大家都經(jīng)常接觸到，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的故事概括作文【范文10篇】，希望對(duì)大家有所幫助。

故事概括作文【范文10篇】一

童年，是多彩的，童年，是快樂(lè)的。童年做的事也是讓人啼笑皆非的，有一件事讓我至今難忘。

那是我一年級(jí)的時(shí)候，有一天，我放學(xué)回家，爸爸沒(méi)有下班，媽媽出去了。我只好空著肚子寫(xiě)作業(yè)，寫(xiě)了一會(huì)兒，肚子就不愿意了，發(fā)出“咕咕、咕咕”的聲音，肚子像被火灼傷的一樣。

我只好放下筆，打開(kāi)電視，想消磨時(shí)間。電視正在演紅軍長(zhǎng)征的故事，紅軍餓了沒(méi)有糧食，就吃皮帶，看他們吃得津津有味，我的涎水都流了下來(lái)。

于是，我到柜子里找了一根快要“退休”的皮帶，把煤氣打開(kāi)，按照電視上說(shuō)得先用小火燒5分鐘。然后再把皮帶上面得線拆下來(lái)，用刀切成了七八個(gè)小塊，再放在火上燉十分鐘。我在心里對(duì)自己說(shuō)：“好了，好了，快好了。”好不容易燉好了，我迫不及待地把它放在冷水中一浸，拌上鹽、味精、醬油、醋、辣椒、砂糖，再來(lái)點(diǎn)蔥，用筷子拌了拌。我?jiàn)A了兩片皮帶大口嚼起來(lái)，不由得“哇”地一聲吐了出來(lái)。天哪！味道真多：酸、甜、苦、辣、咸五味俱全，還有一種說(shuō)不出的怪怪的味道。

這時(shí)，爸爸媽媽拿著菜回來(lái)了，看著我一手端著一碗皮帶，另一手中還有兩塊沒(méi)有嚼爛的皮帶，我那時(shí)臉上的表情一定是痛不欲生，當(dāng)爸爸媽媽弄明白了事情的原因，一起大笑起來(lái)，媽媽都笑出了眼淚。

童年的趣事，總是人生中最可愛(ài)又難忘的，我們應(yīng)該好好珍藏。童年的趣事，永遠(yuǎn)留在美好的記憶中。

故事概括作文【范文10篇】二

歷史特征，一般可分為階段特征、領(lǐng)域特征、事物特征。階段特征是某個(gè)特殊歷史時(shí)期的各個(gè)方面狀況的概括，一般從某個(gè)領(lǐng)域的表現(xiàn)去歸納概括。如古代社會(huì)某個(gè)時(shí)期(王朝)特征，我們一般從政治、經(jīng)濟(jì)、思想文化、民族關(guān)系、對(duì)外交往這幾個(gè)方面來(lái)歸納；其中的政治又可從政治制度變化、政權(quán)的變更、中央與地方關(guān)系、軍事、民族關(guān)系等方面分析考慮；經(jīng)濟(jì)又可以從經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)方式、生產(chǎn)力發(fā)展水平、經(jīng)濟(jì)繁榮狀況(農(nóng)、工、商、交通、城市發(fā)展、人民生活等)來(lái)表述。世界近現(xiàn)代史的某個(gè)階段特征，一般要從以下幾個(gè)方面分析：資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展(以技術(shù)發(fā)展、生產(chǎn)方式、組織形式、經(jīng)濟(jì)形態(tài)為主)，資產(chǎn)階級(jí)革命(政權(quán)變更)，列強(qiáng)對(duì)外開(kāi)拓市場(chǎng)和殖民擴(kuò)張，國(guó)際關(guān)系(以列強(qiáng)之間的矛盾變化為主)，資本主義國(guó)家內(nèi)部的階級(jí)斗爭(zhēng)，民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展等。某領(lǐng)域特征要從其發(fā)展變化來(lái)分析，可縱向和橫向比較。比如，19世紀(jì)末到20世紀(jì)初資本主義世界政治經(jīng)濟(jì)發(fā)展特征是什么?我們?cè)诜治鰰r(shí)，要注意從政治制度、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、列強(qiáng)對(duì)外活動(dòng)來(lái)比較分析：①資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展出現(xiàn)嚴(yán)重不平衡(英國(guó)、法國(guó)衰落，美國(guó)、德國(guó)、日本崛起)，②資本主義兩種制度并存(民主政體與專(zhuān)制政體)，③資本主義生產(chǎn)由自由競(jìng)爭(zhēng)向壟斷過(guò)渡，④資本主義列強(qiáng)加劇對(duì)世界的瓜分，同時(shí)列強(qiáng)的矛盾迅速激化，⑤資本主義世界體系初步形成。某歷史事物的特征分析，要從歷史事物的要素去歸納與概括。如革命類(lèi)事件(以法國(guó)大革命為例)，一般要抓住革命爆發(fā)的背景(原因——專(zhuān)制、資本主義發(fā)展；條件——第三等級(jí)要求、啟蒙思想等)、性質(zhì)(資產(chǎn)階級(jí)民主革命)，領(lǐng)導(dǎo)(資產(chǎn)階級(jí))、主力(人民廣泛參與)：目的(推翻波旁王朝專(zhuān)制統(tǒng)治，建立資產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，發(fā)展資本主義)、過(guò)程特點(diǎn)(三次高潮、實(shí)踐了啟蒙思想、反封建與衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)相結(jié)合)、結(jié)果(較徹底)和影響(對(duì)歐洲、對(duì)世界)等。

