在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類(lèi)范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記300字篇一

昆蟲(chóng)記主要介紹了昆蟲(chóng)為生存而斗爭(zhēng)，不為人知的秘密。這無(wú)疑勾起了我極大的興趣。有音樂(lè)家蟬，聰明的裁縫被管蟲(chóng)，執(zhí)著的滾食者甲蟲(chóng)，固執(zhí)團(tuán)結(jié)的松毛蟲(chóng).....

在描寫(xiě)許多昆蟲(chóng)的習(xí)性的語(yǔ)句中，我看到了用放大鏡睜大眼睛觀察蟬的人，蹲坐在門(mén)口看著自家松樹(shù)被松毛蟲(chóng)在上面慢慢的建小屋，趴在萵苣地里號(hào)召全家來(lái)為赤條蜂找毛毛蟲(chóng)。一生都在探索昆蟲(chóng)世界的道路上，從不停歇，法布爾，昆蟲(chóng)記的作者，也是觀察昆蟲(chóng)的那個(gè)人。我猜想他對(duì)待昆蟲(chóng)，就好像他描寫(xiě)的雌被管蟲(chóng)的母性一樣，對(duì)待昆蟲(chóng)猶如對(duì)待自己的子女，懷著對(duì)“子女”的關(guān)心,對(duì)微小生命的熱愛(ài)，對(duì)自然的敬畏，記錄著昆蟲(chóng)的一生。法布爾，有著探索未知的勇氣，在探索路上的堅(jiān)持不懈，持之以恒。我想，我也可能會(huì)有著這樣的勇氣，與堅(jiān)持的毅力。

讀完昆蟲(chóng)記，我還有另一本書(shū)，讀的時(shí)候，是真的感受到了百般無(wú)聊。筆尖在書(shū)本上無(wú)神的亂揮。誒，我突然猜想，法布爾在觀察那昆蟲(chóng)建房子時(shí)一粒一粒的沙子搬著出去，又搬著回來(lái)，是否也是那么的無(wú)聊，或者是比我還……并且別人可是用了一生堅(jiān)持不懈地做一件事，我不過(guò)幾個(gè)小時(shí)干一件事，竟然就快堅(jiān)持不了靈魂都快飛走了。我拍了拍腦袋，把靈魂從門(mén)外的手機(jī)游戲里抽了回來(lái)。晚上吃飯了，我也完成了一天的任務(wù)，我想，若我堅(jiān)持著，總有一天，我可能也會(huì)有著法布爾那樣的毅力與堅(jiān)持下去的勇氣。

法布爾每去了解一次昆蟲(chóng)，都會(huì)需要幾個(gè)周或者幾個(gè)月甚至幾年去觀察。不知做了多少次測(cè)試與探究。探索路上，沒(méi)有走下去的勇氣是不行的，沒(méi)有支撐勇氣的毅力，也是無(wú)法走下去的。而在我的人生路上，勇氣是車(chē)，毅力是油，讓我越走越遠(yuǎn)!

初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記300字篇二

《昆蟲(chóng)記》的英文名字是，是法國(guó)出色昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的流傳到后世優(yōu)秀的作品，亦是一部永不磨滅的巨著。它不只是一部文學(xué)著作，也是一部科學(xué)各種學(xué)科。

《昆蟲(chóng)記》，是一部很吸引人的巨著。筆者用了一生的精神力研討了昆蟲(chóng)世界，那份執(zhí)著，那份持之以恒的神魂真的讓我欽佩。書(shū)中飽含了驚訝，飽含了情致，經(jīng)過(guò)這本書(shū)我曉得了另一個(gè)世界的神秘——昆蟲(chóng)世界的真臉面，更讓我發(fā)覺(jué)了大天然中蘊(yùn)含著的各種科學(xué)真理。

作者用那生動(dòng)活潑的行文，簡(jiǎn)單詼諧的語(yǔ)調(diào)，向我們描述了昆蟲(chóng)世界中的一幕幕。正因這部科學(xué)百科同時(shí)也帶有文學(xué)色彩，文中的一字一句，都體現(xiàn)了作者的感情，同時(shí)也展現(xiàn)了昆蟲(chóng)的獨(dú)一無(wú)二的個(gè)性。楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎缺了布料的短身燕尾禮服；“小甲蟲(chóng)為它的后代做出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。還有，螢火蟲(chóng)、螞蟻、蜘蛛、蟋蟀、毛毛蟲(chóng)，燕子、麻雀……林林總總，一個(gè)個(gè)妙趣橫生的故事，一段段栩栩如生的昆蟲(chóng)的景況，涵蓋了關(guān)于昆蟲(chóng)的進(jìn)食、保護(hù)自己、繁殖、養(yǎng)育后代、勞作、狩獵及生死，幾近所有的細(xì)節(jié)。

