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2023年扶貧頂崗支教培訓心得模板

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2023年扶貧頂崗支教培訓心得模板
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每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫,我們一起來看一看吧。

2023年扶貧頂崗支教培訓心得模板篇一

作為一名當代大學生,還是一名師范生,參加社會實踐很必要,可是我一直沒有這方面的準備,我覺得自己畢業以后還不一定會從事教師工作呢,參加教學實踐是不是有點多余呢,抱著這個想法,我一直沒有像其他同學一樣,參加社會實踐。最后還是一個偶然的時間刺激了我,我看到宿舍里的人都出去實習了,就我一人孤零零的守在宿舍,我最后決定還是參加社會實踐吧,這樣沒有壞處,只要好處。

我實習所在的學校是一所鄉村學校。實習的基本內容包括三部分:課堂教學、班主任工作和教育調查。

在班主任實習工作中,我在班上開展了主題班會活動。起初,我遇到了許多困難:比如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時,有人建議我使用強制方法。比如說罰站、罰蹲等。誠然,這種方法可以勉強維持班級秩序。然而,這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡,甚至會使學生產生厭學的心理。作為教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關系。而且,教師要把自己當成活動中的一員,是學生活動的組織者、參與者、引發者,是學生的學習伙伴、知心朋友。

通過和學生的接觸也使得我對班上的一些學生有了一定的了解。班上有幾個同學家庭相當困難,于是有人向我提議:在主題班會上為這些同學獻愛心——為他們捐款??墒牵涍^我的再四考慮,我還是把他否定了。因為,為貧困生捐款獻愛心動機非常好,可是這樣做卻很容易傷害學生的自尊心。學生沒有了自尊,也就很難再有強烈的學習興趣了。最終,我還是把班會主題敲定為一個十分時尚的主題——迎奧運。

為了辦好這個班會,我努力為每一個同學創造展示自我的機會,提供展現自我的平臺,使每一個學生都能夠體驗到成功的愉悅,感覺到自我的價值,品嘗到其中的樂趣。結果,在準備班會的過程中,同學們都很積極。班會的節目花樣繁多,唱歌、跳舞等應有盡有,而且還組織一次辯論會。論題為:體育是否可以創造友誼。辯論中雙方各執異詞,辯論深刻到位。另外,為了普及奧運知識,我還在班會上舉行了一次聲勢浩大的“奧運知識有獎搶答活動”。每個學生的積極性都很濃烈、熱情也很高漲。最后一曲笛子獨奏——歌唱祖國將班會推向了高潮。

此外在一些觀摩課上,還常常呈現表演的風氣。一個學生回答了一個很簡單的問題后。教師說:“講得真好!”其余同學馬上“啪、啪、啪”地鼓起掌來。另一個同學回答了另一個簡單的問題,也得到了同樣的“殊榮”。一節課下來,表揚不斷,掌聲此起彼伏。這就是明顯的弄虛作假,這種現象很值得我們去深思。

針對以上問題,我也想提出一些意見和建議:

1、為了激發學生的學習積極性,我們很有必要把教育的著眼點放低一些。讓他們發現愛其實很容易;愛就在身邊;愛就在兒女親情里;愛就在柴米油鹽中。為此,我給孩子們布置了一道別開生面的作業——親情作業。即讓孩子在吃飯時給他的父母夾夾菜、在晚上睡覺前為他的長輩們洗洗腳。

2、教師應該堅持客觀的原則。弄虛作假對學生的影響是十分深遠的。因為從教師的職業道德,從教師在學生、家長的心目中的形象以及從教師的高尚責任來看教師都不應該弄虛作假。而應該堅持客觀的原則。只有這樣,教育才能更富于魅力。

3、針對學生所犯的常識性的錯誤。教師應該科學地因材施教,使學生的德、智、體、美、勞等方面得到綜合的發展。

教育是一個互動的過程,老師只要認真投入教學,孩子就會積極配合。這種過程是很開心的!這次實習令我感受頗多。一方面,我深感知識學問浩如煙海,使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內涵。比如在我從事教育教學活動時。在我第一次深入課堂時,我就遇到了許多師范學校里沒學過、沒想過的難題。即當自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節課后,我問學生:“你們聽完課,印象最深的是什么?”學生面面相覷,茫然無語。學生何以如此呢?在我看來主要是由于學生沒有學習的興趣。

通過這個實習,我深深的為我之前的想法感到愧疚,教師是一項極為神圣的職業,我則呢么會不抱著將來不一定參加教師工作的想法呢,特別是我居然不去參加社會實踐,這令我很感到后悔,自己的想法令我很失敗。

不過我還是會有機會的,我已經改正了我的想法,我在今后的工作中,我還是會繼續的努力的,我知道我在將來的一天會實現自己的夢想的!