這些只是針對(duì)一般的歷史分析要求而分析的，但歷史事物是干變?nèi)f化的，歷史階段也是各不相同的，我們不能機(jī)械地搬用這些角度和思維模式去將豐富多彩的、不斷發(fā)展的歷史格式化。那么，如果遇到類(lèi)似的歷史特征分析要求，我們?cè)撛趺崔k?我想，不管分析哪個(gè)階段、哪個(gè)時(shí)期、哪個(gè)領(lǐng)域、哪個(gè)歷史事物，我們只要依據(jù)以下幾個(gè)原則，依據(jù)一定的客觀標(biāo)準(zhǔn)去歸納概括即可!教學(xué)反思《如何分析、概括歷史特征》

故事概括作文【范文10篇】三

蘇軾詞：“大江東去，浪濤盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁……”。我幸讀到了四大名著中的《三國(guó)演義》。《三國(guó)演義》講述的是從東漢末年雄群崛起，到魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，再到天下歸晉的整個(gè)過(guò)程。

這本書(shū)里有很多千古流傳的英雄人物：如忠勇的常山趙子龍，義薄云天的關(guān)云長(zhǎng)，有勇無(wú)謀的`張翼德，以仁為本的劉玄德，神鬼莫測(cè)、能言善變的諸葛孔明，心胸狹窄的周公謹(jǐn)，被萬(wàn)人稱(chēng)作奸雄的曹孟德，膽略超群的孫仲謀，智勇雙全、孝敬父母的姜伯約……

《三國(guó)演義》里有許多故事，如桃園三結(jié)義、火燒連環(huán)船、苦肉計(jì)、木頭諸葛孔明嚇走司馬仲達(dá)等。

在《三國(guó)演義》這本書(shū)里，我最喜歡趙云。趙云，字子龍，人稱(chēng)常山趙子友。趙子龍斬五將充分地體現(xiàn)了它的武藝。他單騎救主更是讓我佩服得五體投地。那次，趙子龍把阿斗（劉禪）綁在身上，單槍匹馬殺出曹軍，全然不懼曹操的虎豹騎，最終把曹軍殺個(gè)片甲不留，救出了阿斗。

《三國(guó)演義》是一本很好的書(shū)，讓我對(duì)三國(guó)時(shí)期有了更深入的了解。我建議大家也去讀讀這本書(shū)。

故事概括作文【范文10篇】四

昨天，也就是10月25日。我的五位要好的同學(xué)，度過(guò)了我十年最愉快的一天。

那天，星期五，下午的最后一節(jié)課下課鈴一響，無(wú)數(shù)個(gè)身材魁梧的初中學(xué)生都在這短暫的5分鐘內(nèi)走得無(wú)影無(wú)蹤。我記得很清楚——我共邀請(qǐng)了五位好朋友來(lái)參加了我10歲的生日宴會(huì)。

