時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段，請一起努力，寫一份計劃吧。那關于計劃格式是怎樣的呢？而個人計劃又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的工作計劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

硬筆書法興趣班教學計劃通用篇一

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。、提高寫字教學質(zhì)量，完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術的不斷普及，人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣；有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能；有利于促進其他學科質(zhì)量的提高。對低年級的學生來說教師要特別關注認真書寫態(tài)度和良好寫字習慣的培養(yǎng)，注意學生對基本筆畫、漢字基本結構的把握，重視書寫的正確、端正、整潔；對高年級的書寫評價，既要關注其書寫規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個性化審美情趣。

在書法活動中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢和執(zhí)筆姿勢。

1、指導學生寫出一筆漂亮的字，對其學習以及將來的工作、

2、社會交際起到深遠的影響。

3、通過書法練習，培養(yǎng)學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

4、讓學生直接接觸書法，接觸中國文化藝術之美，傳承祖國傳統(tǒng)文化。

第3課時筆畫書寫——豎的寫法

第6課時筆畫書寫——點的寫法

第10課時筆畫書寫——橫撇、撇點折等的寫法

第11課時偏旁部首三點水和單人旁的寫法

上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。.鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

利用《寫字》書本，強化仿寫練習。.采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。.在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

利用放星期時段，將學生的優(yōu)作張貼展覽，讓他們擁有成就感，激發(fā)學生寫字練字的積極性。

指導教師做好活動總結，將活動的過程進行記錄、整理，完善活動的文本資料檔案管理。.活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作，硬筆書法等形式在藝術節(jié)中展出。

園丁學校崔xx

20xx.3

硬筆書法興趣班教學計劃通用篇二

通過書法興趣小組的活動，使學生的書法特長得到更好的發(fā)展，進一步了解書法的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周二或周四下午進行活動。

3、書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5、愛護教室內(nèi)的設施和用品。

1、使學生了解一些簡單的書法常識知識，（書法種類、常用工具、基本的使用方法）。

2、以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名作提高欣賞水平。

1、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

3、安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

4、訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。

硬筆書法興趣班教學計劃通用篇三

一、活動目的：

通過書法興趣小組的活動，使學生的書法特長得到更好的發(fā)展，進一步了解書法的基本知識，提高學生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。

二、活動要求：

1、組織學生按時參加活動，并保持室內(nèi)清潔。

2、每周二或周四下午進行活動。

3、書法小組成員應嚴格遵守紀律，不準在書法室大聲喧嘩，不準做與書法學習無關的事。

4、每次老師布置的作業(yè)，學生都應按時完成。

5、愛護教室內(nèi)的設施和用品。

三、活動內(nèi)容：

1、使學生了解一些簡單的書法常識知識，（書法種類、常用工具、基本的使用方法）。

2、以楷書為主，以其他書法為輔，以臨貼為主進行教學。

3、給學生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名作提高欣賞水平。

四、采取的措施：

1、書法教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作，在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定書法基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發(fā)揮學生的骨干力量。

3、安排好活動時間和活動地點

根據(jù)學校的統(tǒng)一安排，一般情況下每周組織一次，要堅持課余活動的原則。

4、訂立必要制度，抓好思想工作

要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加書法學習。明確學習目的，培養(yǎng)勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發(fā)展。在學期結束時，要舉辦全校性的書法作品展覽會，展示學生的學習成果。

硬筆書法興趣班教學計劃通用篇四

中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在活動中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤?、滲透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。

