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2023年班主任工作年度工作總結匯總(四篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-05-30 11:31:30
2023年班主任工作年度工作總結匯總(四篇)
時間:2023-05-30 11:31:30     小編:文友

總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標更加明確,讓我們一起來學習寫總結吧。優秀的總結都具備一些什么特點呢?又該怎么寫呢?下面是小編為大家帶來的總結書優秀范文,希望大家可以喜歡。

班主任工作年度工作總結篇一

一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級出現問題,學生犯了錯誤,我就和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了非常強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。

我一直認為,中學時期,培養良好學生的品格是最為重要的。在平常的工作生活中,我非常注重學生品德方面的教育。我經常對孩子們說,只要是人就會犯錯誤,就連老師都有做錯事的時候,更別說你們小孩子了,所以老師允許你們犯錯誤,但有了錯誤一定要承認,要改正,那樣,你還是個好孩子。由于我的這種觀念,這種教育方法,使我們班學生全班都有了一個最明顯的特點,那就是誠實。在教育學生誠實的基礎上,我對學生的行為習慣、文明禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自己的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學生來說,我覺得他們在思想品德、行為習慣方這方面是非常優秀的。

1、愛就是了解。

初建新班,了解學生從了解學生家庭開始。父母的年齡、職業、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學前教育情況,以便因材施教。

2、愛就是關懷。

入冬以后,孩子感冒的比較多,有時一天有好幾個請假的的。每天晚上我都給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情況。

3、愛就是尊重。

尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格,只有這樣,學生才能與教師縮小心理距離,學生才會對教師產生依賴感。在平常的工作中,我與學生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎,也是我成功教育的最大原因。

4、愛就是責任。

教師的'責任不僅在于教授學生知識,更在于引導他們學會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛分班的學生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規的教育,不僅使他們了解了一日常規,而且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切可以利用的機會進行常規教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不用再時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。現在,我不在的時候,班級衛生打掃得象模象樣,別的老師都很羨慕。

教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發展,時代在前進,學生的特點

和問題也在發生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發現、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,掌握其特點、發現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

班主任工作年度工作總結篇二

本學期開學以來,我一直積極努力做好班主任工作,希望自己成為一名智慧愛心型的優秀班主任。在這平凡的崗位上,我始終兢兢業業,全心撲在班級管理工作上,成績顯著,被x市教育局授予“優秀班主任”稱號。現將本學期班主任工作

總結如下:

管好班級,做好每一件工作。作為班主任,我把教育當作一種事業,付

出自己的精力和心血,經常創造性的開展工作。我熱愛教育事業,因而熱愛自己的每一個學生。我把教育當作事業去做了,總是自覺加大工作的力度和情感投入,從學生的學習到生活事事關注。我把“教書育人”放在第一位,增強工作責任心,時時為學生著想,本著“從小事做起,做好每一件事情”的

精神,無償地奉獻一點自己的勞動,快樂著自己的快樂,盡力做好份內的每件事情。

溫馨短信,留住想輟學的學生。今年開學時,我班學生閆凱因基礎差害怕考試產生了輟學的念頭,想到廣州去打工。我得知情況后和家長取得聯系,利用手機和該生聯系,天天給她發短信鼓勵引導。她被我的誠心所感動,她的心靈被短信其中的一句話“想開了就是天堂,想不開就是地獄。”所震撼,一周后她便返回校園。

多年的教育教學,愛心把我和學生連為一體,關心他們,做他們的良師益友。前不久,我發現我班的學生冀英濤有點反常:作業馬虎潦草不及時上交、上課不注意聽講打瞌睡、晚上在寢室說話。我找他談心,他說上學沒有意思因而不想學習想輟學,家長束手無策很無奈,同意他輟學,家長無可奈何把他帶到北京。于是,我與學生的家長取得聯系,打了幾次電話做家長的

思想工作,最后我給學生發一封長達五百字的短信,家長心動了,學生被感動,學生心里的糾結解決了,一周后他返回學校。冀英濤返回校園后,學習積極性倍增,學習成績穩步上升。他的佳作《我回來了》刊登在校報上。

幻燈片,展示學生的風采。九年級學習任務重,生活單調我時常給學生播放一些電影,短

篇故事、幻燈片、音樂來調節學生的學習生活,激勵學生對學習產生濃厚的興趣,讓學生在亢奮中進行學習。每逢重大節日,我時常把學生想說的心里話,心中的夢想,溫馨的祝福,配上音樂、插入學生生活照,制作成幻燈片。讓學生深深的感受到老師的關愛,班級大家庭的溫暖。前不久的圣誕節,我提前拍攝一些活動的鏡頭,生活特寫鏡頭,刻苦學習鏡頭,學生娛樂鏡頭制作成幻燈片,配上音樂,插入老師的溫馨祝福,圣誕節前一天晚上,教室懸掛彩燈,播放幻燈片——20xx年圣誕節,九四班學生風采,學生聆聽著歌曲,欣賞著自己的風采,掌聲不斷,笑聲連綿,在歡聲笑語中度過了快樂的平安夜。

