大家總少不了接觸，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的閱讀的心理課感受【通用5篇】，僅供參考，歡迎大家閱讀。

心理課感受【通用5篇】一

今天，我們為了慶祝六一兒童節舉辦的校園書市活動。老師將要求，講完要求，我們就到操場上去參加校園書市活動了。

我們先搬書到操場上，搬到了桌子上，校園書市活動開始了，二年級的小朋友都來看我們的書，一個小朋友說“3本書賣1元錢。”然后書校園書市活動結束了，我們就搬桌椅就回到二年四班了。

我的感受是得到了很多很多的換書經驗，非常開心。

心理課感受【通用5篇】二

鈴鈴鈴，上課了，同學們走進活動室，看見今天的主題是“團隊有我更精彩！”這時什么意思呢？我在心中打了一個問號。

心理老師走進活動室，給我們每個人發了一張卡片，我的卡片是黃顏色的，老實說：“請每個人看卡片的顏色分好組。”我走到黃色的組里這時老師又說：“你們想不想玩游戲？”我們異口同聲地說“想！”然后老師就教我們怎么玩了。我之前看的很簡單，可做起來很難，是因為我們有些人很不團結，所以導致不成功。后來我們成功團結的力量帶來了成功，團結的力量帶來了生存的希望。只要我們人人團結一致，中國的明天必將更加燦爛輝煌。

心理課感受【通用5篇】三

那年我六歲，有一回頭發長得受不了。只能去理發了，那時我不知道要坐好，我到了理發店，在椅子上一坐，就仰頭看電視了。開始理發了，可我還是仰頭看電視。我媽叫我坐好，我才坐穩，剛開始我坐得很好，理發師對我媽說：“我以前理過的小孩都沒有你的孩子這么勇敢。”于是，他就放心地開始理發了。

只見他上面理理，下面理理，左邊理理，右邊理理，沒有規律，看一下鏡子，頭發被理得清清爽爽。這時正好理到左耳邊，有一根頭發飄在我的鼻子上，我打了一個噴嚏，理發機不小心把我的耳朵擦破了，我痛得叫起來，用手一摸還有點血。媽媽慌忙拿出創可貼，一邊幫我把耳朵貼好，一邊心疼的說：“怎么這樣不小心啊，下次要小心點！” 哎喲！我去幼兒園只能捂著耳朵了。因為耳朵上有創可貼，怪難看的。晚上回家，老爸說：“真笨，理個發也會把耳朵弄破。”就這樣，我還被老爸訓了一頓。哎！真慘。 這件事到現在我還記憶猶新。后來，我理發時就挺住不敢動一下，像邱少云一樣。

心理課感受【通用5篇】四

又是一周，我們在家的網課已經上了整整兩個月了。在這兩個月里，我從不大習慣這樣的學習方式，到逐漸習慣，再到現在竟然有些愛上了這樣的學習方式。我也不相信，我在兩個月的時間里對上網課的看法改變了這么多。

如果要細究出這其中的原因，我以為是因為我發現了上網課的一個優勢！過去我們在教室里上課，是老師直接講，我們有什么不懂的，得再找時間去找老師問。現在上網課徹底解決了這個麻煩事兒，因為網課的視頻是有存檔的，我們做學生的可以反復地查看，這給我們上課有些沒聽懂的同學有了再學習的機會。

我這段時間的網課便是這樣學的。在上網課的時候，有些我沒聽明白的地方，我還會等到下了課之后，再抽時間去看，一遍不懂，我就再看第二遍，第二遍還不懂，我就再看第三遍，反正直到自己學懂為止！試問，這樣的反復學習，在學校里上課的話，又如何做到呢？問一遍老師或者同學，別人還非常樂意，問多幾遍，就已經不是別人樂不樂意的事情，而是直接耽誤了別人時間的問題了。在家上網課的這一周，我實現了“自學成才”。

現在回看自己最開始對網課的抱怨，我想是我自己過分矯情了。學習，在哪里學習，用什么方式學習，這對于一個想要學習、愛好學習、懂得學習的人來說，又有什么區別呢？網課什么錯也沒有，甚至于還幫我解決了以往學習的一個弊端。我又有什么理由繼續對網課的吐槽呢？珍惜剩下的網課日子，珍惜這么好的學習方式，成就我們的學習吧！

心理課感受【通用5篇】五

今天，我和阿姨、妹妹、外婆去世貿的世天樂樂城，電梯乘到3樓，我看到了5D電影，我想：我看過2D和3D，不知道5D的電影是怎么樣的，很想去看看。

外婆看出了我的心思，帶著我來到售票處，收銀臺的阿姨給了我一副眼鏡，和以前看過3D的眼鏡一樣，我帶著眼鏡坐在位置上，這時我眼前出現了一個過山車，過山車向上一直開，我感到我坐的椅子也一直向上移，眼睛盯著畫面，我感覺真的像坐上了山車，一會兒向前沖，一會兒向后搖，有時感覺山車脫離了軌道，就要掉下去一樣。這時，在車子邊上出現了一個大怪物，原來是讓我最害怕的巨型蜘蛛，蜘蛛一動不動的趴在窗戶上，蜘蛛全身黏糊糊的，還長著細小的毛，太惡心了，我連忙閉上了我的眼睛。“轟隆隆”我睜眼一看，原來是閃電，這時腳下也出現了亮光，好像是靜電，隨后，就出現了大雨，我感到有水噴到了我的臉上，就像真的被雨水淋到了。

雖然只有短短的十分鐘，但我感受到高科技給我帶來的快樂，讓我在電影院就感到身臨大自然的感覺。

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