我覺(jué)得《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真地閱讀一下《昆蟲(chóng)記》，讀出味道，讀出感想，必須能夠知道得更多。

作者的精神我很受啟發(fā)：我們就應(yīng)有追求真理的勇氣和毅力，對(duì)自己感興趣的事情就應(yīng)有始有終的去把它做好，堅(jiān)信自己的潛質(zhì)，最大限度地發(fā)揮自己的潛能。哪怕你的追求在別人看來(lái)是枯燥的，寂寞的，乏味的，只要你有恒心，就必須能夠創(chuàng)造出奇跡。

《昆蟲(chóng)記》不止只浸溢著對(duì)性命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種神魂。那種神魂就是求真，即尋求真理，探索追求真象。這就是法布爾神魂。學(xué)學(xué)他的神魂吧！固然我們不盡然要像法布爾同樣去考求昆蟲(chóng)的神秘，但我們能夠?qū)W他的神魂，去做好其它事物！

初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記300字篇三

今天，我懷著驚訝的心情，讀完了昆蟲(chóng)記?！独ハx(chóng)記》是法國(guó)杰出昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾的傳世佳作，也是一部不朽的著作，更是他創(chuàng)造的一個(gè)偉大的奇跡，贏得讀者聲聲的驚嘆！

作者法布爾用人性化的方式觀察蟲(chóng)子，向我們展現(xiàn)了昆蟲(chóng)的生活。這本書(shū)讓我們知道人類(lèi)并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲(chóng)”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲(chóng)也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲(chóng)的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬亍?/p>

整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這是作者細(xì)心觀察的結(jié)果，如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)?！盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫(xiě)，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫(xiě)，使整本書(shū)顯得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。

昆蟲(chóng)世界非常奇妙！在我沒(méi)讀這本書(shū)之前，我不知道管蟲(chóng)會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲(chóng)會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方?，F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲(chóng)弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲(chóng)，這樣，就能給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就能使小蟲(chóng)只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！

作者能寫(xiě)得這么引人入勝，都源于他的仔細(xì)觀察，讓我驚嘆的是一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來(lái)觀察、研究“蟲(chóng)子”，已經(jīng)算是奇跡了；一個(gè)人一生專(zhuān)為“蟲(chóng)子”寫(xiě)出十卷大部頭的書(shū)，更不能不說(shuō)是奇跡，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活有沒(méi)有恒心的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事?，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周?chē)乃械氖伦屑?xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢！

生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細(xì)觀察周?chē)囊磺?，才能了解世界的奇妙。這是讀完《昆蟲(chóng)記》后，我深刻體會(huì)到的。

初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記300字篇四

昆蟲(chóng)記是一篇科普讀物，作者法布爾。這篇文章是他通過(guò)觀察和細(xì)心的構(gòu)思寫(xiě)出的科普巨著。

我第一次讀昆蟲(chóng)記，我就被那寫(xiě)些精美的語(yǔ)句給吸引。這篇文章主要寫(xiě)關(guān)于昆蟲(chóng)的習(xí)性和飲食等。其實(shí)他寫(xiě)的昆蟲(chóng)都是我們平時(shí)看到的，但是他能把這些寫(xiě)的很讓人感興趣。因?yàn)槲覀冊(cè)谄綍r(shí)的生活中，我們很少那樣細(xì)心的觀察那些蟲(chóng)子，其實(shí)句子好也是在文章讓人感興趣的原因之一。他生動(dòng)的寫(xiě)了形形色色的昆蟲(chóng)，他們的種族。大至像手掌大小的虎蜘蛛，小至像水滴大小的水蝽，無(wú)不一已詳細(xì)地向?qū)憽?/p>

昆蟲(chóng)記不僅是寫(xiě)昆蟲(chóng)，其中還隱含了人生的哲理。我覺(jué)得人要和昆蟲(chóng)一樣，堅(jiān)強(qiáng)的生存，艱苦的勞動(dòng)。我覺(jué)得任何昆蟲(chóng)有許多的相似點(diǎn)，他們有自己的目標(biāo)，有感情，更能堅(jiān)持不懈的奮斗。說(shuō)到這，我覺(jué)得生活中有人的精神還不如那些渺小的昆蟲(chóng)，一些人不愿奮斗，只是等待著機(jī)會(huì)的到來(lái)，到最后什么都沒(méi)得到。

