無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

父母的愛作文字 父母的愛作文字篇一

媽媽對我的愛很深很深,我至今難忘。

一天晚上，媽媽和我一起睡。我晚上總是踢開被子，媽媽多次從美夢中醒來幫我蓋被子。第二天早晨，我發現媽媽的聲音有一點沙啞，我問媽媽：“您是不是感冒？”媽媽說：“大人感冒不要緊，吃一點兒藥就好。小孩感冒可是麻煩大了。”我聽了這句話，感覺鉆心痛，覺得自己很對不起媽媽。

爸爸對我的愛也很特別，他從不溺愛我，嚴厲的.教導我，他也很懂我。

有一次，我上廁所時因為跑著去，結果跟同班同學李冠諾撞在了一起，腳受傷了。當時傷口沒什么，可是到放學走路都困難。爸爸來接我時發現我走路不自然，腳上有傷，緊張地說：“疼不疼？我們回家涂藥吧，怎么弄的？”我回去之后將事情說了一遍，他嚴厲地對我說：“你看，這就是你不對了，老師禁止課間追逐，你不聽，弄傷了自己就當個教訓，下次去廁所不要跑！”

我的爸爸媽媽對我的愛都不同。“誰言寸草心，報得三春暉。”這句話說得好啊！我要認真學習，用優異的成績來報答他們！

父母的愛作文字 父母的愛作文字篇二

平常，媽媽總是送我到學校。而這一段時間，媽媽突然不送我了。

那天中午，我坐在椅子上，就等媽媽送我呢。到了一點十分，我急切地問道：媽媽，快送我走吧，要不，該遲到了。媽媽假裝沒有聽見，不理我。我又把話重復了一遍，這回，媽媽說：我太累了，讓我歇會兒吧，你自己走吧。我疑惑不解：媽媽以前怎么從沒說過自己累呀？本想媽媽還會一如既往送我走，想不到事情會是這樣。我猶豫了一會兒，便走在了上學的路上。

在路上，我還在思考：媽媽為什么不送我了，讓我自己走？為什么？媽媽這樣做到底想干什么？一連串的問題像一個個大石頭一樣阻擋我的思維。

第二天，媽媽還不送我，我便又自己走了。在上學的路上，我又想：是不是媽媽討厭我，不喜歡我了？

放學路上，我還在思考著。突然，我的眼睛一亮，心想：難道媽媽想鍛煉我嗎？也許是吧。媽媽讓我自己上學，可能是想：如果我不從小鍛煉自己，那也許我一輩子也不會自理。

有時候父母的做法我們并不理解，但是，等過了幾天之后，我們自然機會明白父母的良苦用心。

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