大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文評語優缺點【范文10篇】，希望對大家有所幫助。

四年級作文評語優缺點【范文10篇】一

龜兔賽跑新傳-優秀作文及點評

龜兔賽跑新傳

上次賽跑，小兔子輸給了小烏龜不說，還得了個“睡覺大王”的綽號。小兔子為此一直很氣惱。這一天，烏龜正在同青蛙啦呱兒，小兔子從一邊跑過，青蛙就大聲喊：“睡覺大王，睡覺大王，跑著跑著，進入夢鄉。”小白兔一聽，火冒三丈，嘴里叫罵著掉頭朝青蛙奔過來，青蛙嚇得跳入水中。小白兔就冷冷地對烏龜說：“烏龜大哥，我想同你進行第二次賽跑！”烏龜一口拒絕“不不不，兔子兄弟，其實上一次我是偶然獲勝。再說，我根本沒有賽跑這個特長。”“這樣吧，”小兔子趾高氣揚地說，“你用什么方法同我比賽都行，我小兔子還是只用這四條腿。比賽地點從三里坡大槐樹下，到葦子湖大柳樹下。時間是今天下午三點，不見不散。誰不來參賽，誰就是孬種！”烏龜一昕來氣了，氣呼一呼地應答：“——賽就賽！”

下午，小白兔按時來到比賽地點。烏龜已在樹下等候多時。裁判長百靈鳥一聲令下，小兔子和小烏龜都沖出了起跑線。小白兔飛快地跑啊跑啊，得意地想：烏龜啊烏龜，你就慢慢地爬吧！我跑到終點，看你能夠爬多遠！小白兔正美滋滋地想著，卻眼看著小烏龜從自己身邊超了過去。還聽到小烏龜高喊：“小白兔，加油啊！”小白兔睜大眼睛：真的是小烏龜！但小烏龜不是在爬，而是用四腳點擊地面，身一子而后在地上飛速滑行。真是怪了！小兔子就更加拼命地追趕，想探個究竟，可它使盡了所有本領，卻怎么也追不上小烏龜，心都急得快要蹦出來了。小兔子玩命地跑啊跑啊，還是眼睜睜看著小烏龜最先到達了終點。小兔子氣喘吁吁地追上來，終于看清了，原來小烏龜身一子底下安裝了滑板。它氣沖沖地嚷道：“你投機取巧，弄虛作假，算什么冠軍？”烏龜回口反駁道：“這是你上午允諾的條件，說我用什么方法同你比賽都行呀。”小兔子頓時啞口無言了。

烏龜心里樂開了花兒，對小兔說：“兔子兄弟，我想約你一同進行游泳比賽，行不行？”小白兔張口結舌：“我怎么能”這時，青蛙鉆出一水面搭話：“怎么不說痛快話呀？你不是以為就是自己有天大的本領嗎？只要你敢下水，就算你贏！我作證。”小兔子目瞪口呆，眼睛都給急紅了。從此，兔子眼成了紅的。

百靈鳥在一旁調解說：“其實，我們都有自己的特長，因此，都應該互相學習，而不應該狂妄自大，相互輕視。”

小白兔主動上前同小烏龜握了握手。小烏龜笑著說：“兔兄弟，剛才約你一起進行游泳比賽，是和你開玩笑的，別介意。”

小兔子和小烏龜從此成了好朋友。

[點評]：

本文通過曲折生動、饒有趣味的情節描寫，表現了要虛心學習對方長處，不應驕傲自大、相互輕視的意旨。

本文塑造了活靈活現的動物群像，通篇洋溢著和睦友好的氣氛。語言描寫尤為精彩，寫出了動物們彼此不同的.性格。如小兔子的狂妄自大，小烏龜的機智寬容，小青蛙的油嘴滑舌，百靈鳥的通情達理。

四年級作文評語優缺點【范文10篇】二

在超越別人之前，要先超越自己，是許多人耳熟能詳的一句話。然而，想要讓自己進步，就要能先改進自己的缺點。

挑戰缺點，就像跟敵人打仗一樣，要先有妥善的規畫，而且不能只是紙上談兵，得要實際去做才行，更要能夠持之以恒、努力不懈，而不能一曝十寒，但究竟該如何規畫呢?

