人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范文呢?下面是小編為大家收集的優秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
課堂趣事作文字 課堂趣事作文字篇一
今天在物理課上,老師穿了一件休閑上衣,顯得特別帥氣。越兒就打趣的對老師說:老師今天怎么這么帥啊,我們班女生看到您都得為之傾倒。我插嘴說:我怎么沒有倒啊?“呵呵,你比較堅強。”這一段對話被同學聽到又是笑……
英語課上,同學們都沒心思聽課(最后一節課)。但是我班女生的一個姿勢,立刻全班沸騰。她本來是趴在胳膊上睡覺,但是枕累了,想換只胳膊,但是沒有控制好,整個人都倒在地上。呵呵
語文課上,老師找我班最不會讀課文的人讀課文,本來是“動車組內部結構典雅”他讀成了“動車組內部結構雅典。”又是笑……
歷史課上,老師介紹迪斯尼公司,老師竟然講成“迪尼斯”呵呵,老太太真有意思。
其他科就不介紹了,總而言之,言而總之,上課還挺有意思的。
課堂趣事作文字 課堂趣事作文字篇二
俗話說得好,“山中無老虎,猴子稱霸王”,這句話簡直就是為我們班“量身定做”的。怎么,不相信?聽了我的介紹,我想你肯定在笑翻天的同時,又會被我們班的“熱鬧場面”所感染。
班主任老師正在給同學們講課,同學們聽得津津有味,可在這時,教室的廣播盒子響了起來:“各位班主任,請馬上到會議室開個短會。”這使得剛才還安安靜靜的教室立刻亂成了一鍋粥。老師看見后,拍了兩下手,同學們立刻安靜了下來,“同學們,老師要去開會,請同學們自己預習第20課,并把練習冊做完。”老師說完便急匆匆地走了。
同學們安靜了不到兩分鐘,就已經沸騰了起來。你看,干什么的都有,男生們打架的一個個氣勢威猛,所以沒人敢上前勸架,唉,就由他們去吧!女生們在干什么呢?原來在卿卿喳喳地討論“大事件”呢!我也加人了女生的隊伍,好不熱鬧啊!
正在這時,一個男生輕聲地說:“老師來了!”這時不在座位上的同學,就像嚇破膽的老鼠急忙竄到自己的座位上,頓時教室里又鴉雀無聲了,同學們全部都埋頭寫作業。過了一會兒,老師走進了教室,見狀也沒多說什么。
誰料想第二天,教導主任就拿我們班開刀了。原來一切都沒有逃過她的法眼……
還真應了那句話,“要想人不知,除非己莫為”。又一次“全軍覆沒”了。哎!
課堂趣事作文字 課堂趣事作文字篇三
最近不知是我們班粉筆多不要錢,還是咋的,大家引起了一場粉筆頭風波。
下午第三節是英語自習,管自習的是英語課代表王厚勝。王厚勝是我們班公認的——垃圾王。即使管班也總能管處花樣,管出笑料來。
趁王老師站在門口向外看時,垃圾王發威了。他使出自己那特有的“音樂家”沉重的喉嚨,吼道:“薛博宇,閉嘴!”看薛還執迷不悟地和后面的楊一鳴同學說話,垃圾王想了想,拿起講臺上一根粉筆,不費力氣地掰成三半,往四周警惕地看了看,“嗖——”一個粉筆頭朝著薛博宇的頭投了過來。不過,沒有擊中他的頭部,而是擊中了他的脖子,粉筆頭立即鉆進了他的衣服里。
薛嚇了一跳,趕忙轉過頭,摸摸是什么東西?掏出來一看,竟是一個粉筆頭。氣急敗壞的薛左顧右盼地想要找到真兇,而投粉筆頭的垃圾王怕真相畢露,遭到報復,早早地戴上帽子,裝作若無其事的樣子,在寫作業。薛一看垃圾王這副摸樣,立馬明白了什么,抓起粉筆頭,懷著滿腔怒火,“嗖——”扔了過去。“啊!”前方傳來了一聲大叫,薛博宇則趴在桌子上偷笑。
不一會兒,老師聽見響聲走了進來,垃圾王只能裝作安靜寫作業的摸樣。不過,心里卻記了薛一筆仇恨仗。
下課了,薛和王又開始了第二輪大戰。弄的粉筆滿天飛!
