在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

大專畢業論文格式 大專畢業論文格式篇一

2、摘要：要有高度的概括力。

3、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選。

4、目錄：寫出目錄。

5、正文：包括前言、本論、結論三個部分。

6、結論是畢業論文的收尾部分。

7、謝辭：簡述自己通過做畢業論文的體會。

8、參考文獻。

題目：應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字。

摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字。

關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。

目錄：寫出目錄，標明頁碼。

正文：專科畢業論文正文字數一般應在3000字以上。畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

謝辭：簡述自己通過做畢業論文的體會，并應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。

大專畢業論文格式 大專畢業論文格式篇二

文頭：封面頂部居中，占兩行。

上一行內容為“河南廣播電視大學”用小三號宋體;下一行內容為“漢語言文學專業（本科）畢業論文”，3號宋體加粗。

文頭上下各空一行。

論文標題：2號黑體加粗，文頭下居中，上下各空兩行。

論文副題：小2號黑體加粗，緊挨正標題下居中，文字前加破折號。

占行格式為：

學校：xxx年級：xxx學號：xxx

指導教師：xxx職稱：xxx

答辯組成員：

xxx（主持人）職稱：xxx

xxx職稱：xxx

答辯日期：x年x月x日

申請學位：學士（不申請可省略此項）

由于論文副題可有可無，學位可申請可不申請，答辯組成員可以是3、5、7人，封面內容占行具有不確定性，為保持封面的整體美觀，可對行距做適當調整。

大專畢業論文格式 大專畢業論文格式篇三

【摘要】籌資、投資和分配是企業理財的三個重要部分。

在這三部分中，籌資是源頭，是企業財務活動的起點，也是企業生產經營活動的必要條件。

在市場經濟條件下，資本是一個企業產生、生存與發展的原動力，企業持續經營與不斷拓展必須首先以籌資活動作為先決條件，而籌資活動也是企業經營活動的重要組成部分只有對籌資有很好的了解，才能搞好企業的財務管理。

尤其在當前這個市場經濟新時期，更有必要對企業的籌資進行深入的分析。

【關鍵詞】籌資；籌資方式；籌資渠道

（一）籌資的含義：籌資是通過一定渠道、采取適當方式籌措資金的財務活動，是財務管理的首要環節。

（二）籌資的分類：

1、按資金使用期限長短分為短期資金（一年內償還）和中長期資金（一年后償還）。

中長期資金的籌集方式有：吸收直接投資、發行股票、發行長期債券、長期銀行借款、融資租賃等；短期資金的籌集方式有：發行短期債券、短期銀行借款、商業信用等。

2、按資金來源渠道可以分為自有資金（股東權益）和借入資金（負債）。

一般而言，自有資金的成本高于借入資金，籌資風險小于借入資金。

3、按所籌資金的權益性質不同分為股權資本和負債。

股權資本的特點是成本高，風險低；而負債表現為成本低，風險高。

股權資本的籌集方式主要有有吸收直接投資、發行股票、留存收益等。

負債籌資方式有發行債券、銀行借款、融資租賃、商業信用等。

（三）籌資原則

1、合理確定資金需要量，科學安排籌資時間。

通過預算手段完成資金的需求量和需求時間的測定，使資金的籌措量與需要量達到平衡，防止因籌資不足而影響生產經營或因籌資過剩而增加財務費用。

2、合理組合籌資渠道和方式，降低資金成本。

綜合考察各種籌資渠道和籌資方式的難易程度、資金成本和籌資風險，研究各種資金來源的構成，求得資金來源的最優組合，以降低籌資的綜合成本。

3、優化資本結構，降低籌資風險。

在籌資過程中合理選擇和優化籌資結構，做到長、短期資本、債務資本和自有資本的有機結合，有效地規避和降低籌資中各種不確定性因素給企業帶來損失的可能性。

4、擬定好籌資方案，認真簽訂和執行籌資合同。

在進行籌資成本、資本結構和投資效益可行性研究的基礎上，擬定好籌資方案。

籌資時間應與用資時間相銜接，而且要考慮資金市場的供應能力。

在籌資方案的實施過程中，籌資者與出資者應按法定手續認真簽訂合同、協議，明確各方的責任和義務。

此后，必須按照企業籌資方案和合同、協議的規定執行，恰當支付出資人報酬，按期償還借款，維護企業信譽。

（四）籌資的環境

1、經濟環境。

這里所說的經濟環境主要是國家宏觀和微觀經濟政策，企業的所有經濟活動都是在一定的經濟政策引導下進行的。

合理的經濟政策可以使企業更好的籌集資金，因此，寬松的經濟政策是企業自籌資金的前提條件。

2、金融環境。

各種金融機構和由它們所構成的金融商品交易場所―金融市場。

金融市場就是企業所面臨的金融環境。

我國目前急需建立一個發達的金融市場，一個發達的金融市場可以為企業提供多種籌資方式，可以及時的提供資金。

可見，發達的金融市場是企業籌資順利進行的外部條件。

3、法律環境。

法律環境主要是特定企業組織形式所適用的法律法規，尤其是金融，稅務方面的法律。

健全的法律在宏觀上可以維護金融，稅收秩序，促進金融市場穩定和發展，稅收制度的貫徹。

在微觀上可以維護籌資者的正當權益，保護籌資者的利益。

健全的法制是企業籌資的必要保障。

（五）籌資應考慮的基本因素

1、資金市場。

資金市場又稱金融市場，是金融資產易手的場所。

廣義講，一切金融機構以存款貨幣等金融資產進行的交易均屬于資金市場范疇。

資金市場有廣義和狹義之分。

廣義的資金市場泛指一切金融性交易，包括金融機構與客戶之間、金融機構與金融機構之間、客戶與客戶之間所有的以資本為交易對象的金融活動；狹義的資金市場則限定在以票據和有價證券為交易對象的金融活動。

一般意義上的資金市場是指狹義的資金市場。

2、金融資產。

金融資產又稱金融工具，是指可以用來融通資金的工具，一般包括貨幣和信用工具。

信用是以他人返還為目的，給予他人一段時間的財物支配權。

通俗地講，就是把財物借給別人使用一段時間，到期歸還。

金融資產是對于某種未來收入的一種債權，金融負債則是其對稱。

金融資產有兩種主要功能：第一，它提供一種手段，通過它，資金剩余者可以把它轉移給能對這些資金作有有利投資的人。

第二，它提供一種手段，把風險從進行投資的人那邊轉移給這些投資提供資金的人。

籌資渠道是指籌集資金來源的方向與通道，體現資金的源泉和流量。

從籌集資金的來源的角度看，籌資渠道可以分為企業內部渠道和外部渠道。

1、內部籌資渠道。

企業內部籌資渠道是指從企業內部開辟資金來源。

主要來源有三個方面：企業自由資金、企業應付稅利和利息、企業未使用或未分配的專項基金。

一般在企業購并中，企業都盡可能選擇這一渠道，因為這種方式保密性好，企業不必向外支付借款成本，因而風險很小。

2、外部籌資渠道。

外部籌資渠道是指企業從外部所開辟的資金來源，其主要包括：專業銀行信貸資金、非金融機構資金、其他企業資金、民間資金和外資。

因為企業外部籌資具有速度快、彈性大、資金量大的優點，所以，在購并過程中一般是籌集資金的主要來源。

但其缺點是保密性差，企業需要負擔高額成本，因此產生較高的風險，在使用過程中應當注意。

企業的籌資渠道主要有一下幾種：

1、計劃經濟時期企業的籌資

在過去的傳統體制下，企業是國家的寵兒，由國家資金喂養，無須考慮籌資的問題。

當時的資金來源渠道也僅限于財政撥款和銀行貸款這兩條，個別企業還有一點自留資金，但是為數甚少。

隨著十四大明確的提出我國經濟體制改革的目標是建設社會主義市場經濟體制，我國的企業逐步從國家的襁褓中走向了市場，開始按照產權清晰，權責明確，政企分開，管理科學的現代企業制度要求進行自身建設，成為了獨立的經濟實體。

