每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

班級三風建設標語篇一

財務管理9班班 級 三 風 建 設 方 案

13 周林煥班級三風建設方案

財務管理9班

學風是學生思想道德品質、學習精神與綜合素質的重要體現，是學生成長的基礎和前提。學風的建設是高校校風建設的重要內容。優良的學風是提高教學質量、建立良好校風的重要條件。作為剛剛升入大學的大一新生,更應該有一個優良的學風做保障。為了進一步加強學風建設，不斷激發學生學習的積極性和主動性，培養出更多高水平、高素質的人才，財務管理9班結合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現的學習懈怠等情況，特此制定本學期后半學期學風建設計劃。

班風建設目標：

積極營造濃厚的學習、學術氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養具有扎實的專業知識、良好的專業技能和明禮誠信、團結友愛、勤儉自強、敬業奉獻的基本道德規范，使同學們養成良好的道德品質和文明行為，促進思想道德素質和科學文化素質的協調發展。為同學們創造一個良好的學習環境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。

一、加強班風建設。

“政治過硬，學習領先，管理到位，全面發展。”將是我接下來工作的宗旨，班級良好班風的建設要靠同學們共同努力才能完成。

我們重點抓集體主義建設，具體從下面五個方面入手：（1）在主題班會中分析問題，認識不足，提出建議；

（2）班團委鼓勵和發動同學們積極參加團校學習、黨校學習、黨骨干學習，向黨組織靠攏；

（3）組織集體活動，寓教于樂，讓同學們在集體活動中培養集體精神；

（4）倡導寢室精神文明建設，努力營造講衛生、講文明、講團結將學習的寢室氛圍；（5）班團委組織老師、優秀學長與同學們進行經驗交流，以解決同學們的疑惑，知道同學們進步。

二、加強制度建設。

執行學校規定的制度是我們應該履行的責任，加強班級管理制度的建設也是我們應該履行的義務。加強班級管理制度的建設的根本是加強班委的能力建設。

班級工作重在班委，而班委是一個團隊。本學期中，我們首先要做好本職工作，各司其職。其次是要加強合作，改善上半學期班委們不善于合作的現象，要合作就要加強交流，建立信任，擁有共同的目標，后半學期中我會積極主動溝通各位班委，并在工作中建立班委之間的聯系。最后，要繼續培養班委們積極向上的心態，班委的心態對班級至關重要的影響，從班委入手，培養積極向上的集體榮譽感和歸屬感，從而影響周圍同學的心態，建立班級的的自信。班委的數量占班級人數的1/4，也就是每個人只要積極的去影響身邊兩個人的心態，那么班級的精神狀態就會有極大的改觀。

三、加強文化建設。

倡導“刻苦鉆研進取、積極求索創新、求真務實奉獻、團結協作共進、爭先創優競技、惜時勤奮敬業、誠實守信有德、優質高效理事、與時俱進發展”的班級文化。要形成班級內良好的文化建設，就要從日常工作做起。大學是個相對比較自由的環境，但這卻對班級日常工作提出了更高的要求。對于我們來講，最重要的是信息的及時和流通。后半學期會沿襲上半學期的信息傳達qq、微信，盡量做到及時，確保同學們的利益。在各項工作和活動中，首先要保障同學們的基本利益，同時還要按時完成學校安排的任務，所以要做好各項統籌和安排。繼續建設本班qq和微信，使其成為同學們交流和信息共享的平臺。堅持每月一次的班費公開。在日常生活中，在衛生、安全等方面，對學校的精神要傳達具體、到位。

