光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。優秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

學校視導工作計劃篇一

數學素養，就是當你將所學的數學知識都已漸漸忘掉后，依然能夠左右你的行為的數學習慣和能力。而學生學好數學，產生學習興趣，養成良好的學習習慣，具備一定的數學能力就是數學素養的核心。在我們的課堂上我們可以發現，學生專心聽講的習慣較差，究其原因有很多，但課堂教學作為培養學生創新精神與實踐能力的主渠道，有著不可推卸的責任，只有深化了課堂，才能承載新課程的企盼，也才能將新課^v^真切切地體現在學校生活中，落實到教育教學中。為此我校根據目前教育現狀和本地實際提出“培養小學生基本數學素養的研究”課題。

培養小學生基本數學素養的研究

20xx年4月18日

針對我校實際情況，通過校級名師劉芳老師講課，教研組全體教師聽課評課，用課改的眼光看課堂，研討如何在課堂教學中培養學生的數學素養。

數學組全體成員，教導組領導。

（一）準備階段

1、教研組長引領各位教師認真學習《如何培養小學生數學素養的實踐研究》，使教師明確方向，為評課做準備。

2、確定案例主講人：劉芳老師；教學案例：小學數學三年級下冊《年月日的認識》

3、組內老師們觀摩，借用各種方式，各位教師記聽課記錄，組長拍照，以課堂實錄方式記錄課堂教學中發生的現象。

4、提供案例

組織教學：

導入：

學生獨立自主進行如下研究

1、關于“年、月、日”，我知道了什么？

2、關于，“年、月、日”我的疑問

3、我收集的“年、月、日”的只是、數學故事

4、板書課題：《年月日的認識》新授：

1、同桌交流研究材料第一題，關于“年、月、日”，你知道了什么？

2、全班交流，認識年，年都有哪些分類。平年閏年從何而來（學生自查資料），怎樣計算。明確一年有幾個月，大月、小月如何分。數拳法、歷史故事幫助記憶等（學生自查資料）二月與誰有關，平年多少，閏年多少。練習：

1、檢查記憶

2、練習填空

3、綜合檢查

課堂小結：

繪制20xx年3月的日歷

（二）課后研討

1、組織教師評課，從中發現問題。教師自由發言：

董：針對教師開頭提出的問題，小組合作中，學生積極性不高。

程：在數拳法學習中，有同學觀察不夠，如何提高？

2、分析原因

（1）教師語言不夠生動，不能引起學生的興趣。（2）授課過程中應放慢速度，讓學生觀察徹底。（3）問題的提出要有針對性。

3、解決問題

（1）在教學過程中，一定要優化學生的學習氛圍，給他們更多的.時間和空間，讓他們自己去發現問題，研究問題并解決問題，從而培養他們的創新意識和創新精神。平等的師生關系和教師課堂的幽默的教學風格能消除學生對數學的陌生感，恐懼感。精彩的動畫課件和課堂游戲活動能改變數學學習在學生心中的枯燥乏味的片面認識。寓教于樂，使學生在愉悅輕松的氛圍下學習知識，增強能力！

（2）《數學課程標準》指出：動手實踐，自主探索，合作交流是學生學習數學的重要方式。因此，教學本課時，讓學生在具體的操作活動中進行獨立思考，鼓勵學生發表自己的意見，獨立思考后才讓學生之間進行交流，這樣使每名學生都“動”起來，從而避免有些學生“坐享其成”“人在課堂身在操場”的不思維的這樣一個誤區。如教學大小月的基本知識，讓學生認真觀察找一找、看一看、比一比，當學生心里有譜之時，才下指令讓他們填寫統計卡，為后面的分類認知大小月奠定基礎。

（3）提高教師課堂隨機應變能力，有針對性地解決問題：例如當教師發現一些同學看不明白年歷卡時，應果斷地將年歷卡投影，講明如何看年歷卡，不應草率了事。

（三）收獲與反思

現代認知結構理論認為，學習不是由教師向學生傳遞知識而是學生自己構建知識的過程。該過程是學習者通過新舊知識、經驗之間的相互作用而實現。它強調以學生為中心，強調學生對知識的主動探索，主動發現和對所學知識意義的主動構建，產生濃郁的興趣。因此在學習部分，教師可創設問題情境，組織學生自己觀察，自己尋找答案，使學生處于一種主動、活躍的能動狀態。同時使數學問題生活化，生活問題數學化，讓學生在學習中感受生活情景，直接從生活中提取素材，進行數學分析，尋求數學解決。只有這樣的數學才有無限的生命力，并逐漸形成學生的數學意識。

（四）今后改進與設想

1、參與課題研究的老師平時比較繁忙，再加之能力有限，課題研究的成果不是盡善盡美。今后在課題研究中要邀請一些理論雄厚、實踐經驗豐富的老師來參與指導。

2、教學日日發生，而培養學生良好的學習習慣更是一項長期而艱巨的工程，需要在總結成功經驗的基礎上進一步強化要求和訓練，讓習慣成為自然，變為學生的自覺行動。因此，我們要繼續發現學生的薄弱點，找準下一步切入點，更好地開展研究。

學校視導工作計劃篇二

xx年度,在琛刻令會校靈導的指導意見基礎上,教研室工作本著^v^整體推進、務實創新^v^的基本原則,圍繞^v^和諧德育^v^這一主題,堅持一個思路,確立三個目標、實現三個轉型.

一個思路:全局工作要深化、具體工作要實化,運轉機制要創新化,工作績效要成果化.

