在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷。特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發出來的，材料的作用在于闡發話題，啟發學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。以下是小編精心整理得小學班隊工作周記【范文7篇】，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學班隊工作周記【范文7篇】一

《頭腦特工隊》觀后感篇一

一部不反派、沒進級打怪，仍舊多線索敘事，讓《腦子間諜隊》釀成了一部斗膽勇敢有創意的動畫。靠著夠萌夠甜夠抒懷，各類文娛元素層見疊出，分切多視角的敘事臻入化境 ，竟然能制造出炫麗過癮的貪吃盛宴，放眼舉世生怕只需“迪士尼+皮克斯”能做到了。況且本片主題竟然是笑中帶淚、無懼消極的璀璨回首，注釋出細致的真情實感，蘊涵著人生哲理與深思，叫我不能不感受團隊的感悟過高了。

康樂 、無畏 、討厭 、消極 、氣忿五種差異豪情，作為環節人物浮現正在片里，自身即是創意不凡。一邊是“高黑美”樂樂與“矮矬肥”憂憂，正在腦子世界拿著影象球，費全心思想返回總部，另外一邊奼女萊莉跟著舉家搬家、情況變差，有憤世忌俗的傾向，想離家出奔，尚有三位豪情正在小本營拾掇開局，外加一小堆人生影象片斷交織，這么多線索融進《腦子》，該片敘說竟然有條穩定，而且放棄著跌宕放誕起伏、掛念重重，為不雅觀眾浮現了一場五味俱全的豪情風暴，都足見編導對于腳本與鏡頭的控制力，可謂至臻完美。

彼特·道格特因為是《怪物公司》編導，正在《飛屋》秉持了自身兩重拍檔的人物模式。從“小眼仔”與“毛怪”思緒，衍生出“樂樂”與“憂憂”，愚笨四眼、懶散貪睡、少言寡語的憂憂，時刻反渲染樂樂的機靈膽小、甜蜜動聽、興奮話癆。但身為腦子豪情的主控官，她僅想去讓奼女萊莉高歡娛興，是以對于憂憂老是冷眼相待，卻沒有懂憂憂口中那句“啜泣也是減壓一種體式格局”，也是編導對于人類豪情的推翻式深思。終極，樂樂用袋子裝滿“復制帥哥”，破天荒搭建出了碩大的階梯，想耍雜技“堆人”一樣翻越過來，奮力拉住憂憂返回主基地，迪士尼傳統卡通片中神怪精髓，尚有編導逆襲小我決心，完全被施展患上極盡描摹。

同樣是“愛可以挽回一切”，同樣是排山倒海的冒險奇遇，同樣是二位性情不同西崽翁，《腦子》顯著要比夢工廠至心巨制《猖狂外星人》超過跨過一籌，緣于編導對于清淡生產微小處的捕獲。正在腦子的形象空間內，三人被扭曲變形為兩維動畫碎片，尚有形象派的外型，都是很復舊、頗有趣、頗有創意。小象開初是一個樂天派高人，猶如啥都清楚，啥都樂不雅觀面臨，卻正在最黝黑絕境的忘掉深淵，用捐軀摒棄了自身性命，悲壯地叫副角駕駛年夜車沖進來，則有種觸動魂魄深度，催人淚下的力氣，叫人正在消極中連續直面爾后。

形象空間、認識牢獄、忘掉深淵等如許教科書都講沒有清楚的器械，竟然給活龍活現的展示正在不雅觀眾面前，至關叫人贊不絕口。看著樂樂正在控制臺溜冰，鏡頭切換到奼女萊莉正在房內溜冰，那種溫暖暖心的.畫面，徹底跟實踐生產大相徑庭，瞬時讓人想沉溺其內。那堆數目單一的影象球，時而閃出或者歡喜、或者憂傷、或者氣忿的影象片斷，有些片斷稀釋大都人的生長閱歷的點滴，由于腳本與鏡頭先后鋪墊的嚴謹盡心，妥善時刻氣象交融，迎刃而解進行催淚人不由想贊嘆與敬佩這些優良細節。

