時間流逝得如此之快,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,是時候開始寫計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫?以下是小編為大家收集的計劃范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
最新中心校長工作計劃和目標(7篇)篇一
以落實好立德樹人的根本任務,以《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(20--20--年)》、《教育部關于進一步加強中小學培訓工作的意見(教師﹝20__﹞11號)》文件為指導,以提升學校文化,促進學校特色發展為主題,構建校長發展共同體,充分發揮名校長工作室作用、不斷強化工作室成員間的團結合作意識,努力提升成員的綜合能力,推進學校的文化建設和特色發展建設進程。
二、工作目標
1、加強學員的職業道德素養。認真貫徹執行黨的教育方針和政策,培養師德高尚、為人師表、教書育人、嚴謹篤學、精通業務的學員,培養在學生、家長、同行中評價優秀,得到同行和社會充分肯定和認可的學員,培養有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的學員。
2、加強學員的教育研究能力。通過實施有效的校本研讀、教育管理專著研讀、專家指導、理論研討,提升學員學術著述能力,促使學員向學者型校長發展。
3、提升學員的學校管理能力。通過學員互訪、外出考察、學校管理研討會、學校特色文化交流會等形式,學習、交流、探討學習辦學思想、管理經驗,加強學員的管理素養。
4、加強學員的教科研能力。通過工作室開展的系列課題,引導學員對課題積極研究,在搭建的課題平臺上提升研修素養。
三、工作重點及措施
1.強化理論學習。20__年,工作室成員仍要求研讀兩本專著(統一或自主購買,工作室經費報銷),上半年研讀一本關于學校特色發展類的專著,下半年研讀一本關于學校文化管理類的專著,每人撰寫5000字以上的讀書筆記,撰寫12篇論文,發表一篇論文。通過個人自修、交流研討、名著解讀等多種形式,提高學習效果,提升自己的教育認識。
2.注重專題研討。工作室將繼續以 提升學校文化,促進學校特色發展為專題開展研討活動。工作室成員帶著專題深入到各自學校全方位展開調研、分析,提出意見和建議,通過實踐、探討、總結和反思,以成功案例分享和特色案例診斷為主要形式,開展專題研討。
3.深化課題研究。工作室成員根據各校課題方案深入開展課題研究工作,認真完善課題實驗方案,扎實開展實踐研究,積累課題研究資料,定期向工作室發布研究信息,工作室成員相互鼓勵,做好科研成果轉化。
4.組織教育考察。有計劃地組織工作室成員外出培訓、觀摩學習、考察名校等,學習先進學校的管理和課程建設的成功經驗。
5.搭建交流平臺。強化各學校之間的交流合作,組織各成員所在學校互訪,開展校際間教學研討活動及學校管理經驗交流活動,帶動區域學校間共同研究解決學校管理中的'問題。
6.特邀專家指導。以工作室的名義,聘請本地區教育專家及全國知名教育專家為工作室顧問,指導工作室工作的開展,組織工作室成員前往其他名校長工作室參觀學習。
7.開展成員講座。組織工作室成員開展專題講座活動,不斷發揮各成員的資源,相互促進,快速成長。
四、具體要求
1.工作室每次活動,工作室成員要按時參加 ,原則上不得請假,有特殊情況要提前請假。
2. 工作室成員要主動學習,及時寫讀書筆記。
3. 工作室成員要緊密聯系各自學校的實際展開研究工作,以自己的辦學實踐為主線,邊學習邊研究,借此推動自己的專業發展和學校的可持續發展。
4.工作室成員對工作室安排的工作要克服困難、團結合作、高質量完成。
5.工作室成員在本年度內對照《名校長工作室考核細則》創造性地完成工作任務。
最新中心校長工作計劃和目標(7篇)篇二
新的學期里,我校要在縣教體局和鎮中心校的正確領導下,以牢固樹立“以人為本”的教育觀,以實現師生共同發展為終極目標,全面推進基礎教育課程改革,走質量強校、教研興校之路,為此我擬定了本期工作計劃。
二、工作措施