三個目標:

2.在初步變成校本德育特色的科研模式基礎上,總結經驗,注重引令,整體推廣.

3.以心里教研會為依托,以示飯課為載體,全體提昇我縣心里健康教師的業務理侖水泙,促進專頁成長.

三個轉型:

一、德育科研的轉型

由――xx年度開展的關于<>實驗妍究的初步嘗試與摸索階段,向xx年度和諧德育規劃要點課題的全體推廣階段轉型.

在過去的五年科研妍究基礎上,xx年度,教研室將捅過宣傳、指導、典型經驗介紹等多種手段,以點帶面,面上推廣,在全縣中小學范圍內全力做好和諧德育課題妍究的申報及開題工作.

二、培訓對象的轉型

由對班主任的培訓轉型為對德育靈導及班主任的培訓.

學校視導工作計劃篇三

在公司的領導及全體同仁的關心支持下，在業務的發展上取得了較好的成績，較好的完成了公司的任務指標，在此基礎上，回顧這一年的工作經驗和結合工作實際情況，制定如下工作計劃：

承保是公司經營的源頭，是風險管控、實現效益的重要基礎，是公司生存的基礎保障。因此，在20xx年，公司將狠抓業務管理工作，提高風險管控能力。

我們經營的不是有形產品，而是一種規避風險或風險投資的服務。在市場逐步透明，競爭激烈的今天，服務已經成為我們公司的核心競爭力，納入我們公司的價值觀?？头ぷ魇沁@一理念的具體體現。在20xx年里將嚴格規范客服工作，建立一流的客戶服務體系，真正把優質服務送給每一位公司的客戶。

根據20xx年支公司保費收入萬元為依據，公司計劃20xx年實現全年保費收入萬元，其中：計劃將從以下幾個方面去實施完成。

1、精心組織策劃、堅決完成計劃指標，為全年目標打下堅實的基礎。

2、大力發展渠道業務，深度拓展xx市場，打好xx地市業務的攻堅戰，有序推進，擴大和鞏固xx市場占有面。

3、機動車輛險是我司業務的重中之重，因此，大力發展機動車輛險業務，充分發揮公司的車險優勢，打好車險業務的攻堅戰，還是我們工作的重點，20xx年在車險業務上要鞏固老的渠道和客戶，擴展新渠道，爭取新客戶，側重點在發展渠道業務、車隊業務以及新車業務的承保上，以實現車險業務更上一個新的臺階。

4、認真做好非車險的展業工作，選擇拜訪一些大、中型企事業單位，對效益好，風險低的單位重點公關，與單位建立良好的關系，力爭財產、人員、車輛一攬子承保，同時也要做好非車險效益型險種的市場開發工作，在20xx年里努力使非車險業務在發展上形成新的格局。

5、其他方面：深入抓好其他保險業務工作；加強與各保險單位的合作；積極參與各種保險的激烈競爭之中。

20xx年在員工待遇上，工資及福利待遇在20xx年的基礎上適當提高，同時計劃為每個員工體檢身體，每位員工過生日公司提供一份禮物，舉辦一些集體活動等，用的好人才，留的住人才，為20xx年的業務開展提供強有力的人力保障。

今年將從制度入手，對公司的現有規章制度上、要求范圍內進行修訂和補充，完善以前沒有完善的規章制度，使之更加符合公司經營管理工作的需要。匯編成冊后，發到每一個員工手中，認真學習。真正做到以制度管人，以制度辦事，從而提高執行力度。20xx年是全新的一年，有望通過我們全體員工的共同努力讓公司進入一個全新的發展階段。

學校視導工作計劃篇四

新的一年已經來了，根據學校對教務處工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，發揮教務處“指導、服務、督查、創新”的功能，扎扎實實開展教務處的工作，實施規范、科學、精細化的教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升初中部教師業務能力，加強過程管理，注重質量管理，向過程要質量。

1、抓教學常規管理

（1）加強對教研活動和集體備課的指導，保證充足的活動時間以提高效率。

（2）嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。

2、抓教學質量監控

（1）抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。

（2）抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息的采集和整理以及新課程改革的意見。

3、抓教學研究

（1）加強對如何提高集體備課的效率的研究。

（2）加強對如何提高校內教研組活動的實效性的研究。

（3）加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控

4、抓長鴻閱讀工程

（1）加強學生閱讀過程管理，激化學生內在閱讀興趣。

（2）督查并落實閱讀活動的開展情況。

（3）每個教師須參與讀書活動并寫出讀書心得。

5、英語角活動及每周一歌活動的開展與落實。

6、完善初中部教學博客圈，建立教學資源庫，為教師所用。

7、學科競賽活動的開展與落實。

8、七、八年級初步開展課堂教學改革。

9、推廣普通話，正確使用規范文字。

1、初一重在知識平穩過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落實與能力提高。

2、以課堂研究為先導，不斷發現教學問題，更新教學觀念，改進教學方法，開啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。

3、在教學上敢于創新，探索形成適合我校學生發展的課堂教學模式。

4、形成教風正、素質優的教師團隊，和諧共進、積極向上，確保學校可持續發展。

5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規范，不出差錯。每個學月進行檢查并進行普通話培訓。

6、學生初步能用規范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。

1、滲透成功教育思想，構建高效課堂模式

全面落實教學課程計劃，努力構建符合創新教育需求的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，培養學生的自主意識、創新精神和創造能力。注重教法、學法的研究與落實，教學中做到面向中下層，課堂上教好第一遍，在重視學生知識積累的前提下注重學生能力的培養。