企業的資金不再完全由國家提供，多渠道籌資的體系正在逐步形成。

2、市場經濟條件下企業的籌資渠道

（1）國家財政。

現階段能獲得財政資金的企業為數不多，但在那些國有獨資的有限公司中，其資本的多數是由國家財政撥款而形成的。

此外，還有一些由國家的特殊政策形成。

如，稅款的減免，稅款的退回等。

這些都屬于國家所投入的資金，國家對其擁有產權。

（2）銀行。

銀行的貸款一直是企業資金的重要來源。

即便是美國這樣一個股票，債券市場非常發達的國家，銀行貸款也達到了股票和債券融資的兩倍。

我國的銀行包括專業銀行和商業銀行，貸款種類有基本建設貸款，技術改造貸款，流動資金貸款等。

銀行資金充裕，方式靈活多樣，今后仍將是企業籌資的主渠道。

（3）非銀行金融機構。

非銀行金融機構主要有信托投資公司，租賃公司，證券公司，保險公司等。

從籌資角度來看，最基本的是利用租賃公司進行融資租賃業務，利用證券公司進行股票和債券的發放。

隨著企業進行股份制改革的深入，從這個渠道籌集的資金比以前大大增多了。

（4）企業的內部資金。

企業的內部資金主要有計提的各項公積金，折舊和未分配的留存收益。

這些資金不用企業特意去籌集，可直接由內部轉移而來，為企業節省下了一筆可觀的籌資費用，應當引起重視。

（5）個人的資金。

隨著老百姓理財觀念的變化，人們手中的錢財不再全部存入銀行，出現了相當可觀的游資。

改革之初我國企業曾發行的職工股和現如今改制后直接在股市發行的普通股都是吸納這些資金的好方式。

由于我國人口眾多，居民手中的資金更是無法估量，這一塊資金將成為企業籌資的重要來源。

（6）其他企業資金。

企業在生產經營當中往往會形成部分暫時閑置的資金，如未進行設備更換時的折舊基金。

企業可以利用它們進行相互的投資，借貸。

另外，企業在相互提供商業信用時也進行了籌資。

如企業在賒購時先取得商品而后付款，相當于借用了一筆銷售企業的資金。

（7）外商資金。

外商資金是指外國和港澳臺地區投資者投入的資金。

我國自從實行改革開放政策以來，逐漸形成了外商獨資，中外合作經營，中外合資經營三種直接投資形式的企業，有效的推動了現代化建設。

目前，我國經濟態勢良好，經濟形勢穩定，為我國進一步吸收外資提供了較好的條件。

（一）企業應該始終把誠信問題放在首位，并提高籌資效率

沒有誠信，就沒有籌資。

誠信理念是企業興衰存亡的試金石，沒有誠信理念，企業的經營活動是很難有效進行的，甚至根本無法進行，即使得勢一時，最終也不會有好的結果。

⑤所以無論是在銀行貸款償還還是在發行債券股票等方面，都要堅決杜絕欺騙和欺詐等不道德的行為。

（二）制定合理的籌資規模和籌資結構，注重籌資風險的防范

1、合理確定籌資規模和結構，保證收益和籌資成本的合理控制。

企業要根據發展戰略規劃、投資計劃、運營情況預測，制定短、中、長期資金需求計劃，依此確定籌資總體方案，選擇合理的融資結構此外，企業還應考慮資本、勞力、技術等要素之間的協同作用和替代彈性，增加其他要素的投入，以減少資金需求或現金流量；企業還需要優化現有資產結構，提高資產質量，增加企業抵押品，放大負債能力。

2、注重對籌資風險的認識和防范。

籌資風險因籌資方式的不同而不同，如銀行貸款籌資和發行債券籌資相對應的風險要有所區別；也因地區的不同而不同，企業要對每種籌資方式相應的風險有足夠的了解和認識，這樣才能正確的指導其籌資選擇和風險的防范。

（三）注重籌資渠道的拓寬和籌資方式的創新

1、在國內籌資渠道的拓展和方式的創新

企業在籌資過程中，不能局限于現有的籌資渠道和籌資方式，還應注重籌資渠道的拓展和方式的創新。

比如采取一些國際上已經存在，但是國內還沒有實行的籌資渠道和籌資方式，或者是開創一些新的渠道和方式。

2、尋找解決中小企業籌資路徑時，不能只盯著銀行，要著眼于構建有效的、立體式的、多層次的融資系統。

人們在呼吁解決中小企業籌資難時，將矛頭對準了國有商業銀行，認為正是他們借貸造成了中小企業籌資難。

其實這些年為解決中小企業籌資難，銀行已經有了很多新舉措，例如鼓勵商業銀行增加中小企業貸款，但效果并不是很好。

現在國家開發銀行又醞釀通過中小城市的商業銀行向中小企業進行轉貸，但受規模限制，其作用發揮也有限。

因此尋找解決中小企業籌資路徑時，不能只盯著銀行，而要著眼于構建有效的、立體式的、多層次的融資系統。

【參考文獻】

[1]蔣振聲“發展融資租賃業的國際經驗”,《浙江樹人大學學報》,2001年5月

[2]李德“國有企業融資方式及途徑”,《中國物資流通》,1999年第11期

[3]王海燕“企業籌資方式及特點”,《北方經貿》,2002年第10期

[4]付麗“談企業籌資方式的選擇”,《林業財務與會計》,2001年第2期

[5]郝文明“企業外部中長期籌資方式的比較”,《山西統計》,2002年第10期

[6]劉廣云“我國國有企業融資方式探微”,《經濟問題》,2001年第10期

[7]楊愛義“論企業籌資方式及其選擇”,《企業經濟》,2002年第5期

[8]趙錫軍、許榮“融資要有全球視野”,《國際融資》,2001年第1期.

[9]劉克謙“打造誠信中國”,《國際融資》,2003年第1-2期.

大專畢業論文格式 大專畢業論文格式篇四

1、題目：應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字。

2、摘要：要有高度的概括力，語言精練、明確，中文摘要約100—200字;

3、關鍵詞：從論文標題或正文中挑選3～5個最能表達主要內容的詞作為關鍵詞。

4、目錄：寫出目錄，標明頁碼。

5、正文：

專科畢業論文正文字數一般應在3000字以上。

畢業論文正文：包括前言、本論、結論三個部分。

前言(引言)是論文的開頭部分，主要說明論文寫作的目的、現實意義、對所研究問題的認識，并提出論文的中心論點等。前言要寫得簡明扼要，篇幅不要太長。

本論是畢業論文的主體，包括研究內容與方法、實驗材料、實驗結果與分析(討論)等。在本部分要運用各方面的研究方法和實驗結果，分析問題，論證觀點，盡量反映出自己的科研能力和學術水平。

結論是畢業論文的收尾部分，是圍繞本論所作的結束語。其基本的要點就是總結全文，加深題意。

6、謝辭：簡述自己通過做畢業論文的體會，并應對指導教師和協助完成論文的有關人員表示謝意。

7、參考文獻：在畢業論文末尾要列出在論文中參考過的專著、論文及其他資料，所列參考文獻應按文中參考或引證的先后順序排列。

8、注釋：在論文寫作過程中，有些問題需要在正文之外加以闡述和說明。

9、附錄：對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入附錄中。

1、畢業論文一律打印，采取a4紙張，頁邊距一律采取：上、下，左3cm,右，行間距取多倍行距(設置值為);字符間距為默認值(縮放100%，間距：標準)，封面采用教務處統一規定的封面。

2、字體要求

論文所用字體要求為宋體。

3、字號

第一層次題序和標題用小三號黑體字;第二層次題序和標題用四號黑體字;第三層次及以下題序和標題與第二層次同;正文用小四號宋體。

4、頁眉及頁碼

畢業論文各頁均加頁眉，采用宋體五號宋體居中，打印“河北大學xxxx屆本科生畢業論文(設計)”。頁碼從正文開始在頁腳按阿拉伯數字(宋體小五號)連續編排，居中書寫。

5、摘要及關鍵詞

中文摘要及關鍵詞：“摘要”二字采用三號字黑體、居中書寫，“摘”與“要”之間空兩格，內容采用小四號宋體。“關鍵詞”三字采用小四號字黑體，頂格書寫，一般為3—5個。

英文摘要應與中文摘要相對應，字體為小四號times new roman。

6、目錄

“目錄”二字采用三號字黑體、居中書寫，“目”與“錄”之間空兩格，第一級層次采用小三號宋體字，其他級層次題目采用四號宋體字。

7、正文

正文的全部標題層次應整齊清晰，相同的層次應采用統一的字體表示。第一級為“一”、“二”、“三”、等，第二級為“”、“”、“”等，第三級為“”、“”等，具體格式要求詳見模板(模板從河北大學教務處主頁下載專區下載)。

