無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

海洋作文字篇一

開著開著，一片花海映入我的眼簾。我想，一定快到目的地了。果然，路的兩旁開滿了黃色的野菊花。我們把車停到了路邊，今天來參觀的人比較多，我想，他們也許和我一樣，從四面八方趕來欣賞美景的吧！我迫不及待地走進花海，這里開滿了五顏六色的鮮花，中間生長著一株株金黃金黃的向日葵，如同一張張燦爛的笑臉，又如同一個個步兵守護著這片花海。

花海的對面有一片高粱地，火紅火紅的，像一片火海。我們向對面走去，穿過一片彩色的長廊，長廊頂上掛著很多風車，因為掛得很緊湊，所以像一根五彩繽紛的旋轉著的萬花筒。

沿著一條小徑走入“火海”，我看見了四面八方滿是漲紅了臉的高粱。于是，我采了一些高粱，想拿回去釀酒。

啊！誰說秋天“荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝”呢？秋天不是百花盛開，生機勃勃的季節(jié)嗎？

原來秋天和春天一樣美麗！

海洋作文字篇二

8月23日下午，我來到了盼望已久的海洋館，這是我第二次獨立參加活動。

進入海洋館，找到分配給自己的帳篷，放下行李箱、換好營服，我們就去看“海洋明星”—小海豚的'表演了。

小海豚聽著口令時而水上時而水下的精彩表演讓我們非常興奮。輔導老師還告訴我們，平時看到的小海豚身體是非常光滑的，但是它的身上是有毛的，在什么地方呢？在它的嘴上面。有什么作用呢？原來海豚是哺乳動物，在小海豚還需要吃奶的時候，這撮小絨毛的作用就大了。小海豚用嘴上的小絨毛蹭媽媽分泌乳汁的地方，媽媽就知道小海豚餓了就會分泌奶汁喂小海豚。有意思吧！

接下來我們又去看了很多海洋生物。

有著“水中大熊貓”之稱的中華鱘。中華鱘是國家二級保護動物，它的作用就是清道夫。它雖然長著眼睛，但是沒有視力，可是它也不會撞到頭。

誰是“海中金絲雀”呢？它就是白鯨。它有著豐富的臉部表情和多變化的叫聲，我們晚上休息的時候耳邊還傳來它的叫聲呢！

我們還看了殺人蟹、多彩的水母，喂食錦鯉，勇敢的觸摸了長相恐怖的蜥蜴，學習了如何區(qū)分海龜和玳瑁…。

這次活動，不僅近距離的觀察了海洋生物，還學到了很多的海洋知識，增加了我對海洋生物的興趣。

最后，我光榮的成為了一名“海洋環(huán)保小衛(wèi)士”！

海洋作文字篇三

去年暑假，我跟隨夏令營團隊一同游覽了青島的海洋館。

走進大門，我心中生出一絲疑惑，這兒哪是海洋館？四周都是樹，再往里走了一會兒，看見了兩扇門，這可與大門口的景象完全不同，這兒人山人海，好不熱鬧。

我們走進了其中一扇門，首先映入眼簾的是一幅大的用很多貝殼拼成的畫，而這幅畫的下方則介紹了貝殼的一些基本信息，有虎斑貝、白玉貝、夜光貝

我們繼續(xù)往前走，走到了一個大廳，廳里人山人海，而大廳四周的展覽柜上則有許多蝦兵蝦將，它們有的在與同伴對打，有的則好奇地盯著人們，還有的則害羞的看著人們幾只白鯨友好又好奇的看著人們，有的人友好的朝他們招手，而他們也張開大嘴仿佛在笑。

最后我們來到一個昏暗的房間里面，在燈光的照射下，成了一個夢幻的房間，而在這個房間里，一個展示柜中放了許多水母，有大的，有小的，有像一個雞蛋一般的蛋黃水母，也有的在黑暗下閃閃發(fā)光的熒光水母水母們的觸手如同一根根絲帶在水中飄動，十分美麗。

走出海洋館大門，我的心卻還留在原地，這一次海洋館之旅讓我認識到自己對海洋生物了解的不足，我一定要加強這方面的知識。

海洋作文字篇四

海洋世界在小梅沙的旁邊，那里似乎有一種“魔法”。只要一去到那里，傷心的人就會變成快樂的人。

有一次，我和我朋友還有爸爸、媽媽去海洋世界玩。從我家黃田村一直坐到海洋世界，需要一個小時三十分鐘。我在車上的時候，心里很難受，差點都要吐了。

到了海洋世界，我們還沒進門，就被那種美麗的建筑物給驚嘆了。海洋世界的大門邊上，掛著一條彩色的花邊，花邊的各兩旁還盛開著五顏六色的菊花，菊花上面還掛著一個牌子，牌子上面寫著：歡迎各位游客來到海洋世界玩。就在這一瞬間，我心里的難受都消失了。我想：海洋世界的大門都這么漂亮，那里面肯定更漂亮了。

我們一進海洋公園，就直奔海洋劇場。首先，我們看到的是海豚，聰明的海豚一上臺就把它旁邊的球給頂起來。然后，它圍著我們轉了幾圈。下面上臺的是海獅，海獅一上臺就先給我們打招呼，它還駝著我在水里游了一圈呢！

然后，我們又去了冰雪世界，我們一去到那里就馬上加衣服，在那里，我們看見了雪狐貍、雪狼。

這就是美麗的海洋世界，要是有機會，我一定會再去那里游玩，也歡迎大家去那里游玩。

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