人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎？這里我整理了一些優秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

創業園規劃篇一

內容：

1、做好春冬季流行病預防：各種春冬季常見病的預防包括：

1)、上呼吸道感染之流感。

2)、水痘。

3)、腮腺炎。

4)、風疹。

5)、麻疹。

6)、乙腦。

7)、流腦。

8)、手足口病。

9)、乙肝。

10)、甲肝。

11)、出血熱。

12)、過敏性鼻炎等。

常見急癥如：高熱驚厥、意外磕碰傷害、燙傷、誤吸、誤食、異物進入耳、鼻、氣管等。

避免食物中毒。

方式方法：

1、宣傳培訓：以個別督導和會議集體培訓為手段，加強對教師及保育員的宣教工作，以提高教職員工的衛生保健知識和個人素養。

2、以宣傳欄、網絡為媒體加強對家長的宣教工作。

3、加強督導和檢查：

1)、及時發現及時糾正督導。

2)、制定考核表和記錄單作為檢查方式。每日檢查并填寫。

4、堅持晨、午檢制度。及時發現傳染源及時隔離。拒絕發熱、咳嗽嚴重、及帶抗生素、保健品、退熱藥等幼兒在發病和用藥期間入園。

方式方法：

1)、堅持每日檢查班級和食堂衛生(或抽查)并做記錄。

2)、鼓勵勤奮，獎罰分明。

創業園規劃篇二

工作計劃要怎么寫?計劃網小編為大家帶來了工作計劃范文結尾，感謝閱讀。

工作計劃范文結尾(一)

我們三位老師也經過了從生疏到磨合再到心領神會的轉變過程，大家鼎力配合、和諧相處，從孩子們身上，我們也學到了很多，他們稚嫩的心靈，他們活躍的思維，他們調皮的表情，曾經有過多少次的感動、驚喜與微笑，就像“猜猜我有多愛你”那樣，我們竭盡全力愛孩子們，孩子們同樣用最大的進步來回報，為你們開心、為你們驕傲、為你們喝彩，為我們美好的幼兒園生活加油!在接下來的工作中，我們會做好09年上半年工作總結及計劃，爭取將工作做到更好。

工作計劃范文結尾(二)

充分發揮政協的獨特優勢，切實做好各項聯誼工作。加強聯誼交往，增強人民政協的凝聚力，要充分發揮人民政協作為最廣泛的愛國統一戰線組織的作用，求同存異，把不同黨派、不同階層、不同民族、不同信仰的人在愛國主義和社會主義的旗幟下團結起來，團結一切可以團結的力量，在實現祖國統一和振興中華的大目標下凝聚起來，努力增進全縣人民的.大團結、大聯合。進一步加強海內外聯誼，多渠道、多形式地做好對外聯系工作。廣交新朋友，不忘老朋友，為不斷擴大我縣最廣泛的愛國統一戰線作貢獻。充分發揮政協的特點和優勢，不斷開辟、拓寬對外開放的新渠道、新領域，為我縣經濟發展和社會進步做出新成績。

工作計劃范文結尾(三)

探索創新是應有的職責，也是社會向高層次發展的必由之路。我順應時代付于給我們的歷史重任，做好人事年度工作計劃，參與人事電腦操作培訓，勇于在人事工作方面多使用現代化的武器，不斷尋找能人事工作的科學性和規范性，力求能在人事的工作領域尋找出一點有價值的東西。

總之，我無愧于一個人民教師，共產黨員的光榮稱號，無愧于學校領導所委托的重任。

創業園規劃篇三

一、教學目標：

1、了解負數的意義，會用負數表示一些日常生活中的問題。

2、理解比例的意義和基本性質，會解比例，理解正比例和反比例的意義，能夠判斷兩種量是否成正比例或反比例，會用比例知識解決比較簡單的實際問題;能根據給出的有正比例關系的數據在有坐標系的方格紙上畫圖，并能根據其中一個量的值估計另一個量的值。

3、會看比例尺，能利用方格紙等形式按一定的比例將簡單圖形放大或縮小。

4、認識圓柱、圓錐的特征，會計算圓柱的表面積和圓柱、圓錐的體積。

5、能從統計圖表準確提取統計信息，正確解釋統計結果，并能作出正確的判斷或簡單的預測;初步體會數據可能產生誤導。

6、經歷從實際生活中發現問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的.作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。