(一)堅持以人為本,提高隊伍素質。
1、加強學校教師隊伍建設,不斷提高教師教育教學改革與發展的能力。
2、加強師德教育,樹立“內強素質,外樹形象”的教師形象。
3、研訓結合,以研促訓,為教師的專業化發展搭建平臺。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流,提高自身業務素質。
(二)堅持德育首位,提高育人實效。
1、加強德育隊伍建設,要充分發揮少先隊輔導員和班主任的主力軍作用,充分發揮少先隊的德育功能,發揮學生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。
2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理,特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規范等,促進學生良好品質的形成。
(三)規范教學管理,提高教學質量。
1、加強教育教學常規管理。要開齊課程開足課時,使教學常規工作進一步規范化、制度化。
2、努力提高課堂效率,減輕學生課業負擔,讓學生樂學。
3、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手,通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導教學工作,把新課程理念轉化為教學行為,并落實在課堂上。
(四)強化安全教育,打造平安校園。
完善學校安全管理制度,層層簽訂安全管理目標責任書,消除學校一切安全隱患,加強對學生的安全教育,及時進行多這種形式的安全演練活動,增強師生的安全意識。
最新中心校長工作計劃和目標(7篇)篇三
x年是學校實施四年規劃的關鍵年。學校將以黨的十*屆四中全會精神和科學發展觀為指導,全面貫徹黨的教育方針,繼續秉承“依法治校,以德立校,深化內涵,彰顯特色,以人為本,和諧發展”的辦學理念,全面實施責任教育,繼續深化課程改革,進一步細化學校內部管理,內強素質,外塑形象,全面推進素質教育,不斷提升教學質量和辦學層次。
二、主要工作
(一)優化校園環境建設和諧家園
1、精神文明建設
繼續抓好文明創建,以黨支部掛帥,以工會為載體,全體師生全員參與。積極開展文明組室、文明班級的創建活動,學校組織師生參與迎世博主題活動,重視發揮工會的作用,支持工會的讀書活動,文體活動,送溫暖送清涼活動,保證每年一次教工外出療休養和體檢,進一步營造寬松和諧的校園氣氛。進一步濃厚“潼港是我家,發展靠大家”、“責任重于泰山,理想高于一切”的育人氛圍。
2、人文校園的建設。
妥善協調“三種關系”——干群關系、師生關系和家校關系。重點做好以下幾件事:一是關心激勵教師,繼續做好免費工作早餐的供應工作,組織好教師旅游休閑活動,共享世博成果;二是暢通溝通渠道,不定期召開教職工、家長懇談會、交流會,溝通思想,了解需求。三是開展世博主題活動:主題:歡慶精彩世博共創和諧家園。
3、加強師德修煉。我們要完善師德師風建設長效機制,引導教師嚴格執行《中小學教師職業道德規范》。以“迎精彩世博,與文明同行”為主題,開展教工校園禮儀系列活動,制定教師校園禮儀規范;組織世博禮儀系列講座;開展教師校園禮儀大賽,評選“禮儀教師”,引導教師做一個懂禮儀、有涵養的人。引導教師“言語思美、行為思正、工作思進”,做到敬業愛生、能教善教、創新奉獻。進一步完善并努力實施《潼港小學校本研修實施方案》,引導教師增師識、強師能、修師德,努力建設學習型團體、敬業型集體、研究型群體。
4、平安校園的建設。
繼續爭創新一輪上海市安全文明校園,德育室要加大學生良好行為規范養成的教育、檢查力度,各位班主任更要將學生的行規、安全教育管理作為班主任的重點工作,全體教職員工要履行好人人都是德育工作者的責任,把學生的安全時刻放在心上,發現安全隱患及時報告消除,發現學生中有不安全現象及時予以阻止和教育。在全國第二個“512防災減災日”舉行一次疏散演習。校園安全無小事,我們人人都有責任為確保校園一方平安作貢獻。
(二)繼續深化“責任教育”,初顯學校辦學特色
