同年級同類班級同科教師差距較大。

2、不讀書學生較多，學生厭學比較嚴重，有待進一步激發學生學習興趣。

3、學生分散到不同班級去考試后，紀律、衛生意識較差，班主任忙于監考，跟蹤不到位，學校管理難度增大。

以上是我校xx年中考工作總結，希望能和各兄弟學校交流，取長補短，以便我們更好地備考xx年期末考試。

期中總結簡短篇四

這星期，我們中段考完畢。考試后的心情，就像雨淋過的青石板路，帶點潮濕，帶點晦暗，也許還有那么一點發霉的苦澀味。

我成績并不好，但“無志之人常立志，有志之人立唱志。”期中考試在我們緊張而又忙碌的復習中結。

束了，好也罷，壞也罷，成也罷，都會讓我成長，這是一學期半程沖刺的驗證，這是一滴滴汗水凝結而成的碩果。

這次英語考試成績并不好，主要是因為題型是中考模式，積累不夠，基礎不扎實，并且有的時候會犯一些低級錯誤，這很不應該，我應該多摘抄，多刷題上課認真聽講，提高英語成績。

其他科也并不是很好，沒有特別優的，只有政治九十三分。

我應該多背記，上課多聽講。提高自己的效率，努力縮短與別人之間的差距，因為已經初三了，初二他們都在快走，說你還停留在原地，你就會輸。

由于系統出問題，這篇文章，我打了三次，每次也都不一樣，但我只是想說，我想變好，也會為了變好努力，因為優秀的人很多，但不全是聰明人，中考是一次公平的競爭，在那個時候我可以實現一個約定，一個更加好的約定。

為了那個時候，我會努力。

這次期中不代表所有，但也反映了小問題，我應該全力去改正

加油！

期中總結簡短篇五

這次期中能在年級20名，根本原因是學習方法的調整，由我的組長教我的以下幾點讓我學習事半功倍：

（1）時間的把握

每天寫完作業你會做什么？

周末你怎么過？

這些安排是體現你計劃水平的要點。如果你除了寫作業而不做其他相應鞏固的話，那就是虛度光陰，不妨試著給自己寫個計劃表，每天按著計劃表上的安排做事，最重要的是，要堅持做下去，不可今天做了明天忘了，這是很困難的，是要靠毅力去堅持的，人是有惰性的，一但你完成了學校的所有任務，便會引起玩心，所以這點的本質是你的意志力。

（2）勞役結合

死讀書只會讓你的腦袋成為石頭，勞役結合可以讓你大腦保持清晰，所謂“三天捕魚兩天曬網”也是存在著一定的科學性的，推薦大家在學習勞累時畫畫，運動，適度休息，這樣過后的學習可以讓大腦振奮精神。

（3）上課狀態

上課想睡覺會導致大腦渾濁，難以聽清老師的言語，筆記更不用說了，如果一個人上課有十分的精神，那么他就可以緊跟老師步伐，即使稍微的出神也可立即回神，甚至可以影響周圍同學的學習熱情。所以，上課狀態決定你的聽課效率。

時光如流水，轉眼間，初中的生活已過了一半，不知道自己是否滿意現在的我，分析一下吧！

似乎在別人的眼里，我不認真吧，其實，我一點也不清楚自己是在什么狀態，真的是好迷茫好迷茫，不知道自己整天都在想些什么亂七八糟的東西，每個星期天晚上都告戒自己，這個星期要好好努力了，可是到了星期六才發現，我有迷糊了一個星期。

現在我只能苦笑了，不，我連笑都笑不出來了，因為發現了自己實在是很差勁，想要努力，卻總是沒毅力，不能堅持下去，真的好恨我自己的沒毅力，不優秀，想成功，想優秀，可是卻又是自己讓自己放棄了

期中考試結束了，我所剩下的初中生活隨著一次又一次的考試逐漸變短，這次考試雖然比上次有些進步，可是這離我想考上一所好的大學還相差甚遠，我認真分析了原因：

1、在考試前我并沒有深入復習，只不過是看了看書。

2、臨陣磨槍，突擊英語，平時不善于積累。

3、復習沒有重點。

主要拉分的是英語。其實，英語一直是我這幾科中最不理想的科目，我對此也非常的著急，所以我在今后的學習中會更加重視英語學習。

數學一直是我的強項，可這次發揮的不是令自己滿意，雖然及格了，但沒有發揮出自己應有的水平。這是什么原因呢？主要是自己思想上的問題，我總認為數學沒什么，靠自己的功底完全可以應付，但是事實與自己所想的是完全相反的。經過這次考試，我也明白了，隨著年級的升高，我們所需要掌握的知識也在不斷的增多，我以前學的那些知識已經遠遠不夠，所以，數學既是自己的強項，就更不能落下，就更應該跟著老師好好的學。說到化學，我認為我比以前認真了，但解題的技巧掌握的還不是很好，以后在這方面還應加強。在化學的學習上，和數學有一些相同，都是解題方法。在語文方面，我還應該加強閱讀訓練，使自己的閱讀能力有所提高。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個字就夠一個人做一輩子的了，而且它是永遠做不完的。所以我更應該珍惜時光，為自己的目標而奮斗！

