無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇一

“媽——我腿疼！”我坐在沙發(fā)上哇哇叫著，看到正在盛湯的媽媽手顫動(dòng)了一下，繼而又若無(wú)其事地說(shuō)：“那是你晚上開(kāi)空調(diào)吹的，沒(méi)事。”我不滿地嘟起嘴，不吭聲，默默地喝著專門(mén)為我熬的排骨湯，心里卻不是滋味。湯喝進(jìn)去也沒(méi)了味道。

一整天悶悶不樂(lè)，心情復(fù)雜地上床睡覺(jué)，半夜卻被一陣響聲驚醒，我瞇著眼睛，看到了媽媽放下空調(diào)遙控器轉(zhuǎn)身離開(kāi)的背影。不一會(huì)兒，周身溫暖起來(lái)，不僅是空調(diào)關(guān)掉室溫高了，最暖的還是心里那片柔軟的地方。

這能證明媽媽最愛(ài)我么？不，我還要繼續(xù)尋找。

晚飯后出門(mén)散步，與媽媽并肩走著，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)比媽高出了一塊。媽媽一邊與我閑聊一邊繞到了馬路內(nèi)側(cè)，作為一道安全屏障，把我牢牢地保護(hù)在了遠(yuǎn)離車(chē)輛的一邊。我心里一陣暖流而過(guò)，假裝若無(wú)其事地抬頭數(shù)起了路燈。路燈昏黃的燈光籠在媽媽身上，拉出了長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，這一瞬，我感覺(jué)她無(wú)比高大。

這能證明媽媽最愛(ài)我么？不，我還要繼續(xù)尋找。

姑姑一家人來(lái)家里做客，談到了高三，談到了補(bǔ)腦子，說(shuō)上了高三應(yīng)該每天吃一個(gè)核桃補(bǔ)腦，才能保證營(yíng)養(yǎng)。我不以為然，一笑而過(guò)。然而從第二天開(kāi)始，我的書(shū)桌上每天都按時(shí)出現(xiàn)一個(gè)剝好的核桃，乖乖地躺在那兒，像是用媽媽的細(xì)心拼出的笑臉。

這能證明媽媽最愛(ài)我么？我想我不用再去尋找答案了。答案就在那美味的排骨湯里，在半夜關(guān)掉的空調(diào)里，在昏黃的路燈下，在每天一個(gè)的核桃仁中。

我一直在尋找自己心中那件證明媽媽最愛(ài)我的事，像個(gè)揀貝殼的小孩，渴望找到最美的一顆，卻在尋找的過(guò)程中忽略了很多美麗，很多愛(ài)。世界上沒(méi)有完美的東西，但我們應(yīng)當(dāng)有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛，去感受美麗，去體會(huì)愛(ài)。因?yàn)椋類?ài)與最美麗的貝殼一樣，就存在于點(diǎn)滴中，就在我們身邊，沒(méi)有轟轟烈烈，卻是細(xì)水長(zhǎng)流。

我還是那個(gè)揀貝殼的小孩，低頭看看我那裝滿愛(ài)的籃子，哪一個(gè)貝殼不能被稱作是“最愛(ài)”呢？

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇二

放棄是人生中必不可少的一種選擇，每當(dāng)在無(wú)路可走的時(shí)候都會(huì)選擇放棄。放棄并不代表自己懦弱，也不代表自己的無(wú)知。往往放棄了，才是最好的解脫。只有放棄了，才會(huì)有新的道路為你而鋪設(shè)！

在我的道路中有過(guò)很多次的放棄，但我并沒(méi)有真的完完全全的放棄，而是對(duì)某種做法或者某件事情上選擇了放棄。雖然我放棄了，但最后的我還是成功了。在人生的大風(fēng)浪中，我們常常學(xué)船長(zhǎng)的樣子，在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉，以減輕船的重量，說(shuō)的就是這個(gè)道理。

