時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰，是時候開始寫計劃了。計劃為我們提供了一個清晰的方向，幫助我們更好地組織和管理時間、資源和任務。下面是小編帶來的優秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

教師聘任崗位工作計劃篇一

聘任方：_________（簡稱甲方）

受聘方：_________（簡稱乙方）

第一條 甲方聘任乙方在_________部門_________崗位工作。

為保證甲方崗位聘任制度的順利實施，保障甲乙雙方的合法權益，根據_________（以下簡稱"上述文件"）精神，甲乙雙方本著平等、自愿、協商一致的原則簽訂本合同。

第二條 聘期

聘期自_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止。其中：_________年_________月_________日起至_________年_________月_________日止為試用期。試用期內甲、乙雙方均可提前30天提出解聘。聘期期滿，本合同自動終止。

第三條 乙方的'義務

1.乙方在聘期內完成"上述文件"規定的職責；

2.乙方還應完成下列任務：

（1）參見附頁乙方申請表中的工作目標和計劃措施等；

_________.

第四條 崗位待遇

在乙方完成第三條義務、并經考核合格后，甲方兌現乙方基本年薪_________元。

具體發放按_________中有關規定執行。

第五條 甲乙雙方

其他

第六條 附則

3.本合同一式三份，甲、乙雙方各執一份，人事處備案一份，三份具有同等法律效力。本合同于甲、乙雙方當事人簽字蓋章之日起生效。

甲方（蓋章）：_________ 乙方（簽字）：_________

代表人（簽字）：_________

簽訂地點：_________ 簽訂地點：_________

教師聘任崗位工作計劃篇二

分項目標描述

一、是教育觀念： 學習先進教師的教育教學觀念和先進的事跡，真誠對待自己所從事的職業，把教育教學真正作為事業，踏踏實實奉獻教育，誠心誠意關愛每一個學生，用“愛”塔起教育的基石。用自己的學識魅力和人格魅力，贏得學生的信任，點燃學生的興趣，促進學生的健康、快樂成長。

二、是探索適合自己的課堂教學模式。用新的理念指導自己的課堂教學，讓我課堂動起來，成為學生施展才華的主陣地。通過課堂教學實踐，形成自己的教學風格，探索自己的課堂教學模式，大膽創新，總結經驗，不斷求索。通過自己的教學藝術，吸引學生的追求，讓我的課堂成為沒有一個不學習的孩子，沒有一個無收獲的孩子。

三、是樹立終身學習的態度，切實提高自身業務素質。發揚主動學習、善于學習、科學探索的進取精神，進一步學習科學學科專業理論知識，提升自我的專業水平和處理教育、教學實際問題的能力。工作中不斷學習，學習專家的經驗，讀經典之作，充實自己的水平。教育教學過程中，不斷反思，不斷創新，不斷總結，積累知識，自我發展。同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學習別人的優點，克服自己的不足。還要與學生一塊成長，是謂教學相長，這樣才能成為學生的老師。在教學實踐中不斷自我充實與更新。 四、是增強科研意識，為專業化發展提供強大的源動力。廣泛收集閱讀教科研信息。 時代在創新，要求教師也要創新。在以后的工作中，不僅要提高能力，積累經驗，總結方法，還要培養自身的創新意識，真正實現創新教育，做一名優秀的新教師。

專業發展條件分析優勢分析： 做為80后的新教師，我面對的是一批90后的高一新生，年齡上的差距不是很大，因此遭對待事物額的感知和認同上存在著很多共同點，換言之，年輕讓我們更好的理解學生，了解學生并且走進學生。其次，剛剛走出大學校門的我對很多事物具有獨特的見解，所以對于一些的教育理念接受起來也比較容易比較快，相信這個特點對我今后的學習和積累是具有極大幫助的。最后一點是，我計算機運用能力強，在課上更多地會利用多媒體，ppt等教學手段進行教學。相信以上的這些優勢都是新教師的共有的特點，當然僅靠著這些優勢完成今后的教學工作是遠遠不夠的，因為我的身上還存在很多弱點。

