大家都嘗試過寫，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便以下是小編收集整理的我發現了什么作文【通用6篇】，希望對大家有所幫助。

我發現了什么作文【通用6篇】一

這周我發現柳樹又有了驚天動地的變化。

柳樹的干依然是又粗又壯。

柳枝卻變得更細更長了，好似小姑娘的頭發長長了。微風吹來，她便扭起她那纖細的腰枝翩翩起舞，顯得嫵媚動人，讓人看了不禁沉浸在這段舞蹈中。柳枝還不時地落入水中，洗著她那一頭又細又長的頭發，好像一位愛美的小姑娘。

一片片綠色的柳葉變得又細又長，都有二、三厘米啦！這些葉子好像是春姑娘獎賞給她的發夾，美麗極了！密密麻麻地挨在一起，像相親相愛的兄弟姐妹。

柳絮的花苞也長大了，我看看柳絮的花苞，仿佛看見了柳絮在滿天飛舞的美麗景象。

我發現了什么作文【通用6篇】二

小時候，在爸爸的臂彎里蹣跚學步；長大后，老師對我的教導讓我一瞬間懂得了堅持；賽場上，我像離弦的箭一般，堅持不懈，拼命地奔向終點……

記得那是一個炎熱的夏天，天氣異常悶熱。頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采，懶洋洋地站在那里，樹枝一動不動。火熱的太陽炙烤著大地，把地面烤的滾燙滾燙的，我卻還在操場上訓練著跑步，老師規定我們要跑完十圈操場。一陣熱風刮來，從地上卷起一股熱浪，火燒火撩的使人有一種窒息的感覺，操場邊的小草都蔫了，彎著腰，耷拉著腦袋，接受著太陽公公惡毒的考驗。

我跑了一圈又一圈。額頭上，豆大的汗珠一顆接著一顆地劃過臉頰，把衣服都濕透了，累得我臉漲得通紅，氣喘吁吁，汗流浹背，四肢發軟，頭昏眼花的，仿佛馬上就要倒在地上了似的。已經跑了七圈的我疲憊不堪，開始走了起來，完全沒有一點力氣跑下去了。老師見我沒有了毅力，連忙上前叫住了我：“快，繼續跑！如果在勝利前卻步，往往只會擁抱失敗；如果在困難時堅持，常常會獲得新的成功。不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的！你已經跑完了一大半，一定要堅持下去！”聽了老師這一番話，我頓時鼓足了信心，心里暗暗地想著：我一定能跑完這最后的三圈！我跑過了兩圈，頭發被汗水打濕，貼在了臉上。早已筋疲力盡的我又快要放棄了，可是一想到老師教育我的話，不知從哪里來的一股動力推動著我堅持下去，我嘴里開始一直念著：“堅持，堅持，堅持……”最終，我挺過了這最后一圈，跑到了終點。

是啊！成大事不在于力量的大小，而在于能堅持多久。那一瞬間，我懂得了堅持……

我發現了什么作文【通用6篇】三

充滿童趣的小學生活早已過去了，我已經是一名初二的中學生。在生活中，我漸漸發現了，我長大了。

我記得那是去年的一個周五。上了一個星期的課，我早已是身心疲憊了，真想回家馬上沖一個熱水澡。可是，碰巧媽媽不在家。這可怎么辦？我雖說很久以前就能自己洗澡了，可是我從來沒自己用過熱水器啊！我學著媽媽的樣子，看了下溫度，上面顯示50度；我想，媽媽已經幫我燒好了水吧！然后我又學著關閉了電源，自己沖了一個熱水澡。媽媽回來，得知我已經洗了一個熱水澡，于是高興地表揚我，我長大了，能夠照顧自己了！

不光是我的生活自理能力提高了，我的動手能力也更強了。有一次，班上多媒體的光盤驅動器壞了，導致使用光盤很不方便。我是班上的多媒體管理員，我想，我應該試試能不能把它修好。我把它拆下來拿回家里，然后從柜子里找來了一把改錐，開始把光驅“大卸八塊”。經過我的一番維修，原先基本無法使用的光驅被我修理得能正常使用了。后來，我還把班里幾乎“病入膏肓[注: 膏肓：古人把心尖脂肪叫“膏”，心臟與膈膜之間叫“肓”。形容病情十分嚴重，無法醫治。比喻事情到了無法挽救的地步。]”的多媒體弄得煥然一新[注: 煥然：鮮明光亮的樣子。改變舊面貌，出現嶄新的氣象。]。爸爸得知這件事，表揚了我，說我長大了；不僅是這樣，我也很有成就感，覺得我的動手能力比小時候強多了，也就意味著，我長大了。

