人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

最新帶娃結束回歸工作的狀態的說說優秀篇一

2、樂于參與美工活動，嘗試用手指團紙、捏緊。會用漿糊黏貼，保持畫面清潔。

3、正確感知5-6種玩具，喜歡參加找一找，猜一猜的游戲。

2、繼續培養午睡時按次序穿脫衣服、鞋襪，并把它們放在固定的地方。

1、語言：太陽公公起得早

2、數學：雜技表演、客人來了

3、藝術：小方紙、小白兔

4、科學：裝冰塊

5、健康社會：尖刀手、小貓別親我 區域材料

1、生活區：學習折疊套頭衫、褲子，提供多件套頭衫和褲子。指導幼兒如何疊套頭衫和褲子。

2、美工區：涂涂畫畫。指導幼兒用相應的顏色來畫。提供各種畫有各種水果的圖畫紙。如蘋果畫紅色，香蕉畫黃色等。

1、學會在地毯上爬，匍匐前進。

2、引導幼兒游戲時不搶先、不擁擠，有秩序的游戲。

家長工作

1、利用星期天的時間，帶幼兒去超市，了解各種常見水果的主要特征。

2、通過接孩子時間，及時了解孩子在園的學習內容，回家后能和孩子一起來復習復習。

最新帶娃結束回歸工作的狀態的說說優秀篇二

圖形寶寶

周工作重點

1、初步認識圓形、方形、三角形以及在我們日常生活中的應用，

2、樂意用各種形狀的積木進行搭建活動。

3、學會用肢體動作替換制定動作，初步體驗不斷變化的歌表演活動帶來的快樂。

1、天氣變冷了，學會快速地穿脫衣服、褲子。

2、入廁的時候，男孩子學會用手拿好小弟弟小便，女孩子用手勾好褲子 小便，以防弄濕褲子。

1、語言：甜甜的年糕

2、數學：淘氣的小貓

3、藝術：綿羊

4、科學：甜甜的糖哪里來

5、健康社會：過家家

1、建構區：小小建筑師。提供各種形狀的積木。指導孩子嘗試根據積木的形狀進行對稱建構。

2、美工區：我是魔術師。提供彩色的橡皮泥和幾何圖形模具。引導幼兒用各種圖形模具來制作各種圖形。

1、學習跑跳，在跑跳的過程中注意安全。

2、引導幼兒游戲時不搶先、不擁擠，有秩序的游戲。

1、家長利用休息時間，多帶孩子到外面走走看看，讓他們了解和發現各種圖形的物品、建筑物等，如柵欄是菱形、三角形，小路是正方形、長方形等等。

2、關注天氣，為您的孩子做好冬季保暖，以防感冒。

最新帶娃結束回歸工作的狀態的說說優秀篇三

陽光親子園在中心幼兒園的統一部署下，認真踏實地開展各項早教工作，進一步推進了我園的托幼一體化進程。親子園由園長親自負責，教務主任做統籌管理，從學校中挑選了幾位熱心早期教育的、具有教師資格證書的輔導老師，持證上崗率達100%；建立健全了親子園各項工作制度。陽光親子園除了對2周歲嬰幼兒開展多種形式的早教指導活動外，還與鎮婦聯、鎮醫院兒保科聯合起來，通過咨詢、發宣傳材料等形式對0—1歲嬰幼兒家長進行早期教育指導。

以上級有關早教工作意見為指導，以教研工作計劃為依據，以社區為依托，不斷促進親子園工作的完善與教育質量的提高，推進0——3歲嬰幼兒的早期教育，提高0—3歲嬰幼兒接受早期教育率和家長受指導率達到65%，達到江陰市的要求。

以《綱要》為指導，以_教會父母做老師_為宗旨，使家園密切配合形成合力，達到共識，實現家園同步教育，從而促進幼兒身心健康、和諧發展。

1、調查摸底，統計長涇鎮出生幼兒數，建立0～3歲幼兒的數據庫。

2、通過親子園活動，滿足孩子不斷發展的需要，使他們得到自主的發展。讓父母接受現代育兒的科學理念，掌握科學的育兒的具體方法和技巧，提高教育能力。

3、通過多種途徑，如發放資料、親子講座、送活動進村、開放幼兒園活動場地、義務進行輔導等來提高0～3歲嬰幼兒受早期教育率和家長受指導率。

4、讓教師在組織和指導的實踐中探索親子活動開展的規律，提高教師教育的水平。同時從家長身上學習一些先進的教育思想，并從家長的有效建議中不斷改變工作。

（一）宣傳

1、利用家訪向家長簡單介紹一些親子園的相關情況。

2、向社區或者家長印發一些親子園的相關資料，以便家長對親子園有一個更全面的了解。

3、在平時與家長的交流溝通時適時地宣傳我們的親子園。

4、做好親子園的宣傳版面，在上面張貼一些活動的照片等，讓家長讓親子園活動有一個更直觀的了解。

5、定期舉行組織家長開展_親子互動在身邊_、_親子教育的心得體會_等一些專題研討交流活動，并把家長的親子教育的疑惑、策略、方法記錄下來，從中了解、分析家長的親子教育方面指導需求，作為我們深入開展親子教育指導的依據。