階段性目標分解弱勢分析

通過兩年的教學和班主任工作管理，我發現了自己身上不不足的地方。首先，由于大學四年的學習。我對高中教學模式的見解難免收到大學模式的影響，比如說，大學階段教師的職責就是教課傳授知識，而高中階段教師要更多的關注學生接受知識的能力，畢竟他們學習吸收知識的能力還沒有達到大學生的水平。所以我要盡快地克服這種教學模式的影響。其次作為新教師，我缺乏教學以及班級管理經驗，其中包括如何處理課堂上的突發事件。如何正確的處理師生關系和如何讓提高教學質量水平。舉例來說：即使自己課前認真準備的課程內容，面對課堂上突發的教學疑問，我還是會不知所措。甚至會打亂原來的上課節奏。在班級管理的過程中，面對學生的各種復雜情緒和錯誤，在處理上總是感覺力不從心，捉襟見肘。最后指出的是，年輕即是我的優勢，同時也是我的弱勢，其中最重要的是，年輕的我在一定程度上很可能會難以讓學生家長認可。畢竟剛剛踏出大學校門的我還透著點學生氣，需要經過一段時間的歷練才能成熟穩健起來。宗旨，我必須認清自己身上的缺點和不足，爭取在今后的工作中獨樹一幟，做出成績。

控制措施第一階段：

目標：轉變角色，確立目標

措施：

1.短時間內，完成從學生到教師角色的轉變

2.拜師學藝，積極聽課，學習老教師經驗

3.明確第一年的發展目標，樹立主人翁精神

4.積極參與新教師培訓計劃和學校各類活動

第二階段：

目標：注重發展，積極進步

措施：

1，繼續參與專業學習和技能培養

2.積極學習理論，并且結合實踐提高教學水平

3.向師傅學習的同時不忘探討研究，形成一定的教學風格。

4.不斷內化涵養，提高自身素質

第三階段：

目標：完善自我，有效教學

措施：

1.堅持教學反思，積累教學經驗

2.嘗試將教學實踐提升到理論層面，提高理論水平

3.深入學生心理，提高教學效率 本著這樣的目標，我將滿懷信心迎接一切挑戰和困難。

相信在田中我會展開全新的人生篇章，收獲難忘的人生經歷。

教師聘任崗位工作計劃篇三

經過高一學年的學習鍛煉，20__級全體學生就要步入高二年級，開始新學期的學習與生活。他們在各個方面都發生了較大的變化。

首先是非智力方面的變化比較明顯。勤奮刻苦、嚴肅認真是這一級學生的主要特點。他們不僅端正了生活和學習的態度，以積極向上的精神完成英語學習任務，還逐漸養成了良好的聽說讀寫的學習習慣，并且對學校產生了認同感和自豪感，與老師和同學和諧相處，相互幫助，相互關愛。除此之外，他們在高一學年中認真學習，取得了良好的英語成績，打下了堅實的基礎。

但是，另一種現象也相當明顯。個別學生紀律意識淡薄，學習松懈，跟不上正常的學習進度，落在了全級隊伍的后面。這些學生盡管只占少數，但是他們容易影響整體教學工作，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學與學習環境的不和諧因素。

二、英語教學目標與任務

高二學年的英語教學面臨新的目標、新的任務。

首要的工作，是我們全體英語老師要管理好選課走班教學模式中英語教學班的課堂教學活動和課后自學活動。我們要盡快認識并熟悉教學班上的每一個學生，了解他們的性格、學習能力和學習水平等基本情況，幫助他們盡快適應選課走班的教學與學習模式，指導他們形成良好高效的選課走班的習慣。

主要的工作，是教導學生繼續打好基礎，做足基本功。詞匯教學是本學期甚至本學年的重點工作之一，不僅因為它是聽說讀寫的基礎，而更重要的是這項工作關系到高三學年英語總復習是否順利。寫的教學也是今學期和今學年的一項重點工作。如果在高二學年寫的教學開展不到位，就會錯失良機，那么到了高三學年就會發現我們的時間和精力都會捉襟見肘，疲于應付，根本無法開展足量的寫的教學活動。因為寫的教學不僅僅是指導學生寫出好的句子和段落，還包括工整清楚的書法。書法鍛煉和英語基礎知識的寫的實際運用是需要長期堅持的工作。另外，聽、讀等教學工作并不是不重要，只是在這里特別強調詞匯和寫的教學，是因為這兩個方面相對而言是多數學生的弱項。只有突出弱項同時優化強項才能取得優異的英語教學成績，培養出大批優秀的高中生。

