每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我和神筆馬良過一天想象作文字篇一

有一天，爸爸媽媽又在聊關于占地的事，我傷心極了，就隨手翻開了《神筆馬良》這本書。

突然，書本里發出了金光，我發現，一個男孩站在了我面前。“啊！”你-你-你是誰？要-要干什么？！那個男孩說：“我是神筆馬良，怎么啦？”我想：“莫非，他真是神筆馬良，那他就可以幫我畫出各種各樣小區器材了！我說：“馬良呀，你能幫我畫畫嗎？”他同意了，我大喊一聲：“媽媽，我出去玩一會兒，”和神筆馬良一起出去了。

我先來到家門口的空地，說道：“馬良，你能畫一個小花園嗎？”馬良說：“當然了，這是我的絕活，放心吧！”馬良手一揮，接著轉起圈來，又在這個地方點個點，在那個地方點個點、、、、、、突然，我發現，地方出現了各種顏色的'話，在晴天里它們顯得更加芬芳、鮮艷。我又讓馬良給我們造一個天空游樂園，馬良問我:”什么是游樂園呀？”我說：“接我一下你的筆。”他把筆借給了我，我一邊畫一遍跟他說：“這里畫一個三角，這里畫一個方形……”

一天過去了，我剛想謝他，他突然消失了，我大叫：“不要走，不要走！”

“妞妞你怎么睡著了？”耳邊傳來了媽媽的聲音，“還說夢話了，是好夢吧！”呀！是個夢啊！

我和神筆馬良過一天想象作文字篇二

今天，我回到家，打開了一本叫著《神筆馬良》的書，突然，我的房間時出現了一個人，我又看了看書，發現書上的神筆馬良不見了，該不會他就是神筆馬良？

我帶著疑惑的心情，問他：“你是誰？”他回答：“我是神筆馬良。”

我問神筆馬良：“能不能畫一個面包在墻上，我剛剛沒有吃飯。”

神筆馬良同意了我的要求，畫了一個面包在墻上，面包掉到了我的手里。我把面包放到桌子上，然后悄悄地從冰箱拿了一瓶果醬，我用面包沾了一點果醬，分成兩半，一半給神筆馬良，剩下的一半我自己吃。

神筆馬良咬了一口面包，說：“真好吃！能給我看看果醬是什么樣子的嗎？這樣我回到書中就可以畫一畫它了。”我把果醬給了他，他一下子就學會畫了。

我突然想到，我要把他送回書中，我仔細看了看神筆馬良，他的口袋有一支筆，我拿出來仔細一看，發現我只要把筆放到書上面，就可以讓神筆馬良回到書中。

我把這支筆放到了書上，神筆馬良就回到了書中。這真是神奇的一天啊！

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