四、加強組織建設。

一個班級的精神面貌如何，關鍵在于班級的組織建設。

(一)思想方面（組織紀律）：

1、努力配合各個班委做好學校和學院交給的各項任務，做好班級、個人績效考核工作。積極組織班上同學參加團課，接受愛國主義教育及先進思想的熏陶，進一步向黨組織靠攏。

2、積極組織班委會議，團結班委及時找出班級近期發生問題和困難，并開展討論找出解決問題的有效方法。

3、積極籌備各項活動，關心同學，深入各個寢室了解同學們的動態、收集同學們的意見，定時匯總整理制定各階段工作目標。

(二)活動方面：

1、積極籌備每月校團委所制定的主題團組織生活，不斷創新通過不同方式使同學們不僅能提升思想認識又能加強團隊協作精神。

2、多舉行文藝、體育方面的班級活動，豐富同學們的課余生活，不僅能使同學們較充分地利用課余時間，減少虛度光陰的情況，還能促進同學之間的友情，增強班級的凝聚力。

3、征集活動，可贊揚的優良風氣、可批駁班級里的不良現象、可對班風學風建設提出建設性意見。

4、設立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態信息，班委為負責人，負責糾正違紀現象。每天對出勤、等情況進行監督指導，對學生中存在的不文明現象進行及時的指正。每周對班級的不良現象進行匯總公布。

5、收集意見，根據大多數人的意見對具體活動地點、方案以及備用方案進行詳細的制定。

6、積極組織同學參加學校及各院系舉行的各類文體活動，并對參加者給與一定獎勵。

7、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。班干部是各班創優良班風活動的負責人，必須以認真負責的態度投入此項活動中。

8、積極配合學院的工作，落實到實處。只有在積極配合學院工作的前提下，先進班級的建設才會少走彎路才能使班級建設上升到更高的層次。團結協作，建設優秀創新班級；政治過硬，建設制度完善黨團；確立目標，建設勤學好問學風；誠實守信，建設爭先創優文化建設。

五、“三風建設”的建設以及相關活動的推廣宣傳

1.配合其他班委積極開展班級學風建設，例如組織各種學習競賽、學習經驗交流會等，以營造良好的學習氛圍。

2.對學院舉辦的提高同學精神面貌的講座做好對內宣傳工作。

3.班級開展主題團日活動力求讓更多的同學參與到活動中來。活動之后，配合團支書做好總結工作。

4.給班級同學提供網上交流平臺，如：建立完善班級校友錄、飛信、qq群、微信，同學們可以在上面自由交流學習經驗、生活感悟等，在一定程度上可以加強班級凝聚力。

廣東科技學院財經系財務管理9班 2013年11月15日

班級三風建設標語篇二

班級整改計劃與措施

為配合學校做好“我為名機做什么”思想大討論活動，更好地為學校營造良好的學習氛圍，促進我校的校風建設和和諧校園建設。近日，我班根據《江西航空職業技術學院學生手冊》的規章制度和精神，為促使我院學生養成良好的學習習慣和文明行為習慣，根據實際情況，我班討論后得到的結論和整改措施具體內容如下：

一、當前我班存在的現狀及問題

1、課堂上同學們學習熱情不高，學習氛圍沉悶。上進心不夠強。同學們都在得過且過，混日子。對自已未來的沒有信心，經常有不想讀的念頭。從而荒廢學業荒廢專業。

2、宿舍方面，由于電腦較為普及，學生普遍熱衷于玩網絡游戲、看電影，部分學生甚至一整天都留在宿舍玩游戲，從而引起的熬夜、睡懶覺現象越來越多。也因此造成學生對宿舍衛生的不自覺性，學生宿舍臟、亂、差等現象也越來越嚴重。

3、集體榮譽感差！每個人只顧著完成自己的事情，對班級的事情并不上心！不主動參與班級、學校的活動。團結意識很薄弱，不支持班干的工作。

4、校園文明建設方面。學生的日常文明尚未規范，隨地吐痰、亂扔垃圾、行為不檢等不文明行為仍存在；學生在文明禮讓，尊重他人的意識不強。

二、養成教育措施與做法

為提高學生“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束”的能力，引導學生遵守課堂紀律，養成尊師好學的良好習慣；引導學生遵守宿舍紀律，養成講衛生、講安全、講學習、講團結、講和諧的良好習慣；引導學生遵守文明行為規范。我班的具體措施是：

1、強化班級的紀律。加大對班級紀律方面的約束，改變嚴肅不夠活潑有余這不好的現象。進一步強化學校管理，規范學生行為，幫助同學們養成良好的生活、學習習慣。

2、加強同學對班級集體榮譽感的認識。加強同學們的團結意識。班干要經常主動找同學們談心、交流和溝通。

3、多渠道加強宣傳、動員，營造良好養成教育氛圍，提供思想保障。深入宣傳學院關于學風建設、養成教育的重要性，經常召開各種動員、布置工作會議。班干應起帶頭作用，帶領學生認真學習，協調工作。