期中總結簡短篇六

可能是我對于新接觸的學科適應能力都比較差吧，反正在大二上學期的時候，我聽了一個學期的課也沒有弄清我們的文學史究竟要告訴我們一些怎樣的事情。這學期接著聽木齋老師的課，再聯系到以前的，突然感覺似乎明白了許多，主要是這門課講的是什么以及我學習它是為了什么。

前幾天給一個小學六年級的孩子家教，講的是關于謝安石的一段文言文。我傾盡所有，又講謝靈運又談山水詩，結果發現我講的人家都已經知道了，而根本就不是像我想象的那樣比較深奧小孩子理解不了。王維的名與字的關系我這學期上課才知道，小學六年級的孩子就已經能闡釋的非常清楚了。真的是有種體會，被社會所淘汰也是很容易的事情，我想等到下幾屆的孩子長起來的時候，我就真的什么也不是了。總以為自己還很年輕，想著玩玩也沒關系，課也不能總堅持上，現在想想真的是很可惜的。機會只有一次，失去便不再來。人不認識到自身的錯誤就永遠不可能改正，所以平時上課成績的8分，我給自己打0分，為了給自己一個真實的定位，為了下學期的重新開始。

很多時候上課狀態比較好，我都會覺得學習文學史是一件多么有意思的事情，那些人的那些詩，其實并不遙遠：孟德的《短歌行》，讓人深切感受到人到中年卻實現不了心中偉大志向的苦悶；子桓的《燕歌行》，讓我驚嘆他是怎樣做到以一個男人的身分而把女人的心態刻畫得如此到位的（我讀郭敬明的《夢里花落知多少》時，就很佩服他的這種功力。那曹丕等人是否是最早進行變換視角創作的文人呢？）；曹子建的《美女篇》，也是我比較喜歡的，很難想象一個堂堂七尺男兒，卻要借助于這樣一首小詩，委婉地表達自己的壯志未酬的苦悶 。

不僅詩值得用心體味，詩人的個人經歷也都頗不平淡：王粲因婚姻的不得志而登樓作賦；阮籍把酒當作道具來表達對政治的不滿以及他的窮途哭返；王戎晝夜計算家財；謝琨調戲鄰女被打折兩齒；駱賓王上書對武澤天進諫入獄而作《在獄詠蟬》 。

這些人的故事，就像昨天上課才聽到的一樣清晰。或喜或悲，或讓人發笑嘆息，都是那么的精彩，會使你覺得知道這些很有意義。

既然是文學史，那我想更重要的東西就是這門課讓我對文學的發展脈絡有了一個初步的了解，雖然不是特別清楚，那是因為我的努力程度不夠，如果把更多的精力放在學習上，我應該會有更大的收獲的。

再說說我的課堂演講吧，我演講的內容是關于唐伯虎的生平和他的幾首我比較喜歡的詩作。雖然他的主要成就在繪畫而不是詩，但我覺得他的為數不多的幾首詩也是很好的，至少我非常喜歡。我的演講學術價值不是很大，但我精心準備了而且查了很多資料，而且演講的時候盡量生動，有表情，而不是像站在那里念東西一樣，我想這就是我能做到的最好的了。這個題目本身就不是很有研究的空間，這是我選題的失誤。

我的這篇總結水平談不上，但都是我的真實感受，并沒有一句虛偽的話，還有一件小事兒請諸位多幫忙，就是我的成績是非常的低這一點我很肯定，所以拜托高抬貴手，不要太嚴格對待我的這篇總結，不然我估計我這門課就很可能掛了，嗚嗚，真的會比較慘，呵呵，謝謝大家！

期中總結簡短篇七

各位老師、全體同學們：

龍集中學近來來進入了高速發展的快車道，教育教學成績穩步提高， 20xx 年中考總均分鄉鎮中學第二，并榮獲全縣 20xx — 20xx 年度教學管理先進單位稱號，新的學期，開局良好，成績喜人。上半學期，我校的教育教學工作，在上級教育主管部門及地方政府的悉心關懷和正確領導下，通過全校廣大師生的共同努力，已圓滿完成既定的各項工作和任務，取得了顯著的成績，在上周縣教學工作視導中受到檢查領導的高度贊揚。本次會議的主要任務是：對半學期來全校的教育教學工作進行總結，為下半學期做好各項工作提供借鑒，為順利完成全學期的工作目標奠定基礎。

1 、師德教育成績顯著，教師素質明顯提升。學校堅持從上級文件精神和本校教學實際相結合，利用各種渠道，加強師德教育，不斷提高教職工的整體素質。半學期以來，全校教師工作熱誠、高度負責、積極肯干、努力拼搏、不計較個人得失、默默奉獻。尤其是初三任課教師和全校班主任，初三任課教師犧牲雙修日、節假日休息時間，為初三學生補課，勤于工作，樂于奉獻，為來年中考再創輝煌打下了堅實的基礎;我們學校有一個優秀的班主任團體，特別是 15 個寄宿班班主任，不僅承擔正常的管理工作，還要做好本班學生的食宿管理，可以說是成天與學生在一起，為學校的穩步發展做出了較大的貢獻。

2 、完善各種制度，營造和諧環境。本學期由一名副校長負責，各處室協調配合，全體教師積極參與，本著“以人為本”的原則制定了完善了各種管理制度，并提交職代會討論通過。完善的制度，人性化的管理，從而創建一個輕松愉快的工作環境及公正、公平的發展平臺，營造了民主和諧的校園環境。