來(lái)到家里，一首80分貝的生日歌讓我熱血沸騰。原來(lái)，我的5個(gè)哥們是在祝賀我生日快樂(lè)啊！我把他們一個(gè)個(gè)摟入懷抱。“請(qǐng)隨便。”只見(jiàn)母親端著好幾盤(pán)香味撲鼻的飯菜。我毫不猶豫地吐出來(lái)幾個(gè)字：“請(qǐng)坐下吃。”

大家吃飽了，喝足了。我提議道：“不如我們照一張同學(xué)聚會(huì)的生日照片吧！”同學(xué)們都同意了我的想法。父親拿出相機(jī)，“預(yù)備！”我無(wú)論如何也不能忘卻那時(shí)的情形——我們勾肩搭背，露出了自己天真無(wú)邪的笑容……

長(zhǎng)長(zhǎng)的三個(gè)小時(shí)為什么會(huì)覺(jué)得瞬間消失。在同學(xué)們離開(kāi)的那一刻，我悄悄地與他們說(shuō)：“是你們讓我度過(guò)了十年內(nèi)最愉快的一天。”

雖然昨天已成為過(guò)去，但我依然沉浸在那無(wú)比幸福與快樂(lè)之中。雖然我們幾乎每天都能見(jiàn)到他們，但是那天的他們最真實(shí)。

我們的一片情，我們的一片愛(ài)，都鑲嵌在這張照片之中。

故事概括作文【范文10篇】五

我曾經(jīng)養(yǎng)過(guò)很多可愛(ài)的小動(dòng)物，如：小兔子，小金魚(yú)呀，小烏龜呀等等。

但是我還是最喜歡爺爺奶奶家后院里的小狗。

我從會(huì)走路的時(shí)候媽媽就帶我去看小狗，從此這只小狗看到我來(lái)了就搖頭晃腦，有時(shí)搖搖尾巴歡迎我，還有時(shí)把兩只小腳站起來(lái)，把另外兩只小腳提起來(lái)拍拍肚子好像在說(shuō)：嘻，我也模仿你們?nèi)祟?lèi)直立行走呢！獎(jiǎng)勵(lì)我點(diǎn)什么吧？

記的上次我媽媽給了我兩塊小鍋巴，我把剩下的一塊小鍋巴弄成小小的拿去喂它，它倒挺機(jī)靈，看到我扔好吃的就跑到地上去找，可它的眼力太不好了，它找了半天才找到了一塊，我指指那兒表示那兒有好吃的可它看不懂我的手勢(shì)也聽(tīng)不懂我的語(yǔ)言，它還是傻傻的站在那兒，我又拿了些喂它，把大一點(diǎn)的給它可它只找到了兩塊。還剩最后一塊，我心想：給它吃它總是找不到，還不如我自己吃了，于是我三下五去二的把那塊鍋巴給吃了。

小狗見(jiàn)了：“汪，汪，汪”的叫了起來(lái)，好像在說(shuō)：“那是我的東西！”于是我跑回家去拿鍋巴，可是被大人們吃光了，沒(méi)法子，我只得拿著我最?lèi)?ài)吃的零食——薯片去喂那位難伺候的小少爺——小狗，這回小狗終于高興的笑了，我呢？卻傷心的哭了，因?yàn)槲业男母螌氊悺砥菇o了它吃了！

讓我沒(méi)想到的是，過(guò)年的時(shí)候，爺爺奶奶說(shuō)：“那只狗竟當(dāng)上了”狗媽媽“我十分興奮，害的我一晚上都沒(méi)有睡著，我又多了一個(gè)可愛(ài)的好朋友！