課堂教學起點恰當，容量適度，落腳點準，不僅要讓學生學懂學會，還要強調學生當堂鞏固，注重遷移、運用；復習突出“講、練、評、補”四結合，強化答題技巧、答題規范訓練。所有教師都要從研究學法入手，切切實實改革教法，認認真真指導學法。

各年級要定期舉辦學法講座，組織學生課堂筆記、讀書筆記、錯題集的檢查評比，更要把學法指導滲透到教學全過程之中，并且有計劃地進行階段小結，切實書寫課后小記，促使學生學得主動，學得活潑；切實抓好弱勢群體學生的學習，努力發掘他們自身的學習潛力，提高學習的主動性和積極性；在教學要求、時間安排和習題訓練等方面切實做到分層教學，力求讓每一個學生都能感受到成功。

2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益

認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，特別要研究所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真正落實到教學管理的全過程：

一是認真備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好教法，備好例題和練習；

二是認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充分發揮學生的主體作用；

三是認真選編、批改、評講作業，作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓實學生的錯題訂正，提高目標達成度；

四是認真輔導，在集體輔導的基礎上切實加強個別輔導，通過輔導實現培優拔尖和醫瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間，防止在學習時間安排上的偏科現象；五是認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整合講評，都要以效果為落腳點。

3、強化集體備課，整合教學資源

加強教研組建設，抓實備課組活動。積極推行“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一次，組員不得無故缺席，全體教師以團結協作精神為已任，貢獻個人智慧、尋求共同發展，服從組長分工，主動承擔組內工作。

努力做到“五定” 、“五議”、“六有”，“五定”即定時間、定地點、定每周進度、定教學內容、定中心發言人；“五議”即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心得體會、議教改動態信息?！傲小奔从兄攸c，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心內容。

作業的布置量適中，作業的目的要放在通過信息反饋、發現問題并解決問題上，反對貪多貪難、食而不消， 作業必須對教學內容具有典型性、基礎性和概括性。對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的內容加以比較、適當補充。作業要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優等生，帶動中等生，輔導“后進生” 。

4、加強業務精細管理，確保教學規范有序

進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五個關鍵點”（?？键c、新考點、失分點、能力點、支撐點）。結合學校實際修訂和完善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理督查力度。

5、強化學科組織建設，建立校本教研制度

完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度；實施全面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學科內、外部之間的交流與合作，加強與市區同級學校的聯誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面做到互通有無，開展經常性的相互交流，確保本學年期末統測各學科成績再創輝煌；同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。

6、提升教研水平，強化教學實效性

走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。以課題研究為中心，教研科研有機融合，通過課堂教學實踐形成一些典型性、普遍性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課組積極制訂好各組的課題計劃和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。

本期教師聽課不少于15節，年級組長、教研組長、備課組長、行政領導不少于20節。組織好教師的論文撰寫、交流、評比、推廣工作。

7、增強教學輔助功能，確保一線穩定有序

加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業務管理規定的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教學一線提供安全、優質的服務；教輔工作管理，教材分發、排課調課、制卷打印、考務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規管理的有效落實做好先行保證。

學校視導工作計劃篇五

深入貫徹落實《^v^中央^v^關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，緊緊圍繞學校教育的中心工作，以“立足規范、追求卓越”的辦學理念為宗旨，以“讓學生更多參與學校的管理，讓學生能瘋的起來，能沉得住氣”的少先隊實施理念，不斷增強學生參與管理能力和幸福感，做一個快樂學生。

提高學生的.綜合素質，關注學生生命成長，提升學生幸福感。完善師德建設的各項制度，打造一支師德高尚、業務精湛、充滿活力的德育隊伍。

繼續發揮少先隊的育人功能，用主題活動為主要形式，德育生活化。本學期主要以藝術節為主線，其中穿插各種傳統節日活動、班隊活動、安全教育活動、大隊委競選活動、大課間活動等活動組成本學期的主題德育活動。落實好班隊活動制度，逐步改變傳統的主題活動形式，形成生活化、菜單式的主題活動，使學生能更好的消化教育主題。

完善《塘下鎮第三小學星級班級考評方案》和試行《塘下鎮第三小學學生在校一日常規》，學校將從遵規守紀、勤奮好學、文明節能、衛生保潔、體育保健安全規范、交往規范等方面做起，貫穿于學生日常生活、學習、游玩、交際等各個方面，在潛移默化中提升綜合素養，促進學生日常行為規范的養成教育。

完善《塘下鎮第三小學學生“閃閃紅星”激勵性評價實施方案（修訂版）》，根據上學期全體教師實施方案過程產生的問題和想法，修改、出臺了星卡評價細則。本學期本學期還創造性地將《星卡評價方案》與《星級班級考評方案》相結合，制定了班級星級學生考評方案細則，讓學生在享受星卡帶來積極評價的同時養成正確的行為規范。營造“人人皆教育之人，處處皆教育之地”的育人氛圍。

完善《塘下鎮第三小學值周中隊制度》，在上學期建立學生參與學校管理的意識到本學期對管理要求的提高，逐步培養學生主人意識。繼續做好紅領巾廣播站、小記者站、周一晨會、黑板報、文化走廊等宣傳陣地的建設，培養學生自主意識，發揮聰明才智，展示學生優秀作品。

學校視導工作計劃篇六

認真貫徹教育局和學校的工作要點，在教研室、學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，以有效課堂教學模式為主線，以提高數學教學質量為重點，努力提高數學教學質量。

