每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編幫大家整理的優質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

行善助人作文篇一

記得有一天，我一不小心把身上的五元錢的停車費弄丟了，我心中十分難過，十分傷心，像打翻了五味瓶一樣，說不出是什么味道。只是心里十分難過，想哭但又哭不出來，想到父母知道我把錢弄掉后責備我的話語，眼淚便一顆又一顆的掉落下來。

就在這個時候，小王悄悄的來到了我的身邊，把手輕輕的搭在我的肩上，輕聲問道：“小楊同學，你怎么了？”他望著滿臉淚水的我問道。“是不是丟了什么東西？需不需要我來幫幫你？”“我，我的錢，丟，丟了。”我抽抽噎噎的回答了他。他知道后點了點頭，并從他自己的兜里拿出了五元錢放進了我的手里，并告訴我：“別傷心了，你看你，哭的跟個小淚人似的，給！這錢給你，去交停車費吧！”他望著我，我也望著他，所有心中的不自在仿佛就在那一刻之間全部消失的無影無蹤了。

正當我還在猶豫是否把錢還給他時，他，卻走了，輕輕地走了，只留下了那一絲友愛的芳香和那一個一閃即過的背影。這一切，也好像正如他輕輕地來了一般，只留下我手中那一張五元紙幣，沒有留名字，也沒有留下任何痕記。

直到幾天后，老師點名后我才得知，他姓王，就叫他小王吧，他真是個樂于助人的好學生。

這一件事一直深深的刻在我的心中。因為，是他讓我感到了同學與同學之間的溫暖，是他讓我明白了同學與同學之間的關愛，更是他，讓我明白了如何去做人，如何去做一個樂于助人的人。

在此，我要感謝小王，感謝他幫助了我，更要感謝他讓我明白了“贈人玫瑰，手有余香”的做人道理。在以后的日常生活中，我也要幫助同學，關愛同學，努力的去做一個樂于助人的好學生。用心去幫助別人，用愛呵護別人，讓我們在初中這個“大家庭”里生活能越來越好，讓人人都能有樂于助人的高尚品質。

行善助人作文篇二

她長著一頭烏黑的頭發，扎著長長的兩條辮子，一雙黑寶石似的眼睛鑲嵌在圓圓的臉蛋上，只要你問她一個問題，她定會將手放在嘴邊思考，頭腦仿佛在想著高深的問題。一張愛打報告的嘴嵌在鼻子下面，只要有誰干了壞事，她沒準就會向老師報告。你們知道她是誰嗎？她是我們班上樂于助人的許慧琳同學。

許慧琳雖然和我不是在一個小組里，但無論誰有了困難她都會主動地幫助。最近，學校里更改了時間信息表，將中午的休息時間有20分鐘用來讓同學們寫毛筆字。聽到這個消息，大家大驚失色，因為誰也沒有準備寫毛筆用的大字本。一聽說學校里有大字本賣，大家都拿著錢，一窩蜂似的飛奔著去買。有的同學拿著買來的大字本興高采烈地翻來翻去，而有買的因沒有錢而愁眉苦臉，恨不得去搶5角錢來。我坐在座位上愁眉苦臉，一會兒翻翻那，一會翻翻這，有些人向許慧琳借了5角錢而買到了大字本。

“誰還沒有買到大字本，我可以借他5角錢。”許慧琳大聲地說。

我懷著膽怯的心理，忐忑不安地來到許慧琳座位旁，心想：許慧琳會借給我嗎？要是她不借，我又該問誰借錢呢？

“許慧琳，可以借我5角錢買大字本嗎？”我說。

“當然可以了。”許慧琳從口袋里拿出5角錢遞到我的手里，“可是你以后得記得還給我。”就這樣，我買到了嶄新的大字本。

許慧琳不僅幫助過我，還幫助過其他的同學。有一次，我們大家都坐在座位上，算著一道道數學題，攻克著一道道難關，但只有王艷坐座位上無動于衷。許慧琳走到她座位，“你怎么了，王艷？”許慧琳小聲而又親切地問道。

“哦，我的計算機電池沒電了，沒有計算機算，所以只好在紙上演算。”王艷深深地嘆了一口氣。

“那我的計算機借給你吧，我正好數學題做好了。”許慧琳回到座位上拿起計算機，遞給王艷。王艷接過計算機，開心地笑了。

這就是我的小伙伴許慧琳，她是一個樂于助人的好學生。

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