3 學生管理力度加強，良好校風初步形成。本學期綜治辦、政教處、團總支領導學生會，利用各種手段，加大學生常規管理力度。通過專項整治活動的開展，打擊了歪風，樹立了正氣，爬墻頭的人少了，上網吧、打游戲少了、破壞公物的人也少了，校園環境整潔多了，講文明、講禮貌、遵章守紀、認真學習的人多了，文明宿舍和文明餐桌評比活動的開展，增強了節約意識，提高了文明程度，良好校風初步有了雛形。

4 、寄宿和走讀分開辦學，提高了教育教學質量。新修訂的義務教育法規定 , 走讀生在校時間每天不得超過 7 小時 , 為了貫徹落實這一精神 , 學校本學期開始就把龍集校區的 25 個班級 , 分成 10 個走讀班和 15 個寄宿班 , 分別按照不同的作息時間進行教學 . 寄宿班上早晚自習，給寄宿學生以充足的學習時間，寄宿班老師認真地進行了早、晚自習的輔導，為寄宿學生成績提高做出了貢獻。從本次期中考試來看，寄宿班優勢明顯，優生和均分都要比走讀班高很多。從目前的社會來看，沒有文化，沒有技術，很難找到滿意的工作，至于要有好的生活那就更難了。希望走讀班的學生，從自己的前途和終身幸福著想，積極向寄宿班靠攏，不要失去大好時機，以免造成終身遺憾。

5 。教學管理工作細致，“六認真”工作成績喜人。本學期教導處和教科室加大了教學工作的過程管理力度，教學六認真工作取得了顯著成績。在上周的教學工作視導檢查中，檢查領導對龍集中學教學工作取得的優異成績給予高度評價。我們學校在聽課、作業和教案三個方面成績突出：在聽的 34 節課中 22 人優秀，優秀率接近 65% ;在檢查的 72 人教案中 46 人優秀，優秀率超過 64% ;作業最好， 62 人次中48 人優秀，優秀率達 77% 。在這次教學視導中，龍集中學 22 人獲得“三優”，超過一線教師的 30%。可以說龍中學有一支優秀的教師隊伍，在全體老師的共同的努力下，我們有理由相信，龍集中學教育教學質量必將始終名列同類學校前茅。

5. 公物管理卓有成效，食堂伙食深受好評。本學期以包代管制度執行較好，公物破損率明顯降低，公物管理取得顯著成績。在物價普遍上漲的情況下，學校食堂千方百計降低運營成本，盡量提高伙食標準，讓大家花最少的錢，吃最好的飯。在縣局組織的學生座談會上，參會的同學都對食堂伙食表示滿意，很多同學說比在家吃的好多了。這是一個了不起的成績。

6 辦起了網站和校報，提高了校園文化品位。學校歷來重視校園文化建設，把校園文化建設做為提高學校品位的抓手，本學期學校指派一名校長專門負責校園文化建設。期除了常規的校園文化建設外，又新建設學校網站，辦起了《龍集中學報》。在鄉鎮中學辦校報，龍集中學可謂首屈一指。其主要任務是宣傳龍中，讓師生有個展示才華的平臺。

上半學期教育教學工作成績顯著，但認真想想也還存在很多問題，歸納起來有以下幾個方面：

1 、學風不濃。我們學校學生的學習積極性還是不高的，大多數學生認識不到學習重要性，有一部分學生存在著混的思想，白白地浪費了大好的時光。俗話說“少壯不努力，老大徒傷悲”，與其老來吃后悔藥倒不如今天努力拼搏，為學點文化知識，為自己美好的明天奠定基礎。說學風不濃是有依據的，課外操場上看不到讀書的人，只能見到追逐打鬧的人，上課、尤其是早晚自習遲到和曠課現象比較嚴重：主動完成作業，積極鉆研的學生不多，大多數學生都是老師的催促下學習，被動學習，當然效率也就不高。最明顯的也就住校生比率不高，學校提高很好的食宿條件，目的是為了讓大家有更好的學習條件，以便取得優異的成績，而很多學生以種種理由不住，實際上是不想學習的表現，希望大家好好想一想，不要耽誤自己寶貴的青春年華。

2 、學生思想素質有待提高。學生思想素質不高主要表現在：語言粗魯，臟話隨口而出，說的不覺臉紅，聽者沒有反應，自己的爹娘被罵連一點感覺也沒有，罵者和被罵的人歡聲笑語，是積不講文明的表現。不知道尊敬人，見人不知道問好，

1 、牢固樹立安全第一的思想，改進教育方法，將安全與學生心理健康教育工作做實做好。

2 、進一步改進德育工作思路，強勢推進學生思想教育工作，班主任和每位老師要利用好班會和課堂及一切可以利用的時間和場合進行耐心細致的思想教育工作。

3 、強化常規管理，重視教師隊伍建設，教務處將繼續嚴格執行教學管理常規，高度重視每個教學環節的真正落實，切實向過程要質量。

4. 規范學生請假制度，學生外出要請假，各方面要把好關，請假回家的學生要摸清趨向，及時和家長取得聯系，嚴防假回家，要堵塞管理漏洞，做實管理每個細節。

5 、繼續做好并完善促進學生發展的綜合素質評價改革嘗試。從下半學期開始將嘗試要求所有課程的任課教師除對學生做出課程的成績評價外，還要做好學生“出勤、上課、作業、能力”等方面的等級評價，對每一位學生寫好簡要的描述性評語，并在學期結束對學生做終結性評價，其中綜合素質評價占年終總成績的 20 %，考試成績占 80 %。