另一項主要的教學工作，是繼續培養提高學生的英語自主學習能力，形成高效的學習習慣。良好的學習習慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學習活動的關鍵因素。培養學生勤奮刻苦的學習態度與精神，雖然是英語教學工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情，是衡量一個英語教師的教育教學水平的重要標準。有計劃的完成英語學習任務，也是自主學習活動的重要因素。指導學生做好每天、每周和每月等各個時間段的英語學習計劃，是英語教學與學習活動有條不紊，步步提高，這是我們全體英語老師本學期必須重視的一項工作。

與此同時，我們英語教師應該繼續促進英語薄弱的學生的轉化。盡管這項工作非常棘手，但是作用強大。差生轉化后，這不僅優化英語課堂環境，還能促進優秀學生繼續奪取進步，使教學班的英語學習氣氛更加濃厚。

擺在我們英語教師面前的常規教學工作，是開好每周的英語教研會，開展好集體備課。認真研究英語必修五和選修六兩本教材，適量補充課外材料，保質保量地完成這兩個模塊的教學任務。

三、英語教學原則與策略

1、遵循先學后教、以學定教的原則，嚴格執行課課清、周周清和月月清，每個單元不留漏洞。

2、按照教學班的特點，確定教學目標和計劃，不同層次的教學班要確定不同的教學目標和計劃。

3、堅持以學生為主體，不斷改善師生關系，促進教學質量，提高學習成績。

4、以常規教學為主線，優化強項，強化弱項，全面提高聽說讀寫譯等各方面的能力。

5、在傳授知識培養能力的同時，對學生進行德育教育，培養學生優秀的品質、良好的性格和高尚的情操。

6、在開展好教研活動和集體備課的同時，建立教學互助小組，開展組內和組與組的相互幫助和對比，促進全體英語教師的英語教學水平，更好地為學生們服務。

教師聘任崗位工作計劃篇四

我叫xx，男，現年33歲，漢族，家住商州區大趙峪街道辦事處桃園村。我申請競聘“數學教師”一職。本人于1998年參加工作。 曾獲得鎮先進教師、優秀班主任等獎勵，個人認為自身具備數學教學工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數學教學工作。

首先，我教學已13多年，在長期的數學教學實踐中，我始終堅持認真鉆研教學大綱（課程標準）和教材，深刻理解并把握數學教學工作的實質和基本要求，結合學生 實際，精心設計和組織數學教學活動，做好課后輔導，想方設法提高數學教學成績。特別是對于后進學生，少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學習上的困難。

其次，在平時教學工作中，為了不斷適應時代的發展需要，我認真學習有關教育教學理論，深刻反思自己的教育教學實踐，不斷總結自己在教育教學實踐中的經驗教訓，不斷努力提高自己的教學素養，做到迎頭趕上現實形勢。

再次，作為一名教師，能堅決擁護中國共產黨的領導，堅持四項基本原則，在工作中能團結、關心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人 得失，吃苦在前，享樂在后，工作中做到按時到校，認真負責完成工作，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每一位學生，本著“一切為了學生，為了一切學生， 為了學生的一切”的原則展開教育、教學工作。我平時注意自己作為教師的形象，處處為人師表，在學生中享有較高的威信。在今后的工作中我能更好更快地提高自 身水平，更好的為學生為教育事業貢獻力量。

綜上所述，本人符合競聘條件，申請競聘小學數學教師。

特此

敬禮！

申請人：xxx

xxx年xx月xx日

教師聘任崗位工作計劃篇五

(編號：xxxxxxxxxxx)

乙方：應聘人員(簽字)：xxxx年xx月xx日

根據《甘泉縣中小學教師職工聘任辦法》。經雙方協商，特訂立如下聘約：

一、甲方聘任乙方xxx職務，聘期從xxxxxxx至xxxxxxx。

二、任職期滿前，甲方根據需要和乙方在任職期間的實績，提出連聘和解聘意見，并通知乙方。

三、乙方應履行的具體職責：

四、甲方保證乙方在任職期間內，按照有關規定領取相應的工資和待遇。

五、甲方有聘任和解聘的權利，乙方有應聘和辭聘的權利。但雙方都不隨意終止聘約。如有等殊情況要提前解聘或辭聘，須雙方協商同意后，報請主管部門批準。

六、具有以下情況之一者，可以解除聘約。

1、違反國家政策法規，受開除留用處分的人員;

