計劃是一種靈活性和適應性的工具，也是一種組織和管理的工具。計劃怎么寫才能發揮它最大的作用呢？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

電池研究方面工作計劃 教師工作計劃課題研究方面篇一

1、實驗教師繼續加強理論學習，用不斷更新的理論知識指導研究工作，保證研究工作的適時性、科學性和實效性。

2、按時召開課題組會議，課題組成員共同探討，分析上一階段的研究工作，適時調整教學計劃。

3、結合上學期的寫作訓練的效果，根據所教學生存在的實際問題，設計相應的寫作練習，關注效果，適時改進，達到最佳的效果。本學期重點訓練看圖寫作。

4、鼓勵學生在已取得的成績的基礎上，根據自身情況，有意識地避免自己常犯的錯誤，提高自己的寫作能力，爭取更大的進步。繼續引導學生在寫作的過程中不斷發現問題，認真反思，總結經驗，逐步提高寫作能力。

6、加強課題研究的過程管理，課題組成員認真寫好教育教學日記，不斷總結得失，進行反思，及時上傳相關研究資料。確保課題研究的有效實施。

7、進行學期總結，撰寫階段小結。

教學案例、課件、研究階段小結、教學反思和教學隨筆。

電池研究方面工作計劃 教師工作計劃課題研究方面篇二

一、 工作目標

1．校本培訓以提高教師的教育教學能力為中心，針對課程改革，針對學校實際，針對個人實際，促進廣大教師在實踐中學習，在反思中成長在研究中提高。

2．我們要充分利用這套設備，學習他人經驗，更新教育觀念，提高自己的業務能力。

二、 責任

1．現代遠程教育設備管理工作實行責任追究制。

2．明確專人管理。配備1名專職管理員和1至2名兼職管理員，負責遠程教育硬件的管理、使用和維護。

3．上機人員應愛護計算機，嚴格按要求操作。不得隨意拔插、拆卸機房內的各種電源線和數據線。因違反操作規程與要求而造成損壞，應追究當事人事責任。

三、 工作措施

1．本期教導處將引領廣大教師自學《成長記錄袋》探索成長記錄袋的模式。為全面實施打下基礎，圍繞〈成長記錄袋〉的內容進行集體備課，上好研修課并進行說課、評議、反思。

學生將以《經典誦讀》為中心，全面提高學生課外閱讀能力，接觸中華民族的文化精髓。一、二年級在地方課中每周安排兩節課進行以《三字經》為主的誦讀活動，三、四、五年級在早讀或班隊課中安排一節進行以《三字經》為主，《論語》為輔的誦讀活動。

2．遠程教育系統是國家為全面提高學校教育教學手段而花大力氣投資設備。鄉教委東河村等領導為落實在我校而花費大量心血。學校成立以陳根球為組長、胡曉青為副組長、姚曉霞為技術員的領導小組。完成遠程教育系列培訓，做到每個教師都能熟練操作。讓山里的孩子也能接觸外面精彩的世界。

3．認真學習并執行青陽縣現代遠程教育系統管理制度、設備管理制度、資源使用制度、學校管理員職責。

四、工作行事歷

時間內容備注

1、制訂校本課程培訓計劃

2、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記

3、《經典誦讀》教材發放

4、新教材培訓

5、遠程教育： 播放

1、創建遠程教育硬件設施

2、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記

3校本研究調查

4、背誦三字經等

5、遠程教育： 播放

十一月

1、反思材料匯編

2、一二年級課堂教學評優

3、集體備課，研修課開課

4、專職管理員培訓

5、遠程教育設備安裝

十二月

1、《經典誦讀》比賽

2、遠程教育： 播放

3、自修《成長記錄袋》并做好讀書筆記

4、全體教師接受遠程教育設備培訓

1、校本課程培訓自查

2、各項工作總結并資料歸檔

——研究工作計劃模板十篇

研究工作計劃模板十篇

電池研究方面工作計劃 教師工作計劃課題研究方面篇三

2、透過數學小課題研究，在中高年級逐步構成一批優秀學生群體，這些學生就應能在數學學習、潛力發展中為全體學生樹立榜樣，從而為數學學科建設帶給重要支持。

3、開展數學數學小課題研究是數學教學改革的需要。

二、總體要求

中年級以撰寫數學小發現、小體會為主，把握好“具體形象思維逐步向抽象思維”的過渡期，訓練應體現思維的發散性和解決問題策略的多樣性;高年級撰寫數學小試驗、小調查為主，引導學以致用，解決實際生活中的問題，感受數學思想方法的作用和魅力。