不任何淫穢惡俗橋段，羨慕于溫情悲劇卡通，炫麗視聽無以復加，各類戲劇抵觸簡樸，卻盡可能笑淚俱全，叫不雅觀眾備感驚喜，進而老小皆益，一直是皮克斯作品寶物。從《玩具》到《飛屋》，再從《玩具3》到《怪物小學》等"超等IP"續集誕生，已經被質疑再難原創肉體的皮克斯團隊，終于用《腦子》《恐龍當家》交出一份密切快意的答卷。《腦子》中“霸氣女總裁”樂樂，目擊小象捐軀豪舉，悟出“人生應無懼憂慮”真理，于是讓出自身職位地方給憂憂，讓奼女痛爽脆快地哭了一回，從而輕松封閉萊莉的心靈桎梏，抵達了不雅觀影共識點。魂魄深處璀璨影象是笑淚穿插?真不克不及漠視皮克斯這群才調橫溢的可怕高手。

《頭腦特工隊》觀后感篇二

一本好書可以喚醒人性的共鳴，一部好電影同樣可以值得回味，包括動畫。

人的大腦由各種情緒控制，友誼，愛情，家庭，淘氣，邏輯，幻想等是連接大腦總部的各個島嶼。一個個記憶球也成了電影膠卷，在人需要它的時候由管道輸送到控制室放映。而核心記憶毫無疑問就是啟動這一切的關鍵。多么奇妙的想象!

記憶伴隨我們的一生，當然，我們的大腦不可能記住所有，因此記憶球也會被定時清除。但最重要的記憶卻會長久存在，成為滋養生命的養料。如果失去這些，我不知道還有什么東西可以喚醒走上錯路的人們。正是這些關于愛，關于友誼，關于毅力和精神的核心記憶球讓我們可以充滿希望地活著，可以迷途知返，有判斷是非對錯的能力，也是作為高等動物的一個標志。

或許，我們會老，當我們忘記曾經很多事情的時候，核心記憶卻依舊存在，試問，誰會忘記刻骨銘心的事呢?

用大家都喜歡的動畫告訴我們如何做才可以變得更好，這才證明了越簡單的東西往往蘊藏真知。

小學班隊工作周記【范文7篇】二

“哈哈哈……”咦？哪里來的笑聲？循著聲音找去，哦，原來是在搞班隊活動啊！

今天，班主任滿面春風地走進教室，笑瞇瞇地對我們說：“今天，我們來舉行一個比賽，誰奪得了冠軍寶座，就會有特別的獎品哦！”

聽到“有獎品”三個字后，我們班立刻像菜市場一樣，炸開了鍋，每個人都躍躍欲試，立志要拿到冠軍，奪得獎品。

游戲規則是：老師說什么，你就要往相反的方向去做。比如老師說“蹲下”，你就要站起來。如果你的反應能力差一點，那不好意思，你就會被判出局了。

比賽開始了！同學們都已經摩拳擦掌了。老師突然說：“左手摸右腳。”同學們一下子反應不過來，姿態萬千，動作更是五花八門：有左手摸左腳的，有右手摸右腳的，還有按照老師的說法左手摸右腳的，更有同學還沒弄明白，站在原地，用手摸后腦勺的。沒辦法，比賽是殘酷的，那些淘汰出局的同學只好垂頭喪氣地回到座位上去了。

經過一輪的比試后，同學們都認真地做好了準備。老師突然驚訝地說了一聲：“哎呀，誰的錢掉在地上了，趕快幫忙撿一下。”有些同學識破了老師的“詭計”，站在原地不動。只有少數幾個“視財如命”的同學低下頭來一邊尋找著錢還一邊疑惑地問老師：“錢呢？錢呢？”