課堂趣事作文字 課堂趣事作文字篇四
“叮鈴鈴— — ”上課了。伴著鈴聲,飛來一只臭蟲,不偏不倚的降落在我剛洗的桌布上。“上課!”“起立,老師好!”同學們坐下了。
而我卻因那位“不速之客”而犯愁:這該死的家伙,為什么要占我的地盤?這可讓我躲也不是,打也不是。教室里充滿朗朗書聲 ,而我,卻一直把眼珠定格在這個討人煩的小東西身上。瞧!它又跳起了芭蕾,仿佛這桌面成為它炫耀的舞臺了。
過了一會兒,它跳累了,便慢慢的爬行著,似乎非要給我難堪,幾只腳移動著移動著……不好,它竟爬上了我的書!趁老師講得正專注時,我決定斬除這個厭惡的小家伙,便抓起了書,可它瞬間不知藏到了那一頁。我翻了一頁又一頁,還是不見它的身影,哪去了?仔細一看,不好!它早已爬到了我的手背上了。它一邊爬著,還一邊送我一股刺鼻的氣息。眼看著它快要爬進我的袖筒里了,我再也忍不住了,怒火在心中熊熊燃燒,我的手已經做出“一彈指”的準備。只聽“啪”的一聲,臭蟲被彈翻在地。
我的舉動被老師發現了。他立刻走過來,質問:“干什么呢?”“一個臭蟲……爬……爬到我手上了,我把它……彈……彈走了。”言罷,教室里頓時卷起了層層笑浪……
就這樣,臭蟲事件畫上了圓滿句號。
通過這件事,我明白:做事不要三心二意,否則就會成為別人的笑料!
課堂趣事作文字 課堂趣事作文字篇五
“父親曾經形容草原的景象……”耳邊又響起了這熟悉的歌曲,伴隨著美妙的歌聲,響起了幾人的講話聲。
“唉,又來了又來了,這練了多少遍了,煩死了。”一個聲音講道。
“就是啊,本以為藝術節結束了這一切就結束了,可不知怎么搞的,還被選上了校慶,這其它班有多差啊!”另一個同學也不禁“吐槽”起來。
“你們是我帶過紀律最差的學生!”琴聲戛然而止,教我們聲樂的蘇老師怒氣沖沖地看向我們。我們向他吐了吐舌頭,表達我們的歉意。蘇老師無奈地搖了搖頭,轉過身來繼續彈奏。
可是不一會兒,我們又不安分了。一位同學擺出了鬼臉并轉向我們,同時還伴有陣陣怪聲,他那樣子逗得我們很是開心,大家努力憋著氣不讓自己笑出來。可是前排的班長瞪著眼朝我們轉過來,我們終于忍不住了“噗嗤”一下笑了出來。
這時,琴聲又停了,蘇老師終于忍不住了,站起身對我們說:“你們笑得很開心啊,是不是可以唱好了?來來來,給大家展示一下。”這可讓我們犯了難,可是沒辦法,只好厚著臉皮走上講臺“一展歌喉”。
曲終,老師遲疑了一會兒,緩緩地說:“嗯,很好的和聲啊。”我和同學們瞪大了眼,疑惑地看向他。這時他又悠然地開口:“可惜沒有一個人在調子上。”“哈哈哈哈……”班里哄堂大笑,我們紅著臉,尷尬地笑了笑,低著頭走下了講臺。
我們與蘇老師的“斗爭”還沒有結束,真是“其樂無窮”!
課堂趣事作文字 課堂趣事作文字篇六
今天,課堂上發生了一件有趣的事兒,讓同學們興奮了好久,去看看吧。
伴隨著優美的鈴聲,數學老師面帶微笑地走進教室。一番簡短的表揚之后,老師提出了這節課的要求,讓同學們自由復習第八單元。聽完老師的要求,同學們都拿起書本開始全神貫注地復習,我呢?也不例外,埋頭在題海中辛苦地開始“沖浪”。教室里寂靜極了,似乎連一根針掉到地上都能聽見。就在這時,一道刺耳的尖叫劃破了寂靜。“小鳥!”
還沒等我反應過來,一個黑影伴隨著同學們的驚叫聲“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看,原來是一只小麻雀,只見它珍珠般的黑眼睛里寫滿了疑惑和驚嚇。只聽數學老師一聲令下:“快,關上窗戶!”同學們立刻響應號召行動起來,可憐的小鳥成了翁中之鱉。“哇啊啊,在那邊啊!”“到這兒來了,這兒這兒。”“跑你那邊去了,快,周芷顏,在你的頭頂。”大家像一群記者跟著大明星似的,一會兒跑到這邊,一會兒跟到那兒。雖然一個個跑得氣喘吁吁,但就是捉不到。機靈的小麻雀得意地飛來飛去,“唧唧,唧唧”地叫著。“我來。”只見老師走著貓步,屏息凝神地靠近,接著以迅雷不及掩耳之勢,倏地一伸手。“耶!捉住了!”有的同學歡呼起來。看著小麻雀不能動彈,我一下子解了心頭之氣。
哼,看你怎么神氣。我細細打量了一番小麻雀,它一身棕色的羽毛,小巧玲瓏的身體,我提議老師讓我摸摸它,老師同意了。我小心翼翼地從老師手上接過小麻雀,感覺摸上去渾身熱乎乎,軟綿綿的,真可愛。“老師給我摸一下。”“我也要,我也要!”“好可愛啊!”“哈哈哈……哈哈哈……”這堂嚴肅的數學課頓時充滿了歡聲笑語。
課堂上,同學們一直沉浸在捉住小麻雀的喜悅中,看著無辜的小麻雀睜大了了驚恐的眼睛,數學老師有些于心不忍。經過同學們的一致同意,我們放飛了小麻雀。
真是沒想到,小小的一只麻雀給我們帶來了意外的樂趣。我想小麻雀一定是被我們學校優美的環境所吸引了。
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