2、工作嚴重失職，造成重大損失或屬出一般事故而很少改進的人員;

3、拒絕接受組織分配，屢犯校規校紀者;

4、在一年內，病、事假累計達六個月，聘任時仍不能正常工作的人員;

5、不能完成規定工作量的人員;

6、連續曠工七天或全年累計曠工十四天的人員;

七、甲方對乙方在聘任期內的業務水平、工作態度、工作成績和任務執行情況等，要進行定期和不定期的考核，考核結果記入業務檔案，作為獎懲和能否連聘的依據。

八、甲乙雙方在執行聘約期間發生爭議，主管部門予以仲裁。

九、本聘約從簽訂日起有法律效力。

【】

陰平鎮傳開希望小學幼兒園(以下簡稱甲方)系嶧城區教育局批準創辦的幼兒教育機構。

現聘用同志(以下簡稱乙方)為聘用教師。

甲乙雙方根據《中華人民共和國勞動法》和教育、教學工作需要，雙方本著平等自愿、協商同意簽定本

合同

期限為一年：自20xx年x月x日至20xx年x月x日

教師職責：

5、培養幼兒良好的行為習慣，使幼兒身心健康成長;

7、堅持正面教育原則，尊重幼兒，積極啟發誘導，嚴禁體罰和變相體罰;

8、作好交接班工作，對家長要求、物品要登記交接;

10.園內舉辦的各型活動之準備與執行等各項工作;

11.其他上級支付之任務。勞動紀律、獎勵與處罰

1、必須遵守國家法律、法規;

2、必須按國家教委有關規定，實施教育教學工作;

4、乙方應遵守本園的規章制度及工作時間，不得擅自離開工作崗位;

5、甲方對工作中確有成績或違反紀律者，將按程序予以獎勵與處罰(詳見《園務制度》)。

聘用合同的解除與終止

1、聘用期間乙方觸犯法律經判刑、服刑的本合同將自行終止;

4、(因行業特性，教師不得在學期中途提出解除合同)乙方需提出解除合同，應在學期結束前一月提出。

其他

1、合同如有未盡事宜，按幼兒園有關規章制度執行;

(單位公章)甲方：(教師簽名)乙方：

20xx年x月x日

【】

根據工作需要，現聘請同志為李嶺小學工作人員，主要負責方面的工作。

甲方：聘任單位(蓋章)

乙方：應聘人員(簽字)

一、甲方聘任乙方職務，聘期從20xx年9月1日至20xx年8月31日。

1、擁護中國中國共產黨的領導，貫徹執行黨的教育政策，實施素質教育，遵紀守法，熱愛學生，教書育人，為人師表，做學生的表率。

2、自覺遵守《中華人民共和國教師法》《中小學教師職業道德規范》《中華人民共和國義務教育法》等法律法規，以及《李嶺小學教師管理規定》，愛崗敬業，自覺執行學校的相關制度，積極參加學校開展的各項活動，完成學校分配的各項任務。

3、加強學習，不斷提高自身的師德素養和業務水平，具有強烈的事業心和責任感，做一個讓學校滿意、社會各界尊重、家長滿意、學生愛戴的人民教師。

四、甲方保證乙方在任職期間內，按照有關規定領取相應的工資和待遇。

五、甲方有聘任和解聘的權利，乙方有應聘和辭聘的權利。但雙方都不隨意終止聘約。如有特殊情況要提前解聘或辭聘，需雙方協商同意后，報請中心校批準。

六、具有以下情況之一者，可以解除聘約。

1、在聘任期內違法合同的，連續曠工超過10個工作日或一年內累計曠工超過20個工作日的。

2、在試用期內被證明不符合本崗位要求又不同意單位調整工作的。

3、違反工作規定或操作規程，發生責任事故，或者失職、瀆職、造成嚴重后果的。

4、未經單位同意在外兼職，嚴重影響本職工作，或嚴重損害本單位合法權利的。

東郭鎮李嶺小學20xx年x月x日

教師聘任崗位工作計劃篇六

甲方：

法定代表人：

身份證號碼：

電話：

電子信箱：

乙方（輔導教師）：

出生年月：______ ___

學歷：___ ______

職務：_________

任職時間：____ _____

身份證號碼：_____ ____

乙方同意根據甲方工作需要，被聘任_________教師工作。如果職務變化，雙方應該根據需要重新確認乙方的工作職務。變動之后，乙方原來合同規定的待遇等內容原則上不應該改變。

