大家都接觸過，特別是其中的話題作文，更是常見，話題作文的主題不必從材料中提煉，而是從話題引發出來的，材料的作用在于闡發話題，啟發學生作文思路，就材料本身而言，既可以運用到寫作中，也可以不加采用。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的以安全為主題的宣傳稿【通用5篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

以安全為主題的宣傳稿【通用5篇】一

以墻為話題的作文

一道高高的夾著電網的圍墻，將他與自由世界隔離開來。

他原本是一個勤奮、樂觀的青年，卻因七年前的一天，命運發生了徹底的改變。那天，他因酒后駕車造成了一死兩傷的悲慘后果。又因害怕巨額賠款而選擇了逃逸，很快他被公安機關抓住。巨額賠款一分不少，還落得十年的有期徒刑。當他感覺自己的生活一切都完了時，是妻子的一句話“好好干，我和孩子等你回來！”樹立起了他生活的信心。這句話也成了他痛苦時的唯一支撐，每當他受到侮辱，遭到傷害時，總會想起妻子的話。于是他每天努力勞動，辛勤改造，因此他屢屢立功，最終獲得了三年的減刑。

出獄的那天，陽光明媚，空氣清新，可他顧不上享受這些。他迫不及待地回到家，見到了他日夜思念的妻子和孩子，還有久違的鄉鄰和朋友。家人滿心歡喜地接納了他，可他總發現其他人的眼神里帶著幾多猜疑。他知道這是什么原因，于是他暗暗鼓勵自己：“慢慢會好起來的，我一定會努力讓大家重新認識我。”

可事實并非如他預期的那般美好。

面對生活的壓力，債務利息的增長，他們家的經濟負擔越來越重。他知道，為了讓家庭經濟寬裕一些，為了讓妻子輕松一點，自己必須重新挑起家庭的重擔。很快，他踏上了求職的征程。但許多單位都介意他曾經有過前科拒絕了他，不愿招他為工。眼看，家里的狀況越發拮據，但他沒有沮喪，繼續努力尋找著工作。他想：“只要我踏實做人，努力工作，一定有屬于自己的未來。就算是苦活臟活，我也要證明給大家看。”

很快，隆冬到了，他終于找到了一家磚廠做搬運。一切都已達成共識，老板把他叫到辦公室里，準備簽約，他依舊老老實實地在簡歷一欄填上了自己不堪的經歷。誰知老板發現后立即把已經拿在手里的合同收了回去，放進了抽屜，沒有留半句解釋的話語。他長長地嘆了一口氣……腳上剛剛長出來的力氣，一下子消失得無影無蹤，忽然他發現，眼前就像立了一堵厚厚的墻，讓他找不到未來的路。

他終于來到了一個十字路口，呆呆地站著，寒風刮過他的臉龐，細雨灑在他的身上，他感覺自己就像被拋進了冰河。想想家里的債務，再想想整天操勞的妻子，他不禁打了一個寒顫。眼前的紅綠燈不停地轉換著，一輛輛汽車飛馳而過，一個個身影淡然離去。他恍恍惚惚地跨上了斑馬線，后面又是一盞紅燈。忽然，人們聽到一聲踩急剎車的巨響，他倒下了，躺在血泊里……他的雙眼死死地盯著天空……

也許他去了另外一個地方吧！那里一定有他的親人，有寬容的微笑和溫暖的人心。在那里，他不會看到一雙雙冷漠的眼睛，也不會遭遇一次次蔑視的眼神，更沒有那一堵堵拒人于千里之外的冰冷的高墻。

以安全為主題的宣傳稿【通用5篇】二

感受幸福西寧陽光，講述幸福西寧故事。

幸福西寧，是我們對現實最切身的感受和認同，也是對未來更美好的`夢想和期許。

今年2月，西寧市十五屆人大八次會議提出，不斷強化創新協調綠色開放共享的發展理念，全面落實省委“131”總體要求，實現市委“12315”總目標，努力實現“十三五”時期經濟社會發展的良好開局，開啟“幸福西寧”建設新征程。

為振奮精神，凝聚力量，共圓“幸福西寧”新夢想，從即日起至8月31日，青海省作家協會、西寧市文聯共同舉辦“幸福西寧”主題征文活動，面向社會各界征集作品，以親歷親聞形式講述“幸福西寧”故事。