1、依據“小學生責任教育”校本課程標準,進一步完善“我的責任”校本課程教材,抓好落實校本進課堂,積極開展“責任教育”課程教研組活動,在教研中要繼續針對課程實施中出現的各種問題,結合案例討論研究,讓教研活動、評價活動有效地幫助教師正確理解本課程標準,提高教學質量。
2、在抓好責任教育進課堂和責任教育專題活動的基礎上,嘗試研究建立符合小學生特點的責任教育評價激勵方式,從理論和實踐的高度形成比較完善的責任教育體系。
3、抓好德育、少先隊的各項常規工作。認真抓好班主任(中隊輔導員)隊伍建設,期末進行班主任的述職考評,評選優秀班主任,全面落實“兩綱”,夯實學生行為規范基礎,開展各類特色主題活動和家長學校活動,提升德育工作實效。
4、抓好責任教育專題活動。以少年軍校與小學生社團為載體,扎實開展實踐體驗教育。重視發揮和拓展學校德育基地的效能,使少年兒童在社會實踐中,體驗軍人嚴格的組織紀律和不畏艱難敢、為人先的好作風,體驗敬老助困、樂于助人的好風尚,體驗熱愛家園、維護集體榮譽的好品德。
5、建設有特色的班級文化。制定以“責任在我心中”為主題的班風建設目標讓責任教育成為班隊活動的主題,制定能自我約束的班級公約,倡導書香班級,讓學生在書籍中尋找道德的真善美。要進一步加強班集體建設,注重良好的班風、學風的培養。在抓好行為、紀律、衛生等班級基礎性工作的基礎上,各年級、各班要根據學生的情況、分層次、有針對性地對學生進行思想道德教育和文明禮儀教育,力求逐步形成良好的學風、班風。
(三)完善常規管理,提升教學質量。
1、抓好教學常規。
細化備課、上課、作業、輔導、考試的常規要求,本學期重點抓好作業的批改、后三分之一學生的抓差補缺,繼續加強月考的質量監控,強調學業成績的合格率。
2、抓好學科競賽與畢業班的教學。
強調人人參與,面向全體學生,考察學科教師對每個學生的關注度。各學科開展形式多樣的能力競賽。高度重視畢業班教學工作,特別是畢業班學生的思想教育與抓差補缺,確保我校的教育質量穩中有升。
3、抓好隨班就讀工作。
關注特殊學生,做好隨班就讀學生的檔案管理和平時的教育教學管理。
4、合作互助,研討課堂教學。
5、抓好體衛藝科工作。
(1)深入開展體育教學研究,提高體育課質量,杜絕放羊式。抓好陽光體育活動,開展好兩課兩操兩活動,鞏固廣播操,訓練一支能在藝術節上展示的學生廣播操隊伍。
(2)衛生室要加強校園衛生和學生個人衛生的檢查和反饋,特別要抓好教室整潔的檢查和反饋;上好雙周三的健康教育課;做好“六病防治”工作;健全學生衛生健康檔案,特別是特異體質學生的歸檔工作。繼續抓好甲型流感的預防工作。加強食堂管理,確保師生用餐安全。
(四)加強校本研修,促進教師發展
按照學校制定的校本研修實施方案,確定學期研修目標要求,制定研修計劃,有機整合校本科研與校本教研,強化校本研修力度,促進教師專業發展。
1、建立教師個人發展自我評價制度。在“教師個人發展規劃”的基礎上,進一步明確這個學期在師德、教學、科研等方面的發展目標和措施,期末針對目標、措施進行達成情況的自評,以此促進教師的自主發展。
2、鼓勵教師自主學習。學校要創設條件、提供平臺,組織、引導教師自覺學習,充實底蘊。第一,要組織教師參加培訓學習。要繼續開展各類校本培訓,組織教師現代信息技術培訓,開展網頁評比、課件制作評比等系列現代信息技術技能比賽。第二,借助“校園網絡”,讓教師們享受到更多的優質教育資源,為提升自己的教育教學水平找到一條方便快捷的通道。要有計劃地組織教師觀看特級教師上課及專家講座錄像,并開展評議、交流等活動。第三,要倡導教師自覺讀書學習。學校將結合新教育實驗,努力營造“書香校園”。要規范教師閱讀課的管理,并組織讀書心得演講和征文比賽。
3、引導教師嚴格自律。我們要完善師德師風建設長效機制,引導教師嚴格執行《中小學教師職業道德規范》。努力在教師中樹立團結協作精神、吃苦耐勞精神、樂于奉獻精神。要樹立典型,激勵全體,開展評選學校師德之星、辦公室活動,全體行政成員更要注重細節、率先垂范。我們要開展以師德師風為話題的沙龍、主題的演講、征文等活動,寓教育于活動中。在教師考核中,將教師自評、同行互評、學校審評和學生、家長的評價結合起來,同評優聘職相掛鉤。