8、 參考文獻

參考文獻要另起一頁，一律放在正文后，在文中要有引用標注，如××× [1]，具體格式要求詳見模板

9、外文資料及譯文

外文資料可用a4紙復印，如果打印，采用小四號times new roman字體，譯文采用小四號宋體打印，格式參照畢業論文文本格式要求。

10、圖、表、公式

圖：a. 要精選、簡明，切忌與表及文字表述重復。

b.圖中術語、符號、單位等應同文字表述一致。

c. 圖序及圖名居中置于圖的下方，用五號字宋體。

表：a.表中參數應標明量和單位的符號。

b.表序及表名置于表的上方。

c. 表序、表名和表內內容采用五號宋體字。

公式：a.編號用括號括起寫在右邊行末，其間不加虛線。

b.公式中的英文字母和數字可以采用默認的字體和字號。

圖、表與正文之間要有一行的間距，公式與正文之間不需空行;文中的圖、表、附注、公式一律采用阿拉伯數字分章編號。如：圖2-5，表3-2，公式(5-1)(“公式”兩個字不要寫上)等。若圖或表中有附注，采用英文小寫字母順序編號。

11、標點符號

注意中英文標點符號的區別，不能混用。

畢業論文按以下順序側面用鐵質裝訂夾裝訂歸檔：

封面→中摘要→關鍵詞→目錄→正文→謝辭→參考文獻→注釋→附錄→外文資料及譯文→畢業論文成績評定表。

大專畢業論文格式 大專畢業論文格式篇五

摘要：數學是研究數量關系和空間形式的科學。

在數學課程中，應當注重發展學生的數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想。

直觀與推理是"圖形與幾何"學習中的兩個重要方面，提高學生的觀察能力、抽象成數學模型能力和空間想象能力對學生"圖形與幾何"的學習具有重要作用。

重視教學與學生的生活實際相聯系，將實際問題抽象成數學模型；加強引導學生對幾何圖形的觀察與動手操作，培養學生的幾何直觀；運用探究式學習方式，達到構建新的認知結構，培養學生的幾何直觀習慣；還要注重培養學生用自己的語言表述對幾何問題的直觀感受。

關鍵詞：淺談；發展；學生；幾何直觀

新課程標準指出：數學是研究數量關系和空間形式的科學。

在數學課程中，應當注重發展學生的數感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數據分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想。

幾何直觀是指利用圖形描述幾何或者其他數學問題、探索解決問題的思路、預測結果。

借助幾何直觀可以把復雜的數學問題變得簡明、形象。

幾何直觀不僅在"圖形與幾何"的學習中發揮著不可替代的作用，并且貫穿在整個數學學習中。

縱觀整個小學數學的教材（人教版實驗教材），從一年級到六年級，每一冊教材都用了一個單元進行幾何初步知識的學習，關于發展學生的幾何直觀的內容占了很大比例。

這表明小學階段正是發展學生形成對幾何圖形和幾何問題的初步的直觀判斷能力的有利時期。

為此我們在小學數學教學中，應堅持數學教學的直觀性原則，充分利用生動直觀的幾何表象，聯系學生的生活實際和他們已有的幾何經驗知識，在對幾何圖形的觀察，實驗和動手操作中發展學生的幾何直觀。

有了理念的支撐，那么我們在教學中怎樣培養學生的幾何直觀呢？這些年來我進行了實踐，現談談我的一做法：

新課標強調：從學生已有的生活經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程，進而使學生理解數學，并在思維能力、情感態度與價值觀等方面得到進步和發展。

兒童生活在一個充滿幾何圖形和幾何體的現實世界中，他們在日常生活中積累的對圖形的直觀感知和表象心像以及思考猜想構成了豐富的幾何經驗和知識背景，成為他們發展幾何直觀學習空間與圖形的重要事實基礎，因此，我們在幾何教學中就要貼近生活，研究兒童心中的幾何問題。

在教學中，應注重所學知識與日常生活的密切聯系，使學生在觀察、操作、交流等活動中，獲得簡單立體圖形的直接經驗。

通過學生自己動手收集不同形狀的物品，學生認識到這些物體都是實際生活中的，從而使學生感受到數學源于生活，生活中處處有數學。

例如，教學長方體和正方體的展開圖時，我讓學生利用自己收集的長方體設法用剪刀剪開，尋找不同的展開圖，然后搜集學生不同的展開圖展示在黑板上，接著引導學生把各種展開圖進行比較，發現不同的展開方式，最后進行歸納和總結出長方體與正方體展開圖的特征。

這樣不僅反映了學生對本課所學知識的掌握情況和合理使用學具的能力，更體現了學生靈活應用數學解決實際問題的策略與能力，并從中得到成功的體驗，樹立學習的信心。

低年級學生喜歡操作性活動，如搭積木、折紙等，由此積累的豐富活動經驗以及初步形成的空間觀念構成了他們學習幾何知識的基礎，到了高年級他們喜歡模型制作，圖形設計等進一步形成了對幾何學習的興趣。

因此在長期的活動中他們形成的活動經驗是發展幾何直觀的基礎，是感受理解抽象幾何直觀的有力支撐。

幾何直觀是主體對于幾何問題的感性認識，這種認識的主要途徑是觀察。

直觀的對象一定是可視的，幾何直觀的背景性決定了幾何直觀的形成和發展必須依賴于學生對背景材料中的幾何對象進行觀察、分析，并結合自身已有的幾何知識經驗對問題的感性認識。

比如，《課程標準（實驗稿）》中有這樣一個例子，在桌上放一個茶壺，四位同學從各自的方向進行觀察，再給出四幅圖，請同學們指出分別是哪位同學看到的。

在這個例題的教學中，我把同學們每4個人分成一組，并給他們每組準備一個茶壺放在桌上，同學們坐在四周，每組一套4張從四個方向看見的茶壺圖片，要求他們根據自己看見的樣子選一張圖片，同組的學生互相檢查選擇的結果對不對；然后再交換位置進行觀察，直到四個方向都觀察結束。

結果，同學們都能正確選出需要的圖片。

又如：在三年級數學上冊進行"周長"教學時，由于學生是第一次接觸"周長"這個詞語，所以只有通過觀察、親身體驗等活動，讓學生在具體情境中理解周長的含義。

課堂首先要注意創設情景，我設計了幾張各種形狀的相框圖片，讓同學們設想一下，如果自己的相片就放在里面，想給自己的相框貼上一圈美麗的彩帶，該怎樣貼？先讓學生獨立思考，同桌交流，然后指名上黑板指出貼彩帶的地方，并說一說貼彩帶的邊兒叫什么？幫助學生初步感知"一周"和"周長"兩個詞語，讓學生用手指一指、摸一摸數學書的封面的一周來認知"周長"，從而使學生得到圖形的周長就是圖形一周的長度。

這種符合學生生活實際的情境創設來喚起學生的學習興趣，使學生進入良好的學習狀態中，使他們進入積極的觀察、思考活動中。

然后通過描一描書中樹葉和圖形的邊線，直觀感知周長的意義。

再從身邊找一些例子（如文具盒、課桌面、黑板等）說一說它們每個面的周長，并且用手摸一摸它的周長，拓展學生對周長的感性認識，建立豐富的表象，初步認識周長的意義。

這樣讓學生真切感受什么是周長，經歷一種生活體驗，才能讓學生對原來認識的周長達到真正的"數學抽象"，才能真正理解和掌握"周長"的.含義。

而這也正是《數學課程標準》所提出的過程目標中學生"體驗"的價值所在。

新課程將探究式學習作為學生學習的主要方式之一，著重點放在讓學生主動參與的過程中進行學習，在探究問題的活動中獲取知識并主動構建新的認知結構。

如在教學三角形的穩定性時，如果不讓學生親手拉一拉三角形，親身體驗三角形的穩定性；三角形內角和的教學中，如果不讓學生親手把三角形上的三個角剪下（或折）拼成一個平角，無論老師怎樣給他灌輸三角形內角和是180度，他總是不相信也記不牢。

特別是長方體、正方體的表面積教學時如果不給學生長方體、正方體的實物觀察并找出計算它們表面積的方法，學生就容易六個面的面積計算混為一談，對有底無蓋、有蓋無底的長方體、正方體表面積計算就更是無從下手。