7、經歷對“抽屜原理”的探究過程，初步了解“抽屜原理”，會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題，發展分析、推理的能力。

8、通過系統的整理和復習，加深對小學階段所學的數學知識的理解和掌握，形成比較合理的、靈活的計算能力，發展思維能力和空間觀念，提高綜合運用所學數學知識解決問題的能力。

9、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。

10、養成認真作業、書寫整潔的良好習慣。

二、教學資源分析

這一冊教材包括下面一些內容：負數、圓柱與圓錐、比例、統計、數學廣角、整理和復習等。圓柱與圓錐、比例和整理和復習是本冊教材的重點教學內容。

在數與代數方面，這一冊教材安排了負數和比例兩個單元。結合生活實例使學生初步認識負數，了解負數在實際生活中的應用。比例的教學，使學生理解比例、正比例和反比例的概念，會解比例和用比例知識解決問題。

在空間與圖形方面，這一冊教材安排了圓柱與圓錐的教學，在已有知識和經驗的基礎上，使學生通過對圓柱、圓錐特征和有關知識的探索與學習，掌握有關圓柱表面積，圓柱、圓錐體積計算的基本方法，促進空間觀念的進一步發展。

創業園規劃篇四

全班人數38，男生25人，女生13人。本班的學生男生占多，所以整個班表現比較好動。部分學生的學習能力比較弱，做事能力差，速度太慢。通過一年級上學期的日常行為習慣的養成，該班學生已初步養成了一定的行為習慣，但離理想還太遠。所以，需要繼續培養學生養成良好的學習和生活習慣，多培養有能力的班干部和學習積極分子帶動全班一起進步。

1、堅持不懈地抓好日常行為規范教育。在強化行為規范教育的基礎上，從細節著手，抓細抓實。重點抓好課前準備、課堂紀律和文明禮儀。

2、結合學校的“禮儀教育”，全面促進學生文明禮貌習慣養成。

3、教育和促使學生自覺做好“兩操”；按時完成每期的墻報，培養學生養成有責任感的好習慣。

4、關注最末一名學生，保證班級良好的教學秩序。

（一）搞好日常管理工作，組織和建立班集體。

1、狠抓紀律，保證學生遵章守紀。

2、各項集體活動做到集合快，紀律強，效果好。

4、建立正常的衛生值日制度，班級衛生人人有責，實行班級垃圾袋裝化。

5、培養團結協作的優秀小干部群體。

（二）對學生進行思想品德教育。

1、利用班會對學生進行《小學生守則 》、《小學生日常行為規范》的教育，讓學生以此為范，導之于行。

2、結合教師節和9.28孔子誕辰開展尊孔敬師愛生活動。

3、結合國慶節開展賽歌、講故事比賽、手抄報評比，激發學生的愛國情懷。

（三）教育學生努力學習。

1、開展“讓讀書聲在校園回響”、“同讀一本書”等豐富多彩的讀書活動。

2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。

（四）關心學生身心健康。

1、對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識。

2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質。

3、教育學生養成良好的生活習慣。

4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍。

5、教育學生形成健康的心理狀態。

6、密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。

7、探索“好孩子、好學生、好公民”的新“三好”學生評比活動，促進學生“勤奮學習，快樂生活，全面發展”。

（五）加強與家長的合作

通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系。

1、常規教育

從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，幫助學生養成良好的習慣。本學期我們將首先從常規抓起，爭創常規管理優秀班。

2、培養學生的生活自理能力

教會學生正確的自我服務的方法；采取“以大帶小”的形式，請大哥哥大姐姐幫助弟弟妹妹；同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發現，及時表揚、鼓勵。

創業園規劃篇五

一、全民創業開展情況

全縣1—6月份新增創業戶829個，其中新上小企業133家，預計年底新增創業戶將超過1300個。

主要呈現以下特點：一是新上小企業中，雙塔鎮新上標準件、煤礦支護產品、瑪鋼鑄件等企業數量較多，瑪鋼鑄造已悄然成為當地一項新興產業。二是經營規模不斷擴大，涌現出了一批有一定規模的創業戶。新上小企業中，投資100萬以上的有74家，占新上小企業總數的56%；。四是受永年軋鋼廠大規模外遷帶動，5-6月份新建約50余家軋鋼廠，多分布在曹莊鄉、店上鄉、雙塔鎮、小寨鎮。