在不知不覺[注: 知：知道；覺：覺察。沒有意識到，沒有覺察到。現多指未加注意。]中，我不再學習簡單的abc，而開始學習復雜的物理知識；我不再依賴爺爺奶奶的照顧，而能主動給爺爺、奶奶幫忙、做家務；我不再聽幼稚的兒歌，而聽起了流行歌曲……我漸漸地發現了，我長大了！

我發現了什么作文【通用6篇】四

今天我在家里閑著沒事干,"唰"我的眼睛便瞄準了放在電視機旁的碟片，我心想：“列文虎克都能把鏡片玩出名堂，說不定我能把碟片玩出名堂呢!”我邊想著邊拿起它放在桌上認真琢磨起來。嗨，粗心大意的我搞了一個下午都沒弄出名堂，別說名堂了，就連發現都沒有。

我只好垂頭喪氣地坐到沙發上，看著被我折騰得傷痕累累的碟片真是不甘心哪。

傍晚，我開起了燈，因為我天生就是一個不愛退縮的女孩子，我又拿起碟片。咦?奇怪了，燈光怎么穿不透它?我好奇地去問媽媽，媽媽說：“因為碟片有反光的功能，所以燈光穿不過它啊!

原來是這樣啊，雖然這是個小發現，但說不定日后我就能用到這個原理，去搞出大名堂呢!

我發現了什么作文【通用6篇】五

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上英語課了，張老師拿著上次考的試卷走進教室，老師把試卷往桌子上一甩，“考出什么東西來。”老師厲聲喝道。

看到老師嚴肅的臉，我感到一點點的不安，心想：怎么辦啊？上帝啊，佛祖啊，請保佑我吧：這次不會有考砸了吧？這時，我同桌的試卷發下來了，我偷偷地看了一眼，發現他只考了65分，我心里暗暗地想：天啊！65分！平時成績那么好的他竟然考了65分。我不會考45分吧？我目不轉睛地盯著老師手中越來越薄的試卷。我便坐立不安。突然，外面刮起大風，緊接著下起了大雨，我就像熱鍋上的'螞蟻，急得在那里“跳”。不一會兒老師手里的試卷發完了，我自己的試卷也到手了。它反而是躺著的，我用手掀開試卷的一個角，一個鮮紅色“1”字跳到了我的眼睛里面。我心想：10分，10分。為什么？為什么？“10分，10分。”我大叫道。同學們聽到了，都把目光投向我，我不好意思低下了頭，生怕別人發現了。這時，我同桌搶過我的試卷。我不好意思地說：“別看了，10分，10分。”但我同桌卻說：“誰說你考了10分，明明是100分。”當我聽到了，不相信地一把奪過試卷一看，鮮艷的“100”映入我的眼中，我興奮地大聲說：“太好了，100分。”

從現在開始，我絕不能驕傲，以后一定要繼續努力，考出好成績。

我發現了什么作文【通用6篇】六

我發現小魚吃什么樣的魚食作文

在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的我發現小魚吃什么樣的魚食作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天是一個值得慶祝的.日子，因為今天我的家中來了一些客人——小魚，我十分高興，不讓小魚和金魚在一個魚缸中，小魚的樣子十分可愛——一雙又大又圓的大眼睛，在陽光下閃閃發光的魚鱗，十分小巧玲瓏，比金魚還要小很多，櫻桃小嘴在水中一張一合的，十分討人喜愛。

于是，我放了一些魚食，可是，魚食一放下去，大魚就飛快地把魚食吃完了，我又放了一些，可是大魚故伎重演，又把我給小魚準備的“小點心”給吃完了，哼，你這大魚，我就狂放了，看你還可以吃掉多少的魚食！

我這個計劃奏效了，大魚果然不吃了，于是我又放了一些香味撲鼻的魚食，小魚們馬上來吃，可是，小魚的嘴實在是太小了，連魚食也吃不下去。

然后，我絞盡腦汁，終于想出了一個好法子，于是，我跑到了廚房拿出了一個搟面杖來把魚食給碾碎，成了粉，我把粉倒入魚缸中，小魚們馬上爭先恐后地吃了起來。可是大魚對這些粉卻視而不見，于是，我得出了一個十分令我自豪的結論；大魚只吃完整的魚食，對魚食粉視而不見，小魚想吃完整的魚食卻吃不下，但吃得下魚食粉。

我十分高興和自豪，原來這個世界上十分重大的發現，都要去十分仔細地觀察才可以發現的。

所以，我以后要留心觀察一些微不足道的小事和東西，有的時候也有可能有一些發現。

于是，我以后喂魚，要放一些完整的魚食，讓大魚先吃好，然后我再把一小部分的魚食都磨成一些粉，這樣小魚即可以吃好東西成長起來，又可以不讓那一些饑腸轆轆的大魚和這一些小魚搶東西吃，這可真是一箭雙雕，一石二鳥呀！

這一次，我終于發現了小魚們是吃怎么樣大的魚食了。

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