2023年扶貧頂崗支教培訓心得模板篇二

201年9月,我到達xx小學這個我要生活半年的地方,開始了我的頂崗支教生涯。望著五(4)班門口的班牌時我激動又緊張。從踏進這個教室的這一刻起,我由一個坐在位子上聽的學生轉變為站在講臺上授的老師。

一開始與學生的接觸讓我百感交集。開學第一天我摸了摸底,讓學生們每人寫十條“我是一個怎樣的人”,這才發現孩子們的生活環境比我想的要復雜許多。班里學生普遍家庭貧困,有父母離異的,有單親的,有留守的……這些因素多少影響著學生的性格。“我是一個內向的人”“我不愛說話”是多數學生對自己的描述。孩子沒有父母在身邊陪伴會變得寡言少語,也有可能會走向另一個極端:缺少父母的關愛而更加叛逆、不服管教。班上有部分學生上不聽講不回答問題,后也不做作業,考試就亂寫一通……下面就根據我半年實習支教生活中遇到的比較特殊的一位學生進行分析。

小鑫,他是我最先認識的學生之一,表現“突出”到不得不注意。他常常笑得很張狂,和另外兩個學生一起,簡直就是“無敵三人組”。他們不掃地不交作業還爬校門,明知大隊部嚴抓買零食還是要吃,午休時以上廁所的名義在操場上晃晃蕩蕩,打架打到別的家長找到學校理論……各種狀況應接不暇,我這個班主任實在是頭疼!

一次考試結束,我找他了解情況。被單獨拎出的他還是安分了不少,知道自己考不及格也不敢一臉桀驁不馴。在這次談話中,我驚奇地發現他四年級語能考到優秀,還熱愛運動,是班上的體育委員。在和他母親的電話中了解到家庭和睦,他懂事聽話會做家務,還會照顧讀三年級的小妹妹。原他不是我一直以為的壞孩子,我看到的僅僅是某些時候的他!只是剛開學這個月母親工作忙,在家里對他督促沒有以往這么上心,在新班級從新同學這兒染上一些壞習慣,又看我是實習的老師,才出現了我眼見的這副模樣。

我想:既然他曾經不差,那就更不應該毀在我手上,不能再讓他放縱下去。我下定決心要讓他摒棄這個糟糕的自己,但一腔熱忱常常被澆冷水。學語常要聽寫詞語,不及格重新聽寫時他偏要跑,我只好讓他在墻角的座位上,攥著他左手一個一個報給他。看他考試成績還是沒點起色時,我也很氣憤地用激將法,說再好的刀不磨也會生銹,別以為你多聰明,你就是懶,有能耐你考個給我看看。為了脫離那些壞習慣,把他安排成年級第一的學霸的.同桌,但用心良苦也不見什么成效。他上進的過程充滿了反復。我又接著和他母親當面溝通了幾次,發現他挺聽他媽媽的話,于是我提出家長必須每天對著翼校通信息逐項檢查家庭作業的建議,他母親欣然答應了。漸漸的,我看見他的改變了,至少會把語本塞在手提袋里帶回家了,作業都會認真做了,看在家真是個聽媽媽話的乖孩子。他母親打電話詢問他在校表現時,我也是把他的點滴進步分享出,因為我知道他也在一旁,聽到我對他的肯定。

2023年扶貧頂崗支教培訓心得模板篇三

實習是每一個大學畢業生務必擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實習又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎,也是我們走向工作崗位一步,作為一名剛剛從學校畢業的大學生,能否在實習過程中掌握好實習資料,培養好工作潛力,顯的尤為重要。半年里,我嚴格按照單位人事部下發的實習大綱,認真研讀,逐一學習,在思想行動上,努力做到“想實習,會實習,實好習”,把培養工作潛力,提高自身素質作為己任,圓滿的完成了本階段實習任務。

一是加強思想學習,主動與礦領導溝通,努力提高思想水平。

思想是人的靈魂,是人的內在力量,要想把實習任務完成好,首先要把思想調整好。領導十分重視大學生成長,為此特地為我們制定了“雙導師實習制度”。雙導師,顧名思義,就是兩位導師,技術導師是教授工作技術的,而領導導師是在思想上引領大學生,為其排憂解難,指引方向的。在此優勢下,我主動與領導進行了溝通,在領導的諄諄教導下,我對實習有了更深層次的理解,更明確了我的工作目標,在思想上我對未來的工作有了新的認識,在行動上使我對未來人生有了新的規劃。