回顧半學期以來，我校各類教育教學措施的落實和成績的取得，離不開大家的共同努力，一分耕耘，一分收獲，回顧過去我們捫心無愧，展望未來，倍感任重而道遠。在今后的工作中，學校領導將與全體教職工攜手共進，群策群力，為學校健康發展夯實基礎，沉淀成果!為龍中的明天更美好而努力奮斗!謝謝大家!

期中總結簡短篇八

各位老師、同學們：

大家早上好!

本學期在*校長的領導下、在全體師生的共同努力下，本次期中考試中有許多同學，許多科目取得了優異的成績。期中考試是對每位同學半學期學習情況的檢查和總結。對成績做認真分析，查找差距及存在的問題，以求在今后的學習中，查漏補缺，提高教學質量。現在我就本次期中考試情況做一總結。

期中考試情況分析：

本次試題各科試卷都能緊扣課程標準，吃透教材。整體來看，試卷難易適中，題型新、活，有一定的思考價值。語文試卷覆蓋面廣，閱讀、理解的題型多、活，作文命題新穎，適宜學生選擇材料。數學題型有填空、選擇、實踐操作、解決問題等。英語注重英漢互譯，情景搭配，閱讀理解等綜合知識的運用，科學在試驗觀察，自然生物，科技知識出題比較多。

本次考試由中心校統一安排，我校采取1---4年級異級插座，5、6年級單人單桌。全體教師認真嚴格的工作保證了期中測試工作的順利開展以及成績的真實統計。

縱觀全校的考試成績及試卷分析的情況來看，學生還存在許多共性的問題：語文試卷上，大部分學生的書寫欠工整、規范、美觀，基礎知識掌握不扎實，理解分析短文的能力薄弱，習作中反映出的表達能力不強;數學中，審題不夠仔細，理解問題的能力不均衡，計算能力下降等;英語中表現為單詞書寫不正確，閱讀理解不準確，語法運用不當，科學上主要是對自然事物關心少，積累差。

最后，借本次大會向全體同學們提出幾點要求：

因為專家已經研究過，人的先天智力沒有多大的區別，要想取得成功，只有靠后天努力。如果你成績不理想，不是你的智力有問題，而是你刻苦學習不夠，在習慣養成上不如別人，刻苦精神不如他們強。

好的學習方法是成功的基石。一名優秀的學生，總是以課堂為中心，努力做好預習和復習，這是科學學習方法的核心，課堂聽課是最重要的，聰明的學生在課堂的注意力總是非常集中，他們的思維總是圍繞在教師活動的周圍，通常他們在課堂上就把問題解決了。上課應積極主動、大膽發言、積極思考、認真做筆記。

期中考試已經結束，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。期中總結之后又是一個新的起點，同學們，春種一粒粟，秋收萬顆籽，讓我們一起攜起手來，共同努力吧!

期中總結簡短篇九

進入初中，一個完全陌生的學習環境，再加上現在社會的竟爭如此激烈，為了盡快適應新生活，并且迎頭趕上，為自己提幾點要求，作為初中的學習計劃。

“笨鳥先飛”

不管是不是“笨鳥”，須做好預習工作，對第二天老師要上的課程自己先看上一遍，對新課的內容有大致了解。把第二天老師講課當作復習，著重聽還不算很理解的重點難點，并記好應記筆記。

“學而時習之”

預習重要，復習也不可輕視。盡量抽出時間復習舊的知識。“學而時習之”、“溫故而知新”……古人也在提醒我們，只有掌握好老知識，才能為今后的學習打好基礎。

“知之為知之”

知道就是知道，不知道即為不知道，實事求是。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。不能“似懂非懂”，更不能“不懂裝懂”，那便是自欺欺人。

“揚長補短”

發揮自己的強項，即使再繁忙的初中生活，也不能丟了自己原來的特長，而弱項則需要不斷去彌補。像一座有些傾斜的房屋，只要多砌些磚，必能慢慢將它扶正，并樹立起積極向上的自信心態。

以上是最基本的學習計劃要求，但想完全做到也并非易事。我只有努力+努力，勤奮+勤奮，一點一點，提高自己的學習水平和年級排名，爭取向最高的境界奮進，創造一個屬于自己的初中三年。快樂學習也能成果輝煌，自信微笑，將打開我通向更燦爛的知識庫門的大道！

但在轉眼間，初中生活已經過了一大半，針對過去的學習生活，我做出總結，讓以后的學習成績有更大的進步。

初一上

初一上的時候對學校中的環境還是陌生，與同學、老師之間的交流難免欠缺。在自己的心中保留著一些問題卻又不善于表達出來，使得學習成績只能屈與中等。所以，針對初一上時我的表現我認為今后我應該敢于質疑，并將不懂的問題與同學、老師交流、探討。在探索的過程中自然就會進步

