無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面我給大家整理了一些優秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

教師資格考試模擬試題與答案篇一

所以如果同學們想要參與學科類培訓材料的編寫研發，就必須具備相應學科的教師資格證證書。

二、2021年9月8日，教育部召開第六場發布會，教育部教師工作司司長任友群提到，今年以來，我們一共有191萬人次通過認定獲得了教師資格證書，較去年全年增長了28.7%。當然去年由于受疫情影響，去年這個數字是變低的，因為去年很多考試沒有正常進行，今年就全面在恢復。

從這里我們可以看出，教師資格證的考試人數今年開始大量的增長，同時預計在之后的時間里，報考教師資格證的人數會一直上升，競爭壓力會持續加大，所以想要取得教師資格證的同學們需要早做準備。

三、2021年8月24日，教育部公布校外教育培訓違規行為處理典型案例。這一報告中提到，2021年7月，北京市教委在開展校外培訓機構專項整治過程中，發現5名中小學在職教師在校外培訓機構違規兼職取酬，其中一位朝陽區語文教師許某出借教師資格證給其配偶參與校外培訓并取酬。經調查核實后，相關區教委對涉事教師給予警告處分，并調離教學崗位。

所以同學們在取得教師資格證之后，一定要謹慎保管好自己的教師資格證，切勿外借他人。

四、2021年8月3日，教育部教師工作司負責人就《中西部欠發達地區優秀教師定向培養計劃》答記者問。其中記者的第五問提到，如何做好優師計劃的組織實施工作?負責人回答道：我們將指導優師計劃培養院校圍繞“四有”好老師培養目標，切實做好各項培養工作，同時，在保障學生履約就業的編制、崗位等基礎上，爭取更多支持、創造更優環境，并嚴格履約管理，落實優師計劃師范生免試認定中小學教師資格證政策，確保優師計劃師范生下得去、留得住、教得好、得發展。

這一政策中說明了參與優師計劃的師范生，可以直接免試認定中小學教師資格證。

教師資格考試模擬試題與答案篇二

復習安排

1.第一天，首先梳理科目一綜合素質的主觀題知識點，依據相應的口訣先進行知識點的背誦和默寫。知識點內容主要包括：

①2008版教師職業道德(三愛兩人一終身);

②素質教育的內涵(提速個性創兩全);

③教學觀(學習過人);

④學生觀(兩獨一發);

⑤教師觀(角色轉變：建促放研;行為轉變：你他我它)。

通過背誦和默寫相關知識點確保能夠準確記憶和提取。

2.第二天：梳理科目一材料題答題技巧并選擇3道題進行練習。這里要重點強調一下，在考試中，3道材料分析題在滿分150分的試卷中，總分值42分，占到28%的比重，這是一個需要牢記答題技巧且只要確保完整的答題結構均可獲得較高的分數的題型。下面帶領大家梳理一下答題格式。

首先，先讀題干。通過閱讀題干，找到以下重要信息：(1)運用什么知識點—教育觀、學生觀、教師觀還是教師職業道德。(2)具體分析哪位老師—一定要看清楚是哪位老師。(3)做什么—分析、評價還是評析。

其次，再讀材料。因為第一問已經知道用具體的哪塊知識點去分析了，在讀材料的過程中，只要跟知識點有關的內容，用筆畫出來，同時在下方寫到自己想到的知識點。(1)關鍵信息—學生表現出某種行為后，目標教師具體做了什么。(2)找對找全—不要遺漏任何信息。

最后，組織答案。由于在第二問已經在心中對答案有了一定的梳理，接下來就是組織呈現答案的過程了。(1)總體評價—正確或者錯誤。(2)答題模板—原理是什么+原理的解釋+材料中某老師具體的做法。(3)答題要求—分條列點，邏輯清晰。

3.第三天，梳理科目二教育學常考知識點，并練習2020年教資考題試卷。

4.第四天，梳理科目二心理學常考知識點，并練習2019年教資考題試卷。

5.第五天，梳理寫作結構布局的內容，確定三種順手且適合自己的結構布局并默寫出來。同時整理作文素材，可通過微信端人民日報公眾號、近期有關教育的新聞等內容積累素材。

6.第六天，按照考試標準時間流程模考2018年下半年教資考題試卷。

7.第七天，按照考試標準時間流程模考2017年下半年教資考題試卷。

教師資格考試模擬試題與答案篇三

一、單項選擇題

1.下列說法不正確的是( )。

a.教育不會隨國家的消亡而消亡

b.一個國家或民族的教育常常表現出自身的歷史繼承性

c.教育常常超前或滯后于社會政治經濟發展

d.教育現象最早出現于奴隸社會

2.蘇霍姆林斯基：“教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈。”可見，教育者在教育活動中的作用至關重要，教育活動中最直接的教育者是( )。