征文內容圍繞“幸福西寧”主題，深入挖掘西寧源遠流長、獨具特色的歷史文化;展示西寧政治、經濟、社會、文化等各個領域發生的豐富鮮活、多姿多彩的巨大變化;講述西寧日常生活中生動感人的幸福故事;抒寫對未來西寧的美好愿景。重點應突出文明城市建設、民生向好、民族團結進步、生態文明和文化生活方面的幸福感受、幸福印象和幸福追求主題，弘揚主旋律，傳遞正能量，描繪輝煌中國夢的西寧篇章。

征文體裁主要為散文、隨筆、精短故事等，文章字數在3000字以內。要求原創，主題突出，內容健康、文筆流暢，注重文學品質和故事性，見人、見事、見精神。

以安全為主題的宣傳稿【通用5篇】三

是什么時候，回憶里開始有你的面容了呢？

? 是什么時候，我們之間如此相熟了呢？

? 又是什么時候，我習慣了身邊有你的陪伴了呢？

? 我們之間的關系，又究竟是什么呢？

? 我在初一結識了你，雖然我現在仍舊是初一，聽起來卻有些好笑，語調里竟多了幾分懷念的味道。你的笑容很動人，也許告訴你，你又會說我是胡說.可這是真的，你的笑容，總是那么明媚，那么溫暖，眸子亮亮的，頰邊還有一對酒窩，每每看到你的笑容，我都仿若看到了太陽。

? 你的脾氣很好，雖然我不知道這是你的本性如此，還是你只是對我，也許，我寧愿相信后者吧~從那天我痛哭你安慰我之后，我突然對你無比依戀起來，也習慣了身邊有你的陪伴。

? 那是個周四，，天空本就陰沉，我又與閨蜜吵架，最后，不爭氣哭的人卻是我。

? 而那時，我多希望有人能安慰我，可是，沒有，一個人，一句話都沒有。我不清楚為什么，你會拍拍我的肩，柔聲說，老師要來了，別哭了好嗎？多不好看啊~

? 我慶幸，你沒有說多丟人啊，這樣，也許我會哭的更兇。我也慶幸，在幾乎所有人都離開我的時候，身邊能有你的陪伴。那時，我轉頭，對上了你那雙帶笑的眸，看到了你那深深的酒窩，嗅到了你身上那清新的香氣，同時，愛上了你陪伴在我身邊。

? 那節體育課，老師讓放包，可那架子太高，我掛不上去，而又不忍將包放在地上。然而我轉頭，卻看到了你在架子下，同時看到了你那微笑的臉。我徑直跑過去，在一片起哄聲中，讓你將包幫我掛起來，你微笑，應允。

? 你不知，那時的你，身后正巧是一片陽光，你就像降臨人間的天使，溫暖，明媚。

? 只是，你會不會是專屬我的幸運天使，一直陪在我身邊呢？

? 我不知道答案，也許你也不知道。

? 可是我懂，只要有你的陪伴，我的生活便會芳香日日，幸福便會在我周圍延伸。

? 你說，是么？

以安全為主題的宣傳稿【通用5篇】四

導語：“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心。下面是yjbys作文網小編為您收集整理的作文，希望對您有所幫助。?

感恩的議論文_第1篇：

記得父母教導我們時，常說：“我們吃的鹽比們吃的米還多，我們走的路比你們走的橋還長。”而我們總是那般年少輕狂，不以為然。忽略了當歲月無聲溜走時在他們面龐和兩鬢留下了痕跡，自然也會有許多無價的智慧經驗在他們心田積淀。他們總愿意對我們傾之所有，而我們總固執的認為這已不合時宜。便像初生牛犢般的亂闖亂撞，直至遍體鱗傷，犄角流血，然后奔向他們，頭枕他們的臂膊，舔舔傷口，又繼續前行。

家庭——學校互動教育，在家長與學生之間架起一座橋梁，家長們走上講臺侃侃而談，談他們學生時代的學習方法，談他們的工作經驗，談他們如何與陌生人相處，談他們對我們前程的期望與信心，談他們對我們的理解……他們將無價之寶授予我們，將燃燒得無比燦爛的火炬傳給我們。我們懷著感激的心接受這一切，聽他們的一席話，遠勝于讀十年書，受益匪淺。我們懷著細膩的心感受著一切，感受親情的無私與毫無保留。充滿睿智的家長，在我們心中他們的形象是如此的偉岸。同時我們也驚喜地發現，他們渴望理解我們，也渴望被我們理解。其實大家可以成為知己。在這次活動中我們更深刻的理解何為親情。

