在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

申辯書 申辯書格式和篇一

外貿職業學院：

你單位組織建設的圍墻工程施工(第二次)項目，未辦理施工許可證擅自組織建設，違反了《中華人民共和國建筑法》第七條規定。依據《中華人民共和國建筑法》第六十四條、《建設工程質量管理條例》第五十七條規定，現我廳擬對你單位未取得施工許可證擅自施工的行為作出“處工程合同價款(335萬元)1%即萬元罰款”的行政處罰。

依照《中華人民共和國行政處罰法》第三十一條、第三十二條、第四十一條、第四十二條之規定，你單位如對上述處罰意見有異議，可以自收到本《行政處罰告知書》之日起3日內到我廳進行陳述和申辯，可要求舉行聽證，逾期則視為放棄陳述和申辯及要求聽證的權利。

xx省住房和城鄉建設廳

20xx年10月13日

申辯書 申辯書格式和篇二

陳述申辯書申辯人：李某，男，1978年出生，漢族，工作單位，住址，聯系方式：申辯事項1.請求依法撤銷行政處罰告知書.事實及理由此致**城管局 年 月 日一、申辯人不服**單位下發的07行罰第**行政處罰告知書 ，理由是 。

.二、申辯是行政處罰法規定的行政相對人依法享有的權利，同時還有個權利叫做“陳述”。司法文書中沒有“申辯書”這種專門的文書類別，題目中所說“申辯書”沒有固定格式，你可以《情況說明》的形式把你的有關情況寫成書面材料提交給城管。

三、因為你的具體情況你本人最為了解，所以有關情況說明應盡量由你本人書寫。在這里代寫的話，很多事實將可能遺漏。

這里擬個格式段落，有關具體內容請你自己充實，希望有幫助。 附： 《關于**違章建筑一事情況說明》 xx城管局： x年x月x日，貴局對本人（你是公司的話的話可以寫“本單位”）進行執法檢查，以……為由，認定本人所建的房屋屬于違章建筑違法行為。

關于貴局認定的上述事實，本人現將有關情況補充說明如下： 本人蓋建筑物時是經過的申請的，目前手續問題。

在申請。

但貴局未予核準（把有關申請、未予核準的事實經過進行說明）。以上陳述的事實可以……為證。

本人所修建的建筑物未產生其他的危害。

因此，本人在主觀上并非故意違反城管局的有關規定，在客觀上……（說明可以減輕的事實理由）。

懇請貴局明查事實，考慮本人的實際情況，減輕或酌情免除對本人的處罰，或在多少日內申請補披的手續。 此致xxx城管局 申辯人：x年x月x日。

申辯書 申辯書格式和篇三

李xx(李xx、李xx)：

區政府于xxxx年6月1日對你作出補償決定書(淮政房征補決字〔xxxx〕第3號)，當日依法向你送達，你在法定期限內既未申請行政復議，也未向人民法院提起行政訴訟，且至今未履行補償決定，現根據《中華人民共和國行政強制法》第五十四條規定，依法向你催告，請你自本催告書送達之日起10日內履行下列義務：

按淮政房征補決字〔xxxx〕第3號《補償決定書》規定內容履行義務，并立即將涉案房屋交付拆除。

如對此有異議，根據《中華人民共和國行政強制法》第三十五條、第三十六條規定，你有陳述和申辯的權利，可在本催告書送達之日起3日內到淮安市淮陰區人民政府房屋征收管理辦公室陳述和申辯。逾期視為你放棄陳述和申辯。無正當理由逾期不履行上述義務的，區政府將依法申請人民法院強制執行。

xxx

日期：

申辯書 申辯書格式和篇四

時間：______年______月______日______時______分至______年______月______日______時______分

地點：________________________________________

告知人：______________________________________

被告知單位：__________________________________

被告知人姓名：______ 性別：_____ 年齡：____

工作單位：________________________ 職務：____

告知內容：我受______氣象局的委托，特轉告你以下事項：

1.違法事實： ____________________________________________________________

2.以上事實已違反____________________________________，依據________________________的規定，_______________將給予以下行政處罰：

3.對上述告知內容，被告知人有權陳述、申辯。(同時，符合________條件的，可在接到本通知之日起3日內向本局提出聽證要求，逾期未提出的，本局將依法作出行政處罰決定。)