二、主要措施

新動態、政策法規、創業典型等內容，有力拓寬了全民創業宣傳范圍。

2、積極運作，解決全民融資難題。為解決創業者創業資金難題，縣創業辦聯合縣郵政貯蓄銀行開展短期小額貸款業務，共接待貸款咨詢80多人次，已為150多個創業者提供貸款780余萬元。

3、優化環境，為全民創業保駕護航。以作風建設年為契機，聯合大督察辦公室、廣播局開展“新聞督訪”活動，深入項目實地查看創業情況，了解創業中存在問題并按時解決，大力查處一些不作為、亂作為，嚴重影響全民創業發展的行為；嚴格落實首問負責制、一次告知制等各項制度，為創業者提供高效快捷的服務。

4、完善制度，積極幫扶全民創業。深入開展了縣直單位包村活動，督促協調各縣直單位利用自身優勢，積極幫扶包村全民創業工作開展，制定了《關于進一步加強縣直部門包村幫扶創業的通知》、《雞澤縣全民創業考核辦法》等制度，為全民創業工作開展提供政策支持；定期開展全民創業調度會，協調研究解決影響全民創業的重點問題，為全民創業順利開展開山鋪路。

三、存在問題

高漲，主要表現為：一是創企業的能人不多。新上小企業管理方式粗放，真正想把企業做大做強的業主寥寥無幾，真正對自己企業發展有戰略眼光的人又少之又少。二是創家業的百姓不多。群眾經商意識淡薄，缺乏投資意識和大膽創業精神，很多群眾還是習慣把錢存到銀行，而不是拿出來投資創業，生怕有風險會賠錢，不如存著將來蓋新房，留著給子女結婚用。三是創事業的干部不多。大部分干部習慣坐在機關里端著鐵飯碗，過著“一杯茶、一根煙、一張報紙讀半天”的機關安逸生活。同時，部分村街干部受待遇低影響，工作積極性不高，帶領群眾創業，發展民營經濟主動性不強。

2、群眾創業底氣不夠足，創業不知所措。主要表現為：一是缺資金。雖然我縣已采取了一系列金融扶持政策，但貸款難仍是許多創業者面臨的主要問題，由于我縣只有農行、信用聯社和郵政儲蓄銀行，導致融資渠道不暢，農行、信用聯社門口高，很多群眾不符合放款條件，郵政儲蓄銀行貸款數量有限，有時很難滿足創業需求。二是缺技術。相當一部分群眾對市場和專業技術知識掌握得不多，不了解市場行情，缺乏創業技能和本領。創業技能和本領不足。

加強對群眾創業知識、創業技巧、創業政策等方面宣傳培訓，讓創業群眾有備而戰。

四、下一步工作措施

1、強化宣傳，營造濃厚氛圍。在各鄉鎮開展“全民創業集中宣傳月”“全民創業成果展”等活動，繼續在各村主要街道開辟創業文化宣傳一條街，新設臵全民創業信息欄，圖文并茂地宣傳全民創業成功典型、創業動態，拓寬群眾創業視野，增強創業信心。每季度組織召開創業經驗交流座談會、創業知識講座等活動，邀請勞動保障、稅務、工商、銀行等部門人員，為創業者提供個性化、專業化指導和服務，提升創業者的創業能力和水平。通過向全社會征集一批投資少、見效快、風險小、前景好的中小項目和勞動密集型項目，并對征集的項目進行評估論證，編輯《雞澤縣創業項目指南》宣傳手冊，開展項目推介活動等工作舉措，推進創業項目庫建設。開展每年一次的縣“創業先鋒”評選活動。各鄉鎮把在當地有一定的示范帶動性、形成一定的規模、經濟效益和社會效益顯著的創業典型推薦申報，縣全民創業領導小組組織考核評選，每年評選出5名，予以表彰和獎勵，在全社會大力營造崇尚創業、褒獎創業的輿-論環境。

加寬松穩定的發展環境，同時，編制《全民創業優惠政策匯編》，使全民創業優惠政策深入人心。在實行原縣直單位包村制度基礎上，細化為縣直單位分包重點戶制度，督查時，查戶不查村。每村確定5個以上有創業愿望的群眾，鄉鎮匯總后報創業辦建立幫扶臺賬。各單位要發揮職能優勢，年底前幫扶所包戶創業成功。