只有當學生經歷了自主的、鮮活生動的實際操作過程，學生的創造潛力才能在這樣的活動中得到充分發揮，不僅智力和能力得到發展，而且還能得到深層次的情感體驗。

學生對數學語言的學習和使用是影響數學學習的一種重要因素，在教學的過程中教師要給學生提供使用自己的語言表達他們對數學問題理解的機會。

讓學生學會使用數學符號和數學語言對于數學素養的形成至關重要。

不像有些人講的："你那一年級數學中的20以內的加減法多數孩子一口都報的出來，你還有什么教的必要嘛。

"教師在教學中不僅僅是要讓學生心領神會那么簡單，更重要的是要讓學生把領會到的知識用自己的話表達出來，達到與語文學科之間的整合。

要讓學生會讀數學、學會數學交流、寫數學和討論數學，這也是我在十多年的新課標踐行中努力實踐的一個重要目標。

如在四年級（義教版）上冊的"平行與垂直"的教學中，在學生理解"平行線"與"垂直線"這兩個概念中，不僅要讓學生理解概念而且還要讓學生會口頭表達哪一條是哪一條的平行線，哪一條是哪一條的垂線，不僅要讓學生會說圖形中的，還要讓學生從身邊的物體中去找、去說。

直到學生真正理解了"互相平行"、"互相垂直"的真正含義為止。

有如：在"圓的認識"的教學中，讓學生從具體的情景中找出哪些物體是圓的，再說說生活中所看到的圓形的東西，然后讓學生討論：車輪為什么要做成圓形的？球是圓形嗎？在討論的過程中，我給予了學生足夠的時間表達他們的看法并認真去傾聽，適時引導，最終讓學生認識到圓的本質特征：圓形是一種平面圖形，圓心到圓上任意一點的距離處處相等。

總之，在"圖形與幾何"的教學中，學生學習應當是一個生動活潑的、主動地和富有個性的過程，除接受學習外，動手實踐、自主探索與合作交流也是學習的重要方式，學生應當有足夠的時間和空間經歷觀察、實驗、猜測、驗證、推理、計算、證明等活動過程。

教師教學應該以學生的認知發展水平和已有的經驗為基礎，面向全體學生，注重啟發式和因材施教，為學生提供充分的數學活動的機會。

要處理好教師講授和學生自主學習的關系，通過有效的措施，啟發學生思考，引導學生自主探索，鼓勵學生合作交流，使學生真正理解和掌握基本的數學知識與技能、數學思想和方法，得到必要的數學思維訓練，才能獲得廣泛的數學活動經驗。

參考文獻

[1]"小學數學新課標"2011修訂版

[2]"小學數學核心概念教學研究"

大專畢業論文格式 大專畢業論文格式篇六

使用學校統一格式，題目居中，學號等內容靠左側對齊，后面的下畫線要整齊。。題目要對論文(設計)的內容有高度的概括性，簡明、易讀，字數應在20以內。

論文題目 黑體三號，居中。下面空一行。

“摘要：“頂頭，黑體四號，后面內容采用宋體小四號，摘要應簡要說明畢業論文(設計)所研究的內容、目的、實驗方法、主要成果和特色，一般為150-300字。下面空一行

“關鍵詞：“頂頭，黑體四號，后面內容采用宋體小四號，關鍵詞一般3-5個，以”，“號隔開，最后一個關鍵詞尾不加標點符號，下面空兩行。

所有英文采用“times new roman”字體，黑體三號，加粗，居中。下面空一行。

英文摘要和關鍵詞除字體外同中文摘要和關鍵詞的格式要求，但“abstract:”和“key words：”要加粗。內容翻譯要準確，英文摘要的詞匯和語法必須準確。

注意：如果內容教多，可以將英文題目、摘要、關鍵詞放到下頁。

“目錄”兩字為黑體3號，居中，下面空一行。

第一層次標題“一、”頂頭，黑體、小四號，第二層次縮進一字，宋體，小四號，第三層次再縮進一字，宋體，小四號……，頁碼加小括號，頁碼前為連續的點，垂直居中。

如果采用“1”、“1、1”、“1、1、1”的形式，則每層縮進半字。

參考文獻按第一層次標題的格式。

正文采用宋體，小四號，每段開頭空兩字，要符合一般學術論文的寫作規范，文理科畢業論文字數一般不少于6000字，工科、藝術類專業畢業設計字數視專業情況而定。

論文應文字流暢，語言準確，層次清晰，論點清楚，論據準確，論證完整、嚴密，有獨立的觀點和見解，應具備學術性、科學性和一定的創新性。

畢業論文內容要實事求是，尊重知識產權，凡引用他人的觀點、統計數據或計算公式的要有出處(引注)，計算的數據要求真實、客觀、準確。

所有標題左側空兩字，數字標題從大到小的順序寫法應為：“一、”，“(一)”，“1、”，“(1)”，“” 的形式，黑體，小四號，左側空兩字，或者采用“1”、“1、1”、“1、1、1”……的形式，黑體，小四號，左側頂格。

正文中出現圖表時，調整行距至所需大小，返回正文再將行距調整為22磅。

參考文獻按在正文中出現的先后次序列表于文后;文后以“參考文獻：”(左頂格)為標識;參考文獻的序號左頂格，并用數字加方括號表示，如[1]、[2]、…，以與正文中的指示序號格式一致。參照iso690及iso690-2，每一參考文獻條目的最后均以“、”結束。各類參考文獻條目的編排格式及示例如下：

專著、論文集、學位論文、報告

[序號]主要責任者、文獻題名[文獻類型標識]、出版地：出版者，出版年、起止頁碼(任選)、(中譯本前要加國別)

[1] [英]m奧康諾爾著，王耀先譯.科技書刊的編譯工作[m]、北京：人民教育出版社，1982、56-57、

[2] 辛希孟、信息技術與信息服務國際研討會論文集：a集[c]、北京：中國社會科學出版社，1994、

本科生畢業論文(設計)應一律采用打印的形式，使用a4規格的紙張，左邊距2、75cm，右邊距及上下邊距2、5cm，頁眉頁腳1、5cm，全文行距22磅，裝訂線在左側。按以下介紹的次序依次編排，頁號打在頁下方，宋體五號，居中。

裝訂次序

學生答辯后各院系要將有關資料和論文按照封面、中英文內容摘要及關鍵詞、目錄、正文、注釋、參考文獻、選題審批表、開題報告、中期檢查表、指導教師評語、答辯記錄表的順序統一裝訂成冊，存入院系教學檔案。

學生上交的畢業論文(設計)軟盤一定要經過殺毒處理!

大專畢業論文格式 大專畢業論文格式篇七

一、畢業設計（論文）的基本要求

1．論文應采用國家正式公布實施的簡化漢字和法定的計量單位。

2．論文中采用的術語、符號、代號必須統一，并符合規范化的要求。使用新的專業術語、縮略語、習慣用語等，應加以注釋。國外新的專業術語、縮略語，必須在譯文后用小括號注明原文。

3．論文一律用a4(210mm×297mm)大小的白紙雙面打印并裝訂（左裝訂）成冊。每一頁面的左邊距和上邊距均為30mm，下邊距和右邊距（切口）均為20mm。頁眉15mm，“濰坊學院本科畢業設計（論文）”宋體小五號字居中；頁腳15mm，居中標注頁碼，宋體5號字。

4．論文中的圖和附表應有對應的圖題、表題及編號。

（1）圖：由“圖”和從1開始的阿拉伯數字組成，圖的編號應與章號結合起來，例如，第一章第一幅圖可為“圖1、1”，第二幅圖為“圖1、2”；第二章第一幅圖為“圖2、1”，等等。只有一幅圖時，仍應標注圖號。圖應有圖題，置于圖的編號之后，圖的編號和圖題應置于圖下方居中的位置；

（2）表：由“表”和從1開始的阿拉伯數字組成，表的編號應與章號結合起來，例如，第一章第一個表可為“表1-1”，第二個表為“表1-2”；第二章第一個表為“表2-1”，等等。只有一個表時，仍應標注表的編號。表應有表題，置于表的編號之后，表的編號和表題應置于表上方的居中位置；

（3）公式：序號一律采用阿拉伯數字分章依序編排；如：“式（2-13）”、“式（4-5）”，其標注應于該公式所在行的最右側。公式書寫方式應在文中相應位置另起一行居中橫排，對于較長的公式只可在符號處（+、-、*、/、≤≥等）轉行。