一輪又一輪的比賽過去了……

最后只剩下了我們班的“智多星”和另一個同學，誰都知道知道“一山不容二虎”，誰是冠軍？那就要看這關鍵的最后一局了。只見老師一點也不著急，慢條斯理地說：“舉頭望明月。”聰明的“智多星”立馬悟出了故事中的意思，立馬低下頭來。而另一位同學則還在冥思苦想這其中的奧妙呢！老師等了30秒后，這才說出了正確答案：“‘舉頭望明月”的意思是抬著頭看明月，相反當然是低著頭看地板啦！”哦，原來是這樣啊，同學們恍然大悟。

很明顯，這次的冠軍是“智多星”。只聽老師微笑著說：“‘智多星”，請你回到座位上。”“智多星”聽了，沾沾自喜地回到了座位上，剛坐下，只見老師就笑呵呵地說：“哈哈，‘智多星”，你輸了，比賽還沒結束呢！你按照我的話回到了座位上，所以，你輸了。那、這場比賽的贏家就是我嘍。作為給我的獎勵，你們就把這次的比賽寫成一篇！”

哦！原來老師繞了這么大的彎，葫蘆里賣的是這藥啊！這真是應了一句話“姜還是老的辣”呀，真是失策，失策啊！

　　一個星期六的下午，老師通知我們去她家里開班隊會。說是班隊會，其實只不過是大家在一起娛樂罷了。

我懷著激動的心情走進老師家，看到同學們都來了。等了許久，中隊長發話了：“今天我們要玩一個貼鼻子的游戲。規矩是這樣的：“一個人的眼睛被蒙著，要拿著小丑的鼻子去前面的黑板貼上，看誰貼得最好，誰就是冠軍。”“這么簡單啊！”“還以為有多難呢！”人群里發出一陣陣嘲弄聲。中隊長臉上露出了神秘的笑容：“簡不簡單，大家試一試就知道了。”

我們被分成了四組，每組派一個代表去貼。不一會兒，四個代表就被選出來了，是張毅，孫蒙，我和丁立。

先由張毅上場，他比劃了一下方向，就被蒙上了眼睛，張毅茫然地向前走去，碰到黑板就停了，也不想想是哪兒，就把“鼻子”貼了上去。同學們先是愣了一下，隨后爆發了一陣狂笑。張毅把布摘下來，臉立刻羞得通紅。自己把鼻子貼在了小丑的臉頰上。“好了，好了，下一個上吧”。中隊長捂著笑疼了的肚子，穩了穩自己的情緒，發話了。下一個孫蒙還沒有反應過來就已被蒙上了眼睛。他向前走去，就在快接近黑板的一剎那，他來了個九十度轉身，向門外走去，二小隊的人怕他們組輸了，急得直跺腳。“砰”孫蒙的頭撞到了墻上，他蒙地扯下布，捂著撞疼了的頭直叫喚，惹得其他同學哄堂大笑。下一個，輪到我了，我看清小丑的位置和前進的方向后，就蒙上眼睛向前走去，接近黑板了，我大概確定了一下小丑的面部位置，就把鼻子貼上去了，摘下布一看，把鼻子貼反了，氣的我不得不服輸。。。。。輪到下一位了，他大概的熟悉了位置和小丑所在的地方，不像我們三個那么急。他蒙上眼睛，慢吞吞地向前走了四大步，用手比劃了一下，然后在接近小丑嘴巴上方的位置把鼻子貼了上去。“完美！”人群里立即爆發出一陣熱烈的掌聲。丁立不好意思的笑了。中隊長讓他談一下獲獎感言，他說：“做這個游戲不能心急，并明確自己目標的位置與方向，按照這樣進行下去就一定能取勝。”又是一陣暴風雨般的掌聲。

這一次有趣的班隊會，不僅增進了同學之間的友誼，還讓我懂得了一些知識

　　上完數學課，下課時，終于迎來了我盼望已久的“開卷有益辯論會“。因為男生總瞧不起我們女生，于是，我暗地里與朋友把女孩子視為紅隊，暗自為自己吶喊助威：“紅隊必”勝！教室里真是“紅杏枝頭春意鬧。”

男生也不甘示弱，稱自己為綠隊：“綠隊必勝！”教室里“春風又綠江南岸。”