二是注重理論聯系實際,理論與實踐相結合,努力提高實習質量。

一切認識都來源于實踐。實踐是認識的來源說明了親身實踐的必要性和重要性,但是并不排斥學習間接經驗的必要性。實踐的發展不斷促進人類認識潛力的發展。實踐的不斷發展,不斷提出新的問題,促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決,與此同時,人的認識潛力也就不斷地改善和提高!馬克思主義哲學強調實踐對認識的決定作用,認識對實踐具有巨大的反作用。認識對實踐的反作用主要表此刻認識和理論對實踐具有指導作用。認識在實踐的基礎上產生,但是認識一經產生就具有相對獨立性,能夠對實踐進行指導。實踐,就是把我們在學校所學的理論知識,運用到客觀實際中去,使自己所學的理論知識有用武之地。

只學不實踐,那么所學的就等零。理論就應與實踐相結合。另一方面,實踐可為以后找工作打基礎。透過這段時間的實習,學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同,接觸的人與事不同,從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習,從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的知識,還要不斷從生活中,實踐中學其他知識,不斷地從各方面武裝自已,才能在競爭中突出自已,表現自已。

三是熱愛實習崗位,用心承擔崗位職責,不斷提升實習效率。

“愛崗才能敬業”,熱愛實習崗位才能完成好實習任務。在實習過程中,我努力培養自己對實習崗位的熱情,珍惜在崗上的每一分鐘,努力學習崗位上的相關知識,用心承擔崗位上的職責義務,努力做到能夠獨立頂崗,能夠獨立完成崗位上的相關操作,對崗位技能知識做到“懂,會,做”。一份勞作,一份收獲,我堅信自己的努力必須會有回報,而我將會仍然繼續熱愛自己的工作。

20xx年2月16日,我懷著激動的情緒踏上了期盼已久的頂崗實習之路,當我坐上離開學校的的班車那一刻起,我就明白我將經歷一段特殊的不平凡的并且充滿收獲的人生旅程,那旅程必定在我的生命中寫下濃墨重彩的一筆,必定會在我的生命中留下絢爛多彩的回憶,并定會給我帶來生命中無與倫比的財富。

是的,頂崗實習的生活是充滿艱辛的挑戰的。當我們來到實習點應對一間間小平房而不是高樓大廈時,很多人后悔為什么當初選取了頂崗實習,但是我想說,這是我所預料到的,這也是我想要的,因為我明白人只有在艱苦的環境中才能磨練出堅強的意志,我也明白吃得苦中苦,方為人上認得道理,我自然還不是人上人,但是我相信在這個世界上每一個人都渴望成功,都渴望自己有限的生命能創造出無限的價值,都渴望為更多的人做出自己能做的一切,都渴望在后世看來你的生命無可比擬,我自然也比例外。我明白我的實習之路還剛剛開始,我要經歷的還有很多。來到實習學校之后盡管很快的解決了食宿問題,但生活水平與師大不可同日而語,來到那里吃的第一頓飯是白菜饅頭。我自然感覺這對我沒有什么我很適應,我也是步行上中小學,吃粗糧長大的,這點苦還不及我兒時的十分之一。

教學當老師是我在那里生活的主旋律。在那里我學會了如何做一個受學生理解和歡迎的老師,學會了如何去關心學生,最重要的學會了作為一名教師就應具備的教學方法,養成了良好的教學習慣。我個人認為那里面主要包括學習基礎,學習方法和學習習慣。要提高學生的基礎,就要求教師在教學中重視雙擊的教學,做好教學工作計劃,把夯實基礎放在至關重要的位置上,向學生強調基礎知識的重要性。學習方法無疑在學習中起著舉足輕重的作用,一個掌握了優秀的適合自己的學習方法的人就等于掌握了開啟知識與智慧之門的鑰匙。因此,我們強調,國家全面發展的教學理念是絕對的真理,教師在教學中除了傳授知識外,還應當注重學生德智體的全面發展,重視學生心理素質和身體素質的培養,重視思想政治教育和世界觀人生觀價值觀以及理想教育,愛國主義教育等,唯有如此,才能培養出祖國需要的人才。

頂崗實習的生活是溫馨和幸福的。那里充滿著濃濃的鄉情,那里的老師們對我們關心有加,他們明白我們遠道而來,并且不適應那里的生活,他們經常會把他們那里最好的吃的東西拿給我們吃,還和我們一齊包餃子,偶爾遇到周末同時又是男老師值班的時候,他們經常會叫我們改善一頓。最讓我喜又讓我憂的是那些和我朝夕相處的學生,他們不僅僅年輕天真純樸可愛堅韌進取,而且那幼小的心靈就會體貼人和關心人,每逢節日,我不只一次的收到他們送來的土特產外加一些蔬菜什么的,其實這是比什么都珍貴了,也許我們并不在乎這些物質的東西,有這顆心足夠了,作為老師,沒有什么比這更讓人幸福了。他們會以心靈上的溝通讓你感到幸福和歡喜。但是每到考試的時候,總有些同學讓你憂心忡忡,這種感情是每一位老師感同身受的。