記得在我剛上初三的時(shí)候，對(duì)新的班級(jí)還不太熟悉，每天總是躲在教室中，即使下課了，也不會(huì)出來(lái)玩。那段時(shí)間，我非常的老實(shí)，但是沒(méi)有交到朋友，自己也不愿意說(shuō)話，也沒(méi)有同學(xué)會(huì)在意你，心里憋屈得很。后來(lái)，我漸漸的開(kāi)始說(shuō)話了，同學(xué)們也都愿意與我做好朋友，他們也都說(shuō)我人好。我很喜歡別人夸我，他們?cè)娇湮遥覍?duì)他們就會(huì)越好。在一次排位中，老師把我安排到一位女生旁邊坐，隨后，我們成了很好的朋友，在學(xué)習(xí)上我們互相幫助，在生活中，我們同樣互相照顧，親如兄妹。那段時(shí)光，我非常的高興，差點(diǎn)忘了自我。

差不多過(guò)了半學(xué)期，我同位不知咋的生了我的氣，我也不知道為啥，后來(lái)在課堂上，我給她傳了一張紙條，向她道歉，很慘的是，紙條被老師沒(méi)收了，隨后交給了班主任。班主任找我談話了，同時(shí)也找她了。后來(lái)她就再也沒(méi)理過(guò)我，我多次向她道歉，可她就是不肯原諒我，他總是說(shuō)不是我的錯(cuò)。時(shí)光漸漸的流逝，第二學(xué)期隨之到來(lái)，我們之間的友情慢慢的被時(shí)間所沖淡，一切都變得那么渺然。可我不肯放棄征求她的原諒，一次又一次的向她道歉，她的心仿佛是鋼鐵做的，就是融化不了他心中的坎坷。

這樣下去，只會(huì)給她帶來(lái)更大的壓力，我選擇了放棄。一天一天的過(guò)去，我變得好沉默，好孤寂，也不怎么說(shuō)話了，一個(gè)人好像又回到了剛開(kāi)學(xué)。后來(lái)快要畢業(yè)了，她看到我失落的樣子，心中產(chǎn)生了幾分憐憫，漸漸的我們又和好了，我又變得活躍了，不再死氣沉沉的了。她答應(yīng)我要和我做永遠(yuǎn)的好朋友。

人生就是這樣，人與人之間難免會(huì)有一些挫折，學(xué)會(huì)放棄，是最好的選擇。只有放棄了，才會(huì)有重新的機(jī)會(huì)。學(xué)會(huì)了放棄，才擁有一份成熟。放棄其實(shí)是為了更好地得到，是在揚(yáng)棄中進(jìn)行新一輪的進(jìn)取，絕不是三心二意。

讓我們面對(duì)一切艱難吧，去振起明天的彩虹！作文

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇三

養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣不容易，改掉壞習(xí)慣，就更難了。

在小學(xué)時(shí)代我的成績(jī)名列前茅，每天都有大把的時(shí)間玩游戲。可是到了中學(xué)，我用同樣的方法學(xué)習(xí)，在小學(xué)總是年級(jí)前三的我，“唰”的一下滑到十名以外，我卻心不在焉。

媽媽看在眼里急在心里，天天催我“改習(xí)慣！”“改習(xí)慣！”我卻我行我素。這學(xué)期換了一種“治理”我的對(duì)策——“物質(zhì)激勵(lì)法”：目標(biāo)是年級(jí)前三名，物質(zhì)呢？就是一部智能手機(jī)！這部手機(jī)是我在店里看上的，粉紅色的外殼，正正方方的機(jī)身，齊全的功能，讓我愛(ài)不釋手。媽媽一眼就看出了我的心思：“想要啊？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，希望媽媽答應(yīng)我的要求。可是媽媽的話像一盆冷水潑在我的頭上：“期中考試名列年級(jí)前三，我就給你買(mǎi)！”“啊——”我嘴張得大大的，驚訝得叫出聲來(lái)。“啊什么，啊？走吧！”媽媽說(shuō)。我還賴在那，雖然只隔著一個(gè)薄薄的玻璃櫥窗，好像觸手可及，但是又好像隔著銅墻鐵壁，永遠(yuǎn)也得不到它。

從此，我就為了我那心儀的手機(jī)，立下了當(dāng)學(xué)霸的志向。我發(fā)了瘋似的學(xué)習(xí)，回家后立即做作業(yè)再也不上qq、上微信、玩游戲、聽(tīng)音樂(lè)了。數(shù)學(xué)的練習(xí)全對(duì)多了，英語(yǔ)的默寫(xiě)成績(jī)100也多了，連語(yǔ)文的隨筆本上也多了許多“優(yōu)”。可是，不久，我又回到了老樣子。上qq與人聊天，還在群里轉(zhuǎn)發(fā)家長(zhǎng)看來(lái)是“反動(dòng)”的語(yǔ)言。譬如把朱自清的《春》改成“盼望著，盼望著，考試來(lái)了，死神的腳步近了”等等。老習(xí)慣“復(fù)辟”了，習(xí)慣真是太難纏了，唉！