首先，要先認識自己的缺點，就像探查敵方的陣營一般，要先深入了解，才能做好準備。接著則要擬定策略，才不會在作戰中慌了步調，到最后變成白忙一場。而在這之中最容易導致失敗的原因，往往就是不夠堅持，一遇到挫折就宣告投降，是無法成功的。

每個人都不是十全十美的，都會有自己的缺點;例如有的人身邊總是雜亂不堪，有的人習慣只選擇自己喜歡的東西，從而養成了挑食等等的壞習慣。

就拿打理自己來說吧，如果總是不整理周遭的環境，就很容易在需要的時候，沒辦法立即找到要用的物品，甚至會因此耽誤了重要的事，而這些都是因為平時隨手把東西亂丟，或是懶惰而引起的。所以我們應該要求自己，時時謹記將物品分類清楚、排列整齊，而且定時清理，也要養成將使用完的物品歸回原位的習慣，不要貪圖一時的方便，才能成功的擊退這項缺點。

自己就是自己最大的敵人，要改善缺點其實不難，并不是能不能做得到，而是肯不肯去做。只要有決心、毅力和耐性，就能克服難題，所以，別再找借口，讓我們從今天起開始對抗缺點吧!

四年級作文評語優缺點【范文10篇】三

1。前后內容關聯不夠緊密，部分內容過于孤立，與文章主體聯系不夠密切。

2。敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特征。

3。詳略安排不當，主次不夠分明。

4。內容多為線條式勾勒，缺乏點式的細描。

5。與時代氣息不符，內容過于陳舊老化。

6。重點突出，中心明確，立意鮮明。

7。觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。

8。主題直接凸現于內容之中，明了扼要，毫無贅意。

9。主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。

10。中心不夠明確，立意不夠清晰。

11。主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。

12。雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。

13。主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。

四年級作文評語優缺點【范文10篇】四

他有一頭烏黑的短發，頭發下面長著彎彎的眉毛，眉毛下是一雙炯炯有神的大眼睛，像葡萄般明亮，小巧玲瓏的鼻子下面長著一張略大的嘴巴，他的嘴總是很“甜”，每當客人來了，他總會主動和客人打招呼，你知道他是誰嗎？告訴你吧，那就是我，一個名叫井良斌的英俊的小男孩。

我最大的優點是樂于助人。一次，上美術課的時候，我看到我的同桌急得像熱鍋上的螞蟻一樣，她左翻一下，右翻一下，前看一下，后看一下，我湊上前關心的問她怎么了，她說她沒帶水彩筆，聽后我戀戀不舍地把水彩筆給了她，她高興地直說：“謝謝”。

我還有一個值得炫耀的優點，那就是我的運動能力很強。二年級的時候，我像黑馬一樣橫空出世，在跳繩比賽中我一分鐘跳了169個，成了二年級男生組第一名。看我多厲害！

我有優點，也有缺點，對于我的缺點我還真有點不好意思說。我是一個特別馬虎的孩子，在這次數學考試的時候，我數學卷上的計算題錯了好幾道，導致我丟了很多分，回到家還被媽媽說了一頓。

如果我沒有馬虎，我一定會前進幾名，我一定要把這個馬虎的毛病改掉。這就是我，一個愛樂于助人的我，一個愛馬虎的我。

四年級作文評語優缺點【范文10篇】五

在童話村里，居住著一只小刺猬。他的刺又尖又鋒利。有一次，他在跟小白兔玩，可它一轉身，他的刺就刮到了小白兔。小白兔受了重傷，身上都是鮮血。大家趕緊把她送到了醫院。小刺猬除了扎傷小白兔，他還扎傷過許多小動物，從此以后，大家都不理他了。

一天，小刺猬看見小豬在耕田。小豬一邊擦汗一邊說："這么熱，地又這么硬，讓我怎么耕田呀！要是能有一根雪糕吃多好！"小刺猬看到了，心里想：到底要不要幫他呢？他猶豫了一會，于是鼓起勇氣對小豬說："我幫你耕田吧！"小豬嚇了一跳，往后退了好幾步，說："你別過來！你會扎我的，你快走開！"小刺猬只好垂著耳朵，失望地走開了。他在回家的路上，想到了一個辦法，為什么不晚上悄悄地去幫他呢？這樣就不會被發現了。