以上是我的實習總結,這是一段充滿艱辛和收獲的經歷,這是一段充滿幸福和快樂的旅程,這是一段充滿挫折與反思的人生,這是一件我們一生用心珍藏的禮物,這是一個不老的故事,是教師和學生用情感書寫的傳奇,這一切必將是我生命中不朽的記憶,必將給我們以后的人生打下堅實的基礎,必將是我生命中豐碩而寶貴的精神財富。

2023年扶貧頂崗支教培訓心得模板篇四

8月26日上午,我們第十五期大城頂崗支教實習支隊一行四十人,奔赴實習地點xx市xx縣。

8月25日下午2:00,我召集剛過完暑假返校的頂崗實習生們開會并舉行了出征儀式。在會上,我重新叮囑了學生們,讓他們遵守實習紀律,到達實習點后要謙虛禮貌,真誠待人。并再次強調了明天集合出發的時間,要求學生在規定時間將行李搬到指定地點。本次頂崗支教的學生的住處分散在匯華的北院、西院、南院以及師大新校區,而且來自于各個不同的專業,彼此不是很熟悉。為了明天出發不出現紕漏,我按照住處分別指定了一個負責人,并向其他同學公布了這幾位負責人的聯系方式,以便于出現問題及時聯系。

8月26日早晨5點多起床后,我檢查了一遍自己的行李。6點左右準備出家門的時候,接到客車司機甄師傅的電話,他已經到了裕翔街師大校區。但是第一個出發點在紅旗大街,之后我和甄師傅在南二環裕翔街口會和,帶領他一起到了匯華北院。到達北院后,頂崗辦的王西強老師和匯華韓金森老師已經準備好送我們,并再次叮囑我們路上要注意安全,到達實習學校后報平安。6點半左右郵政局的行李車來到北院,同學們將一包包的行李搬運到車上。隨后按照預定時間,客車和行李車分別到達西院、南院、新校區,整個早上我和客車司機甄師傅幾乎把師大所有的校區都轉了一遍。上午8點半左右所有學生行李都已經上車,準備出發。甄師傅車上的導航壞了,向我詢問路線,因為我6月份已經來實習地點進行過 “踩點”工作,所以對路線比較熟悉。在我的帶領下,我們從市區上京珠高速,然后轉石黃高速,到達滄州后再轉廊滄高速,從臧屯出口下高速后,沿廊泊路北行 15公里,大概12點左右,到達目的地xx縣第二中學。我們到達大城二中的時候,各個支教點的校長都親自來接頂崗支教的學生,從這一點可以看出大城各支教點對于我們實習生的重視。當天各個支教點的學生被接送到指定實習點,我與12名支教生留在大城二中。當天下午,我們開始搬運行李,這幾天大城潮濕悶熱,從一樓到四樓,樓上樓下幾趟跑下來,我們已經汗流浹背了。搬運完行李,同學們都各自整理自己宿舍。這時候有同學才發現忘帶床墊了,我把多帶的一個褥子借給他,還一位有同學發燒,我急忙開車帶她去當地診所輸液。晚上,我回到我的宿舍,才發現同學們幫我搬上來的行李還沒收拾。但是我心里還是放心不下其他點的同學,分別給七個點的負責人打電話,詢問今天下午到達各支教點后的情況。各個點的情況和我踩點時的基本相符,一些生活上的小問題同學們也都能克服。

8月27日上午,為了溝通方便節省費用,應頂崗支教同學們的要求我在縣城移動營業廳為頂崗支教的同學們統一辦理了當地的手機卡。下午,大城二中校領導班子召開了第一次見面會。二中各位主管校長都參加了見面會,會上二中校領導首先對我們第十五期大城頂崗支教支隊的到來表示歡迎,向我們介紹了頂崗期間校內作息制度以及我們的餐飲問題,并對我們接下來的工作進行了部署和要求。張國華校長要求參加本次頂崗支教的學生盡快適應環境,轉變角色,克服困難,互相幫助。經過此次會議,使同學們對接下來的工作有了更清晰的認識。會后同學們在郭文生副校長的安排下,與指導老師進行了見面,進一步明確了頂崗期間的課程安排以及其他工作。

8月28日,為了進一步了解下面各支教點的具體情況,在經過一天的短暫休整后,我進行了頂崗支教工作以來的第一次轉點。根據地理位置,按照大城四中,旺村中學,南趙扶中學,大流漂中學,大阜村中學,大城職中,鄭家村中學的順序進行了轉點工作。本次轉點的重點針對以下問題:(1)各點同學在做飯、吃飯、住宿、衛生、安全等生活方面的問題;(2)各支教點對支教學生的課程安排問題;(3)叮囑各位同學記錄下頂崗支教期間的人與事;(4)讓同學們利用網絡媒體做好頂崗期間的宣傳工作;(5)將已辦理的電話卡發到各位同學手上。我上午7點半出門,七個點轉完回到二中駐地已是晚上7點半。雖然這一天下來比較辛苦,但是能夠第一時間了解到同學們在各支教點的生活和工作情況,我感到很欣慰。