初一下

初一下我的學習成績提高了不少，但體育卻不行。期末考時，體育讓我的排名下降了不少。針對這點，我加強了自己鍛煉的決心，經常鍛煉，不僅利于身體，還磨練了意志，使自己勤奮。

初二上

初二上時我吸取前2個學期的教訓，取得了不錯的成績。在體育方面我不僅a了，而且長跑取得了滿分；在學習方面，由于我在鍛煉身體時培養的勤奮精神，讓我在這學期中努力學習，期末考得至班級前三。我想我應該保存這個狀態，與此同時提高語文成績，因為我在期末考中語文僅考了131，是考數學及英語拉上來的，要是提高了語文成績，我定能取得更大的進步。

我一定會漸漸掌握最好的學習方法，在剩下的一半的學習生活中使自己更加優秀。

期中總結簡短篇十

親愛的同學、老師，大家好：

期中考試已經結束，但時間仍未停息，奮斗還在繼續，可能不少同學還在因成績落后而苦惱。其實成績并不代表全部，不管好也罷，壞也罷，只要自己努力過就不會愧對于心。平日的考試只是檢驗自己學習狀態的一種手段，贏也罷，輸也罷，只要自己肯付出就不必后悔。

我 們既是別人的旁觀者，更是自己的旁觀者。生活在這個大家庭中，不同的人會因自己的努力程度不同而成績不同。當別人取得優異的成績，或許你只看到了他的成 績，卻不知道他為學習放棄了什么。而我們自己付出了多少，結果怎樣，也是自己最了解的。每個人的實力都差不多，羨慕別人只是徒勞，只要奮斗誰都可以成功。

在這個充滿競爭的社會中，生存的途徑很多，但學習這條路是最普通的，當然，這條路也是漫長的。很多人因耐不住寂寞而放棄，對于現實我們無法改變，只有適應才不至于被社會淘汰。

夜正長，路也正長，既然我們腳下的路是對的，那么我們就要堅持走到底。希望成績好的同學繼續努力，不要在驕傲中毀滅了自己。更希望成績不理想的同學信心滿懷，用勤奮和汗水營造一片新的天地！

未曾失敗過的人恐怕也未曾成功過，誰都會犯錯，對錯誤的態度如何就是對人生的態度，不要因為怕丟面子而不去改正錯誤。這個世界不會在意你的自尊，面子都是靠自己掙來的。規范行為做好自己應該做的，一切私心雜念就讓它拋一邊吧。

時光如梭，歲月如流。高一的學弟學妹們，你們經歷了磕磕碰碰已經走到了期中，經歷過考試洗禮后的你們，是否覺得自己成熟了許多呢？不妨趁著這未涼的熱血再拼出一搏，讓統考時再現你們英勇的雄姿吧！

高二的同窗們，雖然經歷過一年多的歷練，我們已是身經百戰，經驗十足。但是在這承上啟下的關鍵時刻，我們決不能放縱自己。希望大家謹慎走好每一步，把握住自己的前程，創造一個屬于我們的天堂。

“養 兵千日，用兵一時”。高三的學哥學姐，你們苦讀寒窗十余載，最終只為金榜題名那一時。你們既是一中的領頭雁，也是我們的領路人。不要讓煩躁擾亂我們的心 志，不要讓焦慮打亂我們的節奏。保持良好的心態，去迎接每一次挑戰，緊張的情緒也許會降低你們的學習效率，但請你們端正心態、惜時高效，以積極的態度迎接 高考，相信你們一定會取得滿意的成績！

一個人騎不得二馬，在迷茫的海中航行，燈塔只有一座，拋棄雜念吧，牢記理想，誠實做人，耐住寂寞，扎實求學，含淚播種的我們定會含笑收獲。我們的未來由我們主宰，一中的輝煌由我們譜寫，讓永不言棄的圣火由我們傳承到永遠吧！

謝謝大家！

期中總結簡短篇十一

這次期中考試能得到這樣不錯的成績其實是我萬萬想不到的，因為在我印象中，在學習方面我似乎不是那種整日抱著書、把心思全部鎖在書里的學生，甚至有時還會有點貪玩，同時還并沒有特別聰明的頭腦。但是能取得好的成績必定也是會有原因的，所以我仔細回憶總結了一下，想把我的學習經驗分享給大家：

課堂上的思維和表現真的特別重要，其實我在課后基本沒怎么下功夫復習，因此真的能深深體會到，若是足夠認真，課堂上的短短四十分鐘所帶來的好的學習效果真真是了不得的。只是怎么個認真法呢？我的觀點可能有些奇怪：你可以不發言，但是必須要學會傾聽和思考。發言是什么？其實就是一種對自己思考出的結果的口頭展示與表達，能發言必定是極好的，因為這是對我們表達能力的一個很好的鍛煉，但我想說，當你在連自己都懷疑自己的答案的時候，不妨先沉住氣來，先聽聽別人的好的想法，然后把它融入自己的思想中咀嚼一下，再來分享你的更好的答案。當你為了發言而發言，使其中間失去了最重要的思考和傾聽的過程的話，反而對自身是沒有營養的。值得一提的是在英語課堂上則與之相反，不管你會不會都要踴躍的發言，因為只有這樣才能鍛煉你的口語能力，而口語能力不必說，顯然是英語中最重要的了。思考我想大家也明白怎么做，所以我尤其要討論的是傾聽。傾聽主要體現在兩個方面：1。聽老師的點撥和同學的發言。這可以說是刺激我們思考和靈感的源泉；2。做筆記。選擇老師講的重點和你自己認為重要的部分做筆記，不要認為這是一件很無所謂的事，孰不知做不做筆記給我們帶來的差別真的是很大的。做筆記所帶來的作用不僅是幫助我們后期復習，而且可以促進我們思考，鍛煉我們提取關鍵重點的能力，對我們閱讀其實是有幫助的。課堂上的四十分鐘里如果你有完全的投入，將會節省你課后大把的時間。