5．論文的文檔格式

（1）論文封面：題目用黑體二號字；姓名及單位用黑體三號字。

（2）目錄：小4號宋體，1、5倍行距。

（3）中文摘要：小4號仿宋，單倍行距；“摘要”字體加粗，不另起一行。

英文摘要：小4號，timesnewroman字體，單倍行距；“abstract”字樣加粗。

（4）關鍵詞：小4號仿宋；“關鍵詞”、“keywords”字樣加粗。

（5）正文標題：均加粗，段前0、5行。一級（章）標題用3號宋體，二級（節）標題用小3號宋體，三級標題用4號宋體。

（6）正文：中文用小4號宋體，英文用timesnewroman體12號字，單倍行距；

（7）注釋：5號宋體，行距15磅；

（8）參考文獻：5號宋體，行距15磅；

（9）致謝：小4號宋體，單倍行距。

二、畢業設計（論文）各組成部分的要求

畢業設計（論文）包括論文封面、目錄、中英文摘要、引言（或前言）、論文正文、結論、參考文獻等主要組成部分，具體要求如下：

1、論文封面

一律采用統一格式要求的`封面。封面內容須打印，論文題目為2號黑體，學院、專業、學號、姓名、指導教師等為3號黑體，日期為3號宋體和timesnewroman字體。

2、題目

題目應該用簡短、明確的文字寫成，通過標題把畢業設計（論文）的內容、專業特點概括出來。題目字數要適當，一般不宜超過20個字。如果有些細節必須放進標題，為避免冗長，可以將主標題與副標題分列，把細節放在副標題里。題目應避免使用非共知共用的縮略詞、字符、代號等。

3、目錄

目錄頁每行均由標題名稱和頁碼組成，包括引言（或前言），章節、結論、參考文獻、附錄、致謝等序號。建議按章節題目自動生成目錄。

4、摘要

摘要是對論文內容不加注釋和評論的簡明歸納，應包括研究工作的目的、方法和結論，重點是結果和結論。用語要規范，一般不用公式和非規范符號術語，不出現圖、表、化學結構式等。采用第三人稱撰寫，一般在300字左右。英文題目和英文摘要應明確、簡練，英文摘要內容與中文摘要相符合，一般為1200—1500字符。

5、關鍵詞

關鍵詞是為了滿足文獻標引或檢索工作的需要而從論文中選出的用以表示全文主題內容信息的詞或詞組。每篇論文中應列出3～5個關鍵詞，它們應能反映論文的主題內容。關鍵詞作為論文的一個組成部分，列于摘要段之后。還應列出與中文對應的英文關鍵詞（keywords）。關鍵詞之間用分號間隔。

6、引言（或前言）

引言又叫前言，其作用在于使讀者對論文先有一個總體的了解。引言要寫得自然，概括，簡潔，確切。內容主要包括：研究的目的、范圍和背景；理論依據、實驗基礎和研究方法；預期的結果及其地位、作用和意義等。

7、正文

（1）主題的要求

主題有新意，有科學研究或實際應用價值；主題鮮明，論文的中心思想地位突出，除了在論文的題目、摘要、前言、結論部分明確地點出主題外，在正文部分更要注意突出主題。

（2）結構的要求

不同內容的正文，應靈活處理，采用合適的結構順序和結構層次，組織好段落，安排好材料。章、節、小節等分別以“1”、“1、1”、“1、1、1”、“1、1、2”、“（1）”或“一、”、“（一）”、“1、”、“（1）”等數字以樹層次格式依次標出。見下表：

表2-1章節編號形式

第一種

（適用于文經法管科類論文）

第二種

第三種

（適用于理工農科類論文和設計等）

一、

第一章

1、

（一）

一、

1、1

1、

（一）

1、1、1

（1）

1、

（3）字數的要求

理工科畢業設計有計算機繪圖和一定量的手工繪圖，音樂、體育、美術專業要有一定水平的畢業作品或畢業表演和畢業綜合訓練。文經法管類的論文字數一般為5000－7000字左右，理工農類的論文字數一般為6000－8000字左右，各科類畢業設計文字說明字數一般為4000-6000字左右，藝術類專業畢業作品及匯演的文字說明材料字數一般為3000—5000字左右，但對具有獨特見解的論文不限字數。

8、結束語

9、注釋

論文中有直接引用或個別名詞需要解釋時，可加注說明，注釋采用篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不能用行中注(夾在正文中的注)。

10、參考文獻

參考文獻的表示格式因專業不同而有所差異。一般表示格式為：

例如：[1]戴厚榮，于洋、金屬熱處理（第三版）[m]、北京：機械工業出版社，20xx，1：55-57、

例如：[2]于廣洋，劉洋、h13鋼模坯取消改鍛工藝試驗[j]、輕合金加工技術，1998，26（3）：30-34、

例如：[3]白先勇、白先勇自選集[c]、廣州：花城出版社，1996：20-25、

例如：[4]李輝斐、“20xx年度中華文學人物”揭曉[n]、南方都市報，20xx-1-25、

例如：[5]劉偉、漢字不同視覺識別方式的理論和實證研究[d]、北京：北京師范大學心理系，1998、

例如：[6]白秀水，劉敢，任保平、西安金融、人才、技術三大要素市場培育與發展研究[r]、西安：陜西師范大學西北經濟發展研究中心，20xx、

例如：[7]王明亮．關于中國學術期刊標準化數據庫系統工程的進展[z]、http://www、embark、com/learning/online_guide、asp?link_id=8，20xx－4－17、

注:m—專著，c—論文集，n—報紙文章，j—期刊文章，d—學位論文，r—報告，s—標準，p—專利。對于不屬于上述的文獻類型，采用字母“z”標識。

參考文獻也可按照本專業通行的表示格式撰寫。

11、附錄

附錄是論文主體的補充項目，為了體現整篇論文的完整性，寫入正文又可能有損于論文的條理性、邏輯性和精煉性，這些材料可以寫入附錄段，但對于每一篇論文并不是必須的。主要包括以下幾類：

a、比正文更為詳盡的理論根據、研究方法和技術要點，建議可以閱讀的參考文獻的題錄，對了解正文內容有用的補充信息等；

b、由于篇幅過長或取材于復制品而不宜寫入正文的材料；

c、一般讀者并非必要閱讀，但對本專業同行很有參考價值的資料；

d、某些重要的原始數據、數學推導、計算程序、框圖、結構圖、統計表、計算機打印輸出件等。

附錄段置于參考文獻之后，附錄中的插圖、表格、公式、參考文獻等的序號與正文分開，另行編制，如編為“圖1”、“圖2”；“表1”、“表2”。

12、致謝

三、畢業設計（論文）裝訂與存檔

畢業設計（論文）按左側裝訂。

1．畢業設計的裝訂順序是：封面、畢業設計任務書、目錄、中英文摘要、正文、結束語、參考文獻、附錄、致謝、結題報告、答辯評議表、封底。

2．畢業論文裝訂順序是：封面、選（開）題報告、目錄、中英文摘要、正文、結束語、參考文獻、附錄、致謝、結題報告、答辯評議表、封底。

3．裝訂成冊的畢業設計（論文）裝入學校統一定制的材料袋內，交學院統一按教學檔案存檔。

大專畢業論文格式 大專畢業論文格式篇八

值此論文完成之際，謹向曾經關心、幫助、支持和鼓勵我的老師、同學、親人和朋友致以最真誠的謝意和最忠心的祝福!

首先,我要感謝我的導師劉龍輝和助教詹超。論文是在老師的悉心指導下完成的。老師對本選題十分重視。提綱、完成初稿、修改完善到最后的定稿都一一過問，花費了大量心血。

他的耐心教導給予了我很多靈感，使我受益匪淺。在此，也向以下老師表示衷心的感謝!

衷心感謝曾經指導過我學業的各位老師，他們的指導和幫助為本文的完成奠定了良好的專業基礎。

衷心感謝周圍的同學和朋友，我們一起走過了難以忘懷的歲月，締結了永恒而真摯的友誼。在論文完成過程中得到了你們無私的幫助，在此深表謝意!最后 要感謝我的家人對我的全力支持，他們為我付出的太多，他們在生活和精神上的支持是我順利完成學業的根本保證!