3、探索新型貸款制度，破解融資難。由于郵政儲蓄銀行農戶聯保小額貸款業務只針對已從事創業且有一定規模的創業戶，對于有創業項目而缺乏啟動資金的群眾還起不到支持作用。為此，探索建立鄉鎮擔保小額貸款制度，由鄉鎮拿出一定資金存到縣郵政儲蓄銀行指定賬戶，按照合適的放大比例，采取三戶聯保的方式，為有創業項目但缺乏啟動資金的群眾擔保發放不超過2萬元的小額貸款。同時，協調金融部門積極研發推出適合創業企業的金融產品，組織開展政銀企對接活動，加快信用擔保體系建設等途徑來優化全民創業的融資環境。

破壞創業環境的反面典型全縣通報。

5、利用創業基地平臺，孵化創業主體。繼續發揮我縣三大產業創業園“搖籃”作用，不斷完善創業園各項服務和政策，強化園區功能，積極吸引創業者入駐園區，大力扶持創業者，催生小企業，使創業主體數量和質量不斷提升。

2011年，鎮黨委、鎮政府高度重視全民創業工作，把全民創業工作與招商引資、項目建設、發展主導產業等重點工作結合起來，堅持以“創業促就業，就業增收入”的工作思路，千方百計激活民資，增強群眾的創業和就業能力，努力在全鎮范圍內形成百姓創家業，能人創企業，干部創事業的生動局面，以創業推動發展，以創業帶動就業，以創業加快致富，以創業促和諧。今年全鎮新增個體工商戶48家，新辦企業3家，養殖大戶3個，農民工回鄉創業18人，大中專畢業生2人，引回資金870萬元，解決剩余勞動力217人。

一、 加大政策上宣傳力度，把全民創業優惠政策落到實處。 年初，鎮上召開返鄉農民工座談會和全民創業工作會，會上學習了全民創業優惠政策，積極引導鼓勵返鄉農民工回鄉創辦經濟實體，把學到的技術、能力發揮到家鄉，當自己的老板，同時在集鎮中心點舉辦了全民創業墻報2起，掛條幅3處，努力把全民創業政策宣傳到群眾中去。全年享受全民創業貼息貸款9戶，48萬元，低息貸款31戶，175萬元。

二、精心組織，加強領導。

為了更進一步加大全民創業工作力度，鎮上成立了全民創業工作領導小組，鎮長任全民創業工作組組長，全面分管此項工作，副鎮長任副組長，成員有工商所所長、農村信用社主任、婦聯干部及勞保所全體人員。下設辦公室在鎮勞動保障所，所長任辦公室主任，主抓此項工作。

三、 采取主要措施。

1、 年初鎮上召開經濟工作會議時，要求各村引導返鄉農民工回鄉創業1～2人，并列入全年工作目標任務，納入年終考核。

2、 黨鎮一把手必須幫扶一個全民創業者創辦經濟實體。

3、 加強全民創業技術職能培訓，認真落實全民創業優惠政策。

4、 積極主動幫助解決全民創業人員在創業中遇到的困難和問題。

5、 召開全民創業工作座談會，會上創業者做了交流發言，介紹創業經驗，表彰先進，進一步調動了全民創業者的積極性。

四、 優化創業環境。

通過優化政策環境、服務環境、市場環境以及人文環境，給創業者提供一個良好的創業平臺，在全鎮大力弘揚“夯實、奮進、發展、和諧”的創業精神，努力把群眾的'創業欲望釋放出來，創業激情迸發出來，創業潛力挖掘出來。

2012年，我們將更進一步解放思想，開拓進取，加強領導，夯實責任，增強創業意識，努力做好群眾創業引導培訓，積極營造創業者外部環境，落實創業優惠政策，繼續把全民創業工作實施情況納入目標管理，形成組織有方，工作得力，運轉協調，務實高效的工作體系，推動全民創業工程順利實施。

2011年12月27日

一、切實加強領導，完善扶持創業政策措施

１、強化全民創業工作領導。我鄉及時成立了由黨委書記冉權同志任組長，黨委副書記、鄉長劉靜同志任常務副組長，其他班子成員任副組長，黨政辦、社保所、財政等相關部門負責人為成員的促進返鄉農民工就業創業推進全民創業工作領導小組（以下簡稱領導小組），將對外招商引資的重心向返鄉人員拓展，高位推動全民創業工作進展。