陳述申辯主要內容：________________________________________________________

當事人(簽名或蓋章)：________

________年________月________日

氣象主管機構(印章)：________

________年________月________日

申辯書 申辯書格式和篇五

1、立案。立案就是執法部門對于發現或接到投訴、舉報等事實或者材料后，認為有違法事實發生或存在并需要追究法律責任時，決定把它作為行政案件進行查處的一種活動。

2、調查。在調查中，應當注意以下幾點：

（1）調查人員不得少于2個人。

（2）調查人員要主動出示執法證件。

（3）在被詢問以及在簽署筆錄時要謹慎。

3、決定。

（1）告知，聽取陳述、申辯。這個主要是保證被處罰人的知情權、陳述權、申辯權。

（2）聽證。聽證是指行政機關實施行政處罰過程中，在作出決定前，由非本案調查人員主持，聽取調查人員提出當事人違法的事實、證據和行政處罰建議與法律依據，并聽取當事人的陳述、舉證、質證和申辯及意見的程序活動。

4、處罰決定書的送達和執行。執法機關如果決定要進行處罰，會作出并向被處罰人送達《行政處罰決定書》。

申辯書 申辯書格式和篇六

違通〔--- 〕 號

---：

經調查，本機關認為你(單位)涉嫌 行為，違反了 的規定。依據 的規定，本機關擬作出 處罰決定。

□根據《中華人民共和國行政處罰法》第三十一條、第三十二條的規定，你(單位)如對該處罰意見有異議，可在接到本通知之日起三日內向本機關提出陳述申辯;逾期未提出陳述或者申辯，視為你單位(或個人)放棄陳述和申辯的權利。

□根據《中華人民共和國行政處罰法》第四十二條的規定，你(單位)有權在收到本通知書之日起三日內向本機關要求舉行聽證;途期不要求舉行聽證的，視為你(單位)放棄聽證的權利。

(注：在序號前□內打“√”的為當事人享有該權利。)

交通行政執法機構聯系地址： 郵編：

交通行政執法機關(印章)

年 月 日

(本文書一式兩份：一份存根，一份交當事人或其代理人。)

申辯書 申辯書格式和篇七

江蘇果食品有限公司:

地址：xx

法定代表人：健

我局對你單位下達的漣人社察罰字[]第02號《勞動保障監察行政處罰決定書》對你單位罰款人民幣陸仟元，你單位至今未履行到位，現根據《中華人民共和國行政強制法》第五十四條的規定，本機關提請你單位自收到本催告書之日起十日內，自覺履行本機關的行政決定。我局在申請人民法院強制執行前對你單位依法作出催告通知。

履行務的方式：罰款人民幣陸仟元。

如你單位對此有異議，根據《中華人民共和國行政強制法》第三十五條、第三十六條之規定，你單位在收到本催告書之日起三日內到我局進行陳述和申辯。逾期視為放棄陳述和申辯。

催告書送達十日后，仍未履行務的，本機關將依法申請人民法院強制執行。

xxx

日期：

申辯書 申辯書格式和篇八

播音主持即興評述范文

馮洪榮說，在工讀學校就讀的孩子普遍認為老師對他們是嫌棄的，他們中大多數人經歷過被冤枉、不被尊重的事情，遭到老師諷刺、挖苦、冷淡、體罰，而最嚴重的處分常常就是學生自暴自棄的開始。

馮洪榮建議應完善學生處分制度，實行學生處分聽證制度，給孩子一個申辯的機會，學校也應該給孩子一段時間來考察他們的日常行為，避免他們因為被誤解和被冤枉而喪失信心。另外，學校還應該為這些孩子建立檔案，并實行導師制度。由學校教育經驗豐富的教師定期與孩子們交流、談話，讓他們得到更多理解和單獨指導。

即興評論范文：

教育體制改革一直是我們近年來討論的熱門話題，從應試教育到素質教育，從一專多能到全面發展，我們的教育體制正一步步走向成熟。上面這則新聞里提到的給"問題學生"申辯的機會這樣的舉動，可以看成是教育改革的一個成果。