故事概括作文【范文10篇】六

雖然廣大師生對(duì)中考考查能力持肯定態(tài)度，但學(xué)生的實(shí)際學(xué)科能力并不樂(lè)觀。受概括能力不高的局限，不能系統(tǒng)、準(zhǔn)確地概括出所要求的內(nèi)容，導(dǎo)致建立在這種能力基礎(chǔ)上的分析、評(píng)價(jià)、說(shuō)明、比較、論證等不能得出正確科學(xué)的結(jié)論，影響了廣大考生成績(jī)的進(jìn)一步提高。主要表現(xiàn)在： 1． 歷史基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念掌握不牢固。 “記住就等于會(huì)”的幼稚思想還在部分學(xué)生頭腦中存在，不在理解、認(rèn)識(shí)上下功夫，使概括能力失去了前提條件，導(dǎo)致在進(jìn)行概括時(shí)不是丟三拉四就是張冠李戴，錯(cuò)誤、漏洞百出。比如在回答2004中考第33題法國(guó)熱月黨人在制定有關(guān)政策的背景時(shí)，有的學(xué)生答的是法國(guó)大革命的背景，有的答的是拿破侖上臺(tái)的背景等等。 2．

對(duì)歷史事物的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系認(rèn)識(shí)不清。 歷史事物的發(fā)生發(fā)展是由其本質(zhì)決定的，歷史的傳承性使繁亂的歷史知識(shí)之間存在著必然的內(nèi)在聯(lián)系，認(rèn)清和掌握這些本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系，是提高概括能力的必要條件，而這恰恰是學(xué)生弱點(diǎn)之一，比如在回答2005第36題時(shí)，不知道德意志帝國(guó)的專(zhuān)制主義與軍國(guó)主義、大量封建殘余這種歷史傳統(tǒng)與納粹黨上臺(tái)執(zhí)政之間的關(guān)系而導(dǎo)致答案的不全面。 3．

大量羅列、復(fù)述歷史史實(shí)。 大量羅列或簡(jiǎn)單地復(fù)述課本上現(xiàn)成的內(nèi)容是不少學(xué)生的習(xí)慣做法，這是中考試卷上最忌諱的現(xiàn)象之一，也不符合概括的要求。這種做法的實(shí)質(zhì)是學(xué)生有關(guān)學(xué)科能力較差的表現(xiàn)。往往是洋洋灑灑幾百字，心中竊喜，屬不知既浪費(fèi)了時(shí)間，又丟掉了分?jǐn)?shù)。 4．

歷史的系統(tǒng)性和全局性的觀念非常薄弱。 “只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”是學(xué)生又一常見(jiàn)錯(cuò)誤，這種錯(cuò)誤實(shí)質(zhì)是不知道歷史發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，不知道對(duì)歷史事物從縱橫兩方面去分析，比如在回答2004第35題時(shí)，不少學(xué)生能夠較好地答出課本上比較集中的《論十大關(guān)系》、中共八大的內(nèi)容、《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》等內(nèi)容，而丟掉了相對(duì)分散的與民主黨派“長(zhǎng)期共存，互相監(jiān)督”的方針及科學(xué)文化方面的內(nèi)容，暴露出學(xué)生歷史系統(tǒng)性、全局性觀念薄弱和運(yùn)用知識(shí)的靈活性、概括能力上的缺陷。教學(xué)反思《學(xué)生概括能力的分析》

故事概括作文【范文10篇】七

我盼望已久的除夕夜終于到來(lái)了，每年的除夕夜，我們家都要守歲。媽媽說(shuō)，在南北朝的時(shí)候就已經(jīng)有吃年夜飯、守歲的習(xí)俗了！

“吃年夜飯了！”媽媽端著下午包好的餃子，招呼大家一起吃飯。我們小孩子站在中間給長(zhǎng)輩拜年，長(zhǎng)輩紛紛掏出早就準(zhǔn)備好的壓歲錢(qián)給我們，還說(shuō)了一些平平安安、學(xué)習(xí)進(jìn)步的祝福。我們一大家子坐在飯桌旁吃著豐盛的年夜飯，都高興極了。因?yàn)檫@頓年夜飯要慢慢地吃，也就是要守歲，所以大家拉開(kāi)了話匣子，大人講大人的，小孩講小孩的，有說(shuō)有笑，晚餐充滿(mǎn)了節(jié)日歡樂(lè)的氣氛。還沒(méi)吃完飯，外面就響起了啪啪啪的焰火聲。透過(guò)玻璃，多美我看到了天空中五顏六色的煙花，一會(huì)像天女散花，一會(huì)像槍林彈雨，七色的小球一顆顆落下，猶如一道彩虹。