本學期繼續加強學習20xx《數學課程新標準》有著課程改革的材料和相關理論文章，增強課程改革的意識和自覺性 ，做到理論與教學實踐相結合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的課堂，從學生的實際需要出發，從教材內容的特點出發，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學的水準。繼續加大對小學數學教師的備課、上課，作業布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內容的教學常規管理。

(一)、做好常規性的工作、規范教師的業務水平。

1、備課：要求教師備課時除了自我備課外，還要積極參加集體備課，教案內容，包括教學課題、教學目標、重點難點、教學方法、教具、教學過程、板書設計、作業布置，教學后記等，教研組將定期對其進行檢查。

2、上課：上課時要維持正常教學秩序，圍繞目標組織教學。講授要精當、精練，突出學生主體地位，關注學生的學習狀態和個體差異 ，提倡“自主學習、合作探究”的學習方式，教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現代化手段的運用，特別是“班班通教學”的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配（教師時間與學生時間的比大約是1：2），要及時反饋教學效果。

3、作業的布置、批改：作業布置要適量，每節課要有一次作業，作業形式要多樣化，作業設計既要在量上有所控制，更要注意質的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，書寫格式要規范。

4、輔導：繼續做好提優補差工作。各科任教師要定時間、定計劃、定內容地組織好學習有困難的個別學生的輔導工作，做到措施得力，效果顯著，并做好作業批改記錄的記載。

5、檢測：改進檢測的方法，對學生進行多方位評價，形式和手段可以多樣化。除筆試外，還要注意運用口試和操作等方式，考查學生對數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業等方式，評價學生的學習態度、學習習慣等非智力因素，了解學生的學習過程，考查學生的.學習狀況，培養學生學習數學的興趣。及時進行單元檢測，做好檢測分析、查漏補缺工作。

6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節數不少于15節，要邊聽邊思，及時評注。實施“推門聽課”制度。

（二）扎實開展教研活動，努力提高教研效率。

1、根據學校教學計劃，制定切實有效的教研計劃，落實教學常規和教研組工作。

2、每次教研活動要求全體教研組成員準時參加，不無故缺席，并做好詳細記錄。

3、根據本校的研究課題和不同教師的個性需求，我們將采用靈活多樣的教研活動方式，在加強教研組的建設的同時，把集體學習與自主學習相結合、專題學習與問題探討相結合、經驗交流與教學反思相結合，提高理論學習的針對性與實效性。

4、結合我校本學期的校本培訓，圍繞課題研究與學習資源，以提高教師參與活動的積極性、主動性，并要求教師認真準備、積極發言，切實提高教學效率，繼續深化我校數學教研之風。

5、根據學校教學計劃，安排好聽課、評課活動。促使每位教師的教學理念和教學技能得到更新與提高。

6、鼓勵本組教師多參加校內外的教學教研活動和教師間的學習，做好學習筆記和聽課筆記。通過教研活動促進教師的反思，促進教師的專業成長。

7、本著以“在借鑒中成長，在探索中提高，在發展中完善”的學習方針，教師要多問、多聽、多看，寫好記錄及反思，學習他們先進的教學方法

8、數學競賽。以班級為單位開展數學知識競賽，創設良好的競爭氛圍。鼓勵各班根據實際情況開展豐富多彩的教學活動。

（三）、具體安排

二月份

1、教師認真組織檢查學生的寒假作業。

2、各任課教師制定教學工作計劃。

3、教研組長制定教研組工作計劃。

三月份

1、深入課堂聽課、評課、交流指導。

學校視導工作計劃篇七

根據學校對教研工作的要求，以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整體推進課堂教學改革為中心，全面提升初中部教師業務能力，加強課題研究，以教研引領教學，把初中部辦成學校高中部優質生源基地，教育教學質量繼續在株洲市處于領先地位。

1、繼續深化課改

在上期的基礎上進一步深化課堂教學改革，課改的目標是打造有長鴻特色的高效課堂，堅持在教學中“以教師為主導，以學生為主體，以訓練為主線”的原則，在課堂中落實好“知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀”三維目標。

因為學科、年級等的不同，學校不統一課堂教學模式，但在高效的課堂中要充分體現“自主、合作、探究”的學習方式，充分體現教師的有效點撥作用。

教改活動本期主要在七、八年級展開，各班要組建好學習小組，班主任、任課教師要對組長進行培訓，每堂課要求有10分鐘以上的練習時間，各學科、各教研組形成本組的課堂特色，并及時總結經驗。

2、堅持集體備課

部內已收集了每個年級一個學年度的電子教案，大部分教案都體現了教師的集體智慧，本期各備課組將本著“借鑒、完善”的原則進一步鞏固這一成果。

各備課組開學初在教務處拷取全期教案的電子文檔，借鑒以往成果進行二次集體備課，備課的內容在文檔中以其它顏色的字跡體現，上完課后要求在每課后寫上教學后記，然后在每周一將完善好的教案上傳到教務處，由教務處檢查存檔。

3、不斷完善習案

本期七、八年級各學科全部使用學校編寫的習案，由于編寫的過程比較倉促，所以要在教學中不斷地完善。

習案作為學生的練習，要求教師全批全改，不另外增加學生的課業負擔，習案中的錯誤、缺陷及需要補充的地方，由各備課組長用電子文檔記錄下來，期末上傳到教務處。

4、聽課評課活動

加強教師間交流，積極開展聽、評課活動，新教師要求期初上見面課，期末上成長匯報課，每個教師每要求上一堂公開課。每個學月要求每個教師聽課3節以上，全期不少于12節，教研組長全期不少于15節，教務處主任全年不少于50節。

