作為一名默默奉獻的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，借助教案可以讓教學工作更科學化。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢？下面我幫大家找尋并整理了一些優秀的教案范文，我們一起來了解一下吧。

中班美術教案篇一

1、學習用紙條裁剪、折疊制作小蛇，表現小蛇的軀體和可愛的頭部

2、通過觀看范例和示范，了解制作的基本方法，把握剪、折、粘貼的技法。

3、在紙工活動中，保持桌面和地面整潔，養成良好的手工活動習慣。

4、根據色彩進行大膽合理的想象。

5、對方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

1、每組有小籮筐一個（里面分別有長制作小蛇的紙張）

2、每組5盒油畫棒，5支構線筆，5把剪刀，兩支膠水，兩塊抹布（或餐巾紙，拭擦多余的膠水）

3、小蛇范例一個

教師：這是什么？小蛇的身體是什么樣子的？ （靈活的扭動！）

你們想動手做一只可愛的小蛇嗎？

1、小蛇的身上有什么顏色（身體顏色，身上的斑紋）？小蛇的身體靈活嗎？

2、教師根據幼兒的講述示范制作小蛇的身體。

（1）把紙張按黑線剪為長條，每位小朋友需4根長條，并兩兩粘貼成2根長的

（2）在長條紙上涂你喜歡的顏色

（3）2根的一端十字交叉粘貼（端部完全重疊），一根壓一根對折成螺旋形，另一端也粘貼一起（不夠一次對折部分，可剪掉）

3、小蛇的腦袋是是什么形狀？嘴巴張開會看到什么？是怎么做的？（ 橢圓型的腦袋中間有一根可以伸出很長的舌頭）

（1）把2片腦袋和舌頭按黑線剪下，并涂上自己喜歡的顏色。

（2）把腦袋按照虛線反折

（3）將把長舌頭粘貼在2片腦袋之間

提醒小朋友注意：不要把2片腦袋完全粘貼一起

4、教師把小蛇的腦袋粘貼在長長的身體上，并且在一面用黑色構線筆添畫眼睛。

重點引導幼兒將做好的小蛇貼在紙上（ps：可另用一頁紙，在上添畫背景：樹林、草地…… 讓小蛇在里面穿梭）

幼兒相互欣賞自己制作的小蛇，感知體驗成功制作紙條小小蛇的快樂。

1、《好餓的小蛇》是一個很有創意的故事，適合中班幼兒的聽賞與模仿。為了能讓幼兒感受到故事的幽默與詼諧，我用極其夸張的語言、表情及動作表現小蛇吞東西的樣子，并且鼓勵幼兒學習模仿小蛇有趣的吞咽動作，通過擬聲詞"啊嗚——咕嘟"的重復表演，讓孩子感受到小蛇吃東西的有趣與特別，激發孩子情境性表演的興趣，滿足小班幼兒"能聽懂、愿意想、喜歡說、愛表現"的活動積極性。

2、在教學重點環節處，讓幼兒根據自己觀察到的內容，發散思維大膽猜測小蛇的肚子里到底吃了什么東西？這個環節也是調動孩子原有的生活經驗，在孩子認真觀察"身體變樣了的小蛇"的前提下進行合理猜測，鼓勵每個孩子都能投入到猜測活動中，教師重點引導幼兒發現小蛇肚子的變化，而不單單只是引導寶寶猜對了沒有。最后，教師出示圖片揭曉答案，形象地歸納出變樣后的小蛇為：蘋果蛇、香蕉蛇、葡萄蛇、菠蘿蛇、小樹蛇……讓孩子直接關注故事背后所蘊涵的幽默與滑稽。

中班美術教案篇二

活動目標：

1.嘗試勾畫彈簧線，并在圈內畫出快樂一家在一起的情形。

2.初步掌握向心圖案的畫法，體驗創造美的快樂。

活動準備：

電腦、電視機、課件、kt板一塊、紙、記號筆。

活動過程：

師：今天老師帶來了一段音樂，一起來聽聽。

師：聽了這段音樂你想干什么？

1.畫彈簧線。

（1）教師示范畫彈簧線——有一段小線條也想來跳舞了，看看它跳的是什么舞（圈圈舞）。

（2）幼兒徒手練習畫有大圈圈的彈簧線。

2.觀察發現圈圈的'不同，并進行想象。

（1）師：小線條跳的圈圈舞有趣嗎？這些圈圈一樣嗎？什么地方不一樣？

（2）師：圈圈像什么？

3.在圈圈中添畫。

（1）教師示范添畫小魚一家。讓幼兒初步掌握向心圖案的畫法。

（2）幼兒自由想象并請個別幼兒嘗試添畫。

鼓勵幼兒大膽勾畫彈簧線，并在圈圈中繪畫，并強調同一幅作品中只有同一種形象，畫出快樂一家在一起的情形。

根據幼兒作品內容在圓圈上表演不同的形象動作，感受在一起的快樂。

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