上課了，老師吩咐我們把桌子拼成兩大組，男女生各一組，并給我們講明了規則。我隊選了我和饒紅娟當搶答手。我搓了搓手，把資料七拼八湊地全集了過來，手忙腳亂地把資料分好類。裁判說：“既然是討論開卷有益還是無益，那就應該先讓女生——正方來辯論。好，有請。”饒紅娟“嘩”的一聲站了起來，流利而又緊張地講了“古人認為開卷有益”的故事。聽完后，男方辯手很不服氣地站了起來，講了“人因開了一些不好的卷而走上非法之道”的“大”道理。這時，我心中暗暗自喜，因為我的資料偏偏都是針對這一點的。一等他們說完，我麻利地站了起來，流利地講了針對男生剛剛所說的資料。然后長呼了一口氣坐下去，此時，我摸了摸臉，覺得我臉上發燙，因為我實在太緊張，太興奮了。輪答環節結束后，我瞟了一下黑板上的分數：哈！我們占了優勢，再接再厲，勝利在望！搶答時，前幾題我一下子沒反應過來，讓綠隊先得了幾十分，不過還好繞紅娟“耳疾手快”，拉回了幾十分。后幾題我找到了充足的理由，一下子的了好幾十分呢！幾輪環節結束后，得輪到大眾評委團來打分了。聽著分數報得這么慢，我的心就像貓在抓似的。教室里也像一個充滿了氣的氣球一樣快要爆炸了。算分時，我誤把男生三輪分數的五十三分當成了五和三分，結果多算了八分，這是男生雀躍起來。還好支老師多留了個心眼，再算了一遍：“女生：117。5分，男生：110分，很明顯…”“哦！”娘子軍像打了勝仗一樣歡呼起來。男生則像只沒了氣的氣球垂頭喪氣。此時我心想：“看你們男生還敢不敢瞧不起我們女生，要知道，女皇帝武則天可是不亞于男皇帝呢！”

這是多么有趣，令人難忘的班隊課啊！

　　開學不久，徐老師說：在周四的班會課上要競選班干部，要求大家回家想一下自己可以競選什么班干部，并準備好演講稿。回家后，我想了一下，決定競選學習委員。

到了周四下午，教室里的氣氛變得異常緊張，有的同學在拉選票，有的在背誦演講稿。我的心情也變得不安起來，尤其當葉露告訴我，她也要競選學習委員時，我更感到有點忐忑不安，手心和額頭上都冒出了汗，因為葉露是我最強的競選對手。后來，我聽了她的演講，發現我的演講稿寫得比她的好，心情也就稍稍平靜了些。

“叮鈴鈴”，班會課的鈴聲響了，徐老師走進教室，在簡短地講了一下競選規則后就宣布競選開始，請有意參選的同學到講臺上演講。教室里頓時安靜下來了，連一根針落到地上都能聽見。同學們你看看我，我看看你，誰也不敢第一個上臺。徐老師看到這情景說：“往往第一個上臺的同學會留給大家最深的影響。”我覺得老師說得有道理，于是，我大步流星地走上講臺，拿出演講稿開始了我的演講。剛開始我有點緊張，讀著讀著心情就放松了，讀得也更加流利了，演講結束，同學們給予了熱烈的掌聲，我感到很高興，心想：這次無論能不能選上，對我來說都是一個成功，因為，我克服了種種顧慮，終于敢第一個上臺演講了，還得到了同學們的鼓勵和支持。

競選結束后，我如愿地擔任了學習委員，獲得了成功，但我又陷入了沉思。我想：老師和同學們信任我，我一定不要辜負他們的期望，認真負責的當好學習委員，做老師的得力小助手，同學們的好伙伴。

　　600字（五）每周三的最后一節課是班隊活動，可是今天的班隊似乎非比尋常，特別對我們第三大組很不公平，雖然說同學之間要友好，但我們今天真的是忍無可忍了！

每次他們第四大組對都是最好的，這不能怪他們的，可是今天他們竟然用著班隊中問題的答案來答，這樣與不答還不是一樣，又不是自己真實的水平！

班隊開始了！我們踴躍舉手回答，但我們的五次舉手，差不多只叫到了一兩次，后來，我們發現了今天的三個主持人都是一、二、四大組的，所以肯定偏向自己的組，我們有好一段時間一個都沒舉手，我們只要一舉手他們就叫到了我們，連續叫了三次，張子軒終于看不下去了，開始反抗了。我們馬上反抗，道：“你們自己看你們已經幾分了，我們呢！”

