人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

寫(xiě)藝術(shù)作文字 藝術(shù)篇一

兔子舞跳完后，我們馬上開(kāi)始進(jìn)行了第二項(xiàng)——各班課間小游戲展示。

我們小組的游戲是斗雞，我們小組來(lái)到了我們班的游戲場(chǎng)地，開(kāi)始了游戲。

我們組分成兩隊(duì)，每隊(duì)4人，我們來(lái)打擂臺(tái)賽。規(guī)則是一個(gè)組挑出一個(gè)擂主，由另一個(gè)隊(duì)的同學(xué)挑戰(zhàn)，如果擂主打敗了對(duì)方的所有的隊(duì)員，則擂主方勝利，如果另一個(gè)隊(duì)的隊(duì)員打敗了擂主，則打敗擂主的隊(duì)員來(lái)當(dāng)新擂主。

比賽開(kāi)始了，對(duì)方選出石家煬當(dāng)擂主，我們隊(duì)則讓呂舜去挑戰(zhàn)，我在一旁為他們加油鼓勁。兩人走上場(chǎng)地，用右手抱起右腿，跳著向?qū)Ψ經(jīng)_去。不料，呂舜一下子就被石家煬撞到了。接著，我們隊(duì)的其他隊(duì)員也相繼被打敗了，就連我們隊(duì)的實(shí)力派選手王越也被打敗了。

該我上場(chǎng)了，我猛地向前沖去，用力攻擊，面對(duì)我的攻勢(shì)，石家煬招架不住了，最后終于被我打敗了。接著，我又打敗了對(duì)方的兩名隊(duì)員。最后，就剩下我和李昊了。我們?cè)谝黄鹱矒簦环稚舷拢艺伊藗€(gè)機(jī)會(huì)，想攻擊李昊，可是卻不料李昊敏捷的一閃，我便撲了個(gè)空，身體沒(méi)有掌握平衡，被李昊打敗了。

寫(xiě)藝術(shù)作文字 藝術(shù)篇三

我家有一件關(guān)于仙鶴的工藝品，因此，我十分喜愛(ài)仙鶴。媽媽告訴我，這是爺爺年輕時(shí)，有一次去山東出差時(shí)買(mǎi)回來(lái)的。它亭亭玉立，已經(jīng)在我們家居住了四十多年了。

仙鶴是一種美麗而象征美好的動(dòng)物，它一只腳踩著地面，三只腳趾緊緊地抓住地面;另一只腳抓住旁邊假山上的一塊巖石。它半蹲著，一縷一縷的羽毛像披肩式的披在它的肩膀上。細(xì)長(zhǎng)的脖子彎曲著，好像謙虛的低著頭。還有那長(zhǎng)長(zhǎng)的尖嘴和橢圓的眼睛，刻畫(huà)的栩栩如生。

這樣美的一件工藝品，常常讓我浮想聯(lián)翩。

一次，我正在學(xué)習(xí)，一抬頭，又看到了它。我盯著它看……它突然間展開(kāi)翅膀，我便攀著假山一直攀到它的肩上。它縱然一躍，伸開(kāi)翅膀便向空中飛去，我望著陸上的景物，一覽無(wú)遺，情不自禁地大喊：“好美啊!”這時(shí)，便聽(tīng)到了媽媽的聲音：“醒醒吧!又在胡言亂語(yǔ)些什么啊?”我不好意思的說(shuō)道：“嘿嘿，沒(méi)什么啦!”

這只仙鶴十分美麗，每次看到它我都會(huì)心情大好。它的每一根羽毛都別具一格，它那彎曲的脖子美不勝收，甚至連它的每一根腳趾都引人入勝。

啊!美麗的仙鶴，你是我最感興趣的一件藝術(shù)品，你會(huì)伴我一生嗎?

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