總結的選材不能求全貪多、主次不分，要根據實際情況和總結的目的，把那些既能顯示本單位、本地區特點，又有一定普遍性的材料作為重點選用，寫得詳細、具體。什么樣的總結才是有效的呢？這里給大家分享一些最新的總結書范文，方便大家學習。

不能腐機制建設工作總結 不能忘本篇一

20xx年，中國啟動“二十四節氣”的申遺工作，并在20xx年11月30日取得成功。許多人引以為榮，但是也有少部分人發出了不屑的聲音，認為其是多此一舉，他們認為“二十四節氣”是社會的垃圾，應該被清除!可他們忘記“二十四節氣”是我們的祖先代代總結出來的，集聚代代人的心血和智慧，給我們的農業帶來了非常多的好處，是我們農業生產的根本。中國人啊，不能忘本啊!

時間會磨耗一些客觀東西，在客觀論中，沒有什么可以永垂不朽，但在主觀論中，有許多的東西可以不受時間的消磨：文化，智慧，藝術……而其中二十四節氣更是文化，智慧和藝術的有機結合。它永垂不朽，而我們的義務就是守護它，欣賞它，挖掘它的文化價值，而不是忘記它，遺棄它。

文化故土，扎根夯實!滿天星辰，追夢前行!中國人，永不忘本!

不能腐機制建設工作總結 不能忘本篇二

1.孩子味兒不能少

孩子味兒是什么?剛開始我也沒弄懂是什么意思，以為是孩子身上都有這種味道。可是我讀完《笑貓日記※能聞出孩子味的烏龜》時才明白了它真正的含義，我只答對了壹半。

書中的笑貓發現了一只能夠聞出孩子味兒的烏龜。烏龜對笑貓說：“公園里的孩子堆中只有一個人有孩子味。”笑貓在那兒聞了聞，這時，有一位孩子對笑貓說：“是餓了嗎?我給你點兒東西吃。”笑貓對他笑了笑，那孩子對同伴說：“它會笑!”可大家都在嘲笑他說：“貓怎么可能笑?而你對貓說話，它聽得懂嗎?”便一哄而散了。這時大家一定都能看出哪個孩子身上有孩子味，有孩子味的生性活潑，聯想豐富，可沒有孩子味的，只會學書上的，只會生搬硬套。這到底是什么原因導致這個樣子呢?全都是那些家長，整天要求孩子做作業。做完學校里的作業，還有家長布置的課外作業，整天滿腦子都是學習，這樣的人還會幸福嗎?書中經常用自以為是這個詞不形容家長。是啊!家長們總是以為多學一點就好一點，事實并不是這樣的，大腦得不到休息是會變笨的。

書中多次呼吁孩子們應該有足夠的時間休息，沒必要做那么多的作業。我多么希望我們身邊也有一只“能聞出孩子味的烏龜”，能時刻聞聞我們，如果孩子味了淡了，就提醒提醒家長，不能布布置太多作業。如果孩子味了濃了，就抓緊時間學習，不能再玩了。

現在大家應該明白什么叫孩子味了吧!就是不被被-迫讀那些所謂的必讀書籍，有美好童年的孩子身上的味道。現在恐怕沒有幾個孩子有孩子味了，但千萬不能少了孩子味兒，否則就成了木偶一樣，被人操縱著。孩子味兒是珍貴的東西，我們不能沒有它。

2.觀后感：一個都不能少作文

不能腐機制建設工作總結 不能忘本篇三

喝水的7個壞習慣!

1、自來水一燒開就喝。

喝白開水是種好習慣，但是你知道嗎?水不能一燒開就喝。因為我們的自來水都經過氯化消毒，其中氯與水中殘留的有機物結合，會產生鹵代烴、氯仿等多種致癌化合物。

燒水時，不妨采取三步走：首先將自來水接出來后先放置一會再燒;水快開時把壺蓋打開;最后，水開后等3分鐘再熄火，就能讓水里的氯含量降至安全飲用標準，是真正的“開水”。