……

俞海杰看了張雨安那答案趾高氣揚的舉起手來，我心里經不住瞧不起他：有什么用，神氣神氣有什么可以神氣！無恥！！！他馬上講給了張子軒聽。唉有什么用呢！過了一會兒，不知是怎么回事，第四大組被扣了三分，他們不接受自己的錯誤，反而還鬧起哄來，特別是章紫薇，我與她做了三四年的知心朋友，真沒想到她……她不僅一個問題都沒回答，他們組扣分他卻起哄起的最厲害，更本沒在乎我的感受！

最終的結果我們最后，他們與第二組打平，其實我們一點兒也不在乎，因為今天的主持人就不對嗎！今天我們不在乎，不等于我們從此以后就一直在你們腳下，不等于我們就這么屈服、認輸！！！！！！！

這個活動內容是這樣的：全班平均分成五組，每組八人。游戲規則是這樣的：八個人在一個三乘三的方格中，按照一到八從左往右，從上往下排好。每個人擔任一個數，右下角會缺一個人，那個空格用來移動。大家要從“12345678”轉換成67834512”。

剛開始，我們組的同學都很積極，但是不配合，自已走自已的，不顧大局。這時我找來紙和筆鎮定地在紙上圈圈點點。當我即將破解這個游戲時，突然不知是誰叫了聲：“我們成功了！”隨之，老師走來，要我們重新演示一遍。頓時我的思路被打斷了，我失去了信心。當另一隊宣告成功后，我靜下心來重新尋找思路，一瞬間，思路閃電般又回到了我的大腦里：外圈的數是“1236785”，中間是“4”。我接著想：我們外圈現在是“1236874”，中間是“5”，也就是說身為“7”的我要和“8”換一下，其它的經過旋轉調整。

想到這，我便自信又責備地對大家說：“現在這個游戲有8個玩家，這是不行的，我想，我也許可以擔任玩家，你們配合一下。”說著，以我的思路重新開始了這個游戲，沒過多久，我們完成了。通過快速的移動來改變時間，“一、二、三……十二秒，成功了！”我們用了十二秒成功了，不過決賽還未到，還有提升的空間，下周的今天才是決賽。

本次活動告訴我們，要想取得勝利，不但要有智慧，而且要有團結協助的精神，只有充分發揮出團結的集體精神，才能取得成功。

小學班隊工作周記【范文7篇】三

不知從何開始，我就習慣在練習本上畫上一個又一個的圓環，可惜都只是一個個凹凹凸凸的圖案，不像圓圈，我明白很難畫得圓圓滿滿，其實人生之路又何嘗不是這樣呢?于是漸漸地，我愛上了那圓環帶給我的安寧和希望，也不知從何時開始，繁星點點的圓環裝飾了我那荒蕪的心靈。

不理想的成績就像一顆導彈，輕而易舉地把我用努力的汗水建立的自信摧毀，失落的情愫不停地纏繞心房，似乎任何一個大紅的分數都可以把我推進多愁善感的漩渦，讓我不能自拔，曾幾次涌到眼角的淚水都被倔強地逼回去，害怕眼淚的崩潰會變成精神的崩潰。

每晚獨自走在校道上，逐漸地養成一種抬頭望夜空的習慣，后來發現，月亮總不會每晚都是圓的，它夜夜出來，夜夜那么不豐滿，過幾天圓了，過幾天又虧了，圓得那么豐滿，虧得又如此缺陷!周而復此，一次不盡然一次，一次又一次地歸復著一個新的圓。但是心能夠在夜空中暢游，這是多么舒適啊!