（二）課程

1、在上學期已經能熟悉并順利開展親子活動的基礎上本學期重在抓細節、抓創新。每個班的主配班老師在活動前要做到多練、細練、巧練；活動后要做到勤反思、勤記錄、勤調整，做到踏實中求創新、細節上求質量。

2、活動中、活動后的溝通以及書面上的溝通仍然是本學期不可忽視的幾個環節，意在幫助家長學會觀察自己孩子，有利于在今后的教育過程中針對性更強。

3、本學期還要做好跟幫帶工作，即每個班分別帶一位年輕教師，通過聽課、說課、模擬上課等多元方式充分發揮年輕教師的潛能，早日讓他們成為親子園的主力成員。

（三）與家長的溝通

a.活動中

親子教育活動家長和幼兒都是直接參與者，每次活動主配班老師應有針對性地先進行溝通、再運用自己的專業知識，耐心細致把本次操作的目的、教具的特點、操作時要把握好其特點與每一位家長進行溝通。把正確的教育觀念和教育行為通過溝通滲透到家長的意識里，促進家庭育兒水平的提高。

b.活動后

在活動中由于時間的關系一些家長需要我們解答的問題等我們可能沒時間或無法解答，那么我們在活動結束后應主動與家長聯系，耐心予以解答。當然同時我們也要在家長身上學習一些先進的教育思想，并從家長的有效建議中不斷改進工作。

親子教育是家庭教育的深化和發展，是終身教育的起始工程，是一種特殊的早期教育和社會教育，我園也在探索、改進、成長著，相信只要我們踏踏實實、用心去做好每一件事，注重細節，成功必定屬于我們。

最新帶娃結束回歸工作的狀態的說說優秀篇四

1、認識并樂意親近老師、保育員和小朋友，樂意上幼兒園。

2、樂意參與集體游戲活動，感受集體活動帶來的樂趣，減輕入園焦慮。

3、學習相應的行為規則，逐漸適應幼兒園生活。

生活指導 ：

1、洗手時能自己把衣袖拉上去，用洗手液洗手，洗手時不玩水。

2、起床后能夠自己穿衣褲、穿鞋。

3、根據氣候的變化，學會自己脫衣服。

環境創設材料提供 ：

1、 增加各區角，提供豐富的材料，為幼兒能夠更好的操作。

2、 創設童話劇場，提供各種童話角色人物（手偶或指偶）、道具。

家長工作：

1、小小班幼兒剛剛升入小班，有可能不太適應，因此家長在開學時，可帶一些衣服和褲子，可供替換。

2、 請家長在家中為孩子制定合理的生活作息制度，使幼兒在家也能有規律地 生活，做到家園同步。家長能及時跟老師交流，讓老師了解孩子在家的情況，方便教師指導孩子。

最新帶娃結束回歸工作的狀態的說說優秀篇五

1、會向老師、同伴問早、說再見，與同伴友好相處。

2、喜歡玩玩具，知道幼兒園的玩具是大家的.，樂意與同伴共同玩，初步養成按要求擺放和收拾玩具的習慣。

3、愿意參與音樂游戲活動，學習按節拍一下一拍的做動作。對美術活動感興趣，會用蠟筆均勻地涂色。

4、能按標記選擇相同的實物，手眼協調地將實物送進娃娃的嘴里。

2、睡覺時提醒個別孩子將自己的鞋子放在指定的地方并放整齊。

3、繼續加強幼兒飯前便后要洗手的好習慣，預防紅眼病的發生。

1、語言：自己走

2、數學：小兔采蘑菇

3、藝術：小魚水里游

4、科學：落葉飄飄

5、健康社會：男孩女孩

1、益智區：圖標游戲，幼兒能在眾多的圖標中找出兩個一樣的圖標，上下對應排列在分類底板上。

2、美工區 ：涂色 漂亮的玩具，指導幼兒初步學習均勻的涂色。

1、喜愛參加戶外活動，體驗與同伴游戲的快樂。

2、能夠遵守游戲規則，保護自己的身體，與同伴友好游戲。

3、能掌握拋、接、攀爬等體育技能。

1、了解孩子在園的一些活動內容，有助于回家后鞏固。

2、國慶7天假期過來后，孩子的情緒可能有所回落，請各位家長能夠及時調整。

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