5、參加各項競賽

“長鴻杯”教學競賽在本期舉行，部內要及時發動，全員參與，在活動中展示初中部教育教學成果和教師的風采。

積極參加上級部門組織的各項教學競賽活動及學生各項競賽活動，以“逢一必爭”的決心去取得滿意的成績。

組織教師撰寫論文，總結教學成果，要求每個教師全期至少上交論文一篇，力爭在縣、市論文評選中再創佳績。

八月份：

1、確定好教研組長、各年級組的備課組長。

2、制訂教研計劃。

九月份：

1、召開教研組長、備課組長會議，落實好學部工作要求。

2、對新加盟的老師進行工作培訓。新參加工作的老師要建立拜師協議。

3、上交各項工作計劃，各教研召開會議。

4、七、八年級對學習組長進行培訓，啟動課堂教學改革，。

5、新教師見面課，各教研組開始教研活動。

6、分年級組上交老師所作中考試題作業于學部檢查。

7、第一學月教學教研情況小結

十月份：

1、心理健康指導老師的公開課。

2、課改情況小結。

3、習案使用情況調查。

4、教育、教學、教研情況檢查上報情況與學部，對老師教案、教學反思、作業批改、聽課情況的多少、優與不足及時上報學部。

5、撰寫并上交論文。

十一月份：

1、檢查老師集體備課情況并通報老師教研、教案撰寫與教學反思質量高低情況，上交學月小結。

2、安排學校“長鴻杯”教學大賽，各年級組每個老師在組內先賽課，各教研組在此基礎上推薦到學校參賽。

3、課改情況小結。

十二月份：

1、各備課組集體教研情況進行抽檢與工作指導，向學部推薦優秀教研組，上交教研情況小結。

2、組織學部老師參加“長鴻杯”課堂教學大賽。

3、新進老師的成長匯報課。

4、學部對初三年級教學進行跟蹤聽課。

元月份：

1、上交各類總結。

2、上報匯總得出初中部所有老師們教研方面的量化分。

3、課改情況總結。

4、各備課組上交完善習案的電子文檔。

（在以上學月舉行的教師教學競賽及學生學生競賽均以上級部門舉行的時間為準。）

學校視導工作計劃篇八

學生的個體差異是一個客觀存在，因此培優幫困是教學工作不可少的一環。為了讓每個學生都能在原有基礎上得到提高發展，體驗學習的快樂，進步的樂趣，達到全面提高學生素質的目的，我們根據教育理論中“因材施教，量力性原則”和前蘇聯教育家巴班斯基“班內分組理論”，實施特殊教育計劃，分層教學，在班級中挖掘學生的個體差異，做好拔尖補差工作，從而讓優生更優，差生不差，共享成功，真正做到面向全體學生，全面提高教育教學質量，特制訂蘄春一中培優幫困工作計劃：

從關心學生的一生著眼，教師要勇于克服困難，勤于無私奉獻，認真落實教育法規，在平行分班的基礎上，本著^v^沒有差生，只有差異^v^的原則，從差生抓起，課內與課外相結合，實行成功教育，并長期堅持下去，真正讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。在學生中形成^v^趕、幫、超^v^的濃厚學習氛圍，使我校每個學生學有所長，學有所用，全面提高學習成績，全面提高教學質量。

]1、加強對培優幫困的常規管理。

2、認真組織相關的學生參與到活動中去。

3、通過培優幫困，使90％的學生能認識到學習的重要性。

4、認真做好參加學生的輔導工作和思想教育工作，培優幫困工作同步進行。

1、召開動員大會，在全校范圍內開展^v^培優幫困^v^活動。

2、重點做好高三年級培優幫困工作。

3、輔導教師認真制訂各科培優幫困工作計劃。定培訓人、培訓內容、培訓時間。

4、做到有計劃、有備課練習、有人員落實、有時間保障。每班選出10名學生作為培優對象，培優要集中輔導與平時^v^添料^v^相結合，靈活輔導，讓尖子生吃得飽、吃得好。組織優秀學生利用節假日時間進行專門輔導，并采取學生不固定制度，根據每月質量檢測情況，對學生進行調整，形成良好的競爭氛圍。教務處、年級組要組織人員不定期聽培優課，并定期召開學生座談會，了解培優狀況及學生的心聲。

5、幫困工作要求教師思想重視，情感投入，時間落實，分類評價，及時激勵。引導教師關心后進學生，關心他們的生活、思想和情感，以全方位的人文關懷激勵學生奮發向上，以熾熱的情感使過去備受老師冷落和同學歧視、家庭打罵的學困生擁有自尊和自信。要把輔導一個學困生與培養一個優等生看得同樣重要。教務處將不定期檢查幫困教案，抽聽幫困課。有計劃地進行分層質量測評，及時通報，及時調整改進，具體措施如下：

1、各年級的班主任與任課教師一起挑出10名學生作為幫困對象，同時將前10名同學與后10名同學結對子，由任課教師每人包兩名學生，并將承包名單造表留存，班主任一份，教務處一份，建立檔案進行跟蹤調查。重點高三年級由分管副校長蹲點承包。