制度，全鄉上下迅速形成了政府職能部門和群團共同參與、各司其職、齊抓共管的推進全民創業的工作格局。

3、加大全民創業考評力度。今年，我鄉不但將推進全民創業工作擺在與實施“民生工程”同等重要的位置來抓，進行專項考評，還把其列入開展機關效能－項目建設年活動的重要內容，著力構建“憑勞動贏得尊重，讓知識成為財富，為人才搭建舞臺，以創業促進和諧”的人文環境，為創業者提供“零障礙、低成本、高效率”的服務。

二、廣泛宣傳發動，營造全民創業濃厚氛圍

１、層層動員擴大聲勢。創業是興鄉之本，是富民之道。3月11日，鄉召開推進全民創業動員大會，吹起了全民創業工作的號角；隨后，各村迅速響應，召開返鄉農民工座談會、創業代表懇談會，廣泛宣傳家鄉就業、回鄉創業等優惠政策，全鄉自上而下全力擴大全民創業聲勢。

2、拓寬渠道營造氛圍。利用宣傳車、懸掛橫幅、張貼標語、沿河報道、工作簡報等宣傳媒介，著重進行全民創業政策的宣傳，向基層群眾進一步告知家鄉就業、創業的扶持和激勵政策，引導、激勵家鄉能人志士回鄉投資興業。另外，勞動保障所建立就業信息臺帳，公布服務熱線電話，吸引廣大創業者回鄉創業。

3、典型帶動引領創業。挖掘和樹立全鄉創業典型5名，組織土家山泉水廠胡成相、石場田貴虎等創業典型作創業報告，進一步激發了全民創業熱情。

三、落實扶持政策，助推創業者成功創業

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1、幫助提高創業技能。中界鄉社保所選擇了20余個投資小、見效快、易操作的創業項目，先后到各創業對象，進行推介，為初始創業者實施免費創業培訓，幫助他們尋求創業項目，提高創業技能；依托“陽光工程”、“雨露計劃”培訓班，積極開展返鄉農民工培訓，全面提升廣大城鄉勞動者的就業技能和創業水平。

2、落實各項扶持政策。為吸引更多的返鄉農民工就地就近就業，推進全民創業，管委會還出臺了《關于鼓勵和支持返鄉農民工就業創業的實施意見》，認真落實各項金融扶持、稅收優惠、規費減免等創業政策。1-10月份，管委會幫助9戶個體戶實現了銀企對接，申請到貸款30萬元，其中婦女貸款20萬元。

今后，我鄉將以開展“三個建設年”活動為契機，進一步加大全民創業政策的宣傳力度、優惠政策的落實力度，進一步優化企業發展環境，為更多的勞動者提供就業創業機會，積極營造新一輪全民創業熱潮，促進中界鄉經濟社會趕超發展。

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創業園規劃篇六

進入大學后，漸漸褪去來時的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開始慢慢沉淀，也開始認認真真的替自己的未來考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發。我們所關心的不再是烏托邦，而是現實的世界。

隨著這幾年高等院校擴招工作的展開，大學生越來越多，可是社會需求卻并沒有明顯的增長。人們發現，大學生似乎沒有過去那么搶手了，他們也開始掙不到錢，也開始為找不到工作而發愁。當太多創業的名人佳績出現在眼前，身處象牙塔的學子不愿在一旁觀望，跟隨著前輩們的足跡，紛紛跳入創業的大潮。

近幾年來大學生創業風潮興起，一方面受美國歐洲等國家鼓勵大學生創業的影響，一方面中國經濟這幾年的飛速發展讓很多年輕人看到了自主創業盈利的契機與希望，中國的大學生創業風潮在國家和相關社會力量的支持下風起云涌，不過大學生創業的艱辛與困難也是可想而知的。