今天轉點的總結如下:大部分支教點對同學們的生活和支教工作都安排得不錯,但是有兩個支教點存在一些問題:一是南趙扶鎮中學正在拆建校舍,實習生們反映學校領導太忙,無暇顧及他們,我立即跟南趙扶中學的李校長進行了溝通。李校長說主要是因為學校剛開學又趕上拆遷比較忙,但是在拆遷之前會把實習生安排到其他住所。我把李校長反饋的內容轉告了同學們,并且鼓勵同學們耐心等待;二是大城職中對支教點學生的生活安排的很好,但是不安排同學與指導教師見面。我跟當地學校領導溝通后得知,上一屆該支教點的實習生們表現不好,給學校留下了壞印象。之后我給本期頂崗支教的學生打氣,告訴他們:“你們一定要靠自己的努力,向學校證明自己的能力,消除上屆頂崗學生給老師們的留下的壞印象?!睂W生們了解到這個情況后情緒反而高漲起來,小組長當即表態說:“張老師,我們一定要給咱們師大‘扳回一城’”。

8月29號,上午為了解決上網的問題,我與二中張校長溝通后給學生安排了電子備課室。晚上7點半左右,接到南趙扶中學小組長孫鵬飛電話,因為拆遷校舍,他們住宿環境比較惡劣,李校長也未能實現當初的承諾。而且同學說南趙扶中學校領導今天已經xx縣教育局就支教學生的問題打了報告,希望我們學生轉移到其他支教點上。聽著電話那邊焦急的聲音,我措手不及,昨天李校長還答應給解決拆遷住宿的問題。我一邊安慰同學們,一邊安排他們今天晚上的住宿問題。接到學生反映后,我第一時間把這個情況匯報給了王西強老師,王老師讓我明早找xx縣教育局協商解決。

8月30號上午8點,我首先跟南趙扶中學李校長核實了一下,情況屬實。之后我跟xx縣教育局仝潤平股長取得了聯系,仝股長愧疚地說:“讓學生遇到這樣的問題,真是不好意思,我們昨天收到南趙扶中學的報告后立即開始尋找新實習點,今天上午肯定會給您一個滿意的答復?!蔽野勋@得的情況第一時間告訴了在南趙扶支教的學生,并讓他們準備收拾行李,做好隨時轉移的準備。上午10點,仝股長打電話說新實習點已經找好,只是需要給他點時間為實習生準備床鋪和生活用品,下午4點左右,新實習點會派車去南趙扶中學接實習生。得到這個消息,我把這個好消息傳達給了學生們,原本那顆緊繃地心也放松了不少。我原本想上午在縣城等著親自去找縣教育局,既然新實習點問題基本落實了,我就趕緊到了南趙扶中學。一邊安撫學生,一邊幫他們收拾行李等待新實習點派車來接。下午四點左右新實習點派了兩輛車來接學生,我也跟著他們到了新的實習點。新實習點是東辛莊九年一貫制學校,學校領導熊廣林校長和楊妹榮校長非常熱情地接待了我們,我當面對熊校長和楊校長表示了感謝。熊校長親自帶領我們看了一下給學生們安排的宿舍,新實習點條件非常好,校舍是去年剛蓋好的四層樓房,我和支教點的學生都特別滿意??粗Ы厅c的學生有了著落,我也就放心了,安頓好他們以后,我回到了駐地,到駐地大城二中已經是晚上8點多了,回來后通過短信向西強老師進行了匯報,并對縣教育局仝股長的工作表示了感謝。

8月31號,接到縣教育局通知,這個周末在大城二中分有英語和數學學科的新課標的講座,希望各個支教點的同學們能夠參加。我立即向各支教的組長傳達了通知,讓他們轉告相關同學來二中參加講座。

9月1號,按照安排今天在大城二中進行英語新課標的講座。在會場我見到了下面支教點英語專業的幾位同學,他們看到我感到非常親切,像看到親人一樣。然而這種親情就是我們頂崗駐縣老師樂此不疲的源泉。在開會之前,我跟來參加講座的學生聊了一下這幾天各個支教點的情況。

9月2號,今天在大城二中進行了數學新課標的講座,我又見到了一批數學專業的支教生,跟昨天一樣的感覺,一樣的不舍。

不知不覺,頂崗工作的第一周就這樣過去了。雖然緊張忙碌,但是很充實。為了讓駐縣老師更好更快得開展頂崗支教工作,頂崗辦之前為我們駐縣老師進行了很多的培訓,但是那時候對于頂崗支教工作的認識還是停留在書面材料上。然而在頂崗支教真正開始的第一周時間里,看到下面鄉鎮中學的師資情況,讓我進一步認識到了頂崗支教工作的重要性;看到支教學生那種親切的眼神,讓我進一步認識到了頂崗駐縣老師的責任與義務。

我一定與39名大城頂崗支教的學生一起努力,讓師大放心,讓大城人民放心,高標準嚴要求完成本期頂崗支教工作!