作為中學生，我們都有這樣的體會：以前的教育方式大 都是老師對學生的單方面的灌輸和規教，如果我們犯了錯誤就只有受教育、挨訓的份兒。這樣的教育方式的缺點是缺少老師和學生之間的溝通和交流，容易造成強迫教育，使學生失去自我教育和自我反省的主動性，這樣對學生的德育發展就形成了阻礙。而現在的教育越來越傾向于師生的互動性，鼓勵學生自我教育、自主學習。希望老師多聽聽學生的反饋和心聲。我認為，給"問題學生"申辯機會這樣的舉動恰恰是適應了這一點，發展素質教育，提倡人性化教育，給學生說話的機會，既是對學生的尊重，又是教育模式的一種進步，特別是對犯錯誤的學生應該加以教誨，但又不能妄下結論。老師應該與學生多接觸，看看學生是否有委屈。即使是學生真的犯了錯誤，也應該及時地了解他們的思想動機，然后采取對策。對癥下藥才能藥到病除。

…… …… 余下全文

申辯書 申辯書格式和篇九

1、對行政處罰決定不服的，可以向行政機關申辯，申辯書并沒有嚴格的格式要求，只要寫申辯人個人信息（姓名、年齡、住址、電話等），申辯事由即可。

2、提供范文一篇，根據實際需要進行修改。

行政處罰申辯書

泉州市工商行政管理局：

貴局所做的《行政處罰聽證告知書》我司已收悉，現根據《中華人民共和國行政處罰法》第三十二條之規定，提出申辯意見如下，望貴局研究后減輕對我公司擬定的處罰： 第一、主觀上我司無侵權之故意 我司作為一家汽車專修公司，為廣大奔馳車主提供專業的汽車維修服務是我司設立的宗旨，公司設立后我司也嚴把配件產品進貨關，努力做到全部配件使用奔馳正牌產品。從貴局對我司的現場搜查結果可知，我司使用的絕大部分產品，特別是價值較高的配件，均是奔馳正牌產品，案件涉及的空氣格和機油格，本身價值不高，我司完全沒有故意使用此等假冒商標產品來牟利的主觀惡意。我司在購入該產品時確實不知其屬于侵權產品，故本案中我司沒有故意銷售假冒商標產品的主觀過錯。

第二、客觀上涉案的侵權產品數量少，金額小，且我司尚未對外進行銷售，造成的不良影響小，屬于情節輕微 。

1、我司設立至今僅三個月余，尚處于業務的起步階段，案發前日常維修業務本就有限，故我司沒有大規模購買涉案侵權產品。根據貴司的認定，涉案產品金額僅3000余元，且我司尚未通過銷售涉案的侵權產品進行盈利，可見我司僅屬于購買侵權產品，并未構成銷售侵權產品或以此牟利。

2、從貴局查處的侵權產品看，我司涉案的侵權產品數量少，且均未開封，我司尚未將其使用到用戶車上，故本案涉及的侵權產品并未給社會公眾造成不良影響，應該說屬于情節輕微。

第三、貴司擬對我司罰款30000元的處罰過重 盡管根據《商標法》第六十條的規定，對于沒有違法經營額或者違法經營額不足五萬元的侵權行為，可以處二十五萬元以下的罰款。但我司認為，對于此類侵權行為，工商行政管理部門是可以處以罰款而不是必須處以罰款；若處于罰款，罰款的金額也應該與涉案情節以及涉案金額大小相對應，體現行為、責任與處罰相一致的原則。我司此次涉案金額3000余元，貴司處以接近涉案金額近10倍的罰款，我司認為該罰款金額過高。

綜上，通過貴局此次執法，我司深刻認識應當尊重注冊商標，依法使用和銷售注冊商標，故我司同意貴局擬定的立即停止使用涉案侵權產品，將全部涉案侵權產權上繳貴司，并承諾不會再有此類侵權行為發生。但因本案中我司沒有主觀的侵權故意，客觀上本次的侵權行為情節較為輕微，作為新設公司我司的債務承擔能力較低，故懇請貴局能夠依法減輕或者免除對我司的罰款。