2、愛喝瓶裝水。

攜帶方便、開蓋能喝，在中國，瓶裝水消費正在以每年30%的速度遞增。

瓶裝水所使用的聚酯瓶往往含有可能導致人體慢性中毒的物質，尤其是當瓶子在高溫環境中，或開啟后沒及時喝掉，有害物質會滲入水中，危害健康。

因此，瓶裝水一定不能受熱或暴曬。“很多人喜歡在車里放一箱水，這是不對的。尤其夏天，后備箱溫度非常高，容易讓有害物質進入水中。

最好的辦法是買個質量好的水壺自己帶水，安全又環保。

3、飲水機從不洗。

桶裝水和飲水機無論在家庭還是辦公、公共場所都已非常普遍，你有沒有想過，用的飲水機自從放在那兒就再也沒“洗過澡”。

飲水機看似讓人喝上好品質的水，實則“二次污染”很嚴重。每當打開飲水機龍頭時，聽到“咕嚕”的聲音，桶里翻出一串氣泡，這就是有空氣進入，灰塵及微生物就會被帶入。

數據顯示，桶裝飲水機內的冷熱水膽3個月不洗就會大量繁殖細菌，如大腸桿菌、葡萄球菌等。

所以，最好一月清潔一次，夏天兩周清潔一次。辦公室的飲水機因為使用頻繁，更得勤加清洗。

4、喝千滾水。

現在用電熱水壺的家庭越來越多，很多人燒的水一次喝不完，過一會兒又重復燒開。這種千滾水最好別喝。

水燒開盡量當次喝完，別反復加熱。很多人擔憂飲水機中的水是不是千滾水，因材料限制，飲水機中水的最高溫度一般為九十攝氏度左右，達不到沸騰的狀態，不是千滾水。

但桶裝水的最佳飲用時間是出廠后1—15天，一旦超過15天，水中的細菌過多，就不宜再飲用。

5、不渴不喝水。

數據顯示，七成人都是發覺渴了才喝水。殊不知當你感到口渴的時候，你的身體至少已經流失了1%的水分。

喝水不是為了解渴，而是讓其參與新陳代謝，被人體吸收，長時間缺水會增加血液的黏稠度，誘發心腦血管疾病。同時，越不注意喝水，喝水的欲望就會越低，人就會變得越來越“干旱”。

所以，不管渴不渴都要及時補水。外出時手里帶上一瓶水，隨時喝一口;辦公室或家里多放上幾個水杯，見縫插針，有機會就喝。

6、每天喝不夠6杯水。

上班一族常常會因工作關系疏忽了喝水，長此下去，膀胱和腎都會受損害。

在溫和氣候條件下生活的、輕體力活動的成年人，建議每天最少飲水1200毫升，大約6杯的量。如果活動量大，出汗多，則相應增加喝水量，及時補水。

其實，2000毫升是指人一天需要的水分總量，果蔬里含有大量水分，連主食、肉里都有，人體需要的水，很大一部分來自于食物中。

6杯是最低限的量，有些人則需要喝得更多。比如煩躁的人多喝水能舒緩心情，肥胖的人多喝水能保持體重，運動后、洗澡后也都要及時補充水分。

7、不按體質喝水、飲料代水。

白開水沒味，還是喝飲料吧。很多人每天可樂、果味飲料不離手，用飲料代水，無異于花錢買身病。

喝飲料不但起不到給身體補水的作用，還會降低食欲，影響消化和吸收。如果一定要喝有味兒的水，也要根據自身體質，適當改善。

比如便秘的人可以喝點蜂蜜水或者果蔬汁，能夠促進腸道蠕動;而胃寒的人要少喝性寒的綠茶、涼茶、果汁，多喝暖胃的紅茶、姜糖水。

每天謹記3杯“救命水”

1、晨起喝水。

早上起來的第一杯水是真正意義上的救命水。人體經過一夜代謝之后，身體的所有垃圾都需要洗刷一下。飲用一杯水可降低血液黏度，增加循環血容量。

早晨這杯水最好選以下3種：

第一種是清澈的水，白開水、礦泉水皆可，能夠降低人體血液黏稠度;

第二種是檸檬水，檸檬酸能夠提升早晨的食欲;