在讀昆蟲(chóng)記時(shí)，我覺(jué)得那是的生物知識(shí)豐富多彩，但是看看現(xiàn)在的生物真是太少了。其罪魁禍?zhǔn)资侨祟?lèi)。人們?yōu)榱俗约旱睦娌粩嘧龀銎茐沫h(huán)境的事。我想如果人不斷的這樣，人們就會(huì)滅忙。其實(shí)到最后害得還是自己。我真誠(chéng)的希望人們能和世界上的一切生物和諧共處。

《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下。蜘蛛織網(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類(lèi)的工具，也不能畫(huà)出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”，一些蟲(chóng)子發(fā)聲不是和人一樣，而是用身體的部位來(lái)發(fā)聲。這些一定讓人想不到。讀到關(guān)于這些，我覺(jué)得我懂得很少很少。世界上有太多的事情是人想不到的，我們唯一能夠做的是不斷的探索和觀察才能提高我們的知識(shí)。

初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記300字篇五

我們都非常喜歡螢火蟲(chóng)，因?yàn)樵谄岷诘囊雇砟馨l(fā)出藍(lán)色的光，為夜行的人們照亮前進(jìn)的路。

從螢火蟲(chóng)的外表來(lái)看，像一個(gè)純潔、善良的小動(dòng)物，但是看了法布爾的《昆蟲(chóng)記》，我不得不揭穿它。

事實(shí)上，螢火蟲(chóng)是一個(gè)非常兇猛的獵手，它是一個(gè)非常喜歡吃肉的家伙。在捕食時(shí)候會(huì)不擇手段，通常，螢火蟲(chóng)的捕食對(duì)象是蝸牛。讓我們一起來(lái)看看螢火蟲(chóng)如何巧捕它的獵物—蝸牛吧！

你看！螢火蟲(chóng)開(kāi)始控制不住自己的食欲，大步走向蝸牛，細(xì)看蝸牛，它穿了一套硬硬的馬甲，但即使他背上自己認(rèn)為能保護(hù)自己的馬甲，再把肉肉的身體僅僅縮進(jìn)馬甲內(nèi)，但還是難以逃脫被螢火蟲(chóng)的謀殺。

你瞧！這些獵手們躍躍欲試，準(zhǔn)備發(fā)起進(jìn)攻。它將隨身攜帶的武器“大寶刀”亮出來(lái)。（大寶刀其實(shí)是螢火蟲(chóng)身上的兩片顎，它們分別彎曲著，當(dāng)合攏到一起時(shí)，就形成了一把鉤子，一把又尖利又細(xì)小，像一根毛發(fā)一樣的鉤子。）螢火蟲(chóng)拿著這把鋒利的武器，在蝸牛身上東刺西刺，將蝸牛殺死，它的手段是如此殘忍，但是在狩獵時(shí)，表面上看起來(lái)確實(shí)溫文爾雅，風(fēng)度翩翩。好像不是攻擊它的獵物。倒像蝸牛和螢火蟲(chóng)親密的親吻呢。其實(shí)親吻的時(shí)候，就等于螢火蟲(chóng)給蝸牛注入了毒素。

螢火蟲(chóng)的捕食讓我想到三十六計(jì)里的笑里藏刀，運(yùn)用偽裝手段，欺騙麻痹對(duì)方，來(lái)掩蓋自己的行動(dòng)。這是一種表面友善而暗藏殺機(jī)的計(jì)謀。

從古到今，很多人運(yùn)用此計(jì)成功實(shí)現(xiàn)自己的計(jì)劃。秦國(guó)用公孫鞅笑里藏刀計(jì)輕取崤山一帶；孫權(quán)手下大將呂蒙奪取荊州時(shí)，派當(dāng)時(shí)毫無(wú)名氣青年將領(lǐng)陸遜接替他的位置，駐守陸口。陸遜巧妙用笑里藏刀之計(jì)，定下了與關(guān)羽假和好、真?zhèn)鋺?zhàn)的策略。導(dǎo)致關(guān)羽大意失荊州。

初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記300字篇六

在任何地方，任何時(shí)間，都有昆蟲(chóng)的影子。而法布爾作為一位昆蟲(chóng)學(xué)家，他為我們記載了關(guān)于各種各樣的昆蟲(chóng)的知識(shí)，那便是《昆蟲(chóng)記》。

在《昆蟲(chóng)記》中，有美麗的孔雀蛾、防不勝防的寄生蟲(chóng)、清理尸體的碧蠅、貪吃的卷心菜毛蟲(chóng)、像柴堆的柴把毛蟲(chóng)、可愛(ài)的松毛蟲(chóng)、住在地下的斑紋蜂、生生不息的黃蜂、吃蘑菇的甲蟲(chóng)、擅長(zhǎng)咬的白臉螽斯、會(huì)發(fā)光的螢火蟲(chóng)、辛勤的蟹蛛、有毒的狼蛛、網(wǎng)像迷宮一樣的迷宮蛛等各種各樣的昆蟲(chóng)。