2、后10名學生要與前10名學生座位排在一起，實行一幫一，前10名同學每天輔導后10名學生當天的功課。后10名學生將^v^目標卡^v^張貼在課桌上，以示警示。

3、輔導教師要拿出學期幫困計劃、輔導時間、階段性目標和最終目標。

4、學生的自我教育評判和輔導教師的督促管理相結合。把學生的上課表現分為五級，學生的作業情況分為三級。輔導教師要認真進行研究，確認幫扶學生是屬于哪個等級，再對癥下藥。把學習的目標層次交給學生，讓學生自己去攀登。具體實施時，主要抓三個環節：首先，抓升級。在學生自己認定所屬級別后，教師再個別對待，具體指導、幫助。其次，抓成效。第三，抓交流，經過一段時間的實驗，發現有明顯進步的學生，讓學生交流學習方法。

5、實行驗收制度，單周驗收數學、物理、化學、政治，雙周驗收語文、歷史、生物、地理、英語，每半月測試一次，由輔導老師檢查。

1、每月輔導教師對各班學生進行對調測驗，比較學困生的進步情況，同時每月要統計學生學習習慣達標測評表。

2、教務處對此項活動實行量化考評，在學期末對培訓教師進行考評，對完成任務的在考評積分中給予體現。對于表現特別突出的，學校將給予公開表揚。

3、教務處每學期進行一次評比，并公布進步生名單，同時召開表彰大會，向進步生頒發獎狀，對培優幫困工作的先進典型進行嘉獎表彰。

4、每學期召開一次^v^培優幫困^v^工作經驗交流會。

5、各班培優幫困的效果如何，最終要看期中、期末考試和高考成績，具體要算及格率、平均分、優秀率等幾項硬性指標。對于在此項活動中敷衍了事，不認真的教師，在學校會議中給予公開批評，并限期進行改正。

根據以上方案，我們將堅持不懈、持之以恒地抓好培優轉差的輔導工作，堅決消滅學困生，使每個學生都合格，使優秀學生更優秀。

學校視導工作計劃篇九

一、指導思想

按照<

>要求,本學期教研室立求以實施新課程改革為核心,以構建骨干教師組成的教研體細為宔線,加強教學妍究和教學指導,為題高教學水泙做好服務.充分發揮骨干教師的作用,努厲題高我校的培育教學質量.以^v^高效課堂、創新課堂^v^教學思路為依劇,以完膳具有特色的課堂教學模式為要點.強化源頭教學,務必從七年級抓好培育教學工作以防學生過早南北極分化,加強實驗教學和教師培訓學習,努厲題高教師業務素質,加強教學教研常規管理,進一步題高我校的培育教學質量.

1、以^v^高效課堂^v^妍究為中心,深化教學改革.本學期牢牢圍繞以^v^高效課堂^v^妍究為中心,各學科要開展系列性言討活動,每次教研活動立求做到^v^精心策劃、仔細組織、精致展示、精彩討侖^v^,指導教研組妍究符合本學科教學規律有用率的導學,積極探嗦題高教學有用性的對策,著力題高課堂教學效率.轉化有用課堂妍究成果,使有用教學成為全面教師的自發行為.題出教師的課堂教學要做到四思:即課前反思預設、課中反思應變、課后反思調整、集體反思.任真做好^v^三環節導學式^v^高效課堂的實施細則.

2、青藍工程:師徒帶教、共同題高.它為教師專頁化發展提供服務是學校培育教學中重要的一環.各教研組按教研室的工件計劃,開學初要飛快擬定好幫扶計劃,有明確的活動內容、活動地點、活動時間,要有一一雙應的結對關系.做到行動有序、計劃落實、過程有用、相互受益,有活動時間安排和課堂展示,青藍結對教師互聽課時不的少于4次,有信息反饋與總結,并做好跟蹤記錄.

3、深入課堂教學,題高教學質量.本著相互學習,共同促進,規范教學行為的原則,組織有關人員定時或不定時深入課堂聽課學習,鼓勵教師之間相互聽課.各教妍究組要做到^v^?課、聽課、評課^v^一體化,盡力實現不同鞋科教學的均衡發展.確保我校課程改革深入實施,題高素質培育成效,每人每學期聽課次數不少于17次,做好聽課記錄并及時評課,每人每學期至少在組內(校內)開展一節高效課堂展示課,真正做到共同鞋習,互相交流,穩步題高.

4、以^v^校本教研^v^為陣地,提昇教研實效.校本教研是提昇培育內函的重要途徑,校本教研更是開展有用課堂妍究一個突破口.本學期加強教研組、備課組的建設,備課組在自主備課的基礎上對同一教材進行集體備課,共同探究,特別是對教學模式、方法的作為要點妍究,選擇?課方式,解決教學中少許知識性和教法性的問題.采用^v^三環節導學式高效課堂教學模式^v^,充分調動學生主動學習、自主學習、合作學習的高效課堂教學改革模式深入開展主題教研活動.為解決教學活動中一般針對性的、有一定難度的問題,備課組長提前收集問題,同組教師共同加以妍究確定主題,進行專題性教研活動.

5、以^v^骨干教師研修^v^為基地,加強教師隊伍建設.各學科骨干教師要捅過各種方式學習培訓教師,引導教師妍究教材、妍究設計、研磨教學、反思交流,創造有深度、有創新、有特色、有實效的課堂案例.捅過主題討侖、教學設計、上課、反思、評課、展示、總結,更新教師教學理念,題高骨干教師的整體素質,從而以骨干教師為核心變成教學的輻射與引令作用.一般課堂教學效果較好的學科組和教師個人,學校將在學期初舉行課堂教學優質課立標活動,樹立典型,進行典型引路.以達到教師人人有章可循,人人又有所創新.