親情是荒寂沙漠中的綠洲，當你落寞惆悵軟弱無力干渴病痛時，看一眼已是滿目生輝，心靈得到恬適，于是不會孤獨。便會疾步上前，只需一滴水，滾滾的生命汪洋便會漫延心中。

親情是黑夜中的北極星。曾經我們向目標追逐而忽視它的存在，直至一天我們不辨方向，微微抬頭，一束柔光指引我們邁出堅定的腳步。親情是航行中的一道港灣，當我們一次次觸礁時，緩緩駛入，這里沒有狂風大浪，我們可以在此稍作停留，修補創傷，準備供給予，再次高高揚帆。

……

因為親情是偉大的，因此我們感恩親情。同時我們也感恩老師的用心栽培，“陽光工程”為我們搭建了展示自己多方面才能的舞臺;親情教育更讓我們懂得尊孝禮儀。所以我們不僅感恩親情，也感恩師生之情。

感恩的議論文_第2篇：

感恩，是我們降生到這個世界的第一聲啼哭，我們用最初的.本能感激父母賜予我們的生命。

感恩，是我們精神和物質上的所有，我們用實實在在的生活感激精神和物質的創造者。

我們要學會感恩。感恩不需要金錢，不需要珍貴的物品，更不需要花言巧語，只需要一顆真誠的心。

我想在現在的年輕人看來，感恩父母，回報父母，只需要為父母提供優越的生活條件和物質上的保障就足夠了，往往便忽視了對父母精神上的關心與體諒，導致了中國“空巢老人”現象的平凡出現。

父母默默地為我們付出著。父母給予我們了生命，為我們付出了多少心血和汗水。所以感恩父母要從現在做起。為工作一天的父母做一頓飯，泡一杯茶，洗一次腳……這些看似都是一些微不足道的小事，但這些卻都是感恩父母，是父母感到開心與幸福的體現。

學會有感恩于山川，才會有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心;學會感恩與河流，才會有“大江東去浪淘盡，千古風流人物”的豪放;學會感恩與草木，才會有“大雪壓青松，青松挺且直”的堅毅。

讓我們學會感恩，如果我們每個人，每一天都會著一顆感恩的心去面對這個世界、去面對這個世界的每一個人、每一件事，那么這個世界將成為多么美好的人間!

感恩的議論文_第3篇：

人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向;甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……

對這世界上的一切，你要學會感恩，就算別人只給了一片面包、一瓶水，那也能為你解除干渴，因為他會為你送來甘泉，滋潤心田的甘泉。對這世界上的一切，你要學會感恩，就算別人幫你做了一件舉手之勞的事，那你也要說一聲謝謝，因為他或她幫到了你。對這世界上的一切，你要學會感恩，別人對你伸出了援手，你不說一聲謝謝，怎么能行?

平平淡淡的一聲“謝謝”會讓人得到心靈的最純真的欣慰。你每說一次“謝謝”你會發現，幾乎沒一個人會不露出開心的笑容。

我認識一個買餛飩的叔叔，他為人樂觀，每天，嘴角上都洋溢著幸福的笑容。不知道他收到了多少人的“謝謝”、“再見”……呢!

有一次，我在他家開的餛飩店吃早餐，一不小心把餛飩都給倒掉了，我想：今天運氣好差，好像碰到個石子都會摔跤;碰到一輛車就會水滿全身，變成落湯雞;遇到一個陌生人都會嚇個半死。他走了過來，問：“小朋友，你怎么搞的，怎么會把東西全部弄翻的?”我尷尬的笑了笑，并沒有說話，他又說：“你經常到我這買吃的，我就再做一碗好了。”我說：“謝謝你啊，叔叔。”他摸了摸頭上的帽子，露出只有異常開心的人才會有的天使般的笑容。臨走時我又說了一句：“謝謝。”他又露出那天使般的笑容。我們兩個一大一小的人，都開心的笑著。

《愛的教育》里面的父親曾對“我”說：“你給乞丐錢之后，他會對你說一句祝福的話，這是我們們給他的錢之后的一種報答，而這種報答，是遠遠超過于我們給予他的。”