三、主要工作

1、在數學學習引導講發現、重創造。

2、在數學教學中，要體現方法重于知識、過程重于結論、思維重于記憶、長遠重于眼前的評價思想，個性要重視數學思想方法概括與提煉，逐步構成數學潛力。

3、引導部分興趣小組的學生進行一些調查活動，如節儉、環境、交通、運動、經濟、實踐等方面開展系列研究，然后用數學的方法去分析，寫出小調查、小報告。

4、引導學生讀好《小學生數學報》、《時代學習報》、《數學大世界》等數學報刊雜志，指導學生寫好數學小發現或小試驗或小調查，用心向學生報刊。

5、在適當時候，出一些數學小課題研究專輯，在《小學生數學報》上出一些專刊，培養學生學習數學的興趣，讓學生感受成功。

電池研究方面工作計劃 教師工作計劃課題研究方面篇四

一、提高課題組成員的意識，提高研究的成效。

二、以課題為抓手，創特色品牌。

本學期，首先繼續營造良好的研究氛圍通過課題研究這個平臺，營造科研的氛圍，督促課題組教師堅持理論學習，豐厚每一位教師的理論積淀。這是課題進展的基礎和前提，并且每月進行一次讀書沙龍。其次、善于觀察、思考、總結和積累，把課題研究當作日常教學的習慣。每位課題組成員都要在日常的教育工作中，練就一雙慧眼，善于把教學工作中的各種資源納入研究的范圍。做一個教學的有心人，把撰寫教學心得變成一種習慣。

本學期課題研究進度表。

1、進行“培養留心觀察習慣促進學生自主學習的研究”課題研究階段小結。

2、分學段進行觀察活動。做好記錄。

4、組織教師評優課評比。

5、課題匯報活動。

三、預期效果

通過本階段的研究，轉變教師教學觀念，樹立以人的發展為目標的教育思想。改變以傳授和灌輸為主要方式的課堂教學模式，培養學生具有自主意識、創新精神，培養他們探索發現、自我教育的能力，實現以學生主體學習活動為基礎的課堂教學，鼓勵全體學生參與學習活動;教師要適應學生的個別差異和不同的興趣，經常提出開放性或發散性的問題，引導學生思考，鼓勵學生嘗試，養成學生獨立探索、研究的習慣，切實提高學生的習作水平。

四、具體措施

1、召開課題組工作會議，布置任務，明確具體研究內容。

(1)落實任務，腳踏實地、事實求實地開展研究;

(2)注意第一手研究資料的收集;

(3)及時整理研究資料;

(4)積極書寫相關論文，注重成果的轉化。

2、繼續加強課題理論的學習，搜集課題的信息，提高研究水平。開展課題研究講座，對實驗教師進行專業的引領。

3、通過采用談話、問卷、抽查的方式，對學生的留心觀察習慣進行一次量化的調研。

4、要求實驗教師上好每一節研究課，學校要組織人員對實驗課進行評議，全方面進行歸納、分析和總結。

5、組織教師開展優質課競賽、優秀教學論文和教學案例的評選活動和階段性研究成果展示會。

電池研究方面工作計劃 教師工作計劃課題研究方面篇五

任教年級：

四年級

研究的課題：

農村現代過程遠程教育教學方法的研究

個人子課題：

農村現代遠程教育模式三教學方法的研究

研究目的：

經過對這個課題的研究，總結并構成適合農村小學遠程教育模式三的教學應用方法，以及優化課堂教學效率，提高教學效果。

工作安排：

九月份：

1、寫好《農村現代遠程教育模式三教學方法的研究》子課題研究計劃；

2、寫好課題組個人子課題計劃；

3、將計劃上傳到教師博客，并豐富博客資料；

十月份：

1、課題組成員加強理論學習，提高研究水平；

2、繼續充實“教師博客”的資料；

4、認真準備課題研討課。

十一月份：

2、召開課題組會議，交流總結，討論研究中遇到的問題及研究方向；

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