a.教育計劃 b.學校教師 c.學生 d.教科書設計者

3.孔子致力于培養一批“士”和“君子”，以( )為教育的首要目的。

a.完善人格 b.因材施教 c.啟發式教學 d.自省自克

4.認為動物界也存在教育活動的學者是( )。

a.孟祿 b.杜威 c.利托爾諾 d.米丁斯基

5.斯巴達和雅典兩種教育體系出現于歐洲的( )。

a.原始社會 b.奴隸社會 c.封建社會 d.資本主義社會

6.世界上最早論述教育教學的著作是( )。

a.《理想國》 b.《學記》 c.《大學》 d.《論演說家的教育》

7.最早提出教學具有教育性的教育家是( )。

a.杜威 b.赫爾巴特 c.凱洛夫 d.夸美紐斯

8.蘇霍姆林斯基的教育思想的核心內容是( )。

a.認知結構學說 b.教學最優化的教育理論

c.范例教學的理論 d.全面和諧發展的教育理論

9.“目標即價值，假如目標有價值，并且有人愿意獲得它，那么它便能使學生付出為達到該目標所需要的力量”體現了教育目的的( )作用。

a.導向 b.激勵 c.評價 d.指導

10.從作用的方向看，教育功能可以分為( )。

a.個體功能和社會功能 b.正向功能和負向功能

c.顯性功能和隱性功能 d.本體功能和衍生功能

【參考答案】

1.【答案】d。解析：本題考查的是教育的社會屬性。選項a說法正確，教育具有永恒性，即伴隨著人類的產生而產生，伴隨著人的消亡而消亡。但教育并不會隨著國家的消亡而消亡。b選項說法正確，任何教育都具有歷史繼承性，任何時代的教育都會繼承與發揚本民族的傳統。例如：文化的保存和傳遞;c選項說法正確，反映了教育的相對獨立性之不平衡性，教育和政治、經濟和文化相比，速度可快可慢;d選項說法錯誤，教育具有永恒性，因此在原始社會，就已經有教育現象的存在。題干中描述的是“不正確的是”，因此本題答案為d。

2.【答案】b。解析：本題考查教學活動三要素的教育者，而教育活動中最直接的教育者是學校教師。因此本題答案為b。

3.【答案】a。解析：孔子致力于培養一批“士”和“君子”，以完善人格為教育的首要目的。因此本題答案為a。

4.【答案】c。解析：認為動物界也存在教育活動的學者是“生物起源說”的代表人物利托爾諾，因此本題答案為c。

5.【答案】b。解析：斯巴達和雅典兩種教育體系是古希臘教育的典型代表，出現于奴隸社會的歐洲。故本題選b。

6.【答案】b。解析：《學記》是世界上第一部論述教育教學方面的著作，作者是孟子的學生樂正克;《論演說家的教育》是西方第一部論述教育的著作，作者是昆體良。

7.【答案】b。解析：最早提出教學具有教育性的教育家是赫爾巴特。他在《普通教育學》著作中提出了“教育性教學原則”，認為“知識+美德”是教學的重要原則，故本題選b。

8.【答案】d。解析：蘇霍姆林斯基提出了全面和諧教育理論，在《給教師的建議》(也稱為《給教師的一百條建議》)、《把整個心靈獻給孩子》、《帕夫雷什中學》等著作中，系統論述了他的全面和諧教育思想。

9.【答案】b。解析：本題考查教育目的的作用。教育目的的功能有：導向作用、激勵作用和評價作用。目的是一種結果指向。人類的活動既是有目的、有意識、有計劃的，那么也就應該是有著明確的方向和目標。教育活動因為有可以達成的最終目標，最終目標就可反過來成為一種激勵的力量。材料中提到目標有價值，就是目標有激勵作用的體現。因此，此題選b。

10.【答案】b。解析：本題考查的是教育的功能。選項b，按教育作用的性質(或者方向)劃分為正向功能與負向功能。教育的正向功能(積極功能)指教育有助于社會進步和個體發展的積極影響和作用。教育的負向功能(消極功能)指阻礙社會進步和個體發展的消極影響和作用。

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