沒錯，世界上不知缺少多少分感恩，如果到哪里都出現感恩，那世界的每一個地方都會充滿溫暖，比陽光還要和熙、溫暖的光芒。我們世界上缺少的就是這份，不，是幾十億的感恩。

以安全為主題的宣傳稿【通用5篇】五

了貫徹落實瀘教發【20xx】71號《關于開展20xx年校園食品安全宣傳周活動的通知》的通知精神，進一步宣傳普及食品安全法規和科學飲食知識，保障學生身心健康，全面培養小學生的食品安全意識，按照文件精神，學校本著對學生、對家長、對社會高度負責的態度，認真組織開展了食品安全宣傳周活動。現將活動情況總結如下:

一、領導機構，落實責任。

為了加強食堂食品衛生安全工作，確保師生身體健康，學校成立了安全領導小組：校長為組長，實行分工負責，層層落實。領導小組成員堅持每天對學校食堂食品衛生，及安全工作情況進行檢查，發現問題及時整改。

二、成立了食品安全領導小組

組長：副組長：

成員：各班主任。

領導小組下設辦公室，由總務辦公室負責收集整理資料歸檔工作。

三、學校現狀

我校在學校食堂用餐的學生239人。學校本著為學生服好務的原則，把食品安全做為學校工作的重中之重，制定了食堂管理的各項規章制度。

四、工作要求

1、提高安全作業觀念，認真做好防火、防盜、防毒工作，門窗無人時要上鎖。

2、食堂操作場所和貯存室禁止非工作人員進入，不準在廚房賣小食及點心。學校教職工及學生未經工作人員允許，不得進入食堂，更不準進入操作間、原料間。

3、發現從業人員有疑似傳染病者立即采取相關措施。

4、保管員及時做好食堂實物帳，保管好食堂物資（含餐具、廚具、各種成品、半成品及原材料）。

5、全面檢查水、電、爐具、消毒柜、冰箱等均正常工作。下班要關好水、電閘、總閥門及門、窗等，做好防范工作。

6、積極做好預防和控制食物中毒，一旦發生情況,立即向學校分管領導及校長匯報，并保護好現場，封存可疑食品，以便查清事故原因，追究責任。

7、每餐都及時留有樣品。嚴禁供應剩飯剩菜。及時清掃食堂衛生，保持整潔。

8、學校及時收集師生對飯菜、衛生、服務態度等方面的意見和建議，定期檢查飯菜質量及數量。

9、進一步落實監督檢查工作，做到：制度上墻、責任到人、落實到位。定期召開食堂工作人員的會議，經常組織學習食品衛生以及安全方面的知識，增強安全意識、提高管理水平。

10、進一步規范內部管理。從人員、采購、保管、加工、出售等所有管理環節進行細化并狠抓落實。

11、重視宣傳教育，增強師生食品衛生安全意識。經常利用班會、對學生進行食品衛生宣傳教育，教育學生不到校外購買“三無”食品。搞好個人衛生和環境衛生，要求學生做到勤洗手、勤剪指甲、勤換曬衣被，懂得季節性病菌、病毒的傳播與預防知識。促進學生養成較強的意識和良好的習慣。

12、學校食堂校舍房屋條件不符合相關要求，對此學校安全工作領導小組將作為工作重心，加強檢查管理。

13、對于檢查過程中也發現存在的部分問題。例如：工作人員衛生防護措施不到位，偶有個別不戴帽的現象；學校將加強檢查督促，杜絕此類現象的發生。

14、確立人員，從今以后，堅持校長試嘗并簽名。

15、學校安全工作領導小組已經安排專人堅持對食堂工作人員堅持晨檢。

五、開展了主題為“關注食品安全、享受健康生活”的宣傳教育活動。

利用黑板報、手抄報等多種途徑，以班級為單位，積極開展食品安全知識宣傳活動。在校園內營造良好的食品安全氛圍的同時，著力提高學生的自我保護能力和衛生防病意識。

六、上一堂有關食品安全健康教育課

班主任老師利用晨會、主題班會等豐富的教育活動反復教育學生不得購買路邊小攤販的不潔食品，告誡學生飯前、便后勤洗手，謹防病從口入。不斷增強學生食品安全意識。把食品安全宣傳教育有機地融入日常教育教學工作中，讓學生在愉快的學習、活動中提高了食品安全意識和自我保護意識，從而有效地保障了師生的身心健康。

今后，學校將以這次食品安全教育活動周為契機，進一步加大監管教育工作的力度，不斷改善，使學校食品安全工作再上新的臺階。

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