4、防微杜漸，加強“養成教育”的獎罰。消除學生在課堂文明、衛生文明、校園文明等方面出現不規范行為的發生，鼓勵學生增強“養成教育”的自覺性與積極性，把班級養成教育情況與先進班集體評比、五四先進團支部、新生班集體評比進行掛鉤；把學生黨員、主要學生干部的養成教育情況與獎學金評比、五四評優等進行掛鉤；把普通學生的養成教育情況與入黨推薦進行掛鉤。并且把在學院“三個文明”建設活動中屢教不改的學生進行書面通報批評。

班級三風建設標語篇三

關于班級“三風建設”主題班會

一、班會主題

以班級“三風建設”為主題召開班會

二、班會活動目的通過開展學習，具體了解“三風建設”，使班級全體成員明確學習目的，為今后創造出更好的“三風”環境做出努力，也為我班班委下階段繼續順利開展工作奠定基礎。

三、班會召開時間

xx年3月22日

四、班會地點

6號教學樓

五、班會活動對象

班級全體成員 輔導員老師

六、班會具體活動的安排

(一)“三風建設”具體內容：

1、班風：遵紀守法、組織建設、制度建設、黨建工作、班團學活動

2、學風：學習態度、學習效果、教學常規、學術活動、考風考紀

3、寢室文明風：寢室凈化、寢室美化、寢室安全、星 級寢室、特色寢室

活動對象：班級全體成員

活動內容：班會由班長組織，以班委成員、寢室長為核心，開展分組討論的形式，多層次深入開展。

活動步驟：

第一大部分

班風開展：

1、班長組織整個班會，就這次班會具體步驟展開進行陳述發言。

2、副班長就去年上學期我班整體紀律問題大致發言，并就上課、出勤紀律等指出相關問題。

3、組織委員上臺發言，就班上一學期組織活動，黨校活動，班級團學活動等具體開展情況做具體發言。并具體明確提出：下階段我班全體同學要承接上學期許多優點，并在新學期繼續保持。

4、指定班級制度，副班長上臺宣讀《班級制度》。

5、班團支部書記就我班上學期“團員日記”問題情況做具體介紹。

6、宣傳委員就班級“班團學活動”大致陳述。

7、體育委員就新學期我班開展相關體育活動。

第二大部分

學風開展：

學習委員上臺發言，就今年班級考試問題、英語三四六級考試問題，以及去年上學期我班考試情況做具體介紹。

第三大部分

寢室文明風開展：

寢室長代表上臺發言。

第四大部分：

輔導員老師就班級上學期的總結，以及新學期組織、學習、班委工作做大致發言。

最后：班長進行總結發言。肯定上學期我班班級相關工作，并就本學期班委工作提出幾點意見。新學期里，大家一起努力，再接再厲。本次班會最終決定通過，成立以輔導員為核心的“三風建設”小組，主要成員有全體班干部，寢室長。

班級三風建設標語篇四

高一年級“三風”教育整改措施

存在問題：

一、學習方面

1.高中學習與初中學習相比，難度加大。因此會有少部分新高一生一時無法適應。表現在上課都聽懂，作業不會做；或即使做出來，老師批改后才知道有多處錯誤，這種現象被戲稱為“一聽就懂，一看就會，一做就錯”。

2.學習方法的不適應。高中學習與初中學習相比，內容多、進度快、題目難，課堂聽懂作業卻常常磕磕絆絆，由于各科信息量都較大，如果不能有效地復習，前學后忘的現象比較嚴重。