吃完年夜飯，大家坐在沙發(fā)上，看著每年必看的央視春晚。我們耳邊還不時(shí)傳來(lái)震耳欲聾的鞭炮聲。晚會(huì)節(jié)目很精彩：有優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，有幽默風(fēng)趣的小品、還有滑稽逗人的相聲、優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲……節(jié)目很是豐富多彩，看得我眼花繚亂。

還有半小時(shí)，新的一年就要來(lái)了！這時(shí)，奶奶端來(lái)了棗、柿餅、杏仁、長(zhǎng)生果、年糕，這些食物，都有很好的寓意在里面呢：吃棗，春來(lái)早；吃柿餅，事事如意；吃杏仁，幸福人；吃長(zhǎng)生果，長(zhǎng)生不老；吃年糕，一年比一年高。大家很快把這些食物“消滅”掉了。此時(shí)此刻，我內(nèi)心十分激動(dòng)，再過(guò)半小時(shí)我就十四歲了，舊的一年要過(guò)去了，新的一年要來(lái)臨了！

除夕夜真熱鬧，我真喜歡過(guò)年的這種氣氛啊！

故事概括作文【范文10篇】八

記憶就像一片大海，忘掉的，就被海沖到遠(yuǎn)方，甚至慢慢地沉到海里，腐爛、消失。但是，這件事就像浮木一樣，不停地浮現(xiàn)在我的腦海里。

這件事情發(fā)生在20xx年里的一個(gè)冬天。我在大街上行走，忽然聽(tīng)見(jiàn)了一陣吆喝聲：“天冷了，快給山區(qū)里沒(méi)衣服穿的孩子捐一些錢(qián)吧！”我懷著好奇的心跑了過(guò)去。一分鐘、兩分鐘、五分鐘了，還是沒(méi)有人捐款。走吧，別在這里浪費(fèi)時(shí)間，回家看電視也好！正當(dāng)我要走的時(shí)候，有一個(gè)60多歲左右的老爺爺，我想：大概是乞丐吧！一瘸一拐的走到了捐款箱那里。

他想干什么？我細(xì)心打量著他：他穿著一件單薄的背心，外面有一件破爛不堪的外套，還穿著一條黑色的、破舊的褲子，腳穿著一雙黑色的布鞋，頭發(fā)凌亂，有點(diǎn)像“爆炸頭”，臉上的皺紋像刀刻般地長(zhǎng)在他的臉上。眼睛雖然小，但是看著挺有神。他的手里拿著一大桶裝滿(mǎn)1元、五角的錢(qián)。我現(xiàn)在越來(lái)越肯定他是乞丐了。他小心翼翼地把這些錢(qián)倒進(jìn)捐款箱。我看呆了，為他感到驚奇。拳頭握得緊緊的。他還說(shuō)：“這是我辛辛苦苦存到的錢(qián)，現(xiàn)在我捐給山區(qū)的兒童，好讓他們有好日子過(guò)。”他的聲音有些沙啞。

我疑惑不解，明明是一個(gè)乞丐，為什么有錢(qián)不去買(mǎi)件衣服穿，或去餐廳飽吃一頓，卻要來(lái)捐款呢？要是我有那么多錢(qián)，早就去買(mǎi)東西吃了。于是，我跑了過(guò)去，問(wèn)了這位老爺爺。老爺爺回答，說(shuō)：“我捐款，因?yàn)槲也幌雱e人像我一樣，沒(méi)衣服穿，還吃不飽！”說(shuō)完，他就漸漸消失在人海中。聽(tīng)完，像有萬(wàn)根針管插在我的喉嚨，干干的，澀澀的，有說(shuō)不出的感覺(jué)。眼睛熱淚盈眶，淚水爭(zhēng)先恐后地往外跑。這個(gè)老爺爺讓我明白了許多做人的道理。他為別人著想、樂(lè)于助人的品質(zhì)打動(dòng)了我。我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記他。因?yàn)椤俏业摹袄蠋煛薄?/p>

故事概括作文【范文10篇】九

以前，我眼中的故鄉(xiāng)是由一座座黃檐屋構(gòu)造成的，那時(shí)候沒(méi)有紅花綠草，也沒(méi)有什么花香鳥(niǎo)語(yǔ)，那時(shí)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，大家也沒(méi)有豐富的文化，大家只能吃苦耐勞，靠自己勤勞的雙手種地。耕耘，過(guò)著艱苦的生活。每天日出而作，日入而息。

