無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

初中的我作文字篇一

我也想，隨著風兒翩翩起舞，飛到仙境；我也想和著旋律，迎著節奏，跳動輕快的音符；我也想，起身跳躍，像老鷹一樣，展翅翱翔，俯看整個世界。

可是、當我化身為蝴蝶，即將到達終點的時候，卻發現前方不遠處有一個漩渦，要想飛到仙境必須得穿過漩渦。

一個巨大的問號出現在我面前——

我是過還是不過？

過的話，必須經歷挑戰、沖破一次又一次的阻礙；不過的話，達到仙境的美好期盼就會落空什么都沒有了。

我的選擇是過。

因為即使失敗了，至少我還是試過了。

化身為蝴蝶的我與強有力的漩渦周旋著：第一次，那如龍卷風般的漩渦先是折斷我的一只翅膀；第二次，我那能感受到味覺和觸覺的觸角也斷了：第三次，我的另外一只翅膀也被折斷了。

不知過了多久，我的全身感受到一股強大的力量，不知怎的，我的身體極速地向下墜，在墜下地的一剎那，一幅美好的景象出現在我的面前。“我做到了！”我大喊。這時，天上撒下一片金光，我的全身都被照得金光閃閃，“恭喜你通過了考驗，你是一位勇敢者，這是送給你的禮物，你抖動一下你的翅膀吧。”從不遠處傳來一位智者的聲音。我驚喜地發現，原先被折斷的兩只翅膀都完好無缺。我重新抖動了翅膀，帶著我的勇敢，飛往心目中的理想地。

要想獲得成功，必須要有頑強的毅力和勇氣，要比別人付出的努力。第一次失敗了，第二次接著來：第二次不行，第三次繼續……在一個個鍛造中一次次磨練；一個個磨練中，一次次成長。只有在困境中，才會獲得意想不到的收獲。

初中的我作文字篇二

有個女孩，每次聽到這首歌，眼眶就紅了，淚水一直打轉，看見她的眼神，我也不由自主的鼻酸了。

第一次聽到這首歌，就是在二姐的畢業典禮上，多么感人的歌詞，多么優美的旋律，感動了每個在場的人，依依不舍的感情，充滿了整個會場。

當時的我，似懂非懂的聽著，也跟著唱著，雖然不是我要畢業，但我卻很能體會那種要離開校園的不舍。

這首歌有英語和中文的版本，提醒每個要奔向新的旅程的人，勇敢的展開自己背后那雙看不見的翅膀，迎向那遙遠的天空和未來，永遠都不要輕言放棄。

這首歌“揮動翅膀的女孩”成為我的最愛，每都自己沒有力氣，或是挫敗的時候，就在心里大聲的唱著，叫自己不要害怕。

我也是個揮動著翅膀的女孩，我永不放棄努力，一直到永遠。

初中的我作文字篇三

在危難面前，如果只剩下你一個人，即使你不夠堅強，是不是也要逼迫自己去面對？

——題記

長笛聲悠揚婉轉轉夜空，青燈下宣紙走筆撰詩篇。直至鐵騎踏破萬里長空，帶來無盡傷痛與鮮血，妻離子散，白骨成枯。這動蕩的年代啊！

她隨著人群奔逃，一路的火燎煙塵，血色在天空蔓延。我該去哪里？她在追問著自己。國破了，家亡了，我還能去哪？

“快跑，追兵趕上來了。”不只是誰喊了一聲。人群騷動了，小孩啼哭，戰馬奔踏來，隨之，傳來那凄厲的慘叫，令人心碎的悲鳴，敵人殺戮過后的狂笑聲。殘磚斷瓦上躺著白骨，這人間地獄。

快跑，快跑！她無暇感慨，只是不停向前方奔逃，她心中的希望未盡，絕不能就此死去。

懷著希望，她逃過了生死之劫。到江南，卻只見荷花凋零，香味散盡。夜里只有竹席冰涼的觸感，由身下緩慢的泛至全身。只剩下一陣空洞與迷茫。

這時的她，早已不似從前，“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”“見客入來，襪刬金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅。”的歡快時光早已……在磨難中漸漸丟失了從前的那份天真。這時的她，已被戰亂推向那憂愁的黑洞，不能自拔。這時的她，在家亡之后，在趙明誠死后，已然沒有那么幸福。“清露晨流，新桐初引，多少游春意。日高煙斂，更看今日晴未？”那些歲月已經不見。

