在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。

班級考勤表格 班級考勤表怎么填寫篇一

一、出勤管理

1.星期一至星期五為封閉式管理，無特殊情況，不給予批假，特殊情況如病假、突發事件等除外。無假單逃課或偷出校外者，扣10分。違反3次以上送交學生科給予紀律處分納入學生檔案。

2.如國家法定假期放假，無特殊原因不能遲到早退。不能提前請假回家，假后必須按時返校，如在規定的時間內無特殊原因出現遲到早退現象者，扣5分。3.每周全勤，無遲到早退請假現象，加2分。

4.請假一次，扣1分（病假一天扣2分，半天1分；事假一天扣3分，半天1.5分）。

二、衛生管理

1.值日學生在規定值日當天，必須到位值日，無特殊原因缺席者，責令補掃兩天，扣操行分2分。如補掃間再缺席，則打掃一個星期衛生，并扣操行分5分。對三次不打掃衛生不聽勸告者，停課處理。

2.值日者當天有不認真，不負責任者，責令罰掃一天，并扣1分。3.值日當天有0分者，值日生扣2分。4.凡值日生，當天值日達到滿分者，加2分。

5.學校組織大掃除，由生活委員安排全班共同打掃，根據學校評比結果適當加減分。6.每周衛生評比前二，每人加2分。每周衛生評比后三名，每人扣2分。

三、課堂管理

1.課堂上如出現玩手機、講話，被科任老師或班干部發現，提醒下如能及時改正，對班級不造成榮譽損失，可以不予追究，如不服從管理，對班級造成名譽損失，扣操行分5分，嚴重者給予紀律處分納入檔案并通知家長。

2.在課堂上對老師不尊重，老師提出的問題不回答者，扣操行分1分；頂撞老師者，扣操行分5分；辱罵老師及做出過分行為者，根據情節嚴重程度每次扣除10分，20分，30分不等。給予紀律處分納入檔案。

3.無特殊情況出現上課遲到早退，扣操行分2分，逃課者扣10分（包括練三手和晚自習）。4.自習課和晚自習（無老師照看），在班級內聊天喧嘩者，值班班干部及時阻止不聽勸告者，扣2分，嚴重不聽勸告者扣5分。

四、兩操管理

體育委員及班干部嚴格監督班級兩操情況，做好兩操違紀記錄，出現問題及時反饋給班主任。兩操缺席者，扣5分；遲到早退者扣3分；做操不認真，不喊口號者，扣1分；不穿校服者扣1分。

五、宿舍管理

1.在宿舍內，應注意整理個人物品，力求個人物品擺放整齊。

2.凡值日不到位者，扣操行分2分。不值日或記0分者，扣5分，并罰掃宿舍一個星期。對于三次不打掃宿舍衛生也不聽勸告者，停課處理。

3.自己被子或其他物品擺放不整齊而扣分者，由個人承擔，扣操行分2分。

4.每周衛生評比前三，宿舍每人加2分，舍長再加2分。每周衛生評比后三名，每人扣2分，舍長再扣2分。

5.值日當天有0分者，值日生扣2分；值日當天達到滿分者，加2分。

六、違紀處理

1.每位同學要樹立高度的集體榮譽感，樹立主人翁意識，班榮我榮，不要出現違紀行為。2.凡出現打架、喝酒、晚歸、不歸、賭博等違紀行為而受到學校處分的同學，扣操行分10分至20分，公開做班級檢討，并聯系家長到校進行教育，情節嚴重者，直接開除。3.凡在班級或宿舍被學生會或值班老師通報的，每人扣操行分5分并向班主任提交保證書一份。

4.每個同學每月定期做好儀容儀表，禁止佩戴項鏈、戒指、耳釘等飾物，頭發要符合學校檢查標準，凡是儀容儀表檢查不合格者，扣操行分5分，且必須在限定時間內進行復查直到合格，否則停課或回家整頓，直到完全合格方可上課。5.每掛科一門，扣5分。