我明白了天空越黑，月亮的光芒就越耀眼，即使只有那么一點，也足以突破黑暗的重圍，迸發光芒，獨自閃爍，烏云完全不能阻止一顆堅定的心，使人感覺那種越挫越勇的氣勢。

于是不再失落，不再強迫自己畫上完美的圓圈，換上了那一道道圓弧，像鐮刀型的月亮，我相信自己的能力，是珍珠總會發亮。我堅信鉆石般的光芒不但會吸引伯樂，而且會得到眾人的欣賞，可要煉就這般光芒，勤奮上進是最必然的路。以后每當看到本子上那一道道圓弧，即使飄雪的心也開始融化，透過窗外看到那璀璨的月亮，會露出舒心的微笑，我知道，即使哪一天，我走到天涯海角，它依然會陪伴著我，原諒我曾經膚淺的目光埋沒了它。

一路上，我不再是獨自前進，有月亮陪伴著我，我不再孤獨，總有一天，我會自信地在本子上畫上一個圓圈，那就是苦盡甘來的時候了。

今晚，深邃的夜空繁星點點，我在等待著，等待月亮圓滿之時照亮我的生命，我相信，迷茫的陰霾終會散去……

小學班隊工作周記【范文7篇】四

今天我們小隊去動物園。下午一點我們在動物園里集合。

我們去了虎山、熊山、獅山、海獅館、珍猴館、猴山……

我最喜歡的就是珍猴館和猴山。因為我屬猴。

最有趣的一件事是喂山羊。剛開始我很害怕，怕它咬我手，邊上有位飼養員叔叔他說：“小朋友不要怕，它不會咬你。”我說：“好，我試試看。”

我剝了一大塊柚子皮慢慢得放過去，它舌頭一伸出，我立馬把柚子皮放到它舌頭上，趕緊收回手。我就不怕它了，金還怕山羊咬她手。我說：“金像我這樣喂山羊。金說：“我不敢，我害怕。”就這樣金沒有喂。

玩了會，袁雨紅燕有事先走了。我們發現一洼水塘，把水潑到別人身上，玩得好開心。最后，黃永龍被他媽媽接走了，我和金也乘公交車回家了。

今天玩得既開心又長知識！

小學班隊工作周記【范文7篇】五

今天是星期一，我們期待已久的班隊活動課——“水果拼盤”大賽就要開始了。

上課鈴一響，班主任孔老師就走進了教室，大聲宣布：“‘水果拼盤’大賽現在開始！”話音剛落，同學們就迫不及待地拿出洗好的水果紛紛動起手來：有的削蘋果，有的切西瓜，有的剝橘子，還有的剝龍眼、剝香蕉，忙得不亦樂乎。我們小組帶來了蘋果、龍眼、黃瓜、小西紅柿、橘子、香瓜等水果。這些水果該做什么呢？大家你一言我一語地討論起來，最后決定做一個“群花薈萃”的拼盤，并做了大致的分工：雷杰和方研剝橘子和龍眼，王文越削蘋果，我切黃瓜，劉星宇切小西紅柿。等我切完黃瓜后，劉星宇也差不多把小西紅柿切完了。

接下來的制作工作由我來負責。第一步，我先把切好的黃瓜和小西紅柿一片一片地排在拼盤的最外面一圈，就像給拼盤圍上了一個紅綠相間的美麗花環。第二步，我把剝好的龍眼一個一個圍在第二圈，如同給拼盤帶上了一串晶瑩剔透的項鏈。第三步，我把橘子正一瓣反一瓣的擺在第三圈，連接起來就好像夕陽下大海那起伏不定的波浪。然后，王文越把梨切成一片片小正方形，放在橘子的上面，恰似海邊泛起的朵朵浪花。做完這些后，就要做拼盤最里面的部分了。劉星宇把蘋果切成三個小半圓，然后擺成一個三角形。接著，雷杰把桃子切成一片片的薄片，圍在蘋果的上面，一直圍到三四厘米厚才停下來，這樣就拼出了一朵盛開的牡丹花。接下來該做什么呢？我看看剩下的香瓜，靈機一動：何不刻一個有趣的小人哩！我們把香瓜削了皮，豎著切成兩瓣，掏空了里面的瓜瓤，把各種水果切成小塊，放進香瓜里，然后合起來，放到盤子中間。接著，我們在香瓜上刻上了眼睛、鼻子和嘴巴，用橘子粒做眼睛和鼻子，用桃核做嘴巴，王文越還給它戴上了一頂黃瓜帽。就這樣，一個栩栩如生的小人呈現在大家面前。瞧，它正沖著我們微笑呢！評獎儀式開始了，每一小組都把各自的作品送到講桌上。經過老師的評定，我們的“群花薈萃”水果拼盤得到了一等獎，大家心里都美滋滋的。頒獎完畢后，孔老師一聲令下：“開吃！”我們便爭先恐后地吃起來，那吃相別提有多難看了。