還有許許多多給予我學業上鼓勵和幫助的師長、朋友，在此無法一一列舉，在此也一并表示忠心地感謝。

大專畢業論文格式 大專畢業論文格式篇九

根據教學計劃，中南大學成人高等醫學教育學生進入實習階段后，除完成本專業的專科實習外，必須完成畢業論文，其目的是對學生所學基礎理論、基本知識和基本技能的一次全面檢查，培養學生綜合運用所學的基礎理論、基本知識和基本技能分析問題、解決實際問題的能力。如：收集資料、整理數據、統計學分析、發現與分析問題、尋求解決問題的方案、撰寫畢業論文等。

1.學生在進行畢業論文(設計)階段，必須有指導老師。指導老師須由有指導經驗的副高職稱以上的帶教老師擔任。學生應在指導老師的指導下選題，并進行相關資料收集和文獻查詢。

2.學生應重視畢業論文(設計)工作，努力學習、刻苦鉆研、勤于實踐、勇于創新，保質保量完成畢業論文(設計)任務。

3.獨立完成畢業論文(設計)工作，實事求是，端正態度，嚴禁抄襲、套用他人成果。

1.畢業論文(設計)選題要理論聯系實際，運用科學的研究方法對選題進行綜合分析，滿足專業培養目標要求，有利于鞏固、深化和擴大所學的知識，緊密結合臨床實際，以總結臨床實踐經驗為主，并具有一定的理論和現實意義，有一定的學術價值，切忌脫離實際。

3.語言要科學、規范、洗練，文中圖表要精準。

1.畢業論文題目及內容應符合本專業的培養目標。

2.選題一般應在指導老師的指導下完成，以自己所在實習的專業作為畢業論文選題的范圍。

3.選題時應注意：

(1)題目科學性和針對性;

(2)內容要適當，能在規定時間內，經過努力可按期完成;(3)便于收集和整理資料。

一份完整的畢業論文(設計)應包括下列內容：

1.題目

2.目錄

3.摘要及關鍵詞

4.正文

5.參考文獻

6.附錄

分述如下：

1.題目：題目的名稱應力求簡短、明確、有概括性，直接反映畢業論文(設計)的中心內容和學科特點。題目長一般不超過20個字，如確有必要，可用副標題作補充。

3.摘要及關鍵詞：題目之后，要求寫出畢業論文(設計)的中、英文摘要及關鍵詞。摘要一般不分段，不用圖表，而以精練的文字對論文(設計)的內容、觀點、方法、成果和結論進行概括，具有獨立性和自含性，自成一篇短文、富有報導色彩。中文摘要以不超過300字為宜，置于前頁;英文摘要不多于250個實詞，置于后頁。關鍵詞(也叫主題詞)，是反映主題的詞或詞組，一般3—8個。中文關鍵詞放在中文摘要的下面，英文關鍵詞放在英文摘要的下面。

4.正文：正文包括緒論、本論、結論三個緊密相連的部分，此外，還有一個結束語。

緒論(即概述或引言或前言)：緒論是畢業論文(設計)的開頭，應闡述課題的來源、要求、意義，完成任務的條件，將采取的對策、手段、步驟和應該達到的目標。

本論是正文的主體，它包括文獻資料的綜述，結果討論是全文的心臟。撰寫時，對必要而充分的實驗數據，誤差分析，各種現象及產生現象的原因，分析和推理中認識的由來和發展都應作出交代，并指出所得結論的前提和適用條件。運用圖表反映研究結果，則是常見的有效表達方式。

結論(或討論結果)：結論集中反映論文(設計)的特點、結果和理論見解，撰寫時要簡明扼要，措辭嚴密，留有余地。結論主要反映當事人的工作成績，屬于他人的己有結論應當少提。要實事求是，切忌言過其實。

5.參考文獻：畢業論文(設計)的最后必須列寫所用過的參考文獻;列寫參考文獻必須嚴格按照論文(設計)中引用文獻的先后順序依次列寫;列寫參考文獻的格式，詳見“畢業論文(設計)書寫的格式化”。

6.附錄：一是學生的基本信息，包括學生所在的辦學單位、年級、專業、學號和實習的科室和專業等;二是指導老師的單位、職稱和所從事的專業科室。

1.畢業論文(設計)正文字數不少于6000字。

1)封面：單獨一頁

2)目錄：單獨一頁

3)摘要：單獨一頁

4)正文另起一頁，標題統一用3號黑體字。

5)摘要及關鍵詞統一用5號楷體;參考文獻用小5號宋體字。

6)正文用5號宋體字。

7)上述各內容之間要空行。

8)畢業論文一律打印，采取a4紙張，頁邊距一律采取：上、下，左3cm,右，行間距取固定值(設置值為20);字符間距為默認值(縮放100%，間距：標準)，封面采用中南大學本科生院統一規定的封面。

3.使用普通話語體文寫作，要文句通順，體例統一，無語法錯誤，簡化字應符合規范，正確使用標點符號，符號上下角標和數碼要寫清楚且位置準確。

4.采用xxx法定計量單位計量及規定的符號。

5、使用外文縮寫代替名詞術語時，首次出現的，應括號注明其含義，如cpu(centralprocessing unit，中央處理器)

6.國內工廠、機關、單位名稱、應使用全名，如不得把中南大學寫成“中大”。

7.文中圖、表全文統一編序，表格統一用統計學表格格式，其名稱和編號應居中寫于表格上方，表序在前，表名在后，其中不加標點;圖的名稱和編號應居中寫于圖的下方，圖序在前圖名在后。

8.“正文”中如對某一述語或情況需加解釋而又不宜寫入正文時，可用注釋加以說明，即在此“述語”或“情況”后引用注釋符號[注]。注釋文字寫在當頁下端，并用半行長橫線與正文隔開，注釋文字不得跨頁書寫。當同一頁有多個注釋時，應依次編號。

9.參考文獻的書寫格式：

①文中引用的文獻依次編序，其序號用方括號起，如。

②期刊文獻書寫示例：

如：陳清龍·談大學應該成為科教興國的強大主力軍·中國高等教育，1998年第9期(總第194期)30-31頁。

③圖書文獻書寫示范：

如： foxpro 實用指南.北京：機械工業出版社，1996年11月第一版123頁-133頁。

④外文文獻書寫示例：

[1]elliott.(ed) columbia literary history oftheunited states, new york: columbia university press.

畢業論文(設計)文本按下列次序裝訂成冊：

封面

畢業論文(設計)目錄;

中南大學繼續教育學院畢業論文評審意見表(學生填寫基本信息和論文概要，指導老師評語有指導老師填寫)

中南大學繼續教育學院論文評分細則(專家評分用，學生不能填寫)

專家評審意見表(評分專家填寫)

中文摘要及關鍵詞;

中外文摘要及關鍵詞;

正文;

參考文獻;

附錄;

校外教學站點學生：

學生必須在2016年12月20日前完成論文并將論文打印稿和電子稿交至所在教學站點。各教學站點必須在2016年12月25日前收齊學生論文并做好“中南大學函授站醫學成人高等教育專升本畢業論文登記表”(要求excel表格，可向醫學部索取電子版格式)交中南大學繼續教育學院醫學部。延遲不交者，按零分計。

(三)要求學生保存好論文的紙質文檔和電子文檔，以備學校匯編優秀論文集使用。

大專畢業論文格式 大專畢業論文格式篇十

2、與指導教師進行商榷討論，結合已有的研究資料，確定論文題目。

3、透過研究各項資料和與指導教師的探討，對論文列出大致提綱，經指導教師改正指點，大致確定論文的基本思路。

4、透過文獻研究和實踐研究，對論文命題有了較為全面的理解后，結合前人的研究成果，完成論文初稿的撰寫。

1、日文文獻資料不夠充實。

2、論文思路不夠嚴謹清晰，需要調整。

3、初稿還沒徹底修改正確。

4、在修改初稿的基礎上，完成第二、三稿，并盡快完成終稿。

1、提綱有些凌亂，有些地方條理不夠清晰。

2、有關該研究的日文資料比較少，較難找，圖書館內相關文獻少。

3、用詞不當，出現語法錯誤。

4、論文要求格式較復雜，格式出現錯誤。

1、結合指導教師意見，透過與同學進行討論，調整結構，

2、繼續查閱相關資料，完善論文資料。

3、找出錯詞、語法不當之處，進行修改，并對論文語言進行潤色。

4、找出格式錯誤，進行修改。

大專畢業論文格式 大專畢業論文格式篇十一

中文題名

(二號宋體)

(中文題名一般不超過20個漢字;題名不得使用非公知公用、同行不熟悉的外來語、縮寫詞、符號、代號和商品名稱。為便于數據庫收錄，盡可能不出現數學式和化學式。)