申報人：

汽車服務有限公司 2014年11月7日

申辯書 申辯書格式和篇十

大學期間的警告處分通常情況下會記入檔案，就算撤銷，也會保留警告處分和撤銷處分的記錄。

2、好在為了照顧學生就業，學校一般是不會放到檔案里的，但是這些資料都是有留底的，可以查到，出于所謂的問責制度。

只要有一個地方留底能查到，教務方面就能防備今后萬一出現什么不好的情況。

3、一般在校所受處分的限制作用僅限于在校，比如說延遲畢業。

學校給予相應處分的目的也只是希望學生知道自身錯誤的嚴重性，并且主動加以改正，不會有影響學生前途的“惡意”。

所以，一般是不會將你的操行記錄放進檔案里的。

擴展資料

學校給予學生處分，應當堅持教育與懲戒相結合，與學生違法、違紀行為的性質和過錯的嚴重程度相適應。

學校對學生的處分，應當做到證據充分、依據明確、定性準確、程序正當、處分適當。

在對學生作出處分或者其他不利決定之前，學校應當告知學生作出決定的事實、理由及依據，并告知學生享有陳述和申辯的權利，聽取學生的陳述和申辯。

對學生作出取消入學資格、取消學籍、退學、開除學籍或者其他涉及學生重大利益的處理或者處分決定的，應當提交校長辦公會或者校長授權的專門會議研究決定，并應當事先進行合法性審查。

除開除學籍處分以外，給予學生處分一般應當設置6到12個月期限，到期按學校規定程序予以解除。

解除處分后，學生獲得表彰、獎勵及其他權益，不再受原處分的影響。

參考資料來源：百度百科-普通高等學校學生管理規定

申辯書 申辯書格式和篇十一

被催告單位：

住所：

法定代表人：

職務：

年齡：

電話：

你單位建設開發的在建項目，按《湖北省雷電災害防御條例》屬于依法必須安裝防雷裝置的建筑物。對于你單位的行為，我局執法人員多次上門宣傳教育，責令你單位停止違法行為，你單位拒不改正。我局于年月日作出（ ）氣罰〖 〗號行政處罰決定書，對你單位罰款。你單位于年月日收到上述行政處罰決定書后，既沒有申請行政復議或者提起行政訴訟，也沒有在規定的.期限內到武漢市氣象局繳納罰款。我局現依據《行政強制法》第五十四條的規定，催告你單位在接到本通知書后十日內到武漢市氣象局主動履行行政處罰決定書：1、繳納罰款；2、加處罰款。對上述催告內容，你單位享有陳述、申辯的權利。如要求陳述、申辯，你單位在收到本通知之日起三日內，向我局提出書面陳述、申辯意見。逾期未提出的，視為放棄此權利。我局將依法向武漢市區人民法院申請強制執行。

我局地址：

郵政編碼：

聯系人：

電話：

（印章）

年月日

申辯書 申辯書格式和篇十二

孩子的成長應該是立體的、多方位的、多能力的成長，對孩子的教育也應是立體、全方位式的教育，僅僅依賴學校教育，忽視家庭教育，對孩子的成長是一種缺憾。

家庭教育既是一門綜合性很高的藝術，又是一項異常復雜的過程，它不僅要求家長有個方面的知識和見識，而且要求家長懂得怎樣更好地與孩子進行溝通，調動孩子的積極性，讓孩子在求知、交友、做人、自我修養等各方面獲得良好的教育，促使孩子把潛力完全發揮出來。

教育孩子是一項十分復雜的事情，也是一項偉大的事業。“望子成龍，盼女成風”是普天之下為人父母者最大的心愿。這種心愿從小處看，可以成就一個人的驕傲與輝煌，從大處看，可能造就一個民族的自豪，甚至成為一種文明與進步的代表。遺憾的是，就一些父母而言，望子女成才的心愿卻很難實現，下面就我個人在教育孩子方面的一點粗淺的看法。

在生活中要尊重孩子，以平等的身份對待孩子，與孩子建立相互信任的關系，做孩子的知心朋友，只有這樣才能贏得孩子的信任。做父母的要愛孩子，也許你會說這個道理再簡單不過了，哪個做父母的會不愛自已的孩子呢?但有些父母的愛并不能被孩子接受和認可，我就常常給我懂事的女兒一個個親切的擁抱，一個個淺淺的微笑，一次次循循善誘的開導，一件件小小的禮物，這會使孩子很自然的感受到父母給予她的愛，也增強了她對父母的信任感，所以我們家長都應該用愛心去培養孩子良好的行為習慣。