2017年12月28日在老師的帶領之下，我們班整體去參觀了學校創辦的大學生創業園，使我對大學生創業有了更多的了解，對學校的創業園有了更進一步的發現。

學校創辦這個創業園給我們學生一個展現自己能力的舞臺，為我們以后就業或走出社會奠定一個基礎和經驗，在創業園，我看到了一個小社會市場，聯想到這個大社會市場的需求，我應該要怎樣要求自己，把自己規劃成適應這個大社會而做出努力的人才，在創業園里，我看到了很多創業明星，他們都是從我們學校出去的，他們的成功給我們看到陽光，我們要以他們為榜樣，向他們學習，在這樣的微型企業創業示范園，微型企業創業孵化園，是大學生受各種創業大賽的驅動和高校創業園區創業環境的熏陶、資助、催化而進行的創業活動。使學生在創業大賽中熟悉了創業程序，儲備創業知識、積累創業經驗、接觸和了解社會。 大學生創業園是為溝通高校科研與市場需求而構筑的雙向通道和轉移地帶，是雙方接觸、交流、合作的場所。大學生創業園通過利用這些創新環境和人才優勢，可以充分發揮產、學、研緊密結合的研究開發凝聚功能，從而拉動高校科研和市場的結合，使大學科研活動與企業需求、技術與社會經濟發展互相促進，逐漸形成高校教學、科研與社會經濟發展的良性循環。

創業。要持有學習、改變、創業的精神，學習新知識，改變思維，改變舊習慣，走創業之路，在危機中抓商機，下崗失業的越多創業就是機會，名單越大，成功率就越高。開創個人事業不封頂，只要想干，就一定行。

馬云言:"我覺得創業者首先要有一個夢想，這很重要，你沒有夢的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅強，第二要有毅力，沒有毅力做不好，從我自己的經驗，我每次創業的時候，有一個美好設想的過程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個如果你要創業的話，一定要有優秀的團隊"所以我們要定下自己的目標，為之不懈努力，最終走向成功之路。

即使在創業初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個很恰當的例子，每一條河流都有自己的生命曲線，但最終的目標是奔向大海，時機不到的時候，他就積蓄自己的力量，時機到的時候，他就會奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個人，不管是創業者還是打工仔，都有自己的夢想，可能現在實現起來遙不可及，但是自己通過不斷學習不斷進步終究會實現自己的理想。

近幾年來大學生創業風潮興起，一方面受美國歐洲等國家鼓勵大學生創業的影響，一方面中國經濟這幾年的飛速發展讓很多年輕人看到了自主創業盈利的契機與希望，中國的大學生創業風潮在國家和相關社會力量的支持下風起云涌，不過大學生創業的艱辛與困難也是可想而知的。

2012年3月21日在老師的帶領之下，我們班整體去參觀了學校創辦的大學生創業園，使我對大學生創業有了更多的了解，對學校的創業園有了更進一步的發現。

學校創辦這個創業園給我們學生一個展現自己能力的'舞臺，為我們以后就業或走出社會奠定一個基礎和經驗，在創業園，我看到了一個小社會市場，聯想到這個大社會市場的需求，我應該要怎樣要求自己，把自己規劃成適應這個大社會而做出努力的人才，在創業園里，我看到了很多創業明星，他們都是從我們學校出去的，他們的成功給我們看到陽光，我們要以他們為榜樣，向他們學習，在這樣的微型企業創業示范園，微型企業創業孵化園，是大學生受各種創業大賽的驅動和高校創業園區創業環境的熏陶、資助、催化而進行的創業活動。使學生在創業大賽中熟悉了創業程序，儲備創業知識、積累創業經驗、接觸和了解社會。

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用這些創新環境和人才優勢，可以充分發揮產、學、研緊密結合的研究開發凝聚功能，從而拉動高校科研和市場的結合，使大學科研活動與企業需求、技術與社會經濟發展互相促進，逐漸形成高校教學、科研與社會經濟發展的良性循環。

創業。要持有學習、改變、創業的精神，學習新知識，改變思維，改變舊習慣，走創業之路，在危機中抓商機，下崗失業的越多創業就是機會，名單越大，成功率就越高。開創個人事業不封頂，只要想干，就一定行。

馬云言:"我覺得創業者首先要有一個夢想，這很重要，你沒有夢的話，為做而做，別人讓你做是做不好的，要堅強，第二要有毅力，沒有毅力做不好，從我自己的經驗，我每次創業的時候，有一個美好設想的過程，但是往往你走到那兒它不一定美好，所以你要告訴自己，自己走的路上面每天碰上的事情特別多。第三個如果你要創業的話，一定要有優秀的團隊"所以我們要定下自己的目標，為之不懈努力，最終走向成功之路。