2023年扶貧頂崗支教培訓心得模板篇五

時間如白駒過隙,轉瞬即逝,四個半月的頂崗實習生活在緊張而忙碌中悄然而去?;厥啄嵌闻c學生們朝夕相處的日子,感慨頗多,可是話到了嘴邊,卻又不知道該從何說起。這段時光是那么的令人難忘,雖然有過疲憊與傷痛,有過彷徨與無助,但是當我寫下這篇實習總結,并且要和他們說再見時,我才知道我的內心是那樣的不舍與哀傷。看著那一雙雙清澈見底的眼睛,我知道這四個月的頂崗實習,必將成為我一生難以忘懷的記憶,那一個個可愛的學生,也必將成為我一生的牽掛。

20xx年9月2日下午,帶著校領導、老師們的殷殷期望,舍友們的聲聲叮嚀,我坐上了開往新疆的火車,經過40多小時的顛簸,終于踏上這片令人感到神秘而又向往的土地,這一刻就注定了感動的開始,注定了我將書寫一段人生的精彩,在昌吉州阜康市職業中專學校的這四個月,我心里只有一個念想:我一定要干好支教工作。于是我工作著,學習著,收獲著,感動著!

阜康市是一座物阜民康的城市,各民族團結友善、和睦相處。初踏阜康市職業中專學校的那一刻,我被眼前的景象所感動,初來乍到的我們,一切都要重新開始,但是,職專老師的好客友善,學校領導對支教學生的關心,愛護和支持,讓我感動。為了不負校領導的重托,為了不讓家長失望,我立即準備著融入職業中專,因為只有融入他們中間,我才能更好的學習他們身上的長處,才能與他們一起進行互動和交流。我的指導老師是靳玉芬老師,她是職專的老教師,她把我當成學校的正式老師一樣對待,而不是實習生。她為人和藹,因此,我與她的距離近了很多,在很多問題上,我們總是一起探討,共同學習。當拿到計算機應用基礎書與教案時,我開始運用自己所學的知識研究教案,并主動向同行老教師學習經驗,與指導老師互相交流對教材的見解,虛心聽取課堂意見及建議。通過授課實踐,我的教學技能也有了很大提高,訊速的成長為一名稱職的教師?!八伎迹瑢嵺`,反思,總結”是我學習的重要組成部分!我仔細學閱讀,虛心鉆研,深刻反思,認真總結。從思想上重視自己,理論上武裝自己,通過學習和總結,我的理論水平有長足的進步;通過實踐反思,我的教學水平有了很大的提高。

在實習支教期間,我深刻地感受到,要上完一堂課不難,可是要上好一堂課,卻要求我花大力氣去鉆研教材,設計教案,組織教學?;谶@些考慮,我認識到作為一名實習生,我對于教學工作需要學習的東西太多,態度要虛心,學習要刻苦,鉆研要踏實。這樣,就要求自己更加把教學工作作為一項長期的首要的工作去抓。事實證明,我積極地與指導老師交流,學習她的各種教學經驗,認真鉆研教材,用心備課,細致認真批改作業,一心撲在教學的各個環節上,在這四個月中,我成長為一名一絲不茍的教學者。我知道自己距離真正的教師,還有很大的差距,但我一定會不斷努力,使自己早日躋身于這個光榮而神圣的行業!

“教師是人類的工程師”,我一直沒有深刻理解這句話,這次的支教卻讓我有了新的認識。記得在一次課間,我只是無意間的說到了畢業,學生紛紛開始與我探討,我說到了自己這幾年上學的感受,告訴他們應該認真學習,有了一技之長,日后在社會上定有一席之地!當時很多學生不以為然!可是在一次作業中我看到一個學生在作業本后面寫了這樣一句話“老師說得對,我現在不好好學習,也許以后沒有機會了,這樣既對不起自己,更對不起父母,所以我要努力?!蔽液芨袆?,我只是無意的一次提及自己的一些想法,也許因為身份和年齡,我所說的引起了他們的共鳴。后來班里很多同學也都告訴我說,他們要好好學習。我想,我作為一名教師不僅要教授知識給他們,更重要的是要教授他們生活得道理,我想我做到了。支教期間有很多的感動,帶隊老師的關切讓我們感動,支教學校老師,領導無微不至的照顧讓我感動。我想學生給我的感動是最大的寬慰,也是我對自己的肯定。

支教工作很快就結束了,在這里,我最大收獲的是成長,最深的是感動。我逐漸由一名師范生,蛻變成為一名人民教師。教學的收獲,使我更自信地面對學生。成長的快樂,使我更加堅強!如果當初選擇支教只是對生活的憧憬,那么這四個月便是現實中平凡的感動!回顧走過的時光,支教的生活就像一杯清茶,沒有華麗的色澤和醇香的味道,淡淡的清香,卻讓人回味無窮,我在這里簡單并快樂著,平淡并享受著,付出并收獲著!