那天，讀了徐向東老師的新作《習(xí)慣——闖紅燈》，頗受啟發(fā)：“只要下狠心，壞習(xí)慣是可以徹底改變的！”經(jīng)過(guò)不斷努力，中學(xué)的許多良好的學(xué)習(xí)方法終于替代了小學(xué)時(shí)代的不良習(xí)慣，在最近的一次月考中，我擠進(jìn)了前三名，享受了成功的滋味。我正在前期中考試進(jìn)發(fā)，前三名！志在必得！

看來(lái)，要改掉一個(gè)壞習(xí)慣，得付出比別人多的努力啊。

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇四

柳葉因抽芽吸吮乳汁而成長(zhǎng)，小溪因努力前進(jìn)不斷匯集而成江；幼鷹因堅(jiān)持鍛煉而翱翔藍(lán)天；青澀年華里，我要以什么方式成長(zhǎng)，方才支撐起屬于自己的一片藍(lán)天。

含苞待放的玫瑰向來(lái)經(jīng)受不起雨滴的挑戰(zhàn)，一直本就羞澀，又怎能直面刺眼的陽(yáng)光？曾幾何時(shí)，我還不懂成長(zhǎng)的定義，我還只是一個(gè)幼稚光著腳丫嬉戲在羽翼下的孩童。

憑欄而望煙火的炫目與七彩，每一分每一秒我們都在期待一個(gè)全新而完美的自己。也曾摔傷過(guò)膝蓋，劃破過(guò)翅膀，而在夢(mèng)的天堂，又有誰(shuí)不期待飛翔？青澀或許并不是我們的代稱，愛(ài)我的人們，可不可以在看到我的努力和成功之后再來(lái)評(píng)價(jià)我的所有。我還不想，還不想只是這短短的時(shí)光里你就早早的為我下了一個(gè)無(wú)法更改的定義，像一把厚重的枷鎖，縱然萬(wàn)分努力，卻仍掙脫不開(kāi)你們的寵溺。

雨巷、青苔，天空暗暗的藍(lán)，像害了傷害，獨(dú)自一人撐一把暗色的油紙傘，耳邊環(huán)繞著的是嘀嗒的雨滴聲和腳步聲的回璇，花季的我們，并不應(yīng)該窩在父母的羽翼下茍活，只有邁出腳步，離開(kāi)那溫室，你方才是真的長(zhǎng)大。的確，我們都還太小，時(shí)間還太少，來(lái)不及挽回那指尖悄然流逝的時(shí)光，來(lái)不及回報(bào)那些你還沒(méi)來(lái)的及去愛(ài)這就離你遠(yuǎn)去的親人。我是有多想重新來(lái)過(guò)我的生活，上帝卻總是對(duì)我的玩笑不理睬。對(duì)于生活，我不甘心做一個(gè)被丟棄的孩子，努力、拼搏，我不怕千萬(wàn)人阻擋，只要自己不放棄，成功掇手可及！

我從不認(rèn)為自己是有多逞強(qiáng)，但是在這個(gè)敢于拼搏的年紀(jì)，我不甘浪費(fèi)大好時(shí)光，徘徊在走廊的一處，星光點(diǎn)點(diǎn)陪伴著我細(xì)數(shù)落葉的飄灑。流星總是愛(ài)劃破夜的靜謐，它總是會(huì)提醒著我，錦瑟年華里，何必浪費(fèi)大好的青春，不試著去真正的成長(zhǎng)。

妖艷欲滴的玫瑰已然開(kāi)放，那一抹紅溫暖著我的心房，我本無(wú)知，卻渴望成長(zhǎng)。終有一日，本是孩童的我們，也將告別青澀，走出幼稚。迎面而來(lái)的，無(wú)畏是挑戰(zhàn)、機(jī)遇，亦是困難。我期待下一秒一個(gè)更完美的自己，你呢？