即使在創業初期很艱苦，也要相信自己，不能把自己看扁，俞洪敏曾用了一個很恰當的例子，每一條河流都有自己的生命曲線，但最終的目標是奔向大海，時機不到的時候，他就積蓄自己的力量，時機到的時候，他就會奔騰入海，成就自己的生命。是的，每個人，不管是創業者還是打工仔，都有自己的夢想，可能現在實現起來遙不可及，但是自己通過不斷學習不斷進步終究會實現自己的理想。

10月16日，我代表六石街道的大學生村官參加了由市委組織部組織的學習參觀金華市大學生村官創業園活動。

當天我們參觀了金華市莘畈鄉農家樂創業園以及金東區某雪地靴制造廠。在莘畈鄉農家樂創業基地，我大致了解到了當地3名大學生村官在鄉政府支持下利用當地的自然資源和豐富的農副產品抱團創業開辦農家樂休閑園區。在金東區某雪地靴制造廠，讓我了解到了創辦企業以及網絡營銷的相關信息知識。

通過一天的參觀交流對于大學生創業有了以下看法。

一、存在的問題

1、創業政策的實施過程有待進一步規范

我市已頒布了針對大學生村官創業的優惠政策，但相關部門缺乏對辦理途徑的宣傳，很多優惠仍只停留在政策層面。很多大學生村官創業者不清楚如何獲得優惠政策，不知道該通過哪些程序申請，不清楚到哪個部門辦理。

2、相關配套服務體系不夠健全

區創業？如果能在創業政策的相關配套措施上下功夫，則能在一定程度上助推大學生村官創業成功。

3、大學生村官創業技能亟待提高由于受專業、經歷等方面的制約。

大學生村官的創業熱情雖然很高，但他們對相關政策法規了解不深。并且沒有相關的工作、實踐經歷、缺乏必要的管理經驗、知識技能和足夠的心理準備，在創業時無從下手，造成大學生村官創業成功率整體偏低。

4、缺乏適合大學生村官的創業項目。

許多大學生村官有著創業的美好愿望，但由于客觀條件的制約，找準一個符合農村實際和大學生村官特點的切實可行的創業項目較為困難。

5、大學生村官的創業環境有待改善。

有些鄉鎮黨委政府認識不夠，認為大學生村官就該朝五晚九的上班下班，做文書、報賬員、宣傳員等文職工作。沒有全力去引導、鼓勵和扶持大學生村官創業。

二、解決辦法

1.簡化各類程序，降低準入門檻。

實行稅收優惠成立專門機構統籌辦理大學生村官創業涉及的各項手續，聯合工商、國稅、地稅、銀行、財政、勞動保障、街道辦事處等相關職能部門通過簡化審批手續，提供各項政策支持，為大學生村官自主創業搭建綠色通道。

2.健全服務創業配套體系。

認真梳理有關職能部門已出臺的相關政策，協調有關職能部門研究細化具體操作辦法，加大對大學生村官創業的政策支持力度。如通過制定《大學生村官創業管理辦法》，保證大學生村官的創業時間。是否可以脫產創業，以半年為期限脫產創業，由村官本人向組織申請，組織部門審核同意給予半年時間脫產創業，創業期限到后再由村官決定離開村官隊伍繼續創業還是回到村官隊伍繼續工作。要引導大學生村官正確處理好創業與履職的關系，進一步規范大學生村官創業管理。這方面這人我覺得金東區還是開展的不錯的，他們的村官就是在異地辦企，而且有足夠的時間管理自己的企業。

3.開展創業培訓，注重大學生村官創業能力的培養。

我們要重點培養和提高大學生村官動手能力、組織管理能力、人際交往能力和創業團隊管理與運作能力等綜合能力。

4.建立創業項目信息庫，向大學生村官推介創業項目創業。

項目選擇失誤，是造成大學生創業失敗的原因之一。這方面可以向蘭溪市學習。

5、營造良好創業氛圍，實現大學生村官創業的可持續發展。

各鄉鎮、各部門要加強政策宣傳，注重宣傳大學生村官創業典型和創業事跡，充分發揮先進典型的引導示范作用，激發大學生村官的創業信心和決心，增強基層廣大干部群眾對大學生村官創業富民的心理認同感。著力培育創新創業文化，進一步激發創業熱情和活力，全力營造政府鼓勵創業、社會支持創業、勞動者積極創業的的濃厚氛圍。

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