2023年扶貧頂崗支教培訓心得模板篇六

時間過得真快,轉眼間,實習已經快要結束了?;叵胱约涸谂嘀侵袑W實習的這幾個月的時間,充滿了苦和累,但是與此同時,不得不承認,實習生活帶給我的更多的是成長。是作為一名準教師,專業素養的提高與進步。作為一名初為人師的師范生,結合我的實習工作,我深深地感覺,想要成為一名好教師,就要不斷地對自己的教學進行深刻的反思,反思做得好,做的到位,就一定會不斷進步。這一方面我感受頗多,因此想結合我的教學經歷談談自己的總結。

自我反思,是指教師對自己的教育教學實踐進行思考,總結出成功經驗或者失敗教訓,以便進一步改進教學,提高教學效果的過程。自我反思可以使教師更新教學觀念,改進教學行為,提高專業水平,最終成為一位研究型教師。

一個教師要學會自我反思,必須學會思考。多思善思才能得到真知灼見,才能發現別人發現不了的問題。對于教學中出現哪怕是一般人認為是微不足道的問題,都要思考下,為什么如此。然后聯系相關教育理論。通過反思總結出經驗,經驗積累到一定數量,便可以去偽存真,去粗取精,形成自己的教育理論。

觀念決定人們的行為,每一個教學行為背后都有某種教學觀念在支配。比如怎樣對待學生?怎樣對待教材?這些問題涉及到學生觀、教材觀和教師觀,對這些問題的不同看法,決定著人們處理這些問題的不同方式。

記得實習期間,我先后兩次復習《碳和碳的氧化物》這部分內容。其教學目標是“對碳和碳的氧化物”的回顧并知新。第一次講,跟一般老師講的基本沒區別:根據課本順序,給學生“讀”了一遍課本上的知識,一節課下來,我和學生都感到索然無味,陷入深深的迷茫中。

就在這天晚上,我想到了平時閱讀到的一個新教學觀點:教學不僅僅是教教材,而是用教材教。而現在的自己不就是在教教材嗎?那怎樣才是用教材呢?于是,在教另外一個班級時,我改變了教學設計。

上課伊始,我以“意大利的屠狗洞”這個故事作為導入,讓他們做“偵探”來解釋其中的謎底。有的同學說是一氧化碳,因為這是有毒物;有的同學說是二氧化硫,具有刺激性氣味,狗的鼻子靈,所以會死當然也有少數同學認為是二氧化碳,因為其密度大。在學生發表意見后,我板書“二氧化碳”來揭曉謎底,于是同學們恍然大悟。借此,我引導學生關于二氧化碳的來源,繼而一步一步到了“碳和碳的氧化物”的知識網絡,在我的引導下,學生們學習熱情倍增,課堂氣氛和教學效果,明顯優于第一次。

兩次復習同一個內容,效果迥異的原因在于我前后所持的教材觀不同。第一次復習,是以教材為中心,不敢離開教材,從頭到尾把教材分析的面面俱到。又由于“教教材”的教材觀驅使,使得教師基本上成為了課堂教學的中心,時刻牽著學生走,使學生失去了課堂中應有的主體作用。更為嚴重的是,這樣看起來是教學嚴密,吃透教材,但實際上沒有達到“知新”的教學目標。

第二次復習,是以學生為中心,是“用教材”的教材觀在起作用。教師放得開,敢于暫時把教材放在一邊,把課堂交給學生,敢于讓學生自由發表意見。這一步表面上是離開了教材,沒有按部就班分析教材,實際卻是緊扣住了教材的“神”,扣緊了教學目標—“求新知”。當學生在教師的引導下,構建了知識網絡,他們就懂得了如何復習一個單元的知識,自然就達到了“自能讀書,不待老師講;自能作文,不待老師改”的境界。

反思教學行為包括反思教學設計,教學過程,教學方法,教學手段等??梢允浅晒Φ慕涷灒部梢允鞘〉慕逃枴3晒涷灡热缃滩牡膭撛煨蕴幚恚虒W思路的獨特之處,引起師生共鳴的做法等。失敗的教訓比如:提問是否給了學生足夠的思考空間,學習活動組織能否激發學生興趣,教學過程中是否對學生足夠尊重等等。