在這本書(shū)中，法布爾觀察昆蟲(chóng)時(shí)是那么的認(rèn)真、仔細(xì)，把昆蟲(chóng)的世界描寫(xiě)的生動(dòng)有趣，而且詳細(xì)介紹了每個(gè)昆蟲(chóng)的特點(diǎn)，讓我們對(duì)昆蟲(chóng)們有了新的了解。

其中，最讓我感到新鮮的，是有關(guān)昆蟲(chóng)的感情。在現(xiàn)實(shí)生活中，我所遇見(jiàn)的一切昆蟲(chóng)，雖然也會(huì)去憐憫它，但因?yàn)椴涣私饫ハx(chóng)的習(xí)性，并且沒(méi)有深入地觀察它，也不是帶著問(wèn)題去觀察它，因此，對(duì)于昆蟲(chóng)的感情我并不了解。但在這本書(shū)里，昆蟲(chóng)是有感情的。首先，成千上萬(wàn)的孔雀蛾用它僅僅兩三天的生命去守候被法布爾抓住的孔雀蛾“公主”;還有，工蜂們無(wú)微不至的照顧不是親生的黃蜂寶寶;蜘蛛媽媽們用盡最后的一絲力量去幫助孩子們出生;最令我深思的是，在寫(xiě)寄生蟲(chóng)的章篇里，法布爾寫(xiě)道“與昆蟲(chóng)的寄生相比，有時(shí)候我們?nèi)祟?lèi)的做法反而更讓人難過(guò)呢。因?yàn)槔ハx(chóng)，無(wú)論它們自己有多么狡詐，永遠(yuǎn)不會(huì)把詭計(jì)用在同胞的身上”。

是啊，昆蟲(chóng)也是有愛(ài)的，昆蟲(chóng)也是有感情的。他們和人類(lèi)一樣，只不過(guò)是更為嬌小的生命罷了。有些時(shí)候，人類(lèi)更應(yīng)該向昆蟲(chóng)學(xué)習(xí)：應(yīng)該盡心盡力用盡自己所有的力量照顧孩子，而不是把自己不想要的孩子拋棄在街上;此外，還應(yīng)該“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”，對(duì)待所有的孩子，就要像對(duì)待自己家的孩子一樣，對(duì)待所有的老人，也有像對(duì)待自己家的老人一樣;應(yīng)該同胞之間相互有愛(ài)，而不是自相殘殺……

我們的生活中充滿愛(ài)，昆蟲(chóng)的生活中也充滿愛(ài)，但我們?cè)谀承┑胤叫枰蚶ハx(chóng)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能讓生活更美好!

初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記300字篇七

讀書(shū)筆記就是在看書(shū)的過(guò)程中看到某些令你拍案叫絕的段落或者句子，將其摘抄下來(lái)，記錄在本子上，銘記在心中。這樣能增加你的見(jiàn)識(shí)，非常有益處。

1、“有些蜂把前腳彎成耙子狀在挖著洞，有些蜂則用強(qiáng)壯的大鄂推著小石頭，也有些蜂正在打掃滿是灰塵的翅膀和觸角，還有些蜂好像已經(jīng)累了，趴在洞口休息?！?/p>

2、“砂泥蜂是非常優(yōu)秀的飛行員，不但能自由自在地在天空飛翔，而且還可以像直升機(jī)一樣，在天空扭轉(zhuǎn)身體，環(huán)繞著飛行?！?/p>

3、“不怕艱難的路途，不怕辛苦的戰(zhàn)爭(zhēng)，我們是真正的軍人，勇敢的、神氣的紅螞蟻!”

4、“聚集在海邊的昆蟲(chóng)們和火雞、蝎子，決定一起前往人類(lèi)的住處，提出抗議。他們前進(jìn)的方式千姿百態(tài)，有的在爬，有的在跑，有的碎步快走，有的則展開(kāi)翅膀飛起來(lái)?！?/p>

5、“對(duì)于這些勤勞而盡責(zé)的埋葬蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，不管遇到什么困難，都要把事情做到底。”

6、“雖然，當(dāng)一名建筑師也很快樂(lè)，但是，音樂(lè)家更是一個(gè)幸福的職業(yè)，還好，我當(dāng)上了夏日音樂(lè)家!”