1、了解書法的基本知識，進一步提高學生的書寫水平。

2、坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢正確，養(yǎng)成良好的寫字習慣。

3、使學生能比較熟練地用鋼筆寫字，寫得正確、端正、整潔，行款整齊，有一定速度。

4、培養(yǎng)學生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術美。

星期三下午第四節(jié)課

書法小組成員應嚴格遵守紀律，保持室內(nèi)安靜，不準大聲喧嘩，不做與書法學習無關的事。

1、上好每周一節(jié)的寫字課，從指導筆畫筆順入手、字的間架結構細處入手，做好寫字指導。

2、鼓勵學有余力在自愿的基礎上購買一本隨堂鋼筆字貼，利用寫字課以及課余時間進行描寫練習。

3、采取自主和協(xié)調(diào)的方法，建立寫字活動小組，有計劃、有落實，完成寫字活動的具體目標。

4、在組與組之間，開展每月一次的書法比賽，對做的好的小組給予表彰獎勵，對做的差的小組提出改進意見，教師跟蹤指導評價。

5、活動成果以手抄報，優(yōu)秀習作，硬筆書法等形式展出。

1、培養(yǎng)學生良好的書寫習慣，保持正確的書寫姿勢，培養(yǎng)學生正確的書寫方法，掌握書寫要領。

2、加深對漢字結構的認識，加強漢字書寫方法的教學，使學生能獨立分析字的間架結構，初步學會自我分析、自我改進，形成一定的書寫能力。

3、養(yǎng)成認真、仔細、耐心的學習態(tài)度，鼓勵學生大膽、獨立、善思，提高學生的書寫水平和道德修養(yǎng)。

1、教學中以閱讀，參觀，欣賞、小型競賽等方式培養(yǎng)學生對書法的興趣。

2、教學中關注學生的學習習慣、寫字姿勢、書寫態(tài)度等書寫衛(wèi)生教育。

3、教給學生正確的執(zhí)筆、運筆、臨帖、看帖的方法。

4、加強平時的訓練，利用興趣課外大量的時間加強練習。

5、有效安排教學內(nèi)容，以漢字基本筆畫教學為基礎，結合漢字間架結構教學讓學生了解每一漢字容易出現(xiàn)的錯誤，并能進行獨立的改進。

6、多給學生機會，讓他們的能力有更多的表現(xiàn)，讓學生意識到自己的優(yōu)勢，找出和提高自身的缺點，更有利地促進學生的學習積極性。

7、建立學生硬筆書法學習檔案冊。每學生一本，把平時的練習和作品有序地裝訂起來，既為教師對學生有目的地教學提供幫助，又使學生了解自身在學習中的進展情況，有利于學生硬筆書法書寫水平的提升。

本學期除原有的學員外，另新增二年級新學員10名。由于這10位學員在上學期一年級時沒有進行過硬筆書法書寫的訓練，所以對他們進行基本書寫教學尤為重要。本班成員將近一半的學生為中上游水平，還有的甚至是書寫水平較低的，所以在照顧書寫水平好的學生的同時，需花更多的時間對他們進行常規(guī)書寫的教學。

硬筆書法興趣班教學計劃通用篇五

順陽中心小學 王蘭珍

一、嚴格按照期初制定的教學計劃組織教學

為了切實地提高學生學習書法的效率和質(zhì)量，從備課、上課到作業(yè)的布置與批改等都嚴格認真地去按要求和標準去做，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)，保證了教學工作的規(guī)范化，從教的方面給學生的學提供了切實的保障。

硬筆書法是一門藝術，具有無限寬廣的魅力。對學生來說能寫一手好字將對以后的發(fā)展產(chǎn)生至關重要的影響?；谶@樣的認識，我在教學中有意識的從最基本的筆畫入手，引領學生掌握書法的一些基本知識。由于有相當一部分學生的書法基礎較差，雖然想學好，但真正寫起來往往效果不好，這對學生的學習信心的建立產(chǎn)生不良的影響。因此，在教學過程中，我們不斷地鼓勵學生，增強學生對書法學習的興趣，建立學好硬筆書法的信心。興趣是學生最好的老師，學生只要對書法學習有了興趣，就會把全部精力投入到整個環(huán)節(jié)當中。因此，每節(jié)課的開端，尤為重要。所以在教學時我會想方設法把枯燥的字教學變得“活”起來。如給學生講講古人習字學書的故事：王羲之“臨池學書”清水變“墨池”的故事，岳飛沙上練字的故事等，激起學生寫字學書的欲望。

三、

練習硬筆書法不是一朝一夕就可以練就的，是一個長期的、堅持的過程，所以練習硬筆書法不應該放在結果上，而是放在練習上。

1.精講多練很重要。在課堂上，一般講課不會超過十分鐘，重要的是個別輔導和學生的親身體驗。練習是學習，體驗也是學習，從不同的角度去學習會達到更好的學習效果。先采用通俗易懂的口語給學生講解，比如在教垂露豎的時候：最容易出現(xiàn)的有（起筆）過重、頓筆過長容易形成 “ 拐杖 ” ；中間部分（行筆）要像青松那樣垂直挺拔；直下面的部分（收筆）要寫的像 “ 露珠 ” 一樣圓潤。通過形象的比喻讓學生在輕松愉快的環(huán)境下記憶住了該筆畫的形狀。2.巡視指導不能閑。在學生練習的時候老師幾乎每節(jié)課都花大多數(shù)的時間在巡視、在指導。在巡視的過程中可以糾正學生的坐姿、執(zhí)筆方法，還有學生寫的時候在筆順、運筆方法上出現(xiàn)的錯誤予以即使糾正。

四、學生取得的成效

通過一學期的學習，學生對學習硬筆書法積極性提高了，樂學，想學，學習的效果也自然很好。他們在課上，無論從基本的坐姿，還是基本筆畫都能夠做到穩(wěn)中有進步。從整體看，在整個學期中，學生的字從基本筆畫到間架結構都都有了更深的認識，積累了更多的書寫經(jīng)驗，經(jīng)過他們的努力，硬筆書法水平都有了較大提高。本組同學在參加校元旦硬筆書法競賽中有3個同學獲得了年段一等獎，獲得二等獎的有7人，還有部分獲得了三等獎，這些成績的獲得都與學生的努力是分不開的，同時也激勵著全組的同學更好地學好硬筆書法。

總之，在今后的教學中，我將揚長避短，使硬筆書法教學再上新臺階。

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