3.由于高中生活節奏快，造成學生心理急躁。由于高一同學年齡較小，閱歷有限，為數不少的同學容易急躁。有的同學貪多求快，囫圇吞棗，想靠幾天“沖刺”一蹴而就。

4.學生不會利用上課和邊角時間，部分班級沒有好的學習風氣，自習課利用不好，把學習時間都用在與學習無關的事情上。

二、紀律方面

教室紀律、樓道紀律還存在一些違紀現象，說話、打鬧等現象各班均有不同程度存在。帶手機的問題還是存在，認識不到帶手機的危害。

三、生活衛生方面

個別班級教室內衛生、樓道、公共衛生區打掃不徹底。

四、班級管理方面

部分班級沒有利用好班干部，團結好班干部，不是以班干部為班級管理核心，對班級管理分工不是人人有事干，事事有人干，班級凝聚力和主人翁責任感淡泊。

五、師生關系方面

學生與班主任關系還可以，但個別班學生不同頻率的出現與任課教師頂撞的現象，學生表現出對喜歡的教師尊重，對不喜歡的教師排斥，不可避免的出現了教學效率和學習效率低下的結果。

解決方法:

一、學習方面

1.培養良好的學習習慣。

（1）制定計劃明確學習目的。合理的學習計劃是推動我們主動學習和克服困難的內在動力。計劃先由老師指導督促，再一定要由自己切實完成，既有長遠打算，又有短期安排，執行過程中嚴格要求自己，磨煉學習意志。

(2)課前預習是取得較好學習效果的基礎。課前預習不僅能培養自學能力，而且能提高學習新課的興趣，掌握學習的主動權。預習不能搞走過場，要講究質量，力爭在課前把教材弄懂，上課著重聽老師講思路，把握重點，突破難點，盡可能把問題解決在課堂上。

(3)上課是理解和掌握基本知識、基本技能和基本方法的關鍵環節。“學然后知不足”，上課更能專心聽重點難點，把老師補充的內容記錄下來，而不是全抄全錄，顧此失彼。

(4)及時復習是提高效率學習的重要一環。通過反復閱讀教材，多方面查閱有關資料，強化對基本概念知識體系的理解與記憶，將所學的新知識與有關舊知識聯系起來，進行分析比效，一邊復習一邊將復習成果整理在筆記本上，使對所學的2、循序漸進，積極歸因，防止急躁。

學習是一個長期的鞏固舊知、發現新知的積累過程，決非一朝一夕可以完成的。許多優秀的同學能取得好成績，其中一個重要原因是他們的基本功扎實，他們的閱讀、書寫、運算技能達到了自動化或半自動化的熟練程度。讓高一同學學會積極歸因，樹立自信心，如：取得一點成績及時體會成功，強化學習能力。遇到挫折及時調整學習方法、策略，更加努力改變挫折，循序漸進，爭取在高考成功。

二、紀律方面

與班主任共同參與，從學生思想上加強教育，讓其知道整潔就是紀律，良好的師生關系是學生學習進步的催化劑，只有具備良好的班風學風，班集體才能積極向上的發展。

三、衛生方面

加大檢查督導力度，利用一個勤字，及時發現學生存在的問題，從現象分析本質，對癥下藥，有針對性的處理問題，盡量將問題解決在萌芽狀態。

四、班級管理

與班主任聯手，協助班主任做好班級管理工作

這也是核心工作，因為班級管理工作做好了，各班所存在的紀律衛生問題就少了，整個年級的學風和整體風氣就好了。

一般來說，一個班級班風學風的好壞，素質能否全面提高，關鍵在于班主任工作態度如何、教育藝術水平的高低、教育是否恰當等。

所以本人認為從班級管理工作入手抓起更有利于盡快改變年級半年來出現的各類問題，向班主任們建議：

班級工作首先從貫徹“嚴”和“愛”兩個字開始。并從以下幾個方面談一下班級工作的方法：

第一是要有三心。第一是耐心，首當其沖，必須考慮到現在學生與前兩年學生的差異，獨生子女越來越多，家庭情況多種多樣，同時也成就了孩子多種多樣的性格，因此對班級的所有成員要有足夠的耐心；第二是細心，要善于捕捉學生的動態，做到隨生應變，隨課應變，不能每個班級每個同學都一樣的教法；第三是愛心，要始終保持對學生的愛心，就算在責罵時也要講究分寸，讓學生和老師在溝通中共同進步，要讓學生知道教師都是為了他好，為了他將來的發展在與他共同努力，千萬不能一兩句話就將學生推到教師的對立面去，這樣做很危險。