第三種是淡鹽水，它對便秘的人非常有益。

2、吃咸了馬上補水。

吃太咸會導致高血壓，也可導致唾液分泌減少、口腔黏膜水腫等。

如果吃咸了，首先要做的就是多喝水，最好是純水和檸檬水，盡量不要喝含糖飲料和酸奶，因為過量的糖分也會加重口渴的感覺。

淡豆漿也是一種很好的選擇，其中90%以上都是水分，而且還含有較多的鉀，可以促進鈉的排出，且口感比較清甜。

3、睡前喝水。

睡前不宜喝太多水，但可以稍微抿上兩口，尤其是老人。當人熟睡時，由于體內水分丟失，造成血液中的水分減少，血液黏稠度會變高。

臨睡前適當喝點水，可以減少血液黏稠度，從而降低腦血栓風險。此外，在干燥的秋冬季節，水還可以滋潤呼吸道，幫助人更好的入睡。

不能腐機制建設工作總結 不能忘本篇四

一輛公車在你到達站點前剛剛離開，你不會太在意，因為你可以等待，等待下一班的到來。

但有的東西不能等待，時間、生命都不能等待。愛更無法等待！

當你出生的時候，全家人都為之感到高興，一會兒外公保心安，一會兒奶奶親下，全家人都沉浸在無比歡樂的氛圍之中，當然，最愛你的那個人還是她。你那兩個如黑寶石一般的瞳孔中流露出對這個“新世界”的好奇與渴望，所以你便成了全家的中心。

可你卻頑皮的叼弄著她：每晚沉醉于美夢之時，你便會大哭大鬧，用盡全力去擊碎這出院后的休息，換來的也只有她兩個深深的黑眼圈。

但還不夠，你仍然沒有放棄。

你開始長大，進入了可怕的“青春期”，你不再想以往那樣聽你的勸誡，反而與你作對、背道馳之——她說是，你說不；她叫你加衣，你卻反而脫衣；她叫你認真學習，你反倒更加忘我的玩耍……那顆愛你的心也一次次收到了你的傷害變得傷痕累累，但依然愛著你。

你曾否看見，她眼角一道道飛來的皺紋，和頭皮上新增的幾根白發？

你又繼續長大，成了一個強壯的成年人，決心走出鄉鎮，到大城市中去闖一闖。對于她來說是多么的殘忍。表面上，她力表支持；而背地里，不知瞞著你抹過了幾次淚，鄉親們送你時，唯獨沒來的也只有她，因為她不想因不舍而不愿你走。

直到你看到那張老舊的照片才想起來，你的那個故鄉。

你連忙坐車回到故鄉，好像想趕上什么。

結果什么也沒趕上，迎來的也只有她那積了不少灰的骨灰盒——連葬禮也沒能送她一程。

你哭了，有生以來的第一次流淚……

現在才意識到自己的過錯也已經為時已晚，一句“兒子不孝”也說的那么無力，留給你的也只有終生的惋惜與懊悔。

珍惜那些錯過的事，呵護那些正在等待的人，表達那些不能等待的。

尤其是——“愛”！！

不能腐機制建設工作總結 不能忘本篇五

1、經歷探索兩位數除以一位數（首位不能整除）筆算方法的過程，能正確地筆算。

2、培養學生初步分析概括能力。

教學重點：兩位數除以一位數的筆算方法，首位不能整除該怎么辦。

教學難點：

教學內容：

一、復習引入

筆算：

42÷2

學生獨立練習，1人板演，板演學生講出計算過程，訂正。

二、教學新知

1、講解例題

如果將42改成52，你會做嗎？

發現了什么，怎么辦呢？

用小棒擺擺

（1）先分4捆

（2）再將余下的1捆和2根合起來一起分

2、怎樣寫豎式。

先算哪一位。

每個數字分別表示什么？

十位余下的1怎么辦？

計算正確嗎？怎樣檢查。

課件演示分法。

引導說分的方法。

課件演示豎式的書寫過程

3、比較42÷2 52÷2有什么異同。

三、鞏固練習

p8 1 （1、2 ）

p8 3 每一組做兩題

四、作業p 8 2（3、4）4

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