在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是我為大家搜集的優質范文，僅供參考，一起來看看吧

什么的感覺作文 什么的感覺作文字篇一

孩子們陸陸續續地來了。他們先是露出驚奇的眼光，可一會兒就適應了這種環境。他們很自然地做起了自己的事，有的坐在靠墻的椅子上靜靜地看著書，有的在建構區輕聲交流著自己的想法，有的在柜子邊折紙……就這樣聚集在自己喜歡的角落。在這種氛圍中，我收起了平時盯著他們的炯炯眼神，把自己融入他們的活動，一起折紙，一起看書，感覺是那么愜意。此刻，再也聽不到平時的那種吵鬧聲，看不到孩子們在教室里亂跑。少了我的喊聲，少了我的鈴鼓聲，教室里的一切是那么安然和諧。

不忍心破壞這種氛圍，所以上音樂課時，我沒有請他們圍成圈，端正地坐好，而是讓他們坐在自己喜歡的角落里。此刻，我欣喜地發現孩子們臉上洋溢著一種喜悅，那是一種無法隱藏的快樂，我們就在這快樂的氛圍中進行著活動。

“唉!”“唉!”整齊劃一的嘆息打斷了我的琴聲。怎么了?停下我舞動的手指，回頭一看，保育老師正抬著桌子進教室呢。孩子們為什么嘆息?就為了這一張張桌子嗎?此時，我迫切地想敞開心扉和孩子們進行一次交流。

端坐在桌子旁的孩子們臉上已沒有了剛才的那份快樂，我心中有些莫名的傷感。于是輕輕地問：“怎么啦?為什么嘆息?”

“老師，我們可以不要那些桌子嗎?”

“我喜歡和好朋友坐在一起。”

“沒有桌子的感覺真好!”

“我喜歡剛才的樣子，很舒服，很輕松!”

一成不變的環境容易讓孩子產生審美疲勞，無意間的一次環境改變，竟讓我明白了孩子們這么多的想法。

“沒有桌子的感覺真好!”我喜歡這句話，它讓我想到了許多。

什么的感覺作文 什么的感覺作文字篇二

徜徉書海，沐浴書香，感覺真好；競賽獲獎，老師稱贊，感覺真好；悄悄長大，通曉事理，感覺真好……可是生病，能有好感覺嗎？吃藥、打針、掛瓶……多不爽！嘻嘻，可我卻嘗到了生病的甜頭。那種感覺啊，真好！

星期一早晨，我揉揉朦朧的.睡眼，準備起床。突然，身體像散了架似的，在床上動彈不了，頭暈、頭痛也伴隨而來，非常難受！我急忙告訴媽媽。媽媽用體溫計幫我量了量體溫，度，我發燒了！

媽媽叫醒還在熟睡的爸爸，并告訴爸爸我的病情。爸爸一聽，連忙從床上跳了起來，顧不得刷牙洗臉，就和媽媽一起把我送進了醫院。在醫院，醫院給我打了退燒針，正在掛瓶。爸爸媽媽靜靜地守護在我身邊，一會兒輕聲地問：“還會不舒服嗎？”一會兒，摸摸我的額頭，一會兒拉緊我的小手。嘿，那種感覺真好！

中午，我的燒還沒退去，一點胃口也沒有。爸媽給我削蘋果，給我剝香蕉，給我拿罐頭，可是，我真的不想吃。怎么辦？空著肚子不行啊！爸媽為了讓我吃下一點東西，決定帶我去飯店吃。菜隨我點。呵呵！我走進飯店，看著那五彩的菜，不禁流下了口水。于是馬上點起自己愛吃的菜來。什么炒九門頭啊，雞腿蘑菇啊，紅燒雞翅啊，醋溜白菜啊，麻辣豆腐啊……還有我最愛吃的螃蟹。要是平時，哪有這樣的待遇啊！生病的感覺真好！

傍晚，同學們都來我家看我。有的帶來了水果，有的帶來了賀卡，還有細心的同學帶來了上課自己做的筆記，認真地幫我補課。一句句溫馨的問候，一張張熟悉的笑臉，讓我忘了生病的痛苦。呵呵，生病的感覺真好！

家長的體貼，飯店的美餐，同學的關懷，在生病的時候我都得到了。生病了，卻有溫馨的問候，精美的飯菜，貼心的關懷。

真的，生病的感覺真好！

什么的感覺作文 什么的感覺作文字篇三

這段時間老師總是要我們在家練琴，不能偷懶，原來是要考級了呀！

到了考級的那一天，我早早地來到古箏學校，老師讓我們排著隊，一個接一個地輪流進教室考級。我的心里十分緊張，心想：如果考不過該怎么辦？如果彈錯音，彈慢了該怎么辦？

我懷著忐忑不安的心情走進考場，一邊走一邊告訴自己：千萬不要緊張，我一定會考過的！我盯著琴弦，又看了看監考老師，心里頓時緊張起來，心里直打鼓。我對自己說：“不要緊張，鎮定下來，放松。”

監考老師說：“開始彈。”我讓自己平靜下來。開始流利地彈奏《鳳翔歌》。琴弦在我的手中就像流淌的泉水一樣，叮叮咚咚，歡快地唱著歌。不一會兒，我就把《鳳翔歌》彈好了。

老師贊許地看著我說：“彈得還不錯！”說著，給了我一張表。我拿起那張表跑到媽媽身邊，開心地說：“媽媽，看！”媽媽摸著我的頭，問：“考的怎么樣？”我回答：“媽媽，放心吧。我一定會通過的！”

過了幾天，我果然通過了考級，我高興得一蹦三尺高。這段日子的勤學苦練總算沒有白費，通過考級的感覺真好呀！

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