針對于每天的學習內容必須要做出學習計劃，給每一科目的作業和復習、預習時間做出一個順序的排列和時間的固定，這樣有條有理的運用時間總是可以得到事半功倍的效果。

復習要學會挑選內容，多記重點、難點，一些不必要的繁瑣的內容有時只會無用的占用我們大腦的空間。復習時間要合理，我復習的時候并沒有死死的埋在書里，因為我覺得盲目的用大量時間復習反而會給大腦壓力，書看多了就會越來越煩，相信大家也有這樣的感覺吧？所以我覺得，復習的時間要依靠自身的情況來確定，當你狀態不好的時候，一定不要逼著自己復習，絕對不要認為這是你有多愛學習的表現，因為搞不好這么做會讓你不僅吸收不了你所復習的東西，而且使得后面一段時間都因為沒有休息而使狀態越來越不好。你想啊，你的腦袋都已經是昏的了，這時候還那么拼命復習有什么用啊。所以，當你背負著沉重不堪的復習壓力而感到力不從心時，不妨試著對自己寬容一下，去跑跑步，踢踢球，做些自己喜歡的事，也就是大家所說的勞逸結合。

面對考試和偶爾的失利與退步都要保持樂觀。其實我覺得這可能是我這次能考好的最大原因。以前對心態的問題沒什么感覺，現在發覺心態確實是相當重要。小學的時候我對失利相當不能忍受，一考差就會對自己非常失望，哭也是常事。現在我對考試可以說是“滿不在乎”，重視卻不會極端的把一切都當賭博一樣壓在上面，想來當時真是極端啊。所以我覺得面對考試，不要把它想象的多么可怕，用輕松愉悅的心情去迎接它，心里暗示自己：不要怕，考試不是什么高大上的東西，像這樣偶爾懷著樂觀輕松的心態任性地“藐視”一下它，有時候反而能得到意想不到的好結果。

這些就是我的學習經驗了，也就只有那么幾點而已。其實有時候學習并不是多么復雜的事，只是要看你怎么想它罷了。它就像個任性的孩子，你罵他討厭，他還就是要討厭給你看；你夸他可愛，他就會帶給你更多的歡笑與樂趣。而你要怎么看待它呢？這個問題的答案就是屬于我們大家的最后一點學習經驗了。

期中總結簡短篇十二

老師們、同學們：光陰似流水，時間不待人，期中考試已經結束，今日已是第十三周了，回顧一段時間同學們的學習情況，可以說是憂喜參半，喜的是我們的一些同學經過努力取得了進步，今日將對年級總分

第一名，

第二名，

第三名以及單科

第一名給予表彰，憂的是我們的總體學習情況不容樂觀，有的同學學習上退步了，或者說同學們學習進步一點都不明顯，更有甚者有一部分同學不能正視學習態度，得過且過，影響了良好學習風氣的形成，這一現狀與我們面臨的任務是很不相稱的。今日我們召開這個會議的目的

一是讓同學們知道，學院院長王臣閣，學校老師對我們是非常重視的，另一方面是對我們從學習，為人處世、尊重老師、團結同學各個方面提出要求。再者想與同學們談一談，交流交流思想。可以說這次會議既是期中考試總結，又是下階段學習的動員，我們希望同學們今后的學習之路能夠：邁著成長的腳步一路往前走。現在我想與同學們談五個方面：

首先，我們希望各位要振作起來，要有吃大苦耐大勞的精神和思想準備。現在你們不但學習武術，更不應該放棄文化課的學習，只有文武雙全，才得以升入高一級學校，這是幸運的。但不能陶醉不醒。現在的任務是很重的，因為我們過去不太重視文化課的學習，有些同學到了初中竟然不會乘法口訣，漢語拼音不會的人大有人在，所以現在抓起來有一定的難度。老師希望同學要有聞雞起舞、廢寢忘食的精神，努力拼搏，同學們請記住這一句話吧：當你將來走進社會以后，你就會懷念華盛武院這段既緊張而又充實的文化生活——正如馬克思所說：人最大的幸福不是享受奮斗的成果，而是為獲得成果的奮斗過程。那時侯，再回想那緊張苦讀的日日夜夜，我相信，絕大多數的同學都會為自己的付出、為自己的超越自我而自豪。請各位相信，成功從來就是由汗水凝聚成的，只要你不懈努力，你一定能看到自己在華盛武院幾年來付出心血而換來的豐碩的成果！到那時候，我相信，每一個老師，每一位同學的心情之激動，都是難以自抑的。