第二是必須嚴明紀律。抓好學生的課堂、自修、外出、就寢、集會、兩操等紀律，要學生明白嚴守紀律的意義，不是為了少扣分、少違紀、少挨批評，而是為了增強個人素質、提高學習效率、提升自己能力、學做德智體美勞全面發展的合格中學生而守紀律。

第三是抓好班級常規管理工作。

1）注意早晨、中午的兩次打掃衛生，若不能及早完成，會造成幾個不良后果：打掃質量不能保證班級衛生分數就會被扣；影響上下

午第一節課的準時開始。

2）注意候操學習、早自習能否有序進行，若不能有序進行，會造成的不良后果就是一天的學習氛圍可能就此被破壞。

3）注意下課課間秩序，如果下課紀律不好，會造成幾個不良后果：意外傷害事故的出現；對班級風氣的影響；不利于下一節課的進行。

4）注意兩操能否精神飽滿，如果兩操松松垮垮，這個班級的課堂紀律、自修紀律肯定難以保證。所以，兩操的狀況直接反映出這個班級的紀律程度。兩操除了對本身質量有較高要求，同時對進出場也有較高要求。一個班級的精神面貌往往從這展現于全校師生的面前。

5）注意對班各項工作檢查督導認真落實，獎懲分明。檢查督導是促進班級管理工作積極向上發展的原動力，獎懲分明才能為班級紀律走上正軌保駕護航。

6）注意充分發揮班干部的主動性，形成領導核心。一個好的集體需要一個堅強有力的領導核心，因此在班干部的選拔、使用和培養的過程中，班主任老師一定要下一番工夫，并要班干部都明確自己的職責，各司其職，各負其責，成為班主任的左右手。

7）注意動態管理，及時處理好突發事件，為學生常敲警鐘，以紀律事例警示每位學生。

達成目標:

一、學習方面

1、2班學生在學習上要形成你追我趕的勢頭，其他班級基本形

成良好的學習的風氣，基本做到入樓即靜、入室即讀。

二、紀律方面

上課學生基本做到認真聽講，不做與上課無關的事；自習課做到老是在和不在一個樣，不擾勤奮人。

三、衛生方面

基本做到打掃衛生及時，室內外衛生干凈、整潔。

四、班級管理方面

班級管理認真、到位，絕不影響學校的任何工作。

五、師生關系方面 基本做到融洽。

2011.11.21

班級三風建設標語篇五

班級工作整改措施

昨天，我校在學校以及領導的安排下開展了班主任經驗交流活動，通過各位領導以及各位班主任的發言，我認識到了我自身在班級管理中還存在著很多問題。現就這半學期來工作中的不足之處進行梳理,并制定出改進措施。

我從“敬”“競”、“靜”、“凈”四個方面作了如下思考: “敬”： 敬師有禮（規范行禮；主動問好；微笑待人）“競”：從我自己的方面來說，主要精力放在了班級紀律的管理和教學方面，雖然班級在學習、紀律、作業等方面也開展一些評比活動來調動學生的積極性，但評比沒有系統性，導致虎頭蛇尾，久而久之學生們的積極性就沒那么高了。經過認真的思考，我在調動學生積極性方面將采取這樣的思路，即從課間文明活動、課堂聽講紀律、個人衛生情況、教室保潔情況、升旗、兩操及放學路隊情況、值日完成情況、早自習紀律情況、課堂作業完成情況、家庭作業完成情況等方面在班級中開展“十佳好學生“的評比活動。如：某個學生獲得一項表揚記一面小紅旗，每月評比一次，看誰的紅旗最多，找出前五名，從幾方面獲得了紅旗就為本月“幾佳好學生”，頒發班級小獎狀。學期末獲得小獎狀最多的學生為班級“十佳好學生”。