(小四號仿宋體)

(小五號宋體)

中圖分類號

(圖書分類法是按照一定的思想觀點，以科學分類為基礎，結合圖書資料的內容和特點，分門別類組成的分類表。采用《中國圖書館分類法》對論文進行中圖分類的。)

中、英文摘要

(五號楷體)

(摘要的目的是向讀者介紹論文的主要內容，傳達重要的可檢索信息，其主要內容包括被報導的研究項目的目的，研究方法、結果和結論。篇幅以300字左右為宜。英文摘要要用英語清楚、簡明地寫作，內容限制在150～180個英文單詞以內。)

關鍵詞(5號楷體)

(關鍵詞是便于讀者從浩如煙海的書刊、論文中尋找文獻，特別適應計算機自動檢索的需要。論文應提供關鍵詞3～8個，關鍵詞之間用分號隔開。在審讀文獻題名、前言、結論、圖表，特別是在審讀文摘的基礎上，選定能反映文獻特征內容，通用性比較強的關鍵詞。首先要選項取列入《漢語主題詞表》、《mesh》等詞表中的規范性詞(稱敘詞或主題詞)。對于那些反映新技術、新學科而尚未被主題詞表錄入的新名詞術語，可用非規范的自由詞標出，但不能把關鍵詞寫成是一句內容"全面"的短語。)

正文(5號宋體)

文稿正文(含圖、表)中的物理量和計量單位應符合國家標準或國際標準(gb3100-3102)。對外文字母、單位、符號的大小寫、正斜體、上下角標及易混淆的字母應書寫清楚。

文稿章節編號采用三級標題、一級標題(小4號黑體)形如1,2,3;二級標題(5號黑體)形如： 1,1、2,1、3、; 2、1,2、2,2、3,; 三級標題(5號宋體)形如： 1、1、1,1、1、2,1、1、3,2、1、1, 2、1、2,2、1、3,引言或前言不排序。若論文為基金項目，請在文章首頁下角注明基金項目名稱和編號。

1、2、7 圖表要求

參考文獻(小5號宋體)

大專畢業論文格式 大專畢業論文格式篇十二

制訂本標準的目的是為了統一規范我省電大本科漢語言文學類畢業論文的格式，保證畢業論文的質量。

頁面要求：畢業論文須用a4（210×297）標準、70克以上白紙，一律采用單面打印；畢業論文頁邊距按以下標準設置：上邊距為30mm，下邊距為25mm，左邊距和右邊距為25mm；裝訂線為10mm，頁眉16mm，頁腳15mm。

頁眉：頁眉從摘要頁開始到論文最后一頁，均需設置。頁眉內容：浙江廣播電視大學漢語言文學類本科畢業論文，居中，打印字號為5號宋體，頁眉之下有一條下劃線。

頁腳：從論文主體部分（引言或緒論）開始，用阿拉伯數字連續編頁，頁碼編寫方法為：第×頁共×頁，居中，打印字號為小五號宋體。

前置部分從中文題名頁起單獨編頁。

字體與間距：畢業論文字體為小四號宋體，字間距設置為標準字間距，行間距設置為固定值20磅。

畢業論文章、節的編號：按阿拉伯數字分級編號。

畢業論文的構成（按畢業論文中先后順序排列）：

前置部分：

封面

題名頁

中文摘要，關鍵詞

英文摘要，關鍵詞（申請學位者必須有）

目次頁（必要時）

主體部分：

引言（或緒論）

正文

結論

致謝（必要時）

參考文獻

附錄（必要時）

封面：封面格式按浙江廣播電視大學漢語言文學本科畢業論文封面統一格式要求。封面內容各項必須如實填寫完整。

題名：題名是以最恰當、最簡明的詞語反映畢業論文中最重要的特定內容的邏輯組合；題名所用每一詞必須考慮到有助于選定關鍵詞和編制題錄、索引等二次文獻可以提供檢索的特定實用信息；題名一般不宜超過30字。題名應該避免使用不常見的縮寫詞、首字縮寫字、字符、代號和公式等；題名語意未盡，可用副標題補充說明論文中的特定內容。

題名頁置于封面后，集資列示如下內容：

中央廣播電視大學“人才培養模式改革和開放教育試點”漢語言文學專業本科畢業論文（小二號黑體，居中）

論文題名（二號黑體，居中）

學生姓名（××三號黑體）

學 號（××三號黑體）

指導教師（××三號黑體）

專 業（xx三號黑體）

年 級（××三號黑體）

（××三號黑體）分校（學院）（××三號黑體）工作站

摘要：摘要是論文內容不加注釋和評論的簡短陳述，應以第三人稱陳述。它應具有獨立性和自含性，即不閱讀論文的全文，就能獲得必要的信息。摘要的內容應包含與論文同等量的主要信息，供讀者確定有無必要閱讀全文，也供文摘等二次文獻采用。

摘要一般應說明研究工作目的、實驗研究方法、結果和最終結論等，而重要是結果和結論。摘要中一般不用圖、表、公式等，不用非公知公用的符號、術語和非法定的計量單位。

摘要頁置于題名頁后。

中文摘要一般為300漢字左右，用5號宋體，摘要應包括關鍵詞。

英文摘要是中文摘要的英文譯文，英文摘要頁置于中文摘要頁之后。申請學位者必須有，不申請學位者可不使用英文摘要。

關鍵詞：關鍵詞是為了文獻標引工作從論文中選取出來用以表示全文主題內容信息款目的單詞或術語。一般每篇論文應選取3－5個詞作為關鍵詞。關鍵詞用逗號分隔，最后一個詞后不打標點符號。以顯著的字符排在同種語言摘要的下方。如有可能，盡量用《漢語主題詞表》等詞表提供的規范詞。

目次頁：目次頁由論文的章、節、條、附錄、題錄等的序號、名稱和頁碼組成，另起一頁排在摘要頁之后。章、節、小節分別以、等數字依次標出，也可不使用目次頁。

格式：主體部分的編寫格式由引言（緒論）開始，以結論結束。主體部分必須另頁開始。

序號

畢業論文各章應有序號，序號用阿拉伯數字編碼，層次格式為：

××（內容用小四號宋體）

××（內容用小四號宋體）

××（內容用小四號宋體）

①××（用于內容同樣大小的宋體）

1)××（用于內容同樣大小的宋體）

a、××（用于內容同樣大小的宋體）

論文中的圖、表、公式、算式等，一律用阿拉伯數字分別依序連編號編排序號。序號分章依序編碼，其標注形式應便于互相區別，可分別為：圖、表（式）等。

注：論文中對某一問題、概念、觀點等的簡單解釋、說明、評價、提示等，如不宜在正文中出現，可采用加注的形式。

注應編排序號，注的序號以同一頁內出現的先后次序單獨排序，用①、②、③??依次標示在需加注處，以上標形式表示。

注的說明文字以序號開頭。注的具體說明文字列于同一頁內的下端，與正文之間用一左對齊、占頁面四分之一寬長度的橫線分隔。

論文中以任何形式引用的資料，均須標出引用出處。

結論：結論是最終的、總體的結論，不是正文中各段的小結的簡單重復，結論應該準確、完整、明確、精煉。

參考文獻以文獻在整個論文中出現的次序用[1]、[2]、[3]、[4]??形式統一排序、依次列出。

參考文獻的表示格式為：

1、引言 制訂本標準的目的是為了統一規范我省電大本科漢語言文學類畢業論文的格式，保證畢業論文的質量。 畢業論文應采用最新頒布的漢語簡化文字、符合《出版物漢字使......

公文格式一、撰寫部門公文格式（一）紙張要求: a4紙上下左右 （二）正文要求：1.正文字體為仿宋gb2312三號，每頁排22行，每行排28字（即行間距一般為倍，可稍有改動，如為了......

日記即每天所遇到的和所做的事情的記錄，有的兼記對這些事情的感受。每天或經常把發生的事、處理的事務或觀察的東西寫下來的記錄，尤指個人活動、思考或感覺的每日記錄。日記格......

標 題主送：正文內容正文內容正文內容正文內容正文內容正文內容正文內容正文內容正文內容正文內容正文內容正文內容正文內容正文內容正文內容正文內容一、一級標題（一）二級標題......