等到晚上，小刺猬偷偷地來到了小豬的田里，他使勁地在田里滾來滾去，幫小豬把地都翻好了。小豬聽到外面有聲音，馬上跑了出去。他沒想到，小刺猬竟然在幫自己翻地。小豬很不好意思地對小刺猬說："對不起，以前是我們不對，我們對你有偏見。"

天亮之后，小豬對全村的人說了小刺猬幫助他的事。從此以后小刺猬就成全村最受歡迎的小動物。小刺猬非常開心！

原來，一個人的缺點，也可能是他的優點。

四年級作文評語優缺點【范文10篇】六

遙控車比賽四年級優秀作文

在我們科技節開始到現在，就有不少的項目來到了我們的科技節。今天，1~6年級的同學們在體育館里舉行了遙控賽車的比賽。雖然大家都知道，玩遙控車是件容易的事情，但用遙控賽車繞標志物可不是件容易的'事，所以大家都在認真刻苦的練習著呢！瞧，四（2）班的一位同學正在努力控制著他的賽車呢，因為他的賽車被別人的遙控器給控制啦！我們四（4）班的同學的賽車也經常被人控制哦！

比賽開始了，老師為了避免在比賽的同學的賽車被控制住，就把所有參賽選手的遙控器都收了起來，只有輪到比賽的同學才能去拿遙控器。輪帶我們班比賽了，我們班的選手一一上場了。最后，在我們班中第一名的是李唐禧，他獲得了8.96秒的好成績，張紀云10.57的成績，翟上12.71的成績，陳亦凡12.97的成績，錢仇翊凡15.22的成績，張洪澤16.37的成績，程銘宇還撞掉了一個標志物比賽就這樣陸續的進行著，每個班都在爭分奪秒的進行比賽。在不知不覺中，時間過得很快，同學們玩得還不盡興，比賽就已經結束了。希望我們班在這次的比賽中能獲得好成績！！！

四年級作文評語優缺點【范文10篇】七

晨練四年級作文

要說起我第一次晨練，就是今天。今天，藍藍的天空姐姐護著一大片云彩妹妹，綠油油的'草地萌發起了一倆顆幼苗，充滿了生機，路邊的小花在和我打招呼；百年大樹在向我問好；蟈蟈在為我歌唱，柳樹姐姐在夸耀自己的頭發。沙沙沙，知了在沙支刷哇，世界萬物都在演奏著春天交響曲．這么好的天氣，為何不去晨練？

萬事俱備，只欠東風。經過一段熱身之后，我和媽媽開始晨練了。

我以最快的速度沖到小房門前，迅速打開門。里面的東西太多了，多得數不清，玩會滑板車吧，我心想。玩著玩著，我居然玩起了花樣：閃電漂移、神龍擺尾、獨龍朝天，地動山搖、，獨滑，助滑，等花樣。

籃球，我恨不得一下撲過去。拿到籃球后，完美一投，妙極了，球在圈邊滑了幾圈才進球，險些沒投進去，呼，我松了口氣，我和媽媽以１２：１１的成績，完成了這場比賽，我遙遙領先，媽媽甘拜下風。

就在這時，我的肚子在和我抗議，咕嚕咕嚕叫個不停，我真想說一句：“抗議無效。”沒辦法，只好去吃早餐了。

晨練對我們的幫助很大，是我們的體格更加強壯，所以大家每天都要晨練啊！

四年級作文評語優缺點【范文10篇】八

我長著高高的個子，類似長方形的臉，一雙濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子不高，嘴巴不大。

我的愛好廣泛有爬山、游泳、滑輪、畫畫等等。

我最大的優點是孝敬老人，媽媽每次帶回來好吃的我總是第一個給爺爺奶奶送去。有一次媽媽帶回來蘋果和梨，我把蘋果梨洗干凈削了皮。爺爺奶奶牙齒不好，我用小刀把水果切成一小塊一小塊，再插上牙簽送到爺爺奶奶身邊。看著他們開心的吃著，我的心里有說不出的高興。

我的缺點是寫作業時靜不下心來，總是邊寫邊玩，一會轉筆玩，一會到陽臺對著天空發呆。有一次作業量不大，我和爸爸約定7：00完成，可是老毛病又犯了。7：30爸爸來檢查，糟糕數學作業一道題都沒寫，結果被爸爸狠狠得揍了一頓，之后我30分鐘完成了數學作業。