這節班隊活動課既開心又有意義，它讓我體會到了勞動創造的快樂，又讓我懂得了團結協作的重要性，更使我明白：只有用心才能創造出美好快樂的生活。

小學班隊工作周記【范文7篇】六

這一周，是我在X中學生活的第二周，又是我正式開始學習中學知識的一周。在這一周的語文課上，老師繪聲繪色的講課和層次清晰的課件都給我留下了深刻的印象，同時也使我受益很多。

我知道了什么是語文和語文的價值。語文是一種美麗的語言，通過語文，可以陶冶我們的性情，開拓我們的視野，讓我們懂得怎樣做一個大寫的人。語文又是一種音韻，它同音符一般美妙、美好，在我們的生活當中譜寫動人的樂章。時時刻刻，語文都在我們身邊，時時刻刻，我們都在語文當中。所以說，學好語文，就是學會生活。

同樣，每一篇課文，都在講述著語文，都在我的心中唱歌。

王家新的《在山的那邊》，讓我懂得了寶劍鋒從磨礪出，梅花自苦寒來。每一個成功者的背后，都有艱辛的付出，每一條通往成功的路上，都有重重的“高山”阻礙;而每一個勝利高峰的那邊，都的的確確是一片純凈的海洋。一次次的失敗與挫折，曾經的失望都已化作前進的動力，我的心依然在追逐，在努力，在奔跑。因為在山的那邊，有——絢麗的彩虹，因為在山的那邊，是——一望無際的蔚藍。。。。。。

成功是一步一步走出來的，著眼于最初的一小步，踏踏實實走好第一步，才能直達我最初的夢想，是啊“最初的夢想，緊握在手上，想要去的地方，怎么樣在半路就返航？”所以，堅持到底就是勝利！

紫藤蘿的頑強又讓我懂得了生命的可貴，生命的長河是無止境的，面對挫折，要昂首挺胸，要正視困難，不向命運低頭。微笑著面對生活，享受人生的價值，讓生命之花綻放，綻放它的輝煌！

哦，這就是語文的美，這就是語文的輝煌！

小學班隊工作周記【范文7篇】七

今天，一向膽小的娜娜給我們上了一場別開生面的班隊課。

一開始我很好奇：是什么呢？但是后來，我流淚了。

班隊課主要講述的是山區里的孩子，其中一位五年級的大哥哥令我印象最為深刻！他是一位品學兼優的好學生,但因為昂貴的房租和學費，而只能穿著單薄的衣服度過整個比我們寒冷好幾倍的冬天！就因為這樣，他手指的關節連伸都伸不直了，真是太可憐了！看到這里，我不禁潸然淚下…

山區的孩子條件這么艱苦，還在努力地學習。希望自己和家人有朝一日能走出大山。而我們呢？整天就只顧著玩，有些還不好好學習！我們的條件那么好，而山里的條件那么差，我們還要這要那，對家長耍脾氣，真是應了那句古話：“生在福中不知福！”有時候，我真為自己感到羞愧！

以后，我們一定要好好學習，像山里的孩子一樣，刻苦學習，在學習上，在品質上，在精神上，超越山里的孩子！同時我們也要為他們送去溫暖，讓愛充滿人間！

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