父母要放下高高在上的姿態，學會平等地與孩子交流，靜下心來傾聽孩子要訴說的一切，哪怕此時你在忙、再累，也要專心致志地傾聽，不時地詢問孩子：“在學校有什么有趣的事嗎?上課時你對自已的表現滿意嗎?今天你的笑臉又增加了嗎?每當我這樣問女兒的時候，她總是十分興奮的向我匯報一切，當她說出自已對事情的看法時，我也會尊重她的意見，與她商量辦，給了她足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽是一種藝術，也是一種學問。

當今時代是一個競爭激烈的時代，所以從小就要培養孩子的競爭意識，敢于迎接挑戰的精神，學習上我常鼓勵女兒說：你太棒了，真聰明這么難的知識你都能答對，老爸好佩服你啊，她一聽就很高興，而且還調動了她的學習積極性，當她遇到困難時，我不斷地給她打氣，此時我也會和孩子一起努力，用實際行動感染她，也達到了品德教育的目的。

在實踐活動中，針對發生變化的客觀形勢運用自已的智力等諸因素進行自我眺控，自我改造，實現主觀與客觀相融，從而保證實踐活動正常進行的能力，自古以來，它就是求得生存的基本能力，今天人類社會迅速變化和激烈競爭的時代，需要人們更強的適應能力，誰的適應能力強，誰就能生存下去，就能更好地發展下去，就能邁向成功的彼岸。

人性最深切的渴望就是獲得她人的贊賞，孩子當然也不例外，來自父母的贊美會激起孩子內在的自我價值和尊嚴感，促使她們進一步強化良好的行為，直至養成好性格，

寬容是一道美麗的風景，能夠寬容和忍讓別人缺點和錯誤的人，確實是一個高尚的人，這樣的人，便是人世間一道道美麗的風景，寬容更是一種能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，寬容傷害自已的人不是一件容易做到的事，我們的心如同一個容器，當愛越來越多的時候，仇恨就會被擠出去，我們只有不斷地用愛來充滿內心.用關懷來滋潤胸襟，才能讓仇恨沒有容身之處，寬容不僅需要廣闊的胸襟，更需要很高的智慧。

申辯也是一種權利，有的父母喜歡那種腑首帖耳“聽話”的孩子，父母怎么講，孩子就怎么做。一旦發現孩子做錯了，就會不分青紅皂白地訓斥，打罵孩子。不允許孩子申辯，這樣不但不能使孩子心服口服，還會使孩子滋長一種抵觸情緒，為謊，推脫責任埋下惡根，孩子申辯本身是一次有條理地使用語言的過程，也是父母交流的過程，如果父母能意識地找一些問題來與孩子辯論，孩子的思維能力和口語能力可以得到很好的訓練。

作為父母不要整天盯著孩子的分數，做孩子分數的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情緊張，誠惶誠恐，無心學習，父母應該把注意力放在孩子的品德培養上，放在創造能力，學習能力的培養上，讓孩子將來即使上不了大學，也能夠自食其力。

家長總愛將教育孩子當成風箏，任其高飛，線繩終端不離手心才踏實，而孩子卻愿當只小鳥，渴望飛翔，家再溫暖，也總是孩子練飛的首站，而不是她飛翔的天空，不能將其終生關在小天地里，家長的雙手不是用來使勁捆綁孩子手腳的，而應該是用來磨練孩子翅膀的。

“興趣是最好的老師”只有從興趣出發，才能讓孩子樂學，現在社會上有種怪現象，那就是小小年紀，大多數孩子要學很多門知識，很多家長不去考慮孩子學習效果如何，好象是學的內容越多，孩子就離成才就越近，完全不考慮孩子是否愿意去學，有沒有興趣，結果造成浪費金錢，浪費經歷，更浪費孩子天真的快樂時光，所以我希望父母從平時的生活學習中捉孩子的興趣點，加以引導，然后再給她們的興趣去點溫加油，讓她們燃燒起來，這樣才會獲取更加的效果。

一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執政者手里，不如說掌握在父母手里”孩子的教育和培養是一門很復雜的學問，讓我們家長與老師、學校共同合作，培養出更多更優秀的人才來。

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