師生如父子,共同擁有一個家。人所共知我們學校大多學生是“留守子女”。我組織任課教師教師與“留守子女”結對,教師從學習上、生活上、

精神上關心幫助“留守子女”,舉行多式多樣的娛樂活動,為同學們生活學習營造了一個良好的氛圍,激發他們的主人翁和上進意識,使留守學生都體會到集體的溫暖和歡樂。

“學校是我家,我家就是學生家,學生就是我的娃。”師生如父子,我時常把學生視為自己的孩子,無比的關愛每一個學生,讓學生感受到家的溫暖,彌補了學生遺失的父愛。前不久,我生日那天和近期生日的十二學生一起過“九四班集體生日宴會”,我宣讀了我事先寫的《生日賀詞》《生日祝福》,十二學生和我一起度過了一個快樂、難忘的生日。

愛生如子,學生與我相伴。學生是我的心,學生是我的肝,學生就是我生命的四分之三,我愛生如子。我每天都坐在教室的后邊陪讀,常常是最早到教室,看看衛生打掃沒有,問問學生吃飯、穿衣、學習,生活等等,和學生嘮嘮家常,拉近師生之間的距離。前不久,由于天氣干燥流感襲擊,為了防控疾病發生,我自費到藥店買藥、燒涼茶分給學生喝。關愛學生從小事做起,學生凳子壞了,我就找工具進行修理。學生衣服破了就拿回家讓我愛人給縫一縫。一顆愛生如子,愛校如家的心,足以讓學生的人生寫滿精彩!

一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。我們是孩子們理想風帆的導航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。不去想是否能夠成功,既然選擇了遠方,就要風雨兼程,讓所教的每位學生都得到充足的陽光和水分,健康地發展,快樂地成長。

班主任工作年度工作總結篇三

作為三年級班主任,面對8、9歲的兒童,工作更加繁重。我相信,任何一位班主任都希望勝任這項工作并把自己從繁重中盡量解脫出來,那么,如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己的體會。

"誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

了解班風、學風,了解全班主要的優缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。

在親近與研究學生的過程中,班主任要努力展現自身廣博的文化與高尚的道德情操,使學生對你"既親近又崇拜",既認定你是值得信賴的老師,又把你當作好朋友,樹立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。

一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養:

其一,要大力表揚干部優點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;

其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";

其三,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

良好的常規是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇),務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。

競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、激發與外班學生的競爭意識:從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養。

2、設立定期評價制度:以《評價手冊》和"月評表"等相對固定的評價模式,對學生個人和小組的各種表現定期評價,使每個學生和小組明確近期優缺點何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進取心。

3、建立互助組:以互助小組、"1+1"小組(一一對應的優生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現個人、小組與集體奮斗的目標。

4、獎勵和批評:獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯系的重要途徑,班主任應高度重視,確保會議質量,盡量與家長取得共識。會上可以請個別優秀家長介紹成功教育孩子的經驗,可以談教改的方向,談本期教學內容及要求,談本期整體情況,進行作業展覽或者談學校對家庭教育的建議均要充分調動家長的積極性,配合學校教育好孩子,班主任工作才能更加順利輕松。

此外,班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控學生的思想行為。

班主任工作年度工作總結篇四

本學期我擔任三年級班主任及數學教學工作,在各位領導和同事的熱心指導和幫助下,我認真做好教學工作和班主任工作,積極完成學校布置的各項任務,在工作中不斷探索,不斷反思,不斷總結。以下是我對本學期的班主任工作進行回顧與總結:本學期我擔任三年級班主任,一學期的工作使我認識到,作為一名班主任,除了要維持好正常的教學秩序,保證同學們良好的學習環境外,更應該關注每一個學生的思想狀況,全面了解學生情況。現在班級情況穩定,大部分學生學習氣氛濃厚,能做到同學之間互幫互助,在各項活動中表現突出。

良好的班風是保障教學工作順利開展的前提條件,那么,如何才能形成良好的班風呢?關鍵就是抓好班級的常規管理。

班級工作十分瑣碎,所以作為班主任應該在學校大方向的指導下,結合本班級的實際情況,對學生全方面的教育。平時抓好學生的行規、禮儀、孝敬、安全、衛生、三姿勢、三靜、課前準備、課堂紀律、學習等各方面的管理。做好學生的爭章工作,出好每月一次黑板報,播好每次輪到的周三紅領巾廣播,組織好每次輪到的周一升旗儀式,組織學生積極參加學校組織的各項活動,完成了大隊部要求的一次中隊會。

俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”。作為班級管理者,要想管理事半功倍,必須充分發揮班干部的作用。教給他們的管理方法,讓他們自主管理,監督作用。

學生的比較、模仿能力是很強的。假如老師在某些方面做得不足(哪怕是很小的問題),學生都會比較,并作出仿效。所以作為班級管理者要注意在學生心目中的形象,注意自己的言行舉止對學生的潛移默化的影響。如:要求學生早到校,自己必須比學生早到,要求學生要有禮貌,自己先主動向學生問好。要求學生寫好字,自己必須認真寫字。由于在班級管理中教師和學生的關系是“管與被管”的關系,所以為了防止與學生之間產生隔閡,在實際管理中注意融入情感,平時關心學生的學習、生活,和學生和睦相處,和他們適當談話,使他們感覺到師生相處無隔閡、無壓力。當發現學生有進步時,一定要適時表揚,給予鼓勵。這學期,個別差生就有明顯的進步。

以上便是我本學期的工作總結,不足之處也有很多。如:學生的行規、衛生抓得不夠好,部分學生的家校聯系做得不夠好。我今后一定會再接再厲,努力工作,把班級的管理工作做得更好。

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