我知道我的毛病，可就是改不過來，大家有什么好的辦法能讓我改掉我這些壞習慣呢？

四年級作文評語優缺點【范文10篇】九

噓！不要作聲，告訴你一個小秘密哦！那天我闖禍了……

那天下午，風和日麗，艷陽高照，透藍的天空，懸著火球般的太陽，云彩好似被太陽燒化了，也躲得無影無蹤。我和爸爸來到小河邊的樹蔭下，開始釣魚，爸爸把拋竿夾上鈴鐺，放上魚餌，丟進河里，并囑咐我鈴鐺一響就叫他，說完，爸爸就在另一邊釣魚了。一開始，我還很有耐心，并仔細觀察水面動靜，可沒過一會兒，我就有點不耐煩了，想去草叢中捉蝴蝶，可我又想起“小貓釣魚”的故事，于是，耐著性子坐下了，盼望鈴鐺早點響起來。這時，我看見對面的人釣起了一條大魚，我心里也癢癢的，心想捉弄一下爸爸，手便使勁的搖起了鈴鐺，并故意喊：“魚來啦！魚來啦！”爸爸一聽到鈴聲，以為一條大魚上鉤了，便像離弦的.箭一樣沖了過來，我看見爸爸那高興的勁便哈哈大笑，結果爸爸把我教訓了一頓，可當他再回到原來的位置時，卻發現放在河邊的魚盆飄到了河中央，這時爸爸更生氣了，責備我的不誠實，我感到十分內疚。

這使我想起有一本書曾說過：一個人可以不漂亮，但是他不可以不自信，一個人可以不自信，但是不可以不博學，一個人可以不博學，但是不可以不勇敢，一個人可以不勇敢，但是他不可以不誠實。

今后，我要做一個誠實的好孩子。

四年級作文評語優缺點【范文10篇】一十零

一、說教材　　（一）說教材特點及編排意圖　　評：以上標題似可不必，用了此標題，反而與下面的內容顯得有些不十分統一，因為下面的內容，除說了教材特點及編排意圖外，還有文章的出處和中心等。　　《少年閏土》一文節選自魯迅的小說《故鄉》，‖課文通過“我”的回憶描述了一個知識豐富而又活潑可愛、聰明　　評：這里先介紹教材出處　　能干的農家少年形象，反映了“我”和他兒時有過短暫而　　接著述說教材的主要內容、中心、結構和重點　　真誠的友誼，表達了熱愛勞動人民的思想感情。全文以“憶——盼——見——佩——思”為線索分為五段，其中第四段是全文的重點段。‖本課在寫作上有三個特點：　　（1）采用倒敘的手法：（2）文中有許多含義深刻的語　　然后分析文章寫作上的特點　　語句，較好地表達了作者的感情；（3）通過人物的外貌及言行來反映人物特點。|本篇課文是落實本單元重點訓練項目：聯系上下文或已有的知識經驗理解含義深刻句子的　　再說所授課在教材體系中的地位和作用　　第二篇課文。　　說教材是說課最基礎的內容，以上李華老師說教材的部分，內容全面系統、理解正確、到位，顯示了說課者理解教材的深刻性和透徹性，也為下面科學、合理地處理教材奠定了重要基礎。　　根據教材的地位、特點及學生的實際情況擬定以下教學目標。　　（二）教學目標：　　評：這里的教學目標已無必要重現，完全可以省略。　　1．繼續學習聯系上下文或已有的知識經驗理解含義深刻的句子。　　2．學習9個生字、2個多音字，理解“無端、稀奇、如許”等部分詞語的意思。　　3．了解閏土是個機智勇敢、聰明能干、活潑可愛、見多識廣的農家少年，感受熱愛勞動人民的思想感情。　　4．有感情地朗讀課文。　　評：教學目標是教學的出發點和歸宿，也是評價說課者課堂教學效果的標準，此處的教學目標明確、具體、全面，并能聯系教材的實際和教學的實際。　　（三）教學重點　　1．學習四件稀奇事，揣摩人物語言、動作，體會人物的特點。　　2．繼續進行理解含義深刻句子的訓練。　　（四）教學難點　　理解課文的第16自然段。　　評：教學的重、難點定得準，是教材、教學的客觀反映，說課時如能結合說說確定重、難點的理由和依據，當有更好的效果。

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