“靜”：本學期學生在上操、體育課、放學路隊中，“安靜”一直做的不好，每次都需要老師親自到隊伍前安排才能安靜、整齊地把隊伍帶走。追其原因有以下幾點：

1 1.沒有負責任又懂得班級管理的小干部。

2.學生不知道該怎么做，以為老師不在就可以說話。 3.學生的自覺性差，沒有規范約束他。針對以上問題我制定出以下措施：

1.對小干部進行定期或不定期培訓，使他們懂方法，會管理。 2.明確路隊要求，制定表揚和懲罰措施，獎懲分明。3.以“十佳好學生”評比為契機，調動學生積極性。另外，在學生的課間活動方面本學期也存在一些問題，盡管老師總是強調課間不允許追跑打鬧，但學生根本就聽不進去。所以在后半學期，我要充分利用班干部資源，對學生進行管理，還要在課間時安排一些娛樂活動，以吸引學生的注意力。再有就是借助“十佳好學生”的評比來調動學生的積極性。我想，有了以上這些措施，“靜”在我班也會有好轉。

“凈”：這是一個老讓我頭疼的問題，教室里剛剛拖完的地面，一會兒就臟了，光靠老師一個人來保潔、監督根本就不是辦法，原因是：

1.學生沒有良好的保潔習慣，認為反正教室又不是自己的家，臟東西可以隨便扔。

2.班干部的管理意識不強。

3.對于破壞班級衛生的行為沒有懲罰措施，所以就沒有任何約束。

根據以上原因制定出了如下措施：

2 1.制定班級衛生保潔細則，規定每位學生都有保護教室衛生的責任，不能隨便向教室或樓道扔東西。

2.對班干部進行培訓，增強監督、管理力度。

3.對于屢次破壞班級衛生的同學要給予一定的懲罰。如：增加其做值日的次數或減少其獲得小紅旗數等等。

經過以上整改措施的實施，我相信，后半學期我班的班容、班貌會有一個很大的改善。

班級三風建設標語篇六

永昌縣河西堡第二小學 2013年“三風”建設落實措施

一、指導思想

學校“三風”建設直接影響著學校的教育質量和學生的健康成長，是事關教育穩定和發展的重要因素。結合我校教育實際，著重從以下方面落實“三風”建設。

二、具體措施

（一）強化師德師風建設，形成良好的教風

1.抓職業道德建設。學校要定期組織教師政治業務學習，學校領導要起模范帶頭作用，重學習、立師德、樹正氣。政治業務學習每周不得少于一次。要積極開展立高尚師德、樹教育新風為主題的師德學習評比活動，切實提高教師的職業道德水平，增強教書育人的事業心和責任感。全面落實考核機制，堅持每學年對教師進行師德考核，并與年度考核、績效工資、教師職務聘任、評優評先相掛鉤。

2.抓教師管理工作。學校要加強對教師管理工作的領導，建立健全的管理制度和考核機制，實行教師上班考勤簽到制度、坐班制度、巡課制度，杜絕教師隨意曠課、遲到、早退。建立教師績效考評機制，杜絕教師在崗不在位，出勤不出力，在為不作為現象，形成有利調動教師積極性的競爭激勵機制。

3.抓班主任工作。學校要把班主任工作擺在重要位臵，不斷創新工作思路和模式，切實加強班主任隊伍建設，定期開展班主任工作專題研討會，每學期不少于2次，積極探討新形勢下加強班級管理，增強工作實效的藝術和方法，動態掌握班級情況及時研究班級管理中出現的新情況新問題。

4.抓教學行為規范。學校積極實施素質教育，嚴格執行省頒課程標準，開齊課程、開足課時，嚴禁節假日補課和隨意調課，嚴禁教師體罰和變相體罰學生。學校要進一步加強對教師落實教學常規五大環節的檢查工作，按照小學教學常規要求，抓好教師的備課、上課、作業批改、輔導、考核工作環節。

5.抓工作作風。堅持教師坐班制度，健全教師辦公制度以保證教師辦公時間和辦公質量，空堂教師必須堅持在校辦公。要加強素養，以高尚人格魅力影響學生；要敬業愛生，用愛心激發學生主動學習；要嚴謹治學，潛心鉆研業務，認真上好每一堂課；要因材施教，注重教學反饋，提高教育教學質量；要樂于奉獻，工作踏實肯干，努力提升育人水平。“六不準”為：不準在教室內吸煙；不準在工作時間上網娛樂；不準在上課時間接聽或撥打手機；不準在工作日午間嚴飲酒；不準在校外組織有償輔導班，從事職業化家教；不準利用職務之便強行要求學生購買教輔資料。