現(xiàn)在，我眼中的故鄉(xiāng)，是由一座座石頭砌成的房子。我家旁邊有一條小溪，小溪清澈見(jiàn)底，溪中的鵝卵石在太陽(yáng)公公的照耀下閃閃發(fā)光，非常漂亮，五顏六色的。溪邊還長(zhǎng)著一棵年老的柳樹(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的柔軟的柳枝隨風(fēng)飄動(dòng)著，有兩三枝特別長(zhǎng)的，垂在水面上，似乎要跟小魚(yú)。小蝦。小螃蟹玩耍，久久不肯離去。夏天，炎熱的時(shí)候，這條小溪就會(huì)干涸，我經(jīng)常會(huì)和其他小朋友一起下河捉小魚(yú)。小蝦。小螃蟹，我們并不是捉來(lái)吃，而是養(yǎng)在玻璃瓶里玩。我有時(shí)還會(huì)去拿幾塊鵝卵石，把它洗凈，有幾塊，我會(huì)畫(huà)上一些精美的圖案，保存起來(lái)。小溪旁邊還長(zhǎng)著一些毛茸茸的狗尾巴草，風(fēng)一吹，它就搖著頭，好像在歡快地歌唱。

未來(lái)，我眼中的故鄉(xiāng)是由一座座高樓大廈構(gòu)造成的，樓房中間有一條寬闊的馬路，路上長(zhǎng)著紅花綠草，好像在歡迎客人的到來(lái)，為這里增加了樂(lè)趣。每個(gè)人都有豐富的文化知識(shí)，不再種地。耕耘了。過(guò)著豐衣足食的生活。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的生活。

故事概括作文【范文10篇】一十零

清晨，爸爸老早就把我叫了起來(lái)，我匆匆收拾了一下，便和爸爸一起到遺愛(ài)湖公園晨練！

一走進(jìn)遺愛(ài)湖公園，首先映入眼簾的是一個(gè)木制的小橋，我迫不及待的跑了上去，站在小橋上向四周望去，到處是晨練的人！水中成群的小魚(yú)正在歡快地覓食，遠(yuǎn)去一片美麗的蓮花，隨著晨風(fēng)輕輕的.蕩漾！走下小橋，便是一條小石子鋪成的小道，走在上面，腳底好像在按摩。我們慢跑著進(jìn)了一片樹(shù)林，聽(tīng)到一陣陣清脆的鳥(niǎo)鳴聲，樹(shù)林里散發(fā)著泥土的芳香，讓人有一種說(shuō)不出得清爽！“嘰嘰、嘰嘰”我抬頭看到了一只黑白小鳥(niǎo)從我頭上飛過(guò)去，我跟著追了過(guò)去，一直追到了樹(shù)林深處。“周雨松快回來(lái)，我們?nèi)V場(chǎng)上鍛煉了！”聽(tīng)到爸爸的喊我，我只好走出了樹(shù)林！

來(lái)到廣場(chǎng)上，有很多和我們一樣來(lái)晨練的人，有的在跳舞，有的在唱戲，有的在跳健身操，有的在打羽毛球，有的在跑步、有的在練太極拳，有的在練太極劍、、、、、、這時(shí)我的目光被一群拿著像球拍的人吸引了。他們的球拍上還放了個(gè)圓球，他們舒緩的動(dòng)作漂亮極了，簡(jiǎn)直就像在跳一曲動(dòng)人的舞蹈，圓球在他們的來(lái)回的轉(zhuǎn)動(dòng)下，始終沒(méi)有掉下來(lái)！我好奇的問(wèn)爸爸：“小圓球?yàn)槭裁吹舨幌聛?lái)呢，是不是粘在上面了！？”爸爸說(shuō)：“你自己觀察一下，這是健身球，沒(méi)有粘在上面，要想玩好它是要花很大地功夫的！”

我們隨著爸爸在公園里面跑了很久，不知不覺(jué)出了一身的汗，慢慢地感覺(jué)到肚子餓了，于是我們依依不舍的離開(kāi)了公園！這次晨練給我留下了深深地影響！

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