七、班干部管理

1.班干部應該承擔管理班級事務，盡職盡責，做好本職工作，在各方面起表率作用。2.班干部值周，班級周評分第一加5分，第二加3分。

3.班干部值周不到位，不負責，班級出現重大違紀，班級排名倒數第一扣5分，倒數第二扣3分，倒數第三扣1分。

八、獎勵 1.校級各項比賽、活動積極參與者，每人每次加5分。（一等獎20分，二等獎15分，三等獎10分，優秀獎5分）

2.班級各項活動積極參與者，每人加2分。（一等獎20分，二等獎15分，三等獎10分，優 秀獎5分）

3.參加技能大賽，每人每次加5分。（一等獎30分，二等獎25分，三等獎20分，優秀獎15分）

4.所有班干部包括宿舍長，在每學期期末，加操行分10分。

5.每學期考試成績排名前十者，給予加分。第一名20分，第二名18分，依次類推。備注：

1.操行分總分累計作為班級同學畢業推薦就業唯一標準，由高至低一次推薦，操行總分低于全班平均分，班主任不給予推薦。

2.每學期對操行分進行匯總，參與文化課排名。

3.本規定解釋權歸班主任及班委會所有，自2017年9月18日開始施行。

2017年9月18日

17電會一班 班委會

班級考勤表格 班級考勤表怎么填寫篇二

中高年級小學生參與班級管理的策略

班集體是學生學習、生活和成長的重要場所。班級管理的根本目的是實現教育目標，使學生得到充分、全面的發展。所以，班級管理的好壞對于班級活動能否順利進行，對于學生能否健康成長和全面發展都具有很大的影響。但在我們的班級管理中，還存在不少誤區，例如在校規或班規的制定上總是由學校或班主任、科任老師來決定，沒有讓孩子們參與到班級管理中。實踐證明，一個班主任要想有效地對班級進行管理，就不能僅僅依靠班主任的管理和少數班干部的監督。面對這樣一群朝氣蓬勃、叛逆心理較強的學生，僅用呆板的校紀校規和一成不變的管理模式去管理和約束他們，自然不會取得什么好的效果。前蘇聯教育家蘇霍姆林斯基說過：“只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育。”而要做到這一點，關鍵是要教育和引導學生學會自我管理，讓每名學生都真正參與到班級管理中來。通過研究與實踐，我們可以為學生提供一種有效的教育管理，可以保持班級秩序的穩定，提高班級管理工作的成效，形成良好的學習氛圍。

一、制定合理的班級目標

班集體的共同奮斗目標是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。那么如何讓班級中的每一名學生都參與到班級目標的制定中來呢？首先要讓學生互相熟悉，對彼此的優缺點有個大概的了解，從而對整個班級的情況有個大概的認識。其次，讓學生針對班級管理提出建議并討論班級目標。在這個過程中，學生仁者見仁，智者見智，所以還需要班主任結合學校教育的目的和學生相應的任務進行取舍。學生在參與班級目標的制定過程中認識到本班的優缺點，明確努力的方向，這對學生來說無疑是一個自我反思、自我教育的過程。此外，由學生參與制定的班級目標更容易得到全體學生的認可，從而會自覺地為實現這個目標而努力。班主任如果不考慮學生的意愿，也不經過討論，而一廂情愿地制定過高的班級目標，會遭到學生的反感，最終目標將無法實現。

二、共同制訂班級紀律

國有國法，家有家規，班級也應該有班規，即班級紀律。如果班級紀律都是班主任制定，不聽取學生的意見，不經過學生的討論，對于這樣的班級紀律，學生是有抵觸情緒的，效果就不會理想。教師在引導學生共同制定班級紀律的過程中，可提醒學生換位思考，如果是自己觸犯了班級規律，那么應該如何教育？然后給一周時間讓學生商量，一周之后按照學習、紀律、清潔、出勤四大板塊收集學生的意見。對于每條紀律實行全班舉手投票，如果超過90%以上學生同意，那么這條班規成立。這樣制定出來的班級紀律比班主任一手操辦的班級紀律效果要好很多，學生共同制定的紀律比班主任個人制定的要全面、嚴厲、更有約束力。因為這是學生自己討論的結果，是得到全體學生認可的，而不是班主任強加給學生的。經過學生討論制定的紀律讓班級管理比較輕松，有更多的時間和精力投入教學工作，同時也驗證了管在于不管的教育思想。

三、民主投票選舉班干部

班干部是班主任的助手，是學生中的骨干。班干部應該具有良好的思想、品行、作風，這樣才能起示范作用，班級工作才會順利開展，班

級才會充滿活力，才會健康、有序地發展。筆者以前在班干部選舉中曾經嘗試過班主任指定班干部的做法，發現工作開展得比較困難，原因是班委沒有得到大家的認可。那么如何確定班干部的人選才會對班級的工作開展及建設更為有利呢？學生參與班干部的選舉是一個重要因素。在新組建的班級里，不必一下子定下班干部的全套人馬，可在最初的兩個月里由班主任指定臨時的值日或值周班長，由各名學生按學號順序輪流。一段時間后，學生彼此了解、熟悉了，這個時候就可以由班主任主持全班的民主選舉。經過這樣的程序選舉出來的班級干部才更有威信。