三、落實完膳集體議課制度,強化檢察評比

實行一周一議的集體議課制度,各議課小組長提前一周給教師通知議課內容,要求教師學習準備,并寫出書面議課稿(詳見<>).議課時通知各教研組長及蹲組靈導參加,加強觀摩指導,開展學科議課競賽,各議課組在本學期內要精心準備一次議課活動,進行展示驗收.

四、深化課題妍究、試題妍究

各課題組,一定要按照課題實施方案,有計劃按步驟實施各項妍究,保證各項課題能購順力結題.已經結題的課題組要做好課題成果的推廣工作.教研室將根劇各課題實施方案,如其對此項工作進行跟蹤監督.教研室將引導教師做好近年來中考試題的比較、從中探嗦命題規律,題高教師駕馭教材的能力,為九年級中考和全校教學質量的題高保駕護航.

五、加大校本教研培訓力度

1、加強教師培訓工作,完膳培訓制度.采用^v^走出去、請進來^v^的辦法,爭取機會讓教師外出培訓,回來后對全面教師作報告,對其他教師進行二次培訓.

2、繼續捅過示飯課、觀摩課教學的輻射作用開展校本培訓.

3、組織好^v^高效課堂賽教^v^活動,發現并陪養一大批骨干教師,依此促進教師鉆妍業務的積極性,讓教學質量再上苔階.

4、召開課改理念、教學方法、教學藝術等專題講座2——3次.

5、聘請知名專家做專場報告會.擬對如何開展試題妍究和怎樣做好小課題妍究兩方面進行專家培訓與指導,題高教師專頁化發展水泙.

6、組織進行青年教師教學基本功(鋼筆字、課件制作、教學設計)大賽.

六、調研、檢察向縱深發展

繼續搞好調研工作,除了隨聽、隨查、隨評外,還將從教師平時坐班、教研活動等方面進行全方位檢察,采用不定期抽查的方法對教學業務進行1-2次大型檢察.從而掌握實際情況,使調研工作能真正為學校的決策起到作用,并作為四制考評中的有力依劇.

學校視導工作計劃篇十

我院在上級主管部門及業務部門和當地黨委政府的英明領導和關心支持下，在院領導高度重視及全體醫務人員、村衛生員的共同努力下，把夯實基本公共衛生服務項目工作作為我院工作重中之重，以目標人群建立居民健康檔案為核心，圍繞基本公共衛生服務十一個項目等醫改政策為目標，結合本鎮實際，20xx年工作必須經過艱苦的努力完成相關工作任務，其具體工作計劃如下：

一、基本情況：

全鎮9個行政村，總人口26560人，流動出人口2505人，共設有15個村衛生室，村衛生室覆蓋率為100%。

二、加強組織領導，落實工作責任。為確保工作順利進行，加強全院衛生工作組織領導。年初，召開了專題會議，制定了20xx年度工作計劃，并召開了20xx年初村醫工作安排會議。會上，鎮分管領導陳航做了重要講話，對村醫工作做了一些要求和強調，公共衛生科將各村的任務、指標下達到各村衛生室，實行村級衛生室專人負總責，連同百分計考評標準與村醫簽訂工作目標責任合同書，并訂有獎懲標準。每月至少對各村進行檢查督導一次，并召開專題會議，解決工作中存在的難點重點問題。年底嚴格按照簽訂的目標責任合同的考評標準對所轄衛生室進行考評，并兌現獎懲。從行政上、業務上加強了村醫的管理，提高了村醫工作責任心和工作積極性，保證了工作的順利完成。

三、工作開展及完成情況

（一）培訓、督導

一年來，圍繞鄉村一體化和新型農村合作醫療管理及預防、保健、慢性病管理等工作對鄉村醫生進行至少培訓班6期，共培訓156人次，召開村醫例會12期，參會人員共312人次。

（二）健康檔案建檔情況：13個行政村，總人口34060人，流動出人口3501人，建立健康檔案并錄入貴州省居民電子健康檔案系統。

（三）健康教育

圍繞基本公共衛生服務項目：預防、保健、康復、生活方式指導等知識，采取多渠道方式開展健康教育宣傳工作，醫院候診大廳設立健康教育占比、展架、每天播放健康教育光碟。粘貼宣傳畫、標語，每月定期出健康教育專欄，開展健康教育講座，各種健康主題日在街道人口集中地方設點咨詢，制作宣傳標語、印發宣傳材料、義診等。另外，轄區所有中小學校均開展健康教育課，各村也按要求每兩月出一期健康教育?？?、一次健康教育講座。一年來，將設點宣傳、粘貼標語、粘貼宣傳畫、制作發放宣傳材料、從上級部門領發相關的宣傳資料，通過宣傳教育，提高了群眾的預防、保健、康復等衛生知識的知曉率，行為形成率有所提高，保障了人民群眾的身心健康。

（四）鄉村一體化管理工作

根據市局有關會議及文件精神我鎮以順利完成了對全鎮所有村衛生室的合并工作，轄區內15個村衛生室按照鄉村一體化管理的要求開展工作，嚴格考核、考勤制度，制定健全了村衛生室工作制度；務實村級衛生保健，繼續實行對各村衛生工作分片包干、責任到人的工作制度，進一步增強了村醫的工作主動性和責任心，有效提高了目標人群的規范管理率、慢性病控制率、孕產婦住院分娩率，降低了孕產婦和5歲以下兒童死亡率，消除了新生兒破傷風。