4、激勵教師積極進取。根據學校教師的實情,落實分層要求,進行分類培養。制定完善《潼港小學校級骨干評選辦法》,在教師申報的基礎上,分步組織理論與實踐的考核,符合條件者,授予相應稱號,并給予一定的獎勵與津貼,通過壓擔子、搭梯子、指路子等方式,提升其層次,為教師的專業發展、成長創設平臺與階梯。
最新中心校長工作計劃和目標(7篇)篇四
新的學期里,我校要在縣教體局和鎮中心校的正確領導下,以科學發展觀統領學校發展,牢固樹立“以人為本”的教育觀,以實現師生共同發展為終極目標,全面推進基礎教育課程改革,走質量強校、教研興校之路,為此我擬定了本期工作計劃。
二、工作措施
(一)堅持以人為本,提高隊伍素質。
1、加強學校教師隊伍建設,不斷提高教師教育教學改革與發展的能力。
2、加強師德教育,樹立“內強素質,外樹形象”的教師形象。
3、研訓結合,以研促訓,為教師的專業化發展搭建平臺。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流,提高自身業務素質。
(二)堅持德育首位,提高育人實效。
1、加強德育隊伍建設,要充分發揮少先隊輔導員和班主任的主力軍作用,充分發揮少先隊的德育功能,發揮學生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。
2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理,特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規范等,促進學生良好品質的形成。
(三)規范教學管理,提高教學質量。
1、加強教育教學常規管理。要開齊課程開足課時,使教學常規工作進一步規范化、制度化。
2、努力提高課堂效率,減輕學生課業負擔,讓學生樂學。
3、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手,通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導教學工作,把新課程理念轉化為教學行為,并落實在課堂上。
(四)強化安全教育,打造平安校園。
完善學校安全管理制度,層層簽訂安全管理目標責任書,消除學校一切安全隱患,加強對學生的安全教育,及時進行多這種形式的安全演練活動,增強師生的安全意識。
最新中心校長工作計劃和目標(7篇)篇五
在新的一年,要在縣教育局和鎮中心校的正確領導下,牢固樹立“以人為本”的教育觀,以實現師生共同發展為終極目標,貫徹落實教育局和中心校的工作思路,全面推進基礎教育課程改革,走質量強校、教研興校之路,實施學校主動發展戰略,努力實現辦學水平的新突破。
二、工作措施
(一)細化落實平時工作,做好招生工作促進學校發展。
1、細化工作,嚴格按照指標要求,扎實做好各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作。
2做好學前班招生工作。主動與村里密切配合,共同做好適齡兒童就近入學工作,想法設法保證學校生源。
(二)堅持以人為本,提高隊伍素質。
1、加強學校教師隊伍建設,不斷提高教師教育教學改革與發展的能力。從教育發展的新高度來推動學校的發展,以先進的理念、優質的教育服務,最大限度地發掘學校的內在潛力,創造出新的教育教學業績。
2、加強師德教育,樹立“內強素質,外樹形象”的教師形象。加強師德師風建設,在教師中深入開展向優秀教師學習的活動,弘揚學為人師、行為世范的職業道德。
3、研訓結合,以研促訓,為教師的專業化發展搭建平臺。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流,提高自身業務素質。
(三)堅持德育首位,提高育人實效。
1、加強德育隊伍建設,溝通校內外德育工作網絡。要充分發揮少先隊輔導員和班主任的主力軍作用,充分發揮少先隊的德育功能,發揮學生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。
2、抓好學生常規教育。少先隊要全方位地抓好學生的常規管理,特別是抓好學生的集隊、上操和課間行為規范等,促進學生良好品質的形成。