迷茫著，卻還是堅持著面對。她把整個身心都放在文學藝術的深造和金石文字的收集研究上，明明痛恨這腐朽的制度與君王，明明想奮力去反抗這殘暴的侵略。但她卻做不到，她只是一個女子，即使懷著滿腔的熱情想要為著國家戰斗，想要帶給戰亂中無辜的百姓安寧。

她做不到，她只不過是一個詞人，能夠做什么。

社會的黑暗讓她的靈魂不得不再一次站起吶喊。沒有以前的風花雪月，有的卻是一首首奮起的詩篇。“兩漢本繼紹，新室如贅疣。所以稷中散，至死薄殷周。”“生當作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”“千古風流八詠樓，江山留與后人愁。水通南國三千里，氣壓江城十四州。”

她期望著用堅強而又脆弱的心點亮當時的社會，然而，她的光芒是微弱的，在動蕩中麻木的人們無法去感悟她的`語言。她還能做什么？

即使這樣，上天也不愿意放過她？這一次給她不幸的命運又添上一份悲涼。再婚的失敗，當甜言蜜語都消散時，剩下的只有滿目瘡痍。她不能消沉，她只能選擇面對。當她發現丈夫的官職來源于行賄，便狀告他。在事情結束的同時，她這段不到百天的婚姻也就此結束。

所有人都認為她該倒下了，她卻掙扎著面對著悲慘的命運。在“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。”的晚年，她殫精竭慮，編撰《金石錄》，一心想完成明誠的未竟之功。

她就這樣面對著上天給她的這悲涼人生。又一年花盡荼糜，風吹寒江，她獨自一人，寂寥的死在了那片土地上。

在別人看來，她飽受磨難，一生坎坷飄零，是值得哀怨與憐憫的。

然而，她卻擎起一盞燈，走在黑暗之中，為后人照亮了那一段孤獨的路途，讓他們時刻記住自己的信念。用那絕世的哀愁跳了一曲完美的獨舞，守護著中華史上的那座盛世空城。好一個李清照！那雙能照亮亂世的清澈眸子不含塵埃，一切背后的悲痛或無奈，都早已隨風化作煙塵飄散。

我想，若是有人問她是否后悔。她應也只是回眸，淡淡一笑道：“不悔。”

有何可悔，至少，她也能自己面對這一切。這就足矣！

初中的我作文字篇四

小時候就知道孔子，所有見過我的長輩，他們都一味地贊美著這位歷史文化名人。然而在我的記憶中，也只有他的賢明，他的博大，他的多學。聽得多了，我在想，難道一個人的名聲永遠會流播嗎？難道真的有名垂青史的痕跡嗎？今日的我們對他的景仰難道會亙古不變嗎？

世界在我看來是不屑置辯的。過去的"孔圣人"是誰？是誰在置他人于空中？那是過分的推崇，沒有人可扭轉，歷史才可說明它的存在與永恒。不單單是孔圣人，所有的墨徒都有后人的評說，都有他自身的價值。

儒學是可敬的，它是厚厚的被子，讓我們的5000年都在承襲著。還有那"天朝物產豐盈，無須與外國互通有無"。儒學的"仁慈"，相對于當今以及封建的"腐敗"，不敢想象，如果我們不推崇儒道，會成什么模樣。時今，不是有許多國家，也在用孔圣人之思想培植厚土嗎？

那儒學，是孔子。

心中的孔子，是位平和的老人，與世無爭的賢人，到世間普渡眾生。"仁"無可厚非，儒學也有其欠缺，但它不是孔子之過，而是封建意識的缺憾。武器沒有缺陷，然而武士有失誤。

武器匠真是值得同情，比武器匠更可憐的，那時天下民生。

孔子在我們心中難道不是這般嗎？亙古至今，他永恒在學校教育中，成為一份精神的寄托。為什么有如此繁富的精裝《論語》專本呢？難道它是和《漢謨拉比法典》一般，只是一份懷舊的情思？

我是從心中極度喜歡他的，從他的文雅名字和溫順的學說。那些對他不滿之人，歸于"人言可畏"啊！

孔子，不僅在過去，抑或在未來，還是永恒的。

他以他自己獨立著，發展著，沿承著。

他的思想，他的人格，他的人生，都是我們的借鑒。

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