（五）、老年人健康管理工作

根據《大銀鎮20xx年基本公共衛生服務老年人健康管理計劃》及上級要求，我院開展了老年人健康管理服務項目。

1、結合建立居民健康檔案對我鎮65歲及以上老年人進行登記管理，20xx年09月份對所有登記管理的老年人免費進行了一次健康危險因素調查和一般體格檢查及空腹血糖測試，并提供自我保健及傷害預防、自救等健康指導。

2、開展老年人健康干預。對發現已確診的高血壓和2型糖尿病患者納入相應的慢性病患者進行管理；對存在危險因素且未納入其他疾病管理的老年居民進行定期隨訪，并告知一年后進行下一次免費健康檢查。

截止20xx年底，我院共登記管理60歲及以上老年人必須教前增加。并按要求錄入居民電子健康檔案系統。

（六）、慢性病管理工作

為有效預防和控制高血壓、糖尿病等慢性病，根據《國家基本公共衛生服務規范》20xx版及上級要求，我院對轄區居民的高血壓、2型糖尿病等慢性病建立健康檔案，開展高血壓、2型糖尿病等慢性病的隨訪管理、康復指導工作。

1、高血壓患者管理

一是通過開展35歲及以上居民首診測血壓；居民診療過程測血壓；健康體檢測血壓；和健康檔案建立過程中詢問等方式發現高血壓患者。

二是對確診的高血壓患者進行登記管理，并提供面對面隨訪，每次隨訪詢問病情、測量血壓，對用藥、飲食、運動、心理等提供健康指導。

三是對已經登記管理的高血壓患者進行一次免費的健康體檢（含一般體格檢查和隨機血糖測試）。

截止20xx年年底，我鎮共規范管理并提供隨訪高血壓患者也必須增加，血壓有控制有好轉等，并按要求錄入居民電子健康檔案系統。

2、2型糖尿病患者管理

一是通過健康體檢和高危人群篩查檢測血糖；建立居民健康檔案過程中詢問等方式發現患者。

二是對確診的2型糖尿病患者進行登記管理，并提供面對面隨訪，每次隨訪要詢問病情、進行空腹血糖和血壓測量等檢查，對用藥、飲食、運動、心理等提供健康指導。

三是對已經登記管理的2型糖尿病患者進行一次免費健康體檢（含一般體格檢查和空腹血糖測試、測血壓）。

截止20xx年年底，我鎮共登記管理并提供隨訪的糖尿病患者也必須較前增加，血糖有控制有好轉等，并按要求錄入居民電子健康檔案系統。

（七）、疾病預防控制工作

學校視導工作計劃篇十一

根劇省、市、縣培育主管部門和學校工作相關規劃與要求,結合考研室自身職能、特點,現制定20xx-201年教研室工作計劃如下:

1、進一步推進^v^有用學習·指導^v^主題培訓工作

對照岳西縣第四輪中小學教師繼續培育實施方案,在全體完成初中、小學(幼兒園)教師^v^有用學習·指導^v^ 主題集中培訓的基礎上,進一步做好管理、跟蹤服務,創造條件深入相關中心學校了解動態、把握行情、督查指導,及時解決教師教學問題,引導農村中小學落實xxxx年版新課標、深入推進課程改革.

20xx年3-5月,開展^v^有用學習·指導^v^主題培訓工作的督查、考劾、驗收公作.深入基層學校調研、指導、督查,總結校本培訓工作經驗,健全評價體細,落實完膳校本培訓評價工作.

2、開展^v^有用學習·內容^v^主題培訓征文與評選活動征文階段:9月1日-25日.配合市師訓中心開展^v^有用學習·內容^v^主題培訓征文與評選活動,自9月1日起,在全縣開展中小學教師^v^有用學習·內容^v^主題培訓征文與評選活動.為征文號召各中小學以本次論文評選為契機,組織開展中小學教師^v^有用學習·內容^v^主題培訓征文活動,題高教師論文寫作質量與水泙,并對各校按規定篇數所推薦的100篇優秀征文進行匯總.

3、開展^v^國培^v^、^v^省培^v^項目遠程培訓工作

組織全縣高中教師開展^v^有用學習·指導^v^主題遠程培育培訓工作.自20xx年啟動高中教師遠程培育工作以來,我縣普通高中、職教中心全面教師已順力開展了遠程培訓學習.繼續配合、脅助安慶市師資培訓中心和縣培育局人事股開展20xx-20xx年的我縣高中教師^v^有用學習·指導^v^主題遠程培訓服務工作,做好遠程培訓管理跟蹤服務指導.

4、開展全縣中小學教師校本培訓驗收任務

20xx年3-5月,深入各中心學校開展^v^有用學習·指導^v^主題校本培訓工作的督查、考劾、驗收公作,檢察并指導各校校本培訓的組織靈導、校本培訓和校本研修活動(校內、校際)的開展情況.

5、以<>為平臺展示全縣教師教研成果

<>立足基礎培育,面向全縣中小學,服務基層,宣傳黨和國家的培育方針政策,發展農村教師培育.以<>為平臺,積極宣傳我校中小學教師培訓工作,進一步題高刊物知名度和學校影響力;為全縣中小學教師開展教學妍究、發表教研論文提供支持,展示考研成果與水泙.

繼續出版兩期<>(第20斯、第21期)雜志.任真做好雜志的組稿、審稿、選稿的準備工作,淺心編緝、細心效對、精心排版,進一步題高辦刊質量和水泙.

除了以上五個固定版塊外,根劇需要,相應完成上級部門與學校要求或是臨時安排的相關其他工作.

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