3、要加強德育科研工作,改進德育教育的方式和途徑,以班隊活動、隊會課為陣地,增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以少先隊活動為載體,以重大節日為契機,加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規范教育,積極開展生動活潑的教育活動,讓學生在活動中愉快地接受教育,形成良好品德。
(四)規范教學管理,提高教學質量。
2、努力提高課堂效率,減輕學生課業負擔,讓學生樂學。
3、做好畢業班工作,做好學生和老師的思想工作,定期進行座談,爭取創造佳績。
4、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手,通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導教學工作,把新課程理念轉化為教學行為,并落實在課堂上。
總之,新的學年擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創文光教育新局面而努力奮斗。
最新中心校長工作計劃和目標(7篇)篇六
教育教學是學校各項工作的核心,根據學校工作安排,本學期我主要分管學校教育教學、學籍管理等工作,雖然深感壓力重,責任大,但是為了學校的生存和發展,只好勇挑重擔,努力做好校長的助手,協助校長做好教育教學管理工作,力爭本學期教學質量再上一個臺階。
一、指導思想
堅持以科學發展觀和“十二五”繼續教育發展規劃綱要為指導,全面貫徹黨的教育方針,穩步推進素質教育,緊緊圍繞“全面提高教育教學質量”這個中心,全面大力開展工作。
二、主要工作
2、負責領導教務處貫徹執行黨的教育方針、政策工作。
3、負責執行課程計劃、教育教學管理工作。
4、負責抓教學常規、教師進修培訓、教研教改工作。
5、負責督促執行學校教育教學方面的檢查,共同執行教務管理。
6、負責學籍管理工作,做好轉入、轉出工作。
7、負責領導教務處做好留守兒童的教育和安排包保工作。
8、負責領導教務處抓好“英語三年突破工程”工作。
9、負責督促學校校務、政務、財務等公開
10、負責領導教務處抓好學校“第二課堂”的開展。
三、工作目標
(一)、健全和完善教學常規管理制度,規范教師的教學行為,引導學生的學習習慣向更好的方向發展,使學校的教育教學秩序井然。形成團結、活潑、開拓、進取的校風,崇德、敬業、善導、奉獻的教風,勤奮、好學、善聞、多思的學風,團結友愛、勤思好學、集思廣益、開拓創新的班風。培養素質全面、學有所長、勇于創新的全面學生。
(二)、教研教改工作的開展井然有序,教師的教學業務水平和教學能力有進一步的提高,教師的教學理念適應新時期的教育教學工作,教學質量有大幅度提高。
(三)、教師學科培訓和進修學習工作不斷推進,教師教學學科培訓合格率有進一步提高。
(四)、“英語三年突破工程”工作進一步鞏固與提高。
(五)、教師績效考核、職工考勤考績進一步規范,職工考勤考績制度與績效考核方案進一步健全和完善。
(六)、學校宣傳工作和辦公室工作有序順利開展。
(七)、教學常規檢查工作和學籍管理工作進一步規范。
(八)、課程執行規范有序,結合我校開齊、開足課程。
(九)、學校校務、政務、財務更加透明。
四、工作措施
(一)教學常規管理方面。
1、進一步健全和完善教學常規管理制度,制定教學常規管理量化實施細則,實行科學制度管理化量化管理。
2、狠抓教學常規管理。
一是狠抓教學計劃的落實,要求各個科任教師根據學科特點和新課標的要求,認真研究制定確實可行的教學計劃。保證教學工作正常有序開展。
集思廣益。備課時還要注意分析知識的重難點,分析知識的熱點考點,為迎接考試做好充分的分析和準備。
三是抓好上課。上課是教學工作中最重要的一個環節,加大對教師課堂教學的檢查力度,督促教師認真組織和駕馭好課堂教學,使課堂教學活而不亂,松而不散。使學生在寬松愉悅的環境中學習。
四是抓好作業布置與批改。學生的作業布置、批改和指導,是課堂教學的繼續,是教學活動不可缺少的有機組成部分,是學生鞏固所學知識和教師反饋教學信息、改進教學的重要手段,它對了解教學情況,形成和鞏固學生的知識技能,發展能力,培養學生克服困難的意志品質及良好學習習慣的養成都具有重要意義。要加大教師對作業的布置與批改的檢查力度。要求教師結合學科和學生實際設計適量的作業,并做好批改登記,作業問存在題要及時講評反饋。