本中心首次聘期為_________天，即自_________年_________月_________日至_________年_________月_________日。

聘任期滿后，根據甲方工作需要，聘期考核結果以及甲乙雙方意向，甲乙雙方可續簽聘任合同。聘任期限另行商定。

乙方愿意按照本合同書約定及甲方關于本職位工作任務和職責要求完成規定的工作數量，實現工作目標。

乙方在聘期內應承擔的工作任務包括以下幾個方面：

1、教學任務

（1）乙方必須按照甲方的教學安排，完成中心教學任務

（2）乙方必須按質按量地完成教學任務，樹立中心形象。

2、乙方必須遵守憲法和法律，忠誠教育事業，遵守中心的規章制度，恪守學術規范，嚴謹治學，團結合作，愛護學生，關心集體，自覺維護中心聲譽。

3、乙方在聘期內，不得擅自辭職、離職，應當做到愛崗敬業。

在聘任期內，甲方應該按照中心規定的標準和乙方的工作性質等支付工資給乙方。工資=基本工資700.00元+獎金100.00—400.00元不等。獎金的發放主要依據教學態度、教學質量、招生表現、學生評議、家長評價以及中心負責人評議等。

1、年末甲方將根據本年度所有輔導教師的考核結果，評出的優秀輔導教師，給予一次性獎勵，并頒發榮譽證書。

2、乙方在聘期內做出突出成績的，甲方應積極給予鼓勵或資助。

1、乙方在聘期內如不能履行本協議所規定的職責，考核不合格或有違法違紀行為， 甲方有權予以解聘，終止本協議。

（1）不能按時完成工作任務目標，給中心工作造成嚴重損失的；

（2）不服從中心工作安排的；

（3）嚴重失職，對中心利益造成重大損害的；

（5）年度考核不合格的`；

（6）被依法行政拘留、刑事拘留或勞動教養的；

1、下列情形之一者，受聘人員可以要求聘用單位解除聘用合同。

（2）經聘用單位同意，受聘人員升學、應征入伍、調出本中心到其他單位工作。

2、乙方在聘期內因特殊原因提出辭聘的，需提前一個月向甲方提出申請，經甲方審核同意后，方可辭聘，并視具體情況承擔相應的違約責任。

1、任何一方解除合同須以書面形式通知對方，并以協商為前提。

2、甲乙雙方合同解除后，乙方應歸還甲方在聘用期間由甲方提供給乙方使用的設備和財產。

3、聘任期間如發生雙方無法預見、無法防范，致使合同無法正常履行的事由，需要變更或解除合同的，聘任雙方應按照國家有關規定妥善處理。

1、本合同一經簽訂，雙方必須嚴格執行。任何一方如違約，應承擔相應的違約責任，支付違約金。

2、若乙方在聘期內若享受過甲方出資培訓的，乙方違反規定擅自解除合同時還應向甲方退回全部培訓費用。

如一方提出終止協議，則需提前5天以書面形式通知對方。在按照本協議所規定的各項條款妥善安置以及處理好各種財務等事宜后，方可終止協議。

本合同履行期間，發生特殊情況時，甲、乙任何一方需變更本合同的，要求變更一方應及時書面通知對方，征得對方同意后，雙方在規定的時限內（書面通知發出5天內）簽訂書面變更協議，該協議將成為合同不可分割的部分。未經雙方簽署書面文件，任何一方無權變更本合同，否則，由此造成對方的經濟損失，由責任方承擔。