四、提高學生參加班級管理的積極性

在中高年級小學生參與班級管理的過程中，班主任應如何保持他們的積極性？班主任不要讓自主管理班級的活動流于形式，要讓班級管理由班主任的“強制執行管理”變為學生的“自主管理”。

給予學生信任與信心。在班級管理中，班主任宜提出整體要求，不要一手包辦、事必躬親。整體要求是集體中每一個人都能夠做得到的基本要求，那么細節方面就留給學生在自主管理中創造與發揮。這樣有利于學生自我管理、自我教育能力的培養。班主任主要制定整體要求并不意味著對學生睜一只眼、閉一只眼，而需將更多的精力放在觀察每一名學生的特點、思想和需要上，從而爭取對每一名學生進行個體化培育。

給予學生威信與支持。要求值日、值周班長以身作則，讓每一名學生明白只有首先自己做好了，才能去管別人，起到模范帶頭作用。在碰到實際問題時，只要是為班級著想的，班主任首先要支持班干部，為其分析事情發生后的處理方法等。在這個過程中，既樹立了班干部在學生

中的威信，又指導了他的工作方法，這樣才能保障班級活動正常開展。給予學生威信及支持是調動學生積極性的基本保證。

給予學生鼓勵與勇氣。隨著時間的推移和困難的增大，學生的勇氣慢慢磨滅，積極性也漸漸下降。此時此刻，班主任應該給予學生鼓勵與勇氣，幫助他們樹立克服困難的信心，提高他們管理班級的積極性。班主任應該根據每名學生的個體特征處理問題，這樣才會收到事半功倍的效果。對于自尊心強、個性倔強的學生應循序漸進，不要操之過急，應給時間讓他們自我反省、思考，從而達到激發他們內在驅動力的目的。如果操之過急，往往會讓他們喪失學習和生活的信心。另一方面，在表揚學生的時候要及時。比如當學生做了一件好事時，班主任應該抓住時機，及時表揚，這樣提高學生積極性的效果才會明顯。

總之，讓學生共同參與班級管理可以培養學生自我教育的能力，能夠事半功倍地創建一個氣氛和諧、奮發上進的班集體.

班級考勤表格 班級考勤表怎么填寫篇三

習水四中高一(3)班班級管理為加強班級管理，爭創“文明學習型”優秀班級，特制定本規則。

一、出勤方面

1、遲到：早讀，上課

①遲到一次扣操行分0.5分，罰掃教室一次；

②二次扣操行分1分，罰掃教室及清潔區各一次；

③三次及以上者(操行分累計)罰掃一周清潔區。

2、曠課

①一節扣1分，罰掃教室一次，背英語或語文課文一篇；

②三、四節扣3分，罰掃教室三次，背英語或語文課文一篇；③曠課一天扣5分，罰掃教室一周，背英語和語文古文課文各一篇；

要求：

背誦課文的必須當天內完成，背不出來的，讀20遍，并抄寫10遍本次要求

背誦的課文。（由學習委員檢查、組長負責）

3、課間操

①遲到的以及不聽從體育委員安排的，每次扣0.5分；

②無故不做操的，每次扣1分。（由體育委員及班長負責執行）

4、因故不能來學校上課的，學生要提前給班主任打電話說明原因并要求其父母與班主任通話以確認情況屬實，確保父母與班主任都知曉學生的去向，不

打電話說明原因而無故曠課一次的，扣1分并寫800字檢討書，情況嚴重者通

知其父母。（由班主任、班長負責）

5、請假一次的扣0.5分。（由班主任、班長負責）

二、體衛方面

1、值日生當天負責的教室衛生、清潔區衛生沒掃干凈的，扣0.5分，再重新

打掃教室一次。（由生活委員負責執行）亂扔紙屑、垃圾的2、在教室及走廊玩籃球、打羽毛球的，籃球沒收，由違犯規定的這個人賠一

個籃球或毽子給班級并罰擦當天黑板！(體委、班委干部共同負責)