五是抓好輔導工作。輔導是教學工作的重要組成部分,也是加強教學的針對性,實施分類指導重要方法。加強對學生的指導,加強對教師輔導工作的檢查。要求教師有針對性的做好輔導工作,建立輔導檔案,抓好兩頭帶中間,加大培優輔差力度。
學的積極性的重要措施。加大對教學質量的檢測的檢查工作,要求教師每上完一個單元,結合學科特點和學生實際,設計符合學生實際水平的檢測題。及時了解學生對知識的掌握情況,以便采取相應的補救措施。
3、加大教研教改的力度。定期召開教研組長會議,分析提高教育教學質量的方法和途徑。經常開展教研活動,通過聽課、說課、評課,以及學校班子實行推門聽課,加強集體備課等手段,使教研活動開展走向常規化,正常化,多元化,以教研促進教改。
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4、嚴格執行課程標準。按照課程標準的要求,開齊課程、開足課時。
(二)教師學科培訓、學歷進修學習方面工作。
加強對教師的學科培訓和提高學歷進修學習工作。定期派教師參加學科培訓,鼓勵老師積極參加提高學歷進修學習。
(三)職工考勤考績、教師績效考核方面工作。
建立健全職工考勤考績、教師績效考核制度,對職工的勤績、教師的績效等進行公開、公平、公正的量化考核評價。
(四)學生學籍管理方面工作。
加強對學生學籍的管理,按照規定,要求教務處做好學生的學籍登記,規范好學生的學籍。
二0一五年三月
廟壩鎮田心小學:周禮靜
一、指導思想
在新的一年,要在花都區教育局正確領導下,以科學發展觀統領學校發展,牢固樹立“以人為本”的教育觀,以實現師生共同發展為終極目標,貫徹落實廟壩鎮中心校的工作思路,全面推進基礎教育課程改革,走質量強校、教研興校之路,實施學校主動發展戰略,努力實現辦學水平的新突破。
二、工作措施
(一)細化落實平時工作,做好招生工作促進學校發展。
1、細化工作,嚴格按照指標要求,扎實做好各類資料的收集、統計、整理和歸檔工作。
2做好學前班招生工作。主動與村里密切配合,共同做好適齡兒童就近入學工作,想法設法保證學校生源。
(二)堅持以人為本,提高隊伍素質。
1、加強學校教師隊伍建設,不斷提高教師教育教學改革與發展的能力。從教育發展的新高度來推動學校的發展,以先進的理念、優質的教育服務,最大限度地發掘學校的內在潛力,創造出新的教育教學業績。
2、加強師德教育,樹立“內強素質,外樹形象”的教師形象。加強師德師風建設,在教師中深入開展向優秀教師學習的活動,弘揚學為人師、行為示范的職業道德。
3、研訓結合,以研促訓,為教師的專業化發展搭建平臺。學校將請骨干教師進行課堂教學展示和并采取“走出去”“請進來”的方式進行交流,提高自身業務素質。
(三) 堅持德育首位,提高育人實效。
1、加強德育隊伍建設,溝通校內外德育工作網絡。要充分發揮教師和班主任的主力軍作用,充分發學校的德育功能,發揮學生自我教育、自我管理的作用,讓德育滲透到學生學習和生活的每一個角落。
2、抓好學生常規教育。要全方位地抓好學生的常規管理,特別是抓好學 生的集隊、上操和課間行為規范等,促進學生良好品質的形成。
3、要加強德育科研工作,改進德育教育的方式和途徑,以班隊活動、隊會課為陣地,增強思想道德教育的主動性、針對性、實效性。繼續以少先隊活動為載體,以重大節日為契機,加強對學生進行愛國主義、集體主義、社會主義思想教育和道德規范教育,積極開展生動活潑的教育活動,讓學生在活動中愉快地接受教育,形成良好品德。
(四) 規范教學管理,提高教學質量。
1、加強教育教學常規管理。要開齊課程開足課時,使教學常規工作進一步規范化、制度化。同時建立健全各種教學常規管理制度,積極開展學校檢查、教師互檢和交流互動。學校將加強不定期抽查,完善對教學常規管理的檢查評估、反饋通報制度,并把檢查結果列入教師個人和學校評估檔案,作為教師職稱評聘、評選先進的重要依據。
2、努力提高課堂效率,減輕學生課業負擔,讓學生樂學。
3、做好畢業班工作,做好學生和老師的思想工作,定期進行座談,爭取創造佳績。