7、“這時(shí)，雪白隱隱約約想起了媽媽的聲音，那時(shí)媽媽溫柔的叮嚀聲，那是媽媽?xiě)z愛(ài)的囑咐聲?！?/p>

8、糞球這時(shí)還不能骨碌骨碌地滾，現(xiàn)在可不是在堆雪人，在糞球完成之前，可不能隨便推來(lái)推去呀!

《昆蟲(chóng)記》是法國(guó)偉大的科學(xué)家、文學(xué)家法布爾的傳世佳作，是一部世界昆蟲(chóng)的史詩(shī)、是一群昆蟲(chóng)共同譜寫(xiě)的生命樂(lè)章、是一部充滿詩(shī)意的書(shū)。作為《昆蟲(chóng)記》的作者法布爾先生，他是一位用心去觀察、用愛(ài)去體會(huì)的科學(xué)家。他從不把昆蟲(chóng)開(kāi)膛破肚，而是充滿愛(ài)心地在田野里觀察它們，跟它們親密無(wú)間。他用詩(shī)人的語(yǔ)言，描繪這些鮮活的生命，昆蟲(chóng)在他的筆下是生動(dòng)、美麗、聰明、勇敢的，他說(shuō)他在“探究生命”，要“使人們喜歡它們”。

在法布爾的文章中，我讀出了他對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)蟲(chóng)子的喜愛(ài)，仿佛空氣與他融在一起。因而他的《昆蟲(chóng)記》也讓我在讀時(shí)好像本人就是一只在傍觀的昆蟲(chóng)。每一只昆蟲(chóng)都有人一樣的感情。如：“紅螞蟻沖進(jìn)來(lái)了!快保護(hù)我們的孩子，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗!”在讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我甚至能設(shè)想昆蟲(chóng)在運(yùn)動(dòng)的畫(huà)面，面前不再是單調(diào)的文字，而是神秘的大自然。蟬在歌頌，蟋蟀在治理家務(wù)，蜘蛛在捕捉食品…神秘的自然中也有這么有趣的事物，它也有心細(xì)的一面。

法布爾在探索大自然的進(jìn)程中必定碰到很大的困難，然而再大的難題也不擋住他探索的途徑，我嘆服法布爾為摸索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境非親非故，又讓我感觸感染到了作者的步人后塵和輕微的觀察。

《昆蟲(chóng)記》不僅僅浸溢著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)含著某種精神。那種精神就是求真，即尋求真諦，探究本相。這就是法布爾精神。

初中昆蟲(chóng)記讀書(shū)筆記300字篇八

近幾天，我讀了法國(guó)著名作家法布爾的《昆蟲(chóng)記》。我深深地被這本書(shū)吸引。它用生動(dòng)有趣的語(yǔ)言描述了數(shù)百種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性，讓我細(xì)致地了解了昆蟲(chóng)。法布爾為我開(kāi)啟了昆蟲(chóng)世界的大門(mén)。

以前我并不喜歡昆蟲(chóng)?？赐赀@本書(shū)后，我覺(jué)得昆蟲(chóng)有時(shí)侯也很有趣，很勤勞。如果沒(méi)有蜜蜂，我們就不能吃到蜂蜜；如果沒(méi)有螞蟻，人們就很難體會(huì)到團(tuán)結(jié)的魅力；如果沒(méi)有蝴蝶，大自然就不會(huì)有那么多美麗的花朵昆蟲(chóng)也像人一樣有豐富的感情，它既有丑惡的一面，也有善良的一面。

比如，蟬是一種自食其力的昆蟲(chóng)，也是大自然的歌唱家，它在夏天為我們帶來(lái)高昂的歌聲，但人們并不十分喜歡它，因?yàn)樗穆曇籼场Ｎ浵伿且环N勤勞的昆蟲(chóng)，它有史以來(lái)都被人們看作為勤勞和團(tuán)結(jié)的象征，但法布爾卻發(fā)現(xiàn)，螞蟻有時(shí)卻十分貪婪和兇悍，它會(huì)將蟬辛辛苦苦覓得的食物洗劫一空。┅┅

看完這本書(shū)，使我懂得了看問(wèn)題不能光聽(tīng)別人如何講，而要自己去觀察、思索、實(shí)踐、探究，從而尋找正確的答案，而且觀察事物要從不同的角度去觀察，要一分為二的去研究和思考問(wèn)題。

《昆蟲(chóng)記》不僅讓了解了昆蟲(chóng)，改變了過(guò)去對(duì)有些昆蟲(chóng)不正確的看法，它還教我懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了如何去觀察事我物和研究問(wèn)題。《昆蟲(chóng)記》可真是一本難得的好書(shū)。

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