告別青澀，迎來(lái)成長(zhǎng)。

高中畢業(yè)證仿制 高中數(shù)學(xué)怎么學(xué)才能提高成績(jī)篇五

涌波兄者，即陸河熱線網(wǎng)論壇壇友“彭涌波”。呼其為兄，皆因我倆同姓同輩。按照陸河之習(xí)俗，同姓同輩，長(zhǎng)者為兄，故稱其為“涌波兄”。或許，稱“波哥”比較妥當(dāng)順口。

傍晚時(shí)分，暮色已降。接涌波兄來(lái)電，電中問(wèn)及贈(zèng)書(shū)一事。三言兩語(yǔ)聊完，我心生愧疚之情。涌波兄所贈(zèng)之書(shū)《木棉花》已于前些時(shí)日收到，只是閑暇之余忙于澆園種菜，樂(lè)于與蟲(chóng)蟲(chóng)逗樂(lè)，故忘記致電以表謝意，實(shí)屬大不敬。

初初收到涌波兄所著之作《木棉花》一書(shū)，即已瀏覽一遍。閱覽之時(shí)，頗有感慨。同為語(yǔ)文老師，涌波兄卻能堅(jiān)持寫(xiě)作，筆耕不輟，執(zhí)著精神讓人感動(dòng)。最豐富多彩的是文字，最孤獨(dú)寂寞的也是文字。《木棉花》里收錄了涌波兄從20xx年到20xx年間所寫(xiě)的文字。十幾年如一日，且不論成果如何，單看這份執(zhí)著就足以讓人感動(dòng)和心生敬意。或許，在涌波兄的世界里，文字與生活早已經(jīng)融為一體。寫(xiě)作就是其人生一種態(tài)度，一種生活形態(tài)。嘗于《汕尾日?qǐng)?bào)》見(jiàn)涌波兄指導(dǎo)的學(xué)生佳作。據(jù)聞，經(jīng)其指導(dǎo)并見(jiàn)諸報(bào)端的學(xué)生作品，已有十余篇。一個(gè)熱愛(ài)寫(xiě)作的人不應(yīng)該只是熱衷于自己寫(xiě)，還應(yīng)該熱衷于指導(dǎo)他人寫(xiě)。這才是全面的語(yǔ)文老師。

今夜再次翻看《木棉花》一書(shū)，妻在身邊。見(jiàn)此書(shū)，甚為好奇。信手翻閱，驚呼內(nèi)有領(lǐng)導(dǎo)作序，名人作薦。如某局領(lǐng)導(dǎo)，如廣東網(wǎng)絡(luò)名人幽壹。妻戲言：“你看，人家是語(yǔ)文老師，你也是語(yǔ)文老師，人家都出書(shū)了。”一番言辭，讓我十分汗顏。只能哂笑：“人比人，氣死人啊！”

我與涌波兄未曾謀面，只通電話三五次。結(jié)識(shí)緣于論壇所組織的公益活動(dòng)——“隨手捐”，涌波兄亦愿意為此事出力。電話里聽(tīng)涌波兄話語(yǔ)，覺(jué)得他應(yīng)該是性情豪爽之人；細(xì)看其文字，覺(jué)得他應(yīng)該是熱愛(ài)生活之人。

性情豪爽，熱愛(ài)生活之人，才會(huì)執(zhí)著于寫(xiě)作，才會(huì)執(zhí)著于抒寫(xiě)生活，將文字融入自己的生活。而《木棉花》就是一本充滿生活氣息的書(shū)。諸如寫(xiě)父愛(ài)母愛(ài)，寫(xiě)校園風(fēng)光，寫(xiě)教學(xué)心得，寫(xiě)個(gè)人懷想……字里行間無(wú)不洋溢著生活的氣息。印象最為深刻的就是那篇《逐漸消失的陽(yáng)光》，平實(shí)的文字里傾注了對(duì)留守兒童深切的關(guān)愛(ài)。只有熱愛(ài)生活關(guān)注生活，才能夠發(fā)現(xiàn)生活里的點(diǎn)滴。很明顯，涌波兄做到了。

題為絮語(yǔ)，實(shí)屬嘮叨，萬(wàn)望見(jiàn)諒！期待涌波兄有更多的佳作！

高二:彭成專

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