范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

想像的拼音是篇一

春姑娘邁著輕盈的腳步，我也告別了親愛的白云媽媽，一起來到了人間，踏上了新的路程。

我落到悠悠的小草上，小草歡快的伸出小手，緊緊地拉住了我；我落到柳葉上，垂柳頓時擺動，如煙如霧；我落到五顏六色的花朵上，花兒立刻向我微笑；我落到池塘里，小魚會昂起頭來跟我打招呼……我與剛剛從南方飛回的小鳥見面，又來到美麗的城市與孩子親吻，瞧，孩子高興的呼喊著：“春天來了！” 、“春天來了！”。

我踏著春天的腳步，悄悄地鉆進田野里，田野敞開雙手歡迎我的到來；我落到麥苗的身上，讓他喝個夠；我落到一望無際的油菜花上，將引來成群結隊的小蜜蜂在花朵上興高采烈的采蜜。

“淅淅瀝瀝，嘩嘩啦啦，萬物快生長！”我唱著春天的歌曲，輕輕地他進了果園，那雪白的梨花、粉紅的桃花、淡紫的牽牛花都開開心心的在枝頭綻放。春風一吹，他們都在為我喝彩！

我愿每時每刻與春風相伴，向人們播撒綠色的家園。

想像的拼音是篇二

十五歲的我，總有一些五彩繽紛的幻想，那么多浪漫憧憬，這些猶如青春夜空中閃爍的點點星光。

總想變成小矮人的模樣，去童話世界里逛一逛，去為安徒生爺爺帶去我們的問候和祝福，順便去白雪公主的小木屋造仿，去看望一下美麗善良的美人魚，問問她是否還那么憂傷，還有那個可愛的青蛙王子，傲慢的公主是否愿意做他的新娘。

總相漂洋過海去那神奇的國家一游，去尼羅河感受金字塔的悠久；去泰姬陵聽聽王子和公主的感人衷腸，到非洲沙漠去挑戰一下生命的極限，到南極大陸冰雪世界奏響生命的絕唱！

總想有一種神奇的力量，幫助我了卻多年的夢想，讓中國足球走出國門，與德國、意大利、英格蘭一起馳騁在世界杯的綠蔭草場上，讓億萬球迷不再黯然神傷。

總想有一支馬良神筆，為窮人送去財富，為受凍的人送去溫暖，為火爐似的城市送去習習微風的.涼爽，為沙漠――正被破壞的環境披上一層綠妝，讓渾濁的河水變清，讓昏黃的天空變得明朗。

總想有一對巨大的翅膀，助我遠離這喧囂的塵世，讓我那顆疲倦的心恣情地隨風徜徉，讓我躺在青青草地上，盡情呼吸清新的空氣，讓我在藍天下自由飛翔！讓我與風嬉戲，隨云飄蕩，無憂無慮，自由歡暢。

啊，這說是我青春的浪漫幻想！

想像的拼音是篇三

我的文具盒里有許多文具。

一天晚上，我在寫作業。寫好以后，我在休息。文具盒里鉛筆說："我每天被主人寫的很粗，但是他從不給削。

“我天天被主人戳。”

“我天天被主人‘打’。”

第二天，主人帶著它們來到了學校，鉛筆刀擺著，但沒給鉛筆削，橡皮捅了一下，而尺子被用力的放在桌子上，開始讀書了。它們決定有時間再開一次會... ...

隨著上課鈴響起，第一節課開始了，老師讓大家做第五十頁的第五題。鉛筆很痛，寫錯了用橡皮擦，橡皮頁感到格外的難受。尺子現在輕松了，沒什么事情干。、

下課了，尺子被拿著打來打去，也感到疼了。

第二節課是美術課，文具盒又開起會來，橡皮和尺子說：“我們應該對主人說我們現在的情況。”

晚上，文具們都被拿出來了，尺子對我說：“請你以后不要打我了。”橡皮說：“請你以后不要戳我了。”鉛筆說：“請你以后多削鉛筆。”

我恍然大悟：“對不起，以后我一定會好好對待你們!”

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