3、在天樓上抽煙的，一旦抓住嚴懲不怠。扣操行分5分并請家長與班主任當

面商議。

4、在學校打架的一旦被抓住扣操行分5分，并請家長。

三、紀律方面

1、上課講話、打瞌睡的，每次扣0.5分，罰掃教室一次。

其中被老師點名批評的，頂撞老師的，每次扣1分，并罰掃教室一次以及背英語課文一篇，1天內背完，背不出來的，讀20遍，罰抄10遍。（由副班長

及紀律委員負責執行）

2、上課看課外書，玩手機，mp3、mp4等的，老師有權收繳，由學生帶家長來

老師處領回，每次扣0.5分，罰掃教室一次。（組長及紀律委員負責執行）

3、無特殊原因，未經老師允許，隨便調動座位的，每次扣0.5分，罰掃教室一次。（組長負責執行）

4、四、學習方面

1、無故缺交作業、抄襲作業的，每次扣0.5分，罰掃教室一次。累計達三次以上的（不含三次），加背英語課文一篇，1天內背完，背不出來的，讀20遍。（由學習委員、科代表負責、各組長輔佐）

2、考試舞弊的，每次扣1分，罰掃教室一周，背英語課文一篇，1天內背完，背不出來的，讀20遍。

被學校領導抓到的，每次扣3分，罰掃教室一周，背英語語文古文課文各一篇，2天內背完，背不出來的，讀30遍。（班主任和所有班干部負責）

五、其他方面（班主任和班干部負責）

1、全體班委、學生代表、每人每月加1分，被評為優秀的加3分。

2、出黑板報的每人每次加0.5分，出黑板報排名在全年級前五名的，每人每次加1分。排名在全校倒數第三名的每人扣1分。

3、積極參加學校文藝表演活動的，每人每次加0.5分，在學校獲獎的加3分。

4、積極參加學校、班級組織的活動的，每人每次加0.5分，在學校獲獎的（如

文章發表在校刊上的），根據獲獎情況，加1至3分。（由副班長負責執行）

5、當月出滿勤（無遲到、曠課、請假情況）的，加3分。

6、當月無違反紀律情況的（以班干部登記的情況和老師巡視觀察的情況結合考慮），加3分。

7、當每次都按時完成作業的（無遲交、缺交作業現象），加2分。

8、每次考試班級排名前五名的，第一名加5分，第二名加4分，、四、五名加

3分，年級排名前十五名的，每人加5分。

9、每月班級操行分排名前三名的給予獎勵，獎品待定。

10、在班級組織的活動中臨時調配的人員加2分，積極主動為班集體的發展做貢獻的加2分。

六、實施細則

1、班委會要嚴格按照本條例有關規定進行加、減分，如扣分嚴重者，將由班

主任直接通知家長到學校座談。

2、每位同學的操行分每周公布一次，由班長組織班委負責統計登記，并上交

班主任審批后貼于公布欄處。

3、以上所說加、減分都指操行分，作為期末學校評選“三好學生”、“優秀

班干部”侯選名單。

4、未盡事宜根據學校有關規定實行。

5、每月操行分不滿70分的同學請學生家長于學校與班主任商議處理辦法，意見不能達成一致的移交學校政教處處理。

七、本條例最終解釋權歸班主任和高一(3)班委會所有，本條例自2011年9月18日起實行。

說明：每位同學的基本分70分。

部分班干部的職責明確：

1、班長；負責全面管理工作，協調各班級管理責任人的工作。具體安排值日班長。

2、副班長：負責本班課堂和寢室紀律的督導。

3、學習委員：負責本班學習情況的收集與督導。

4、科代表：了解本學科的學習動態，收發作業，是科任老師和同學之間的橋梁。

5、寢室長：協助生活委員管理本寢室的紀律衛生和學習，收發作業，以及負責生活費等的收繳。

6、生活委員：負責督導本班寢室的的紀律衛生學習等，負責收繳本班生活費等其他費用。

7、勞動委員：安排與督導本班的衛生區衛生和教室衛生。

8、宣傳委員：負責宣傳工作和黑板報。

9、體育委員：班集體隊列的整理和體驗活動的安排。

10、文藝委員：組織班集體的文娛活動。

11、紀律委員：負責本班紀律的督導。

12、值日班長：由勞動委員安排，輪流擔任一天。負責本班日常事務的督查和登記，并負責黑板及教室的內務整理。可在每天的第八節課進行不少于2分鐘的點評，可談班級管理的感受。班級表決，有三分之一的同學投不信任票，則意味著失職，對失職的值日班長，扣2分。反之，則獎2分。

13、團支部書記：負責本班團支部的各項事務，尤其是宣傳工作。

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