其次，我要感謝教練的配合全體同學的努力，使我校近兩個月發生了翻天腹地的變化，你們的精神風貌有很大的改變，學習也專注了許多，衛生，紀律各方面都有進步，給人一種脫胎換骨的感覺。由于你們的守紀律、講禮貌、儀表端莊為我們學校的校風增色不少。但同時也有一些同學在這個階段的表現令人不理解，這些同學實在太不自覺了，整天游來游去，無所事事，還是迷戀網吧，上課無精打采，真不知他們是怎么想的？同學們，為什么我們的老師要花這么大的氣力去抓校風？因為作風能表現一個人的志氣，能給人增添自信，能使人鼓起發誓要出人頭地的豪氣！在這里，在感謝同學為我們學校爭了光的同時，我更要感謝半學期多來為改變我們的校風而付出了極大努力的各位班主任老師和教練員。

再次，我要提醒我們在座的全體同學，中小學生涯只是人生中一個短暫的部分，9年間，你們要經歷許許多多的競爭，灑下許許多多的汗水，甚至經受許許多多的挫折，但這些和將來你們要面對的21世紀更激烈、更殘酷的競爭相比起來，實在算不了什么！要知道越是承受充滿激烈競爭的壓力，就越能夠催人奮進。你們應努力進一步培養堅忍不拔的意志和毅力，力爭在新的挑戰中立于不敗之地。

因此，我們希望同學們在新的形勢下，要正視現實，要統一思想認識，心往一處想，勁往一處使，首先從思想上、認識上戰勝困難，要打好思想仗，把握好方向盤，為將來沖刺，奠定必勝的思想基礎。今日我們召集各位開動員會，就是為同學們鼓氣加油，不希望你們中的任何一位敗下陣來。歡迎來到演講稿大全網。

要對自己有信心，對學校有信心，要熱愛我們的學校。我們每一位教師與同學共同創造了華盛武院今日良好的社會聲譽，我們要倍加珍惜。相信當初跨入學校的大門時，有不少同學都抱著“無可奈何”的心理，被家長送來，不少同學還發出了“救救我”的感嘆。其實，這種心理和這些感嘆，實在是一種思想幼稚的體現，所以難怪有的對我們學校比較了解的同學會對這些看不起我們學校的同學這樣說：不知你們有什么實力和什么資格說自己選擇華盛武院是一個錯誤！相信經過一段時間的學習和生活，經過與其他學校的同學的交流，經過一些調查，我們的同學就會發現，我們的學校原來是那么的可愛，我們學校原來也有許多值得自豪的地方，選擇華盛武院并沒有錯。其實，我們應該老老實實地承認，我們的基礎、我們的素質，我們的管理與其他學校比起來，還是有很大的差距的，要趕上他們，幾乎是不可能的事情。正如我們中國即使再過50年也達不到美國現在的發達水平，要趕超先進，絕不是靠一兩句豪言壯語，靠一兩次夜以繼日的苦讀就能做到的。一個人最可貴的是有種承認落后但不甘落后的精神，我們過去有的同學在省市武術比賽中就以自己的奮力拼搏證明了我們并不差。雖然很困難，但并不是一個神話。

請記住，要追趕其他學校的同學，就要付出比他們更多的努力，就要灑下比他們更多的汗水，就要盡最大的努力超越自我。好好地利用這個時間多學點東西吧，如果荒廢時光，到將來會發出悔不該當初的感嘆，那一切就都太晚了！我希望在我們這段時間里能夠形成一種“你追我趕，共同進步”的良好的學習氛圍，但是我們發現在很多同學身上存在著這樣或者是那樣的問題，當然也有著許許多多的優點。期中這一場考試下來成績不理想，有的同學學習信心不足，沒有好好的去找原因。其實考好與考壞不是最重要的，關鍵是在于你的態度是怎樣的？對學習成績要重視更要正視，無論基礎好壞，無論困難多大，你都別無選擇。你只有振作精神、拼搏努力，只有集中精力、穩扎穩打，只有想方設法、一鼓作氣，努力認真地應對每一次考試，你才能從實戰中獲得繼續學習的勇氣和信心。現在很多同學身上缺乏自信心，對自己缺乏應有的正確認識，導致在學習中消極懈怠，不思進取，由于各種各樣的原因，很多同學的學習成績不理想，甚至是特別糟糕，于是就認為自己不行了，再怎么努力也趕不上同學了，在學習或生活中破罐子破摔。這種做法和想法是非常錯誤的。古人說的好：“朝聞道，夕死則可。”古人尚且如此，更何況我們在座的充滿青春活力的青少年。在我們身上肩負著老師的期望，家長的重托，我們沒有理由去消極悲觀，去一蹶不振。

成功是一點一滴的去積累的，勝利需要用心血和汗水去博取。在一天的時間里，哪怕我們只取得一點成功，一點勝利，這都是我們的進步。這成功可以是我們遵守了一節課的紀律，可以是我們弄懂了一個問題，千萬不要妄想一口吃成個胖子。功夫不是一天就煉成的，成功也不是一下子就獲得的。