（二）強化學生管理，形成良好的學風

1.抓德育實效。學校要突出德育首位，堅持育人為本，全面加強學生德育工作，實行德育工作校長負總責，分管副校長個體抓，形成各教師齊抓共管的德育工作機制，定期舉行法制教育、心里健康教育、愛國主義教育、文明禮儀教育、集體主義教育、前途理想教育等專題教育活動，法制專題教育每學期不少于1次，各班主任要堅持備好上好班會課和主題班會課，要充分發揮班集體育人陣地作用，積極開展有益的集體活動和第二課堂活動，讓學生進的來、留得住、學得好。

2.抓“三結合”教育。學校要成立家長委員會，每學期至少召開一次學生家長會。每學期組織教師對學生進行普訪，做好家訪記錄并由家長或學生簽名。加強學校與社區、村委會的溝通和聯系，增強教育合力。要不斷拓寬德育渠道，創新德育模式，整合學校、家庭、社會教育資源，形成教育合力，提高德育工作的實效性。

3.抓學生安全管理。切實抓好學生課堂考勤，科任教師必須親自負責學生課堂考勤，不得由學生代替。學生請假須由班主任批準并將請假條放在點名冊內以供科任教師參閱。發現學生無故曠課時要第一時間向班主任匯報，班主任要第一時間與學生家長或監護人聯系。

4.抓后進生轉化。學校要高度重視后進生轉化工作，采取切實有效的措施，耐心、細致地做好后進生的轉化工作。要切實加強對后進生的心理輔導和思想引導，特別要深入掌握學生的思想動態，加強思想引導和心理輔導。發現學生之間有矛盾的，要采取有效措施及時化解，消除摩擦，并進行情況跟蹤，避免矛盾升級。5.抓規范養成教育。學校應對學生注重日常行為習慣養成教育，針對我校薄弱環節，繼續倡導并落實“學習、紀律、衛生、勞動、禮儀”五種行為習慣養成教育，切實做到縣府提出的“五要”和“六不要”。即“五要”為：要誠實守信，禮貌待人；要遵規守紀，文明健康上網；要刻苦學習，積極向上；要專心聽講，勤于思考；要注重學習環節，做到樂學善學。“六不要”為：不要頂撞長輩言而無信；不要盲目攀比吃穿玩樂；不要抄襲作業考試作弊；不要攜帶手機進入校園；不要瀏覽不良網站信息；不要奇裝異服佩戴首飾。

（三）加強綜合管理，形成良好校風

1.依法治校、依法治教。要全面貫徹落實黨的教育方針政策，自覺執行《教育法》、《教師法》等法律法規，積極化解、及時處理好各種矛盾，大力維護正常的教育教學秩序，促進教育大局穩定。

2.落實校長責任制。學校要全面加強“三風”建設工作的領導，校長負總責，制定科學的工作方案并狠抓落實。學校要建立完善的管理機制，實行有效地層級管理，明確各部門工作職責，做到既分工又合作，形成人人有事做，事事有人做的新局面，避免人浮于事。要建立和落實學校領導帶班，師生值日制度，認真填寫校務日志，學校主要領導要堅持每日查閱。

3.建設安全文明校園。學校要把建設安全文明校園作為常規工作來抓，要加強交通安全、消防安全、食品衛生安全，校舍安全、運動設施安全排查和整改。邀請消防官兵和交警官兵來校舉辦消防和交通安全常識講座，定期開展法紀安全專題教育和緊急疏散逃生演練，大力營造文明向上的校園文化氛圍，創建平安校園。

4.完善學校領導請假制度。學校領導要堅守工作崗位，凡是中層以上學校領導外出（除參加上級會議外）半天以上的，須向校長請假，校長外出須向縣教育局局長請假。

5.做好學校周邊環境整治工作。學校要及時了解影響正常教育教學秩序的學校周邊環境，并主動爭取當地黨政、有關部門支持，加大對學校周邊網吧、游戲室的查處力度，消除不利教育教學的周邊因素，為師生營造一個良好的學習生活環境。

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