在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的時(shí)間的痕跡作文，歡迎閱讀與收藏。

時(shí)間的痕跡作文1

　　老師在晨光時(shí)間，常帶全班一起朗讀一首小詩：“又是新的一天，上蒼賜給我新的一天，我做什么都可以，我可以浪擲虛度，也可以小心珍重……”，提醒同學(xué)要珍惜時(shí)間。

　　莎士比亞先生是個(gè)珍惜時(shí)間的人，他告訴了我們：“時(shí)間的腳步，不會因?yàn)槲覀冇性S多事情要做，而稍做停留。”這句話告訴了我們：“時(shí)間一分一秒的過去，不會因?yàn)槲覀兌淖儭！彼裕绻總€(gè)人都能把握時(shí)間、善用時(shí)間。也許我們的生活就會更充實(shí)。

　　對于不珍惜時(shí)間的人來說，時(shí)間就好像浮云一樣，過眼消逝，所以那些人并不會好好的利用時(shí)間；對于懂得珍惜時(shí)間的人，連一分一秒都不肯浪費(fèi)，自然就比不懂得利用時(shí)間的人更容易成功。

　　自己該如何善用時(shí)間呢？我們可以在空檔時(shí)間應(yīng)多看看書、周末把功課寫完….等，這些都是善用時(shí)間的好方法。我們也可以製作一張“時(shí)間表”，讓我們規(guī)劃想做和應(yīng)該做的事。

　　俗話說：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”因此，我們要好好把握我們擁有的時(shí)間，努力作時(shí)間的小主人!

時(shí)間的痕跡作文2

　　時(shí)間匆匆，易如流水一般，看花開花落；潮起潮落，感慨世態(tài)萬千。

　　時(shí)間是一種，沒有實(shí)質(zhì)，沒有介質(zhì)，一種抽象的思維物質(zhì)，合理利用，可以使一個(gè)人的人生發(fā)生改變，如若不合理利用，也許可以毀滅一個(gè)人的人生。

　　（洗手的時(shí)候，日子從水盆里過去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過去；默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽著的手邊過去。）這段朱自清的文章，我們從小學(xué)就已經(jīng)快到背如流了，可是現(xiàn)在的小孩真正能夠合理利用時(shí)間的又有幾人？每天一放學(xué)回到家，不在是，先寫作業(yè)了，而是，先玩電腦。時(shí)間就這樣從網(wǎng)絡(luò)游戲中度過，美好的`青春就這樣白白浪費(fèi)，真不知道，現(xiàn)在的科技是進(jìn)步還是倒退。

　　時(shí)間這種東西是最公平的東西，每個(gè)人每天，不管你干什么，或者做什么事情，都是24小時(shí)，上天不會給你多一分鐘，也不會少給你一分鐘。

　　時(shí)間也是一種最奇怪的東西。他可以使煮熟的大米飯變餿，也可以使加上酒曲的大米變成好喝的白酒。時(shí)間的痕跡真的是到處可見。

時(shí)間的痕跡作文3

　　往事就像扔進(jìn)抽屜的舊玩具，哪天打開抽屜那些往事便會撲面而來。

　　5歲時(shí)喜歡上了吃零食，每天屋子里擺的到處都是零食，于是媽媽就開始了她的“消除零食計(jì)劃”，媽媽把她看到的，或者是看不到的零食，通通給我藏了起來，但我還是略勝一籌，把媽媽藏起來的零食又統(tǒng)統(tǒng)找了回來。

　　7歲時(shí)，喜歡上了寫毛筆字，而且在書法班里，老師讓進(jìn)行競賽，我每次都會盡心盡力的去寫，而且每次獲得的成績也還不錯(cuò)。并且每年過年時(shí)，家里寫春聯(lián)的任務(wù)，媽媽都會交給我，在貼春聯(lián)時(shí)，我更是開心。

　　9歲時(shí)，喜歡上了打籃球，每次過星期天我都會早早的叫著表哥去廣場打籃球，而且都會打的熱火朝天。每當(dāng)回家時(shí)，都會在門口的早餐店為家人買些熱騰騰的包子，更是美好。

　　11歲時(shí)喜歡上了彈吉他，當(dāng)我空閑時(shí)，便會拿起吉他彈一首時(shí)而激烈，時(shí)而舒緩的曲子，讓這一天充滿了意義。

　　每個(gè)人在童年的時(shí)候，都會用天真之筆蘸著帶來芳香的墨水，書寫出各種美好的童年。

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