在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

夏洛的網讀書心得20字篇一

這本書講述了一只剛生下來的跛腳豬，被它主人的女兒救了回來，并且被取名為“威爾伯”。可在兩個星期后，小豬“威爾伯”被賣給了朱克曼一家，它在農場的那段時間里意外地結交了一只名叫“夏洛”的蜘蛛。幾周之后，小豬“威爾伯”偶然聽到了朱克曼一家要將它殺掉，于是，“威爾伯”找到“夏洛”訴苦，這時“夏洛”以十分堅定的態度說要拯救它。蜘蛛“夏洛”以自己的實際行動，在網上織下了“王牌豬”、“了不起”、“光彩照人”以及“謙卑”這些字，最終，“威爾伯”在集市“好豬”評選時獲得了一個特別獎，而蜘蛛“夏洛”卻以一個“毫無價值”的人物去世了。

在我讀完這本書之前，我從來都沒有見過，甚至想都沒有想過，世間還可以有這種友誼，讓我非常地驚奇與感動。同時，我也懂得了一個道理：一個承諾，即使再簡短，它的份量是無比地重。因此，在你許下諾言時，要謹慎一些，如果是一個超出你能力范圍的承諾，就可能會像“夏洛”一樣，付出了萬般的努力，甚至是獻出了寶貴的生命，還不一定能夠實現它。

這次，“夏洛”選擇了完成這個“不可能完成”的諾言，從而改變了小豬“威爾伯”的一生，而它還沒來得及答謝它的救命恩人，蜘蛛“夏洛”就因為過度的疲勞而去世了。卻沒有一個人知道，一只蜘蛛曾經起過最重要的作用，在它死的時候，沒有誰陪在它身邊。

實際上，我們人與人之間的交往也應該是這樣。可是，我們卻還比不過小動物之間的友誼，當我們就因為一點點小摩擦就與朋友鬧翻的話，這樣的友誼就是經不起風吹雨打的。

讓我們一起行動起來，把身邊的“友誼之橋”都搭好、搭穩吧!

夏洛的網讀書心得20字篇二

真的，讀完了《夏洛的網》這本書，我的眼睛濕潤了，我被文中散發的愛和善深深打動，同時發覺自己也隨之改變。

當我讀到弗恩不公平地說：“小豬是只落腳豬，它生下來就小，它自己也沒有辦法，對不對?所以，你不能殺它，要是我生下來也是雙腿殘疾，你也把我給殺了嗎?”

多好的弗恩啊，一顆多么善良與溫和的心靈，多么愛護弱小者!而生活中的人們，為了一點利益，一個勁兒捕殺動物，這多么殘忍!這真是鮮明的對比!

我不由想到了那天在奶奶家發生的事：那天，我和爸爸來到了奶奶家附近的一座山上。山上有許多動植物。我們一進山，面前就出現了一只小松鼠：它四肢小巧，行動敏捷，玲瓏的小面孔嵌著一對閃閃發光的小眼睛。一身灰裼的毛，光滑柔軟得像抹過油一樣，一條毛茸茸的大尾巴向上翹著，顯得格外漂亮。

我下意識地猛一蹬腳，向前一串，抓住了它。它在手中掙扎。“哇，它的毛好暖和，像被子一樣柔軟。我一定要把它帶回家。”我心想著。

哎，我多么像弗恩的爸爸一樣無情啊!動物需要自由，我卻……我打開的籠子，把它放回了自己的天地。

一本書可以改變一個人，這句話不錯。

最使我感動的是，那么渺小的蜘蛛竟然紡織出了“王牌豬”、“了不起”等字，救了一頭豬的性命。這是朋友間多么了不起、真摯的友誼。

俗話說得好：“在家靠父母，出門靠朋友!”讀了這本書，感受到朋友間真摯的愛才是最可貴的。也許沒有這只蜘蛛，也不會有威伯爾美好的今天，它也許已被宰殺，也許成籽了熏肉火腿……

夏洛的網讀書心得20字篇三

與女兒共讀了《夏洛的網》，讀的方式是我和女兒合作讀每一個章節，然后相互說說讀后感，如此循環直至讀完。在讀的過程中，每讀完一個章節，多是先讓女兒說讀后感，然后我再作一些補充。

起初說讀后感，女兒基本是復述故事梗概，很少說自己的感受，我想在這個年齡讀完一遍后，如果能做到簡潔明了的復述故事也很不錯，所以也鼓勵她復述故事。

與孩子一起體驗故事中的某一種情感，我認為這一點很重要。

很多時候，讀完一個章節，我和女兒一起回憶故事中的主要事件，有趣的地方，會一起笑，我甚至故意夸張的大笑，目的就是讓孩子更多的感受讀書的快樂，原來書里有這么多有意思的事!潛移默化的讓孩子更喜歡讀書。悲傷的地方也與孩子一起感受品味，比如：威爾伯得知自己要被殺死，害怕的要命開始哭泣，讓孩子想象一下那時的威爾伯是什么樣子什么心情?彼時的威爾伯是悲傷的可憐的，和很多動物一樣面臨任人宰割的危險，心情可想而知。到故事讀完后，我又讓女兒反回頭想想威爾伯的轉變，從起初的害怕哭泣怯懦到最后的愿意為夏洛去死，它開始變的堅強成熟。乃至知恩圖報，舍棄先吃每餐飯的權利，哀求坦普爾頓去救下卵袋，并最終看著夏洛的孩子出生長大，自己開始坦然的面對生活。盡量使這一只小豬的成長史能在孩子的腦海中留下一些什么，并從中明白一些道理。

在整個故事中，有小丑，比如斤斤計較、尖酸刻薄的坦普爾頓，愛嘰嘰喳喳亂起哄的谷倉小動物們，這些配角除了使故事具有趣味性，更重要的是可以幫助孩子們增強明辨是非的能力。而夏洛這個正面的典型，可以說是故事中濃墨重彩的一筆，它有很多優點是值得孩子去學習的。它自始至終都以一副智者的姿態出現，它坦然睿智優秀，它情感豐富重情義，它心靈手巧善待朋友，它堅強成熟淡泊名利。它甚至導演了這場戲，最終使威爾伯閃亮登場獲得特別獎，挽救了威爾伯的生命。它自己呢?卻一直是默默無聞的在那里奉獻，沒有人注意到它，它心甘情愿的忘我的付出，為朋友所得感到幸福，為自己的所作所為感到滿足，等等。直到死去它依然那么優雅，說出了富有哲理的話——人生，要做一些有意義的事情，要體現自己的人生價值，才不虛此行!我想這也是故事中各種情感所堆砌的主旨吧。所有這一切，如果孩子能盡量體會到一些，就不虛讀此書了吧。

當然，孩子畢竟是小，只能從對日常生活體驗的積累去判說故事，理解故事，某些地方某種情感某些道理，孩子的體驗也是有限的，但很童真，我想也只能去盡量的引導，根據自己的感受，爭取讓孩子體味的更多一些。

培養孩子的情感、態度和價值觀，《夏洛的網》是不錯的選擇。

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