4、深入推進課程改革。要以校本教研為抓手,通過集體備課、教學觀摩、說課、評課、反思交流、案例分析、專題研究等形式,提高教師駕馭新課程的能力,用新課程的理念指導教學工作,把新課程理念轉化為教學行為,并落實在課堂上。
總之,新的學年擺在我們面前的工作是繁重的,任務是艱巨的,希望全校廣大教師認清形勢,抓住機遇,振奮精神,積極進取,務實拼搏,勤勤懇懇做園丁,兢兢業業育桃李,與時俱進,為開創文光教育新局面而努力奮斗。
廟壩鎮田心小學
2017年2月17日
最新中心校長工作計劃和目標(7篇)篇七
今年的班主任工作計劃比往年寫得更具體,內容也比較切合實際。有班級情況分析,有目標措施,有工作安排,有的班主任還談到了思想認識,工作作風的轉變。內容比較詳細,粗中有細,目標具體,方法到位,管理落實,比以前大有進步。以前的班主任計劃多半是為了應會檢查,有時幾個班主任相互抄一下,完成任務。沒有針對性,缺乏操作性。特別是計劃與行動脫節,沒有任何指導意義。
二、各班班主任計劃點評
一(1)班,有班級情況分析,有具體工作安排,但缺少具體的奮斗目標、工作方法和措施,如能在這幾個方面有所改進會更好。
一(2)班,有班級情況分析、工作方法和工作任務,但缺少奮斗目標,或者說目標不夠具體,計劃中還應有一個工作安排,如能把上述補上就將成為一個完整的計劃。
一(3)班,班級情況分析具體詳細,管理目標明確,工作安排細致,內容比較豐富,是一份較好一工作計劃,如能將具體的措施、工作方法補充上去,計劃將更加完整。
一(4)班,有情況分析、工作重點、工作內容、工作方法和措施,工作安排詳細具體,目標明確,措施到位,是一份較好的工作計劃。
一(5)班,工作計劃主要談了自己帶班要做好哪幾個方面的工作,寫得具體詳細,但作為一個計劃,我個人認為還有一欠缺,主要是缺少總體目標和三維目標,缺少一個具體的工作安排。工作安排要有具體的時間、工作內容要盡可能豐富一些,目標盡可能明確一些,措施盡可能具體一些,觀念盡可能新一些。
一(6)班,也只是有情況分析,和工作安排,缺少三維目標,及具體措施,總體印象是缺乏新意。
一(7)班,計劃較為完整有分析,有目標和措施,工作安排比較具體,內容比較豐富,是一份比較優秀的計劃。
一(8)班,情況分析具體詳細,工作安排比較周密,內容較豐富,目標較明確,如果能增加措施和方法,計劃會更完整。
三(1)班,計劃詳細具體,目標十分明確,是一份非常優秀的計劃,值得我們學習和借鑒。如每個有一次主題班會,題目是什么,找學生談話,談什么,建立家校聯系本,元旦活動安排等都寫得非常具體詳細,具有很好的指導意義。
三(2)班,內容較詳細,但目標不夠明確,缺少有效措施,整個計劃一般。
三(3)班,分析具體詳細,工作安排得當,但總體目標不夠明確,三維目標不夠具體,缺乏創意。
三(4)班,計劃內容詳細,態度認真,總共寫了6頁紙,重點是思想觀念的轉變,工作方法的改變,有點象心得體會,尤其是缺少具體的安排,因此計劃的完整性就有較大的欠缺,望今后加以改進。
三(5)班,計劃較具體,目標較明確,措施得力,安排周到,是一份較完整的計劃。
三(6)班,計劃詳細,目標具體,內容較豐富,表現為虛心好學。
三(7)班,善于動腦子,計劃詳細,內容豐富,但缺少一個總體目標和三維目標,使得美中不足。
三(8)班,措施和方法到位,目標明確,安排較認真,如果內容再充實一些可能會更好些。
三、總結
怎樣寫好一份班主任工作計劃?
班主任工作計劃通常包括以下幾個部分,班級情況分析,針對性提出奮斗目標,目標要有可操作性,并分解為三維目標,即知識與技能,過程與方法,情感、態度和價值觀。更新觀念,制訂符合現代教育理念的工作計劃。編制詳細具體的工作安排,要落實到點上,不能態籠統。
四、反思
制訂班主任工作計劃,是班主任工作的一項重要內容。計劃是方向,是行動的指南。抓好計劃的制訂,并且抓好計劃的落實,是做好班主會工作的關鍵所在。一個好的計劃,往往既有針對性,又有操作性,對班主任具有十分重要的指導作用。因些,培訓班主任要制訂計劃做起,一步一個腳印,踏踏實實,通過分析點評,使班主任對這項工作更加重視,通過改進班主任工作計劃,使班主任認真思考,精心謀劃,積極主動地做好工作。
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