大專畢業論文格式 大專畢業論文格式篇十三

畢業論文的格式規范包括字體、字號、行距的規定及標點符號的運用。一篇完整的畢業論文由四個部分構成，即目錄、內容提要、正文、參考文獻。每個構成部分的格式要求分別列述如下：

1.目錄

采用四號黑體，設定為默認行距。“目錄”二字要求居中。各個標題開頭空兩格并要注明在正文中的頁碼。標題至少應列明至二級標題。

2.內容提要及關鍵詞

采用四號黑體，設定為默認行距。“內容提要”四字要求居中。關鍵詞要另起一行并空兩格，以3—5個為宜。

3.正文

4.參考文獻

(1)教材與專著

要求注明名稱、主編或編著者或著者、出版社、年月日。如：

軍、吳斌：《上市公司資本經營效果與風險》，西南財經大學出版社，xx年7月;

(2)報刊及雜志

2.張煒、劉岸然：“廣東民企期待第五春”，《南方都市報》，xx年1月12日

3.陳關亭：“上市公司財務敏感區間與項目的審計意見”，〈〈會計研究〉〉，xx年7月(第七期)

(3)論文集

(5)內參

要求注明內參的名稱、年月日。

5.其他相關事項

(1)論文定稿后，統一采用a4紙打印。

(2)按“目錄——內容提要與關鍵詞——正文——參考文獻”的順序裝訂，這四個部分要獨立成文，不要連在一起。

(3)畢業論文封頁應遵照指導老師的意見填寫。

xx廣播電視大學

論文指導及答辯委員會

大專畢業論文格式 大專畢業論文格式篇十四

記得剛上完這門課的時候老師就布置了作業，要求我們就論文板塊的某個方面去寫心得，當時我就問我旁邊的同學，你學到了什么？很多人迷茫了，上完了這門課不知道講了什么，學到了什么。

我個人的實際情況有點不一樣的，雖然說論文課忘了很多，但是還是有一些收獲的，起碼自己以后在寫畢業論文時候，知道要在內容與格式這兩大方面抓好，這非常重要。

寫一篇好的畢業論文的確不容易，我們必須要認真對待。

剛開始的第一節課是張老師給我們上課的，老師談及論文寫作，給我印象最深的就是他多次強調論文的格式。

的確，先不說我們的內容是否新鮮，觀點是否創新，建言獻策是否有建樹，但論文格式的要求是基本的要求，是每個同學都可以做好的。

這些基本的格式我們要做好弄好，基本的東西沒做好，留給指導老師給你做，這合適嗎？雖然說今天面對的是一篇本科論文，但是可能明天也許你就會因為這種不認真的態度而錯失很多很好的工作機會。

細節決定成敗，雖然這是一句話很俗套而且老生常談，但是十分有理。

其次是老師強調的選題，論文寫作的成敗，關鍵還在于選題。

課上老師花了大量的時間給大家講了選題的問題。

老師說我們在選題的時候從現實的弊端中選題，學習了專業知識，不能僅停留在書本上和理論上，還要下一番功夫，理論聯系實際，用已掌握的專業知識，去尋找和解決工作實踐中急待解決的問題，盡量選擇自己有較強的興趣、而且平時有所思考、有所積累的比較熟悉的課題，可以保證選題后寫作的可行性。

而且范圍要盡量小一點，要不就會顯得沒有什么內容，給人很空的感覺。

選題要求學生注重平時積累，博覽群書，并要長期的思考。

另外注重對自己的跨學科知識的培養，以使自己能從更多的角度看問題，視野更開闊。

老師還給我們舉了好多的例子來說明，我倒是有一些自己的切身體會。

選題就是要發現值得做課題研究的問題，這就需要我們有問題意識。

確定論文的題目不可能靠臨時抱佛腳，這項工作必須要放在平時。

記得在某一節課上老師給我們點評了一些師兄師姐的畢業論文，印象中聽到老師批評的聲音較多，贊許的話有，但是相對來說是比較少的。

老師是一個會說真話有要求的人，老師的評價是中肯的。

老師給我們看了一些師兄師姐的論文，在某些論文里，很多同學都可以看出挺多問題的。

論文太難令人信服，文章太蒼白了。

論文最后是文獻，文獻資料來源太少，缺少精確。

有的甚至來源我們教材，這是不太可取的。

在此，老師強調論文的參考文獻很重要，想寫好一篇論文，必須要廣泛地閱讀大量的文獻資料。

還有就是關于論文寫作的態度問題，當下社會抄襲之風似乎盛行得很。

在這樣一個急功近利的時代，所謂的“學術抄襲”好像四處都可以尋找到適合它滋生的環境。

而我們呢，對這類現象自然是會嗤之以鼻，然而見多了，也就見怪不怪了。

其實，我們在這課之前也寫過論文，自己可以扣心自問，有多少的內容是借鑒了別人的。

所以在上課時，老師也反復的強調，當我們自己進行論文寫作時，要時刻提醒自己，千萬不可以“犯規”，要靠自己的真本事。

總之，在這門課里可以學到挺多東西的，尤其在上課時我們可以感受到老師的學識淵博，但是老師對學生不驕不縱，低調的為人處事和謙虛認真的態度讓我打心底去尊敬他。

同時也想到了我們身邊有些人吧，學識甚少、眼光短淺，還驕傲自大，把自己擺在高高在上的位置。

事實上，在這個世界中，我們每個人都是那么的渺小，有什么值得你去特別驕傲的？所以我們都應該把自己的姿態放低，不懂就問，要多向身邊的人學習，這樣子你才能進步得更快！

大專畢業論文格式 大專畢業論文格式篇十五

論文題目(黑體二號，居中);其他填寫內容在橫線上居中(指導教師不需填寫職稱)，使用宋體三號字。

中、英(外)文內容摘要在第二頁書寫，如在一頁之內不能書寫完畢，連續書寫在次頁。

“內容摘要”四個字居中書寫(宋體三號加粗)，前后兩個字之間空一個中文字符。

書寫“內容摘要”四字之后，空一行(宋體小四號)，再書寫中文內容摘要(宋體小四號)。

書寫中文內容摘要之后，在下一行書寫中文關鍵詞。書寫“關鍵詞”三字時，左縮兩格添加冒號;“關鍵詞”三個字使用宋體小四號加粗;關鍵詞具體內容使用宋體小四號字;在

前后兩個中文關鍵詞之間，空兩個中文字符。

書寫中文關鍵詞之后，空一行(宋體小四號)，再書寫英(外)文內容摘要(abstract)和關鍵詞(key words)。書寫英(外)文內容摘要和關鍵詞的格式等要求，與中文內容摘

要和關鍵詞對應，但是，字體為time new roman ，小四號，關鍵詞的內容全部用小寫。

在書寫第二部分即“中、英(外)文內容摘要”完畢的下一頁，開始書寫目錄。

“目錄”兩字之間空兩個中文字符，居中書寫，使用宋體三號字加粗。

書寫“目錄”二字之后，空一行(宋體小四號)，再書寫目錄的具體內容(即標題)及對應正文的起始頁碼。

目錄的具體內容(即標題)要求標注到二級標題，即：(一)、(二)、(三)…。書寫目錄的具體內容時，一級標題使用宋體四號字加粗;二級標題使用宋體四號字。行距為“固定行間距22pt”。

在書寫第三部分即“目錄”完畢的下一頁，開始書寫正文及參考文獻。

1.論文的結構

論文題目

論文的引言部分(書寫論文題目之后，空一行<宋體小四號>,不需寫“引言”字樣)

一、(正文)

二、(正文)

三、(正文)

論文的結語部分(接上文另起段落，不需空行，不需寫“結語”字樣)

2.字體字號

大標題(論文題目)，宋體小三號加粗;一級標題，宋體四號加粗;二級標題，宋體小四號加粗;三級標題，宋體小四號;正文及參考文獻，宋體小四號;注釋內容，宋體五號。

3.標點符號采用xxx國家標準《標點符號用法》(gb/t15834—1995)。

4.科學技術名詞術語采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫 1.標題的層次要清楚，大標題(論文題目)和第一級標題應居中書寫，第二、三級標題左縮兩格書寫且單獨占行，第四級標題后法有爭議的名詞術語，可采用慣用的名稱。

5.量和單位采用xxx國家標準gb3100-gb3102-93。非物理量的單位可用漢字與符號構成組合形式的單位。

6.文中的數字，除部分結構層次序數、詞組、慣用語、縮略語、具有修辭色彩語句中作為詞素的數字必須使用漢字外，應使用阿拉伯數字。論文中數字表示方法應前后一致。

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