在未來的社會里，總需要競爭，而競爭總是殘酷的。“適者生存，優勝劣汰”，這是大自然亙古不變的真理。如何在競爭中求得發展，如何在競爭中取得自己的一席之地，這就需要我們對自己要有信心，相信自己是最棒的，李白說過：“天生我才必有用，千金散盡還復來。”我們沒有理由對自己自暴自棄，不管你是班級中的歡迎來到演講稿大全網。共3頁:上一頁123下一頁第一名，還是班級中的最后一名，都是如此。要做到勝不驕，敗不餒。所以真的希望在座的每一個同學都仔細考慮一下，自己的位置在哪里，自己應該如何去面對今后的學習生活。要對自己充滿信心，相信自己，你能行！

相信自己，你就可以在學習生活中游刃有余！你就可以在學習中大顯身手！你就可以充分展示自己的才華！不要再消沉下去，不要在生活在失敗的陰影中，拿出自己的勇氣，拿出自己的信心，活得精彩，活得瀟灑，活出自己的五彩世界！

相信自己，自己的命運由自己掌握，自己的人生之路應該由自己主宰！真心希望在座的每個同學都能夠振作起來，在自己的學習生活中取得最大的成功，也真心希望每個同學都能夠拿出自己百倍的信心和勇氣，奮力拼搏，走向明天的輝煌！把信心留給自己，讓希望照亮明天。

任何一所學校都會有困難，都會有令人不滿意的地方，正如我們的父母、我們的家庭，都會有自己的困難，有不盡人意的地方。如果我們這也不順眼，那也不滿意，那么，這就不利于問題的解決，不利于學校的發展。關鍵是看我們有沒有主人翁的精神，能不能主動關心學校。其實，與大多數中小學相比，我們許多方面的條件已是很好的了。請同學們經常問問自己：我為學校做了些什么？我的建議合理嗎？我的牢騷發得對嗎？我應該怎樣真正表現出主人翁的姿態？今日我們能夠上武術學校學習，應該說是很幸運的，也是很有希望的。但是要知道如果不求上進，也可能丟母校的臉，將來難成為一個出色的公民。我一貫認為，人的智力取向是多元的。有的同學在語言方面，有的在數理邏輯方面，有的在武術方面，，有的在運動知覺方面，有的在人際交往方面有突出的才能。而考試主要的是測定一個人的語言方面和數理邏輯方面的能力，其他方面很難被測出來，更何況，考試本身也有一定的偶然性。因此，我從來不以考試的分數高低論英雄，但他卻能測量你這一段學習的好壞。

總之，希望各位要有這樣的意識：肩負著學校的榮辱，，肩負著家庭的榮辱，肩負著父母對你的希望。我相信各位能扛起這沉甸甸的責任。希望各位在華盛武院學習的每一天都能夠記住：“今日我以華盛武院為自豪，明天華盛武院因我而驕傲”這一句話，這樣不管是在學校學習還是將來離開母校后，你就能走正道，做正事，成正果，為母校爭光，在各行各業繼續為母校的建設與發展做貢獻。請記住：再多困難，也是我們的各位庭；只有理解、寬容，齊心協力，同心同德，同舟共濟，我們才能克服困難，才能使華盛武院更快的發展！

社會生活中的大量事實說明在客觀條件基本相同的情況下，有的人沒有能夠實現人生價值，無所作為，虛度人生；而有的人則實現了正確的人生價值，為人民為社會做出了貢獻。這里重要的原因之一，就是主觀能動性發揮不同。我們學生在學校學習有的取得好的成績，有的學習成績很不理想，原因是多方面的，但主觀努力是一個很重要的方面。

期中總結簡短篇十三

我進入了初一的學習。每天一回家，我就先完成老師布置的作業，然后完成媽媽布置的作業，做完作業，再練練書法，看一些課外書。雖然我每天這樣刻苦學習，但在期中考試時，我的語文成績卻不很理想。期中考試后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的語文學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

首先，我懂得了初一和小學的學習是有區別的。

第一，每學習一篇課文后，不但要掌握它的生字、生詞，還要背熟課文、理解意思；要體會文章中句子的描寫，到底好在哪里？為什么要這樣寫？我能不能寫出來？

第二，對課文中詞語的近義詞、反義詞都要弄會；還要學會改病句，觀察句式的變化，把句子補充完整，并能夠擴充原句。

第三，要懂得句子的修辭方法，是比喻句，擬人句，還是排比句？對于一些描寫人物、景色的好句子，要能把它理解、背會。

其次，我懂得了不能只是把老師布置的作業做完，要多讀一些課外書和輔導書。就這樣，我改進了學習方法，擴充了學習的內容。在學校，老師對我們的學習也抓得很緊。他教我們要把生字、生詞都寫會，要過好閱讀和作文這兩關。

汪老師還給我們抄了歸類復習要點，里面包含了十分豐富的內容。我沒有浪費老師的心血，按照老師的要求，認認真真的學習和復習。果然，功夫不負有心人，期末語文考試，我的語文成績得了98分。我心里非常高興。我還有一個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。例如有一次，老師說讓我們回家完成第七次作文，把當天測驗的.作文再好好復習一下。我當時沒有認真聽。回家后，我把當天測驗的作文又重新改寫了一遍。第二天，老師一看我做的作業，美美的把我批評了一頓，還讓我寫了檢查。老師的嚴格要求，對我促進很大。我要深深地吸取這個教訓，決心改掉自己這個馬馬虎虎的壞毛病。

在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。

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