一次我復習《實驗室制取氣體的探究》,讓學生按照原理,設計實驗室制取乙烯的實驗裝置,此舉在好班大受歡迎,收到了不錯的復習效果。但是,在“差班”,同樣的要求,除了個別學生外,基本無人理會。我只好降低要求,讓大家分析實驗室制取氣氫氣,于是有一個學生開始分析,接著,兩個、三個.終于,絕大部分學生都站起來表達了自己的觀點,包括平時上課不怎么發言的同學,效果甚好。

原來對素質高的學生,可以提出較高的要求,以更好地開發他們的智力與能力;但對于基礎差的學生來說,高標準、嚴要求不如降低標準,因材施教。

常言道,教學是一門遺憾的藝術。即使大家都認為是成功的課,也難免有不如人意之處,更不用說普通老師的“家常課”了,這就要求教師必須對自己的每一次的教學效及時深入地反思,找出成功和失敗之處,不斷開拓教學的新境界。比如可以思考這樣一些問題:這堂課哪些預設取得了預期效果?是否達到了教學目標?學生在知識技能、學習方法、和情感態度價值觀方面有哪些發展等等。

那天課結束時,突然出現一個意想不到的情況。我說一氧化碳的尾氣處理方法是用一個大氣球收集,這是一種重要的尾氣處理方式。永飛噗嗤地笑了一聲,問其原因,他說:“老師,您這樣處理尾氣多此一舉。氣球裝了一氧化碳,可是最后還是要把它排出來,要想不污染大氣,還是要用酒精燈點燃,既然如此,為什么還要費勁去找個氣球啊?”我如實的告訴同學們關于這個問題,自己沒有考慮過,課后好好考慮一下。

“多此一舉”,這是我怎么想也想不到的。教后而知困。關鍵不在于教授某個知識點的課前準備,而在于平時廣泛涉獵,細心采摘,日積月累。方有源頭活水。課堂上才不會出現或者少出現捉襟見肘的尷尬情況。教學相長,學生促使我學的多一點,學的深一點,感謝學生對我的促進。

自我反思除了從以上幾方面反思以外,還可以反思使用的教材有無缺點。比如文科教材中課外資料是否已經過時?語文教材的古代作品、現代作品、外國作品所占比例是否合理等。又比如,理科教材中的實驗設計與否?例題是否最有代表性?是否滲透了現代科技發展的最新成果等。

實習的日子付出很多,收獲也很多,同時,作為教師,我們還有很長一段路要走,走好反思這條路,無論我們未來遇到什么問題,我們都會進步,都會成功。只要記?。航O腳石最后都會成為我們成功的墊腳石。

2023年扶貧頂崗支教培訓心得模板篇七

在新課程標準改革下的我們,在課堂上采用“滿堂灌”的教學模式是萬萬不可以的,在我的這兩個月的教學之路上,我深深的活動教學的魅力所吸引,并將它運用到我的課堂中。

活動教學法,也稱活動型教學法,是一種新型的教學方法,一般是指教師根據教學要求和學生獲取知識的過程為學生提供適當的教學情境,根據學生身心發展的程度和特點設置,讓學生憑自己的能力參與閱讀、討論、游戲、學具操作等去學習知識的課堂教學方法或過程。這種教學方法的特點是學生參與活動,通過聽覺、視覺、空間知覺、觸角等在大腦指揮下協同活動而獲取知識。以活動教學法為主、教學效果顯著的課堂模式稱之為活動教學模式,也簡稱為“活動教學”。

第一,課前為每位學生準備好學習中所用的學具;

第二,學習過程中,我要給予適當的指導,提出具體的要求;

第三,加強對學生的組織紀律教育和良好習慣的培養;

第四,要注意處理好個別活動與集體教學的有機結合;

第五,活動要有目的性。

注意到這五點之后,我準備好了小鼠的這照片,不同的肺炎雙球菌圖片、小鼠死亡、小鼠不死亡、轉化因子等文字圖片,讓同學們上黑板上模擬格里菲思的四組實驗并講述這一過程,每位同學都可以理解著并用自己的語言把這一實驗過程講述出來。

活動教學能很好的激發學生的學習興趣。

形式活潑、內容豐富的活動吸引學生積極的參與,從而得到愉悅的情感體驗?;顒咏虒W充分體現學生的主體性,注重每個學生親自參與到各種形式的活動中去,有助于合作意識的培養。教學中的`小組活動、自由討論等形式,能充分體現同學之間、師生之間的互相幫助、互相啟發的精神,達到共同提高的效果?;顒咏虒W還注重培養學生的創新精神,在活動中學生的個性得到充分發揮,促進求異性思維的發展,培養學生的創作能力。

總之,有效的活動教學會為我的課堂添彩,我也會盡我所能的在我的課堂中多運用活動教學。

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