1、本合同自雙方或雙方法定代表人或其授權代表人簽字并加蓋單位公章或合同專用章之日起生效。

2、本協議一式２份，甲方、乙方各１份，具有同等法律效力。

3、本合同的附件和補充合同均為本合同不可分割的組成部分，與本合同具有同等的法律效力。

教師聘任崗位工作計劃篇七

經過高一學年的學習鍛煉，20__級全體學生就要步入高二年級，開始新學期的學習與生活。他們在各個方面都發生了較大的變化。

首先是非智力方面的變化比較明顯。勤奮刻苦、嚴肅認真是這一級學生的主要特點。他們不僅端正了生活和學習的態度，以積極向上的精神完成英語學習任務，還逐漸養成了良好的聽說讀寫的學習習慣，并且對學校產生了認同感和自豪感，與老師和同學和諧相處，相互幫助，相互關愛。除此之外，他們在高一學年中認真學習，取得了良好的英語成績，打下了堅實的基礎。

但是，另一種現象也相當明顯。個別學生紀律意識淡薄，學習松懈，跟不上正常的學習進度，落在了全級隊伍的后面。這些學生盡管只占少數，但是他們容易影響整體教學工作，尤其是在今后的選課走班過程中，很可能是教學與學習環境的不和諧因素。

二、英語教學目標與任務

高二學年的英語教學面臨新的目標、新的任務。

首要的工作，是我們全體英語老師要管理好選課走班教學模式中英語教學班的課堂教學活動和課后自學活動。我們要盡快認識并熟悉教學班上的每一個學生，了解他們的性格、學習能力和學習水平等基本情況，幫助他們盡快適應選課走班的教學與學習模式，指導他們形成良好高效的選課走班的習慣。

主要的工作，是教導學生繼續打好基礎，做足基本功。詞匯教學是本學期甚至本學年的重點工作之一，不僅因為它是聽說讀寫的基礎，而更重要的是這項工作關系到高三學年英語總復習是否順利。寫的教學也是今學期和今學年的一項重點工作。如果在高二學年寫的教學開展不到位，就會錯失良機，那么到了高三學年就會發現我們的時間和精力都會捉襟見肘，疲于應付，根本無法開展足量的寫的教學活動。因為寫的教學不僅僅是指導學生寫出好的句子和段落，還包括工整清楚的書法。書法鍛煉和英語基礎知識的寫的實際運用是需要長期堅持的工作。另外，聽、讀等教學工作并不是不重要，只是在這里特別強調詞匯和寫的教學，是因為這兩個方面相對而言是多數學生的弱項。只有突出弱項同時優化強項才能取得優異的英語教學成績，培養出大批優秀的高中生。

另一項主要的教學工作，是繼續培養提高學生的英語自主學習能力，形成高效的學習習慣。良好的學習習慣包括諸多因素，勤奮刻苦是自主學習活動的關鍵因素。培養學生勤奮刻苦的學習態度與精神，雖然是英語教學工作中最困難的事情，但也是最有意義的事情，是衡量一個英語教師的教育教學水平的重要標準。有計劃的完成英語學習任務，也是自主學習活動的重要因素。指導學生做好每天、每周和每月等各個時間段的英語學習計劃，是英語教學與學習活動有條不紊，步步提高，這是我們全體英語老師本學期必須重視的一項工作。

與此同時，我們英語教師應該繼續促進英語薄弱的學生的轉化。盡管這項工作非常棘手，但是作用強大。差生轉化后，這不僅優化英語課堂環境，還能促進優秀學生繼續奪取進步，使教學班的英語學習氣氛更加濃厚。

擺在我們英語教師面前的常規教學工作，是開好每周的英語教研會，開展好集體備課。認真研究英語必修五和選修六兩本教材，適量補充課外材料，保質保量地完成這兩個模塊的教學任務。

三、英語教學原則與策略

1、遵循先學后教、以學定教的原則，嚴格執行課課清、周周清和月月清，每個單元不留漏洞。

2、按照教學班的特點，確定教學目標和計劃，不同層次的教學班要確定不同的教學目標和計劃。

3、堅持以學生為主體，不斷改善師生關系，促進教學質量，提高學習成績。

4、以常規教學為主線，優化強項，強化弱項，全面提高聽說讀寫譯等各方面的能力。

5、在傳授知識培養能力的同時，對學生進行德育教育，培養學生優秀的品質、良好的性格和高尚的情操。

6、在開展好教研活動和集體備課的同時，建立教學互助小組，開展組內和組與組的相互幫助和對比，